[薦]這也是一種榮譽作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的這也是一種榮譽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這也是一種榮譽作文1

　　那次比賽，我只得了二等獎。

　　三年級時，我和好閨蜜小溪一起報了個書法比賽練練手，地點是維多利亞大酒店。盡管說是去練練手，可我還是十分緊張，心底悄悄升起競賽的欲望。

　　比賽那天，我六點就起床了，來到金碧輝煌的大廳，高高屋頂上的水鉆吊燈灼著人的眼，我踏在柔軟的復古地毯上，心里卻撲通通地跳個不停。進了房間，我不由得倒吸一口氣，好多的選手！我緊忙拽著小溪找個空桌子坐下來，掏出我們的“家當”——筆墨紙硯。

　　我把濃墨倒進小碟里，往里兌水時我緊張得手一抖，水倒多了，我用筆尖點了墨，在紙角上試了試，還好，不算太洇。

　　提筆，蘸墨，運腕……不錯，看來我克服掉了一點兒緊張的情緒——我一緊張就無法。正當我寫到第三個字時，我瞥見已滿臉銀須的評委爺爺正“慈祥”地看著我寫字。我的字每個都有語文書那么大！老爺爺開口了：“你要寫什么呀？”我突然想起老師說過，評委會轉場地，如果他和你說話，就說明你寫的很“對他的眼”。我暗自竊喜，心中的退堂鼓一下成了喜樂慶典。我大聲地把自己要寫的`十個字念出來，評委老爺爺“哦”了一聲，“意味深長”地拍了拍我的肩膀。

　　我扭頭看下溪，她正用一種羨慕的眼光看著我，我對她一笑，突然笑容僵在了臉上：我的灑金紙上不知何時被小溪同學濺上了墨點！桌子那么小，我的橫幅又那么長，也難怪她了，我沒好意思說出來，又默默地換了一張紙。

　　沒想到第二張紙被毛氈上的墨點給毀了，我的心像個伽利略擺鐘一直不停地顫抖。一急躁就容易出事，我又寫了兩張，可又毀在了小溪手里。終于第五張紙，我小心翼翼地保護著它，可卻全然找不到先前的感覺。沒辦法了，我強忍著淚水落款，蓋了章，又蓋了一塊閑章——隨意。

　　我把這份燙手的“金”試卷交了上去，親昵地挽著罪魁禍首——小溪同學，心中真是五味雜陳：氣憤、不甘、傷心、寬容、心累！

　　但不管怎么樣，練練手，練練心態，練練對好友的“縱容”，這也是一種榮譽！

這也是一種榮譽作文2

　　正常人所看待的榮譽，也不過是有了什么光榮的名譽罷了。但我偏偏不是正常人。在我看來，成功固然是一種榮譽；而失敗，在某種意義上也是一種榮譽。

　　運動會上，由于體委安排不當，跑4×100接力的四個女孩中有三個是剛跑完長跑的，甚至影維剛跑完1500米。體委臨時決定換人，安排我、溢洋和她自己頂替上陣。到了檢錄處，那三個女孩執著地非要上場。其實她們跑得真的比我們快，可是出于對她們的心疼，我們固執地搖了搖頭。她們用自己的倔強逼迫我們退了步，便趁著老師催我們班，站上了起跑線。我們在操場外泣不成聲。

　　在軒穎的勸說下，我們拖著沉重的步伐，一步一步地向看臺邁去。那時我真的.感覺有人在用刀一點一點地剜我的心。我一把抓住看臺前的扶手，焦急地望向第一棒辰源，和她一起等待著開跑指令的發出。

　　辰源是四個女孩中唯一比賽之前沒有參加長跑的，跑第一棒。可是第一個彎道還沒結束，在8道的她就被超了。我的心猛地一揪。接力棒交給了二棒，我仿佛感覺自己也在賽場上似的，風在耳邊呼呼作響，心跳加速，腿也在不受自己控制地飛快做著往前的運動。可惜，二棒也沒能追回來拉開的差距。三棒是彎道，處于8道的我們班更不占優勢，差距一下子就拉開了。最后一棒沖刺，我看見一諾的頭發簾飛上了天，露出她的大額頭和快到后腦勺的超高發際線。不服輸的小眼睛瞇著一條細長的縫，那張桀驁不馴的臉變得猙獰不堪。我的心都提到了嗓子眼，生怕一諾太拼命，出點什么事。好在，比賽順利結束，那三位女孩也沒什么事。

　　她們四個一走上看臺，欣桐就撲到影維身上，緊緊地抱著她，眼淚都流到了影維的衣服上。周圍的同學像看幾位女英雄一樣看著她們，還不停地遞來葡萄糖、巧克力和水。

　　雖然我們班沒有獲得獎牌，但是，我每想到這件事，心里就噴發出一種強烈的集體榮譽感。這又何嘗不是一種榮譽呢？

這也是一種榮譽作文3

　　記得那一次，我考到了一個出乎意料的好成績。那一次，我站在主席臺上，接受全校同學敬仰的目光。那時候，我感到很榮耀，身邊如同帶著光環。

　　這學期的期中考試，我考的并不好。往日笑臉相迎的父母此時不見蹤影，仿佛成績不好就是世界上最大的罪過。考試結束，許多通知也發了下來。“年級召開表彰大會”，“年級前100開會”，而這一切的使人感到榮耀的東西，似乎都與我無緣，只因為我只考了年級第107名。

　　站在臺下，看著臺上神氣活現的成績好的同學們，不由得想起了前幾天老師給我們看的一位學長的作文，也是站在臺下，看著臺上，在毒辣的陽光中反省自己。他最后中考時不也考的挺好的么？不！我是只考好了一次，而他卻是只考差了那一次，在中考中依然很優秀。我不能為跌倒找理由，而要認真反思。

　　為什么會有這次的`失誤呢？我反省了自己一個學期的表現，原來我竟有如此多的問題，如果留著它們，一定是后患無窮。我必須在老師和父母的督促下，改正它們。

　　這一次，我沒有站在臺上，沒有得到所謂的“榮譽”，但是，我收獲的遠遠比那一次要多。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”有時，失敗也是一種榮譽。

這也是一種榮譽作文4

　　陽光透過樹葉，零零散散地落在房間的木地板上。媽媽站在門口，看著在陽光下自由飄蕩的灰塵，不禁皺起了眉頭。

　　半晌，媽媽拿了一條濕抹布遞給我，說：“房間灰塵又多了，擦一下吧。”我心里在極力抵抗著，便隨手拿起一個大紙袋，奔到床的第二層，鉆入了玩偶中，弱弱地說了一句：“您來吧，我要丟一些東西了。”媽媽無奈地搖著頭，便只好代我擦桌椅了。

　　我手里拿著大紙袋，像個精打細算的商人般挑起玩偶來。我認真地掃視了一遍，嘀咕著：“嗯，那個綠毛狗沒用，丟了吧。”我剛要把它放進大紙袋里，突然想起它是我在前年的時候和爸爸夾過來的！那時，我抱著它高興地亂跑，結果長大后卻……

　　我馬上把它放到它應該待的地方。緊接著我又拎起一個被媽媽稱為“方臉娃娃”的小人偶。它的臉方方的，眼睛上面是夸張的紫色眼影，它對于現在五年級的我顯然已經有些幼稚了，我也想把它塞到這個紙袋里。可剛把它投入紙袋里我就后悔了，那可是媽媽出差時給我買的呀！對那個才讀幼兒園大班的我，玩偶簡直是我的掌上明珠，連玩偶的毛臟了一小塊，我都會傷心上好幾天……我又拉了“方臉娃娃”一把，把它拉出了紙袋。

　　剩下的時間，我一直在放，拿，放，拿……第一次體會到了媽媽說的“斷舍離”。我的回憶越來越多，心也像吃了蜜糖一樣甜。這些大大小小的`玩偶，可都是爸爸、媽媽對我濃濃的愛啊！想到這里，我此刻比站在領獎臺上所獲得的那份榮譽感還要強烈上幾十倍。

　　許久，媽媽舉著一塊臟抹布，奇怪地看著我：“弄了半天難道還沒好？袋子里可是什么都沒有。”

　　我猛然驚覺，擦了擦眼睛，說：“不丟了，這些玩偶里裝滿了我的‘榮譽感’和滿滿的回憶。”

這也是一種榮譽作文5

　　在下半場進行到快結束時，攝影師將鏡頭推向了球場的一角。使全球的觀眾們都能看到C羅將已經受傷的卡瓦尼扶到球場邊緣的一幕……

　　這是1/8淘汰賽中葡萄牙對陣烏拉圭時，令人暖心的一幕。當時時間已是75-80分鐘之間，并且形勢嚴峻，比分為2比0。但C羅卻在時間緊張且比分落后的情況下，幫助對方主帥之一卡瓦尼（本場已進2球）將其扶到場外。

　　這就是運動賽場的友誼精神吧！從小老師和父母就教育我們：友誼第一，比賽第二。沒錯，友誼就應該排在第一位。運動場上不歡迎只為了獲取勝利而不顧及他人感受，只為了追求利益而不顧及友誼的'“怪物”。

　　盡管這場比賽最后烏拉圭以2比1擊敗了葡萄牙，但他們體現了友誼之深，我認為C羅才是這場比賽中最優秀的球員。雖然他這場一球未進，發揮的不好，但他可以成為全世界的榜樣，我認為這也是一種榮譽，我們應該為他點贊！

　　愿在今后的賽場上，多一些像C羅這樣的好球員，把友誼放在第一位，給予隊友和對手對一些關心和包容，這種運動的友誼精神值得我們大家學習，因為這也是一種榮譽！

這也是一種榮譽作文6

　　午后兩點，正是最炎熱的時候，太陽炙烤著我右臉，身旁有一道濃濃的黑影。

　　“啪”！一聲槍響，讓我有點猝不及防。

　　我站在起跑線上，右手緊緊地攥著接力棒這個決定我榮譽的東西。在太陽的燒灼和緊張的雙重作用下，一滴滴汗珠浸出我的手心，浸潤了接力棒，這迫使我攥得更緊。

　　我沖了出去，開始了400米的征程。而其他的同學似乎比我更賣力，像一支支離弦的箭。而我不像是往前跑，更像是向后倒退，一點一點地遠離了那些人。

　　我不服，我不甘就這么落居人后，我又將自己的身體分配拋到了腦后，只想為自己掙得這轉瞬即逝的、誰也不會認可的榮譽，我盡力往前沖，雙腳每想多跨一點都會感到力不從心，雙臂只能機械地擺動。慢慢地，我感到自己似乎領先了，大概因為自己在第四跑道。

　　在中間賽段，我總會放慢速度。但現在我沒有，只是盡力跟著那個自己想跟著的同學，一點也不敢放慢速度。跑到彎道；我盡力地踏著內部的線向前跑。我似乎已經看不到什么了，也聽不見什么了，只是一直地跟隨著自己的`感覺。我鬼使神差地只跟著感覺就跑完了一個彎道，接著又是直到。

　　那時的我因為全程沖刺已經精疲力竭，麻木的雙腳已不聽使喚，只是機械地做著減速運動。

　　這時出現了一片整齊的嘈雜聲，我只得隱隱約約地聽到“加油……加油……”。我又想起了自己追隨的榮譽。雖然我雙腿已經麻木，但我仍瘋狂地擺動雙臂。超過了一個又一個同學，右手盡力前伸，感到接力棒從手中脫離后，馬上停住了。

　　我目送隊友們遠去，雖然可能得不到自己渴望的榮譽，但我得到了另一種榮譽——拼搏、堅持。

這也是一種榮譽作文7

　　初一的運動會，我又報名了八百米這個項目。跑前休息時，我遇上了小學的熟人。

　　她也是八百米項目的選手，四年級時我和她曾經一起在校外比賽，八百米跑她在45個人中得了第二名，而我幾乎墊底，只拿回了一個“參與獎”。

　　“你又跑八百啊？”

　　“嗯。”

　　“你感覺能拿第幾？”

　　“誰知道呢。”

　　“學校運動會可沒有‘參與獎’，這下你不會什么都拿不到吧？”她笑的很開心，像提起了很久以前的一個笑話。我尷尬地和她聊了幾句，裝作要喝水便離開了。

　　是呢，上次45個人中我墊了底，而這次學校運動會一共有60個人參加八百米項目，我也許會輸得很難看。我忘不了那張印刷粗陋的“參與獎”獎狀，與其說它是“榮譽”，還不如說它是我心里的一根刺；我更忘不了她那個閃閃發光的銀杯，那天，光滑的金屬反射的陽光刺得我睜不開眼睛……

　　然而當這次運動會八百米成績揭曉時，是我拿回了那塊閃閃的銀牌，而且，在廣播里并沒有聽到前八名有她的名字。

　　我帶回了銀牌，放進那個有著“參與獎”獎狀的袋子里。那張“參與獎”我一直沒有丟棄，一直“珍藏”在那個袋子里，一直沒有忘記當時難過、后悔的心情，它提醒我，如果不練習、不對自己狠一點，就還會有這種“屈辱歷史”。

　　可以說，如果沒有那次打擊，我可能還不會醒悟，不會發狠似的抓住一切機會練習，也不會有五、六年級時兩塊金牌的輝煌。這樣一想，是我曾經遭受的`打擊、屈辱帶給了我后日的榮譽，那么，這張“參與獎”反而是一種更光輝的榮譽，它不再象征嘲諷、失敗的一盆冷水，而是促使人再接再厲的一劑良藥，比那些只是象征過去的輝煌的擺設要有力得多。

　　這，也是一種榮譽，比金杯銀牌更激發人斗志、催人奮進的“榮譽”。

這也是一種榮譽作文8

　　談到榮譽，人們必定會想到那些在各個領域表現卓越，收獲鮮花與掌聲的佼佼者。可是在我們運動會上出現的一幕，讓我對榮譽有了新的認識。

　　那是一個炎熱的下午，參加男子1500米長跑的運動員踏上了賽道，隨著一聲槍響，開跑！看臺上的同學們都專注地為自己班的運動員和種子選手加油喝彩。隨著比賽的進行，一個跑在最后的寬大的身影逐漸吸引了同學們的注意力，大家送給了他一個親切的外號——小胖。

　　比賽在繼續，兩圈、三圈……第一名沖過了終點，此時的小胖已經被落下整整兩圈了，他艱難地大口大口地呼吸著空氣，腳步緩慢地往前邁，手臂費力地劃動著，豆大般地汗珠從他的頭頂滑過臉龐，汗水浸濕了他的衣衫。此時，空曠的跑道上只剩下他一個人了。操場四周先是響起了幾下零星的掌聲。隨后，擊掌的聲音越來越響亮，鼓勵聲、吶喊聲一陣高過一陣，只見小胖的速度隨著同學們的.吶喊聲逐漸加快，目光堅定地沖向終點，沖向前方……他堅持下來了！操場上不斷地回蕩著掌聲和歡呼聲……。

　　每每回想起這一幕，我都會陷入思考。小胖既沒有登上領獎臺，也沒有擠入前八名，可他卻獲得了最響亮的掌聲。那是因為他用堅強的意志、堅定的信念贏得了大家對他尊重和敬佩，在同學們的掌聲和鼓勵中沖過終點，這無疑是一種雖敗猶榮的榮譽。

　　在生活和學習中，又何嘗不是這樣？無論是在賽道上還是在考場上，我們都沒有理由知難而退。雖敗猶榮只能說明我們在成績上可能暫時處于落后，但我們為了實現目標不畏艱難，敢于亮劍，在精神上不也是勝利者嗎？這同樣會贏得人們的尊重和敬佩，這也是一種榮譽。

這也是一種榮譽作文9

　　榮譽，也許是在那長長的跑道上；也許是在那圓滾滾的籃球上；也許是在學習的“長征”上……而我的榮譽，卻是在那黑白分明的琴鍵上……

　　那天，月白風清，我做完作業，風一般地沖下樓，在樓下和同學們玩的不亦樂乎。直到滿頭大汗，我們一個個還樂在其中。

　　忽然，媽媽的身影映入了我的眼簾，我沖媽媽揮了揮手，可媽媽隨即扔下的一句話，卻讓我墜入了“萬丈深淵”。“快回家練琴！要把老師布置的曲目練熟！”

　　“哦。”我不滿地嘟起嘴，邁著極不情愿的步伐來到琴房，漫不經心的打開琴蓋，懶散的放上琴譜，開啟了枯燥而又漫長的練琴時光……

　　時間一分一秒地過去，有句話說的好：好事多磨。不一會兒，我就在一曲“攔路虎”前停了下來，這首曲子我彈了N遍都沒有辦法熟練，我正想放棄，想換一首簡單的曲子。但我的面前似乎顯現出媽媽對我失望的表情和不滿的`嘮叨。“我都已經答應媽媽了，必須要履行承諾。只有堅持，才能換來每一次的榮譽。”于是，我克制住心中那只蠢蠢欲動的“惡魔”，接著一遍又一遍地不斷練習。期間，我好幾次想出去玩玩心愛的電腦，想去騎騎漂亮的單車，最終這些念頭都被我一一打消，努力讓手指在黑白琴鍵上跳動。其過程艱難得像倆人在身體里打架，而自己卻不能去勸架一般，我全力克制自己心中想偷懶的念頭，讓手指不停在琴鍵上“舞動”，一切壞念頭都煙消云散，漸漸地，我沉浸在了音樂的世界里；漸漸地，噪音變成了樂音……勝利的音符象征著榮譽，在我的腦海里有規律地運動，讓我因為慣性連貫地彈出了完整的曲子。

　　當我彈得流暢又動聽時，媽媽表揚了我，那一刻，我比玩幾個小時電腦還要開心。我用堅持，換取了信任與榮譽！我想，這種普通的事情如果我們堅持不懈，最終取得成功那也是一種榮譽，雖然過程十分糾結和煎熬，但只要堅持，最終一定會品嘗到獲得榮譽的喜悅。

這也是一種榮譽作文10

　　我一個人在馬路上走著，忽然發現有一群人圍著。受好奇心的驅使我擠進了人群。

　　我擠了進去，看見里面有一個老太太躺在地上，周圍的人在竊竊私語，可沒有一個人上前扶起她來。我上前去，想把她扶起來。

　　有個人拉住我，對我說：“唉，你可別去，萬一她是個碰瓷的那可就麻煩了。”我聽了這這番話，我猶豫了。我也在電視上見過，不少碰瓷的`了，但轉念一想要是：要是不扶起來，她會不會有什么事。再說了，我是個小孩子，身上也沒錢，她不能拿我怎么樣？我上前把老太太扶起來，她一起來就說：“你看你把我給撞了，算了，我也不跟你這小孩子計較了，走了。”她就這樣走了。那個叫我的人都跟我說，你看我就說他是個碰瓷的吧，她看你是小孩。她沒有訛你，她要是纏著你，那你就倒霉了。

　　我回了家，把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“孩子你的善良雖然有可能被欺騙，被別人阻攔，但你也要堅持這份善良，在堅持善良的同時，也要注意保護自己。明白了嗎？我點點頭。

　　善良有可能被欺騙，不被人看好，但我堅持這份善良。這，也是一種榮譽。

這也是一種榮譽作文11

　　一筆一世界，一畫一春秋。在美術路上，光彩交錯，踽踽前行間我恍悟：堅持，有時也是一種榮譽。

　　依稀記得，我第一次走進畫室，滿懷熱愛地拿起畫筆，勾畫出稚嫩的笑臉，歪歪斜斜地署上自己的名字。從那張簡簡單單的勾勒開始，我便與此相交，不再是平行的門外漢。在這里，我曾盡情涂抹過大塊色彩，曾描繪過心中的世外桃源，曾看見過法蘭西繪畫里的塞納河上的晴空，曾觸摸過畫紙上的斑駁……

　　我畫著畫著，從前的斑斕逐漸交匯成了一張張的黑白石膏像。交錯的線條縱橫與粗糙的白紙，好似一張巨大的蛛網緊緊地纏住我。鉛灰浸潤的指尖，飛揚的碎屑，以及那千篇一律的素色雜亂，在不知不覺地磨平我的歡樂。光陰似箭，箭箭穿心；日月如梭，梭梭見血。那種感覺就像是工匠用小銼子將我心中的神像磨成了一塊廢料，我手中的筆開始麻木不仁，曾流淌出歡快交響曲的筆尖，而今只剩下與紙面的嘈雜爭吵。筆下的人物是那被遺棄的破舊娃娃，失去了往日的神韻。

　　我如被丟下的綠葉，不知初心，不明方向，在黑暗中停滯不前，摸索著做著選擇題：是堅持還是放棄？

　　我扔下手中的.畫筆，凝望著窗前的瑟縮秋葉，我的視線與那一年相交，從紙片似的海綿寶寶到幾何體上肆意撒野的光和影，從簡單的線描到連續幾節課才完成的畫作，從五官到復雜的人像，一章章、一幕幕映現在我的眼前。恍惚間，我想起初心是一腔的熱愛，而堅持化枯燥為歡樂也是一種榮譽。

　　我握緊畫筆，輕輕吹開畫板上的碎屑，擦去紛繁的素線，描摹著心中那個豐富的世界，為空洞的靈魂添上一雙深邃的眼睛，讓繁多的物體緊湊地布局在畫面上。那一刻，手中的筆似乎在發光，它鐫寫著堅持心之所向也是一種榮譽。

這也是一種榮譽作文12

　　在五月燥熱的天氣中，我們終于迎來了上初中以來的第一次運動會，心情難免緊張，大家個個拼盡全力，希望為班級贏得榮譽。

　　但是我們畢竟是第一次參加這樣大型的運動會，再小心也難免有疏漏，“請女子4×100的選手到檢錄處檢錄”伴隨著廣播聲，各班選手紛紛下了主席臺。然而我們班卻是一片手忙腳亂。四名選手，一名剛跑完1500，一名剛跑完800，都是精疲力盡。然而她們都是我們班數一數二的.短跑健將。下一輪的比賽成了問題。

　　這時，又有兩個跑的不錯的女生自告奮勇要代替她們上場，體委思索再三還是決定，安全第一，比賽第二，讓那兩個女生頂替她們上了，好讓她們休息一會。

　　一切準備就緒，選手正準備上場檢錄，這時，又發生了變故——原本在看臺休息的那兩個女生又跑了下來，堅持要盡力跑完接力賽，明明已經筋疲力盡卻還是說著沒事，“這怎么行？你們好好歇著吧，都這么累了，安全第一。”“一百米，沖一下就好了”，她們很是堅持，體委拗不過她們，只好讓她們上。在同學們的叮囑和擔心的眼光中走進了賽場，槍響，開跑，看臺上所有人都緊張不已——不是為了名次，而是為了她們是否能安全跑完。

　　比賽終于結束，我們一窩蜂的沖下了看臺，沖向賽場。送水的，送毛巾的，還有同學貼心的準備了葡萄糖。好幾個女生沖上去抱住我們那幾位“英雄”就開始哭。成績出來了，雖然沒能拿上名次，但顯然，名次已經不重要了。我們得到了更高的榮譽，同學之間的深情，關懷，遠遠比一個成績來的更讓我們難忘。

這也是一種榮譽作文13

　　站在班級文化墻前，我覺得心里空空的。

　　眼前的文化墻從版面設計，到內容編排，到修飾，堪稱完美，這是一份可以為班級爭得榮譽的作品。“你的在哪？”同位走過來攬住我的肩。頓時，心讓一股說不出的失落套住了，就像精心準備的比賽，被一匹黑馬搶了頭籌。上面沒有我的作品。

　　初一時，文化墻是班級工作的重中之重，絲毫不能馬虎。在幾個好友的鼓勵下，我獲得了文化墻的負責權。為了做好這件事，我和文化墻負責人——班長探討了一番。當天夜里，我拿出了很久沒用的畫筆，構畫了一幅十分滿意的手抄報。在大家的`努力下，那次的文化墻為班級爭得了榮譽。

　　隨著時間的流逝與學習壓力的增大，我對文化墻漸漸失去了耐心。但因為在上次的自薦中表現良好，班級一有手抄報、征文、書法作品等活動，班長就會來找我參與。一次二次，我笑靨相迎，五次六次，我默默接受，九次十次，我便不耐煩起來，但又礙于班長和我的交情，只能作罷。可是帶著情緒的作品再沒有為班級爭得榮譽。

　　初三開學后，我已經嗅到了中考的味道。班長先是讓我上交一份書法作品，我耐著性子接下來，暗暗告誡自己：這是最后一次。可是第二天，她又讓我寫一份挑戰書。初三學業帶給我的壓力，兩年來寫過無數份材料的不忿，瞬間涌上心頭，我大聲地拒絕了她。班長嘴巴動了動，最終落寞地走了。

　　第一期文化墻完成了。站在它前面，我默默無語，覺得哪個地方都不舒服。“只是因為少了你的作品吧。”對啊，眼前，是一份精致的，可以為班級爭得榮譽的作品，但與我無關。

　　新的一期文化墻又在緊鑼密鼓地準備中。晚上，我找出還未開封的勾線筆，缺了幾個色號還不肯丟的馬克筆，一筆一畫的完成了一副作品。我的心仿佛回到了兩年前的晚上，那顆對新生活的向往，熱情如火的心，使我的臉滾燙滾燙的。

　　現在，我站在文化墻的面前，覺得通體舒暢，同學都在爭看我的作品，我很自豪，就像獲得了莫大的榮譽！

　　能為班級的榮譽盡自己的力量，這難道不是一種榮譽嗎？

這也是一種榮譽作文14

　　榮譽是什么？一定要人人仰目，一定要高高在上？不！只要偉大，就是默默無聞也可貴！——題記

　　“預備”——在運動會場上，一個個運動員做著起跑準備。他們抱著必勝的決心，滿懷著希望為我們一位位同學爭光！加油！運動員們！

　　“怦”——一聲槍響！運動員們似離弦的箭一般“飛”了出去。我感到心中有一股感覺在爆發，是激情！

　　“加油！加油！”我竭盡全力的喊著，“加油！”……

　　“呼”——跑完了，我迎上去，為他擦汗，給了他一杯水，一邊給他捶背一邊問：“還行吧？”

　　他喘了幾口粗氣，手握成拳頭，目光堅定不已，對我說：“放心，我一定會為班級爭光的！”那鏗鏘有力的聲音使我熱淚盈眶。是的，我相信！

　　“請5年級6班的運動員上場”。主持人宣布，我看著他們，看著，看著我的！我的同學！上了頒獎臺……

　　在他們下場時，我獻上了最美的'鮮花、最熱情的祝福，也獻上了一份我猶忠的真誠與贊美……

　　啊！運動員們啊，能幫你們擦汗，能幫樂們捶背，能為你們喊加油，能做你們的同學這也是我的榮譽！

這也是一種榮譽作文15

　　“抱歉，二號小組比賽失敗。”我們一個個狠狠地低下了頭，像有石頭壓在脖子上一樣。

　　為了這場古詩詞大賽，我們竭盡了全力。想起比賽前，我們材料不離手，把紙折成很小的一條天天帶著。我們盯著紙背；扣上紙，望著天背；卡殼了，再看再背……有時我們會兩人一組，計時看誰背得又快又準。我們一遍一遍把背得不熟的地方做上記號，在理解不到位的地方添加注釋。正式比賽前夕，我們的材料紙上都是密密麻麻的筆記和用熒光筆涂畫的重難點。整張紙全是皺褶，還有我們的汗漬。

　　雖然前面已經有很多次的模擬比賽，但到了正式比賽，同樣的`地點，同樣的笑容，心情卻格外緊張。一個個題目出現在電腦屏幕上，開始我們對答如流，一個個競爭對手被我們淘汰。但是題目也越來越難。

　　“請選手聽題”，主持老師說。

　　“春潮帶雨晚來急，請接下句。”

　　這個很熟呢，就在嘴邊，怎么突然說不出來了呢？是什么“舟自橫”？野塘無人？不對。是“野橋”，還是……我的手心冒出了汗，心砰砰地跳，就要從嗓子眼里跳出來了，腦子在拼命快速搜索中。

　　“對不起，時間到！”老師的宣布終止了我們所有的希望。

　　我們被淘汰了。

　　心情沮喪到了極點。

　　班主任老師走過來，她輕輕地對我們說：“我知道你們在為榮譽而戰，并且都盡力了。那你們覺得什么是榮譽呢？”

　　是啊，什么是榮譽？榮譽可以是外在的實物：一枚徽章、一塊獎牌、一張獎狀，也可以是成功、受夸獎、被表揚……凡是令你感到光榮的，都是一種榮譽。但如果因為各種偶然，導致失敗，沒有得到別人的肯定呢？即便這樣，我們清楚自己的付出啊，這努力的汗水就是證明。在我們的成長中需要這樣拼搏的汗水，不負青春的美好時光，當驀然回首時，也會心安理得地說：我曾經努力過。

　　想到這里，我們心情釋然，拿起那些密密麻麻、浸滿汗漬的材料紙。是的，努力的汗水也是一種榮譽，盡管它十分苦澀。