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（熱）一次有趣的實驗作文15篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實驗作文1
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節(jié)是科學課。李老師說，在這節(jié)課要做非常有趣的科學實驗。這可把我高興壞了！
“哈！科學老師來了。”我對我的同桌郭洧坤說到�！芭叮瑏砹司蛠砹藛h�！币娝潜砬�，我也不好再說什么。
“起立！同學們好！”科學老師李老師那個不具有威嚴的聲音說話了�！袄蠋熀�！”我們說到。“坐下。同學們，你看李老師帶了這么多工具，其實啊學校是不給帶的。好了，接下來我們就來做實驗吧！對了！前面的同學把電風扇關掉，把窗戶關緊，把門也關上。做這些實驗是不能有風的啊。”
終于開始實驗了，我心里暗暗高興著。那時，我坐在第一排，又剛好坐在講臺的前面，所以這些實驗我看得特別清楚�！昂�，李老師帶來了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機等東西。我們先把蠟燭點上，立在玻璃杯上，然后就可以開始我們的.第一個實驗了！”可實驗還沒開始，我就感覺到了那個蠟燭發(fā)出的熱氣了，這簡直太熱了。開始實驗了，李老師把一個塑料袋拿起問到：“你們看這個塑料袋是不是……”
第三個實驗開始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實驗，李老師隨便撕了一張紙說：“你們看哦，這個實驗室有關于水引力的，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰就獲得勝利。”李老師，一邊說一邊做著實驗著，誰知實驗失敗了，把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當我發(fā)愣時，無意中轉頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打濕了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋，我害怕王瑋的實驗失敗，便把桌子向后移了移，誰又知王瑋的實驗成功了！而且還不只是堅持了5秒，我們不禁拍起手來。
這些科學實驗很好玩，讓我們學會了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學到了知識的實驗！
一次有趣的實驗作文2
今天，老師帶來了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說要做一個小實驗，教室里頓時有了一些輕輕地討論聲。老師說：“如果我把這些東西都放到杯中，你們說會怎么樣呢？”教室里響起了同學們異口同聲的回答：“水會溢出來�！币滥潜x杯口只有三四毫米呀，放幾枚硬幣就應該會溢出來了，我在心里想。同學們?yōu)榱擞H眼證實，都不約而同地跑到了講臺前，坐在前面的同學都瞪大了眼睛，坐在后面的同學有的踩著凳子，有的甚至踩著桌子，像看村里來的馬戲團一樣爭先恐后。
實驗開始了，只見老師拿起一枚一元錢的硬幣，輕輕放進了杯中，接著“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地數(shù)了起來，真不敢相信！最后一枚一元硬幣放進去后，水還是沒有溢出來。我們都情不自禁地鼓起掌來，我的心里一直有著一個問題：為什么放了這么多東西后水還是沒有溢出來呢？難道這杯子有機關嗎？
老師又說要把回形針也放進去，前面的同學擦亮了眼睛，后面的`同學站的更高了。老師接二連三地放進了三十枚回形針，水還是沒有要溢出一點兒來的意思，我們都在想老師是怎么做到的。這是，老實說請我們再來放回形針，同學們都把手舉得高高地，個個躍躍欲試。老師先叫到了我，我挽起袖子走到講臺前，拿起一枚回形針，這時，我的呼吸都變輕了，我輕輕地把手中的回形針放進去，水仍然沒有溢出來！同學們一個接著一個地放入回形針，杯中一共有四十五枚了！而且水面都已成為一個弧形了！看著紋絲不動的水，呂沐夏來了個“重磅出擊”，他又慢慢放進了一個一元硬幣，我們看的手心里都緊張地出汗了，最后水依舊沒有溢出來！這使我的好奇心越發(fā)的強烈了。
最后還是老師揭開了實驗的原理，原來：水中的分子和分子之間都有吸引力，水就有這樣的聚合力，這叫做水的張力。由于張力的作用，所以水沒有溢出來。
這個道理我本來還不知道呢，通過實驗才使我明白。我以后一定要多多觀察、多多實驗，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
一次有趣的實驗作文3
星期天的上午，一次有趣的實驗開始了。
老師問我們：“今天，我?guī)砹艘晃淮罅κ�，你們猜猜，它會是誰呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯了�！罅κ俊故羌垪l。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風的小紙條也是大力士？
這時，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個大力士。接著，老師給我們一分鐘的時間討論。然后，讓幾位同學說說他們的辦法。同學們自己做實驗了，大家七手八腳的忙起來。我把紙條對折再對折，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進袋子里，裝到第五瓶時，我擔心“紙條先生”會“骨折”，而出乎意料的是：它竟然沒有斷掉，真是一位大力士。
然后，老師叫兩位同學當小助手，老師把紙條對折，再對折，用手指壓平，在袋子上打了個蝴蝶結，把礦泉水瓶放進去�！耙黄�、兩瓶、三瓶……二十二瓶！”我們越點越高興，聲音越來越響。砰！此時，木條承受不住二十二瓶礦泉水的.重量，斷了。而紙條先生呢？沒斷！真是人不可貌相，海不可斗量。
紙條先生的力氣為什么這么大？我絞盡腦汁，還是沒想出來老師說：“只要反復地做，就知道了。”
��！這是一次多么有趣的實驗��！我終于悟出來了——紙折疊在一起，它們的力量更大了。團結就是力量！
一次有趣的實驗作文4
今天我去上作文課，本來還以為是很無聊的一節(jié)課，可是我錯了，原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來，滿心期待著。
只見老師輕輕地拿起白紙，放到兩個盒子中間，對我們說：“你們猜今天要做什么實驗呀？”我們滿臉疑惑地問：“要做什么實驗？”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上，當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭，全神注視著橋的“一舉一動”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧。”
隨后，老師給每一組都發(fā)了兩個盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實驗。我們先把紙對折了一次，覺得這樣會更加堅固。果然，一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，紙橋卻沒有塌，我頓時歡呼起來了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來了，只有我的非常堅固。緊接著我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上，而且非常平穩(wěn)，這可真是不可si議呀！
正當我得意洋洋，覺得勝券在握的時候，忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學的`紙橋上面，穩(wěn)穩(wěn)的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶，這怎么可能呢？仔細一看，我恍然大悟：原來他們是根據(jù)三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來，這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話，那么也能承受更多的重量。
通過這節(jié)課的實驗我才發(fā)現(xiàn)，原來做什么事情都要多動腦子，多思考，這樣的結果才會更加完美，也會有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實驗作文5
在生活中，我們都少不了和別人一起開展活動，在活動的過程中，你可能會覺得難忘，因為有別人在幫助我們，我們才覺得更有趣。
那是一次和朋友一起做實驗。老師布置了我們一個特殊的作業(yè)——做實驗，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水里，再點燃蠟燭，等蠟燭然到水里時滅了沒有。
一放學，我就在思考：蠟燭到底會不會滅呢？為了弄清這個問題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個朋友，他十分熱愛科學，一聽到便迫不及待地行動了起來。
在實驗中，我們遇到了一個難題，怎樣讓蠟燭立在水里呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的時候，聰明的他想出了一個辦法：把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對呀！我怎么沒想到，于是我按著他的方法做，他來粘好、穩(wěn)定蠟燭、我來注水，最后點火。明亮的火苗燃燒著蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉睛地盯著火苗，已經(jīng)低于水面了，可火苗沒有滅，在顫動，好像在高興地跳著舞，我們看見在火苗的'外圍形成了一個保護膜，保護著火苗，不讓水流進來，他陷入了沉思：為什么在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領悟了睡眠，說：“是因為蠟燭遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜�！痹瓉硎沁@樣。第二天，我的實驗結論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。
朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會有趣，留下的印象才更加深刻。
一次有趣的實驗作文6
今天，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。上課鈴聲響了，只見科技老師抬著一筐實驗用具走進了教室。我一看，呵，實驗工具還真不少呢：一個燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神秘的透明液體、一盒火柴和一個小夾子。老師究竟是要做什么實驗呢？同學們議論紛紛，我也在暗自猜想著。
實驗開始了！科技老師十分神秘地對我們說：“同學們應該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那么，孫悟空是不是真的是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個實驗來驗證一下吧�！闭f完，科技老師拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往燒杯里倒了一些，然后把紙牌孫悟空也放到杯中，接著，擦燃一根火柴同時放到杯中。頓時，燒杯里燃起一股藍色的火焰！這時，科技老師請小朱同學到講臺上看看火是不是真的。小朱同學剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學閃得快，她非�？隙ㄟ@火確實是真的。科技老師一邊叮囑同學們要小心，一邊又問哪位同學還想上臺來“驗火”，這位同學可以小心地摸一摸杯邊的`溫度。我和許多同學一樣被嚇到了，你看著我，我看著你，都不敢去。這時，班里膽子比較大的小竇同學自告奮勇地上了臺，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩著手，一邊頻頻點頭，“絕對是真火，絕對是真火！”看來，那個杯子現(xiàn)在的溫度應該挺高。科技老師一邊查看了小竇的手，一邊笑著說：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了�！蓖瑢W們都紛紛議論，覺得“孫悟空”肯定已經(jīng)“焦頭爛額”了�？墒�，沒有想到，當科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時，“孫悟空”竟然完好無損！這究竟是怎么回事呢？我和同學們一樣都極為吃驚！
原來呀，科技老師那神秘的液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水組成的，酒精的燃點是40度，可紙的燃點是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒了也肯定燒不著紙牌。孫悟空就這樣安然無事了。
這個試驗有趣吧！
一次有趣的實驗作文7
今天上課時，老師讓我們做了一個有趣胡實驗：”紙托水杯“。
實驗前，老師問我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺得一張單薄的紙，是無法托付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說，拿出要用的'材料，一張A4紙，一個水杯，和一些水。
老師先往杯子里倒水，當快要滿時老師停止了倒水，然后把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細縫，激動人心的時刻到了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然后把拿住水杯的手松開，水杯竟然神奇的被紙托在了上面，同學們爭著搶著要試一試，老師便挑了幾個同學，其中就有我。
在開始前，老師說：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗，我按照步驟，先倒?jié)M水，再......哎呀，失敗了。再來，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來，仔細的做著，一二三！成功了，我終于成功了。
實驗完成后，老師給我們說：“紙能托住水是因為大氣壓強作用于紙上，產(chǎn)生了向上的推力，所以紙能托起水。”
通過這節(jié)課，我明白了紙為什么能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學，只要大膽的去想去做，就能發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。
一次有趣的實驗作文8
“沉——不沉——沉——不沉——”咦？這怎么回事哦，原來大家正在做一個有趣的實驗！
這天陽光明媚，我的心情格外開心，但這可不是因為陽光明媚，而是作文課上有趣的一次實驗。只見彭老師先端了一盆水進教室，又拿了一盒針進教室，就在這時，一位同學在講小話，彭老師大發(fā)雷霆，說道：“誰要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞！”我一聽，嚇得腿哆嗦了一下。
過了一會兒，彭老師笑瞇瞇地對大家說：“剛才嚇到你們了吧，其實今天我們要做一個有趣的實驗——水上漂針�！迸砝蠋熥尨蠹覈揭慌杷呐赃�，給每位同學發(fā)了一根針，說：“大家試試，把這根針浮在水面上。”話音剛落，同學們都議論起來，針怎么能漂在水面上呢？我拿起針剛要放，心想：萬一針掉下去了，大家會笑話死我的。于是，我等了等，只見一位同學把針放到水上，針像一個淘氣的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同學放了下去，可針像一位跳水運動員，“刷”地跳了下去。這時，一只手伸了出來，把針輕輕地放在了水面上，奇跡發(fā)生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。
大家疑惑不解，都追問彭老師是什么原因，可彭老師卻一笑而過。彭老師說：“同學們，我來告訴你們一個方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是干的，然后把針放到紙上，再把紙輕輕抽出來，針就浮在水面上了�！庇谑谴蠹叶及磁砝蠋熣f的'做，結果針漂在了水面上。
最后，彭老師為大家揭開了謎底，原來水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一個人墻，把一根針托在了上面。
生活中處處有著科學道理，一個小實驗竟有這么大的奧秘，真神奇！
一次有趣的實驗作文9
科學老師曾做過許許多多的實驗，令同學們“大開眼界”但我認為，最有趣的一次，就是制作鵝卵石了。
那天，我們排列整齊地來到了實驗室。同學們早有先知，一路上嘰嘰喳喳，偶爾碰上老師嚴厲的目光才會住嘴，但內(nèi)心卻是怎么也遮掩不住的喜悅。不一會兒，聽課老師來了，我們也紛紛“對號入座”，老師的大嗓門開始發(fā)揮作用：“同學們！今天我們學習制作鵝卵石�！贝蠹以缇椭酪鰧嶒灒瑳]想到這實驗竟這般有趣：竊竊私語的現(xiàn)象開始出現(xiàn)……科學老師一看，事不宜遲，馬上噼里啪啦的講起了課，如炒豆子一般。但精彩的內(nèi)容并沒有吸引我們。直到老師說出：“下面開始實驗�！辈攀侨喾序v的.時刻，小組的成員們迫不及待地從牛皮紙袋里掏出報紙、錘頭、磚頭。我們先把報紙平鋪在地面上，然后用錘頭猛烈的敲擊著磚頭。由于用力過猛還有一塊小磚頭竟“穿過萬水千山”，蹦到了聽課老師的聽課本上去了，看著她那驚恐的模樣，我們趕緊別過頭，繼續(xù)實驗。
好不容易砸好了磚頭，我趕忙拿出早就接好了水的礦泉水瓶將小磚頭塞了進去，然后蓋好瓶蓋，使勁搖晃起來，直到手臂發(fā)麻才將這個任務轉交給了別人。正當我們忙的不亦樂乎時，下課鈴打響了。我掏出鵝卵石的“半成品”它的顏色雖然沒有變，但卻磨平了棱角，變得圓溜溜的。組長發(fā)話了：“每人拿一塊作紀念吧！”我挑了一塊不是最大卻最圓潤的，我將它捧在手心想：“再磨上100年，它就會變成‘正宗的鵝卵石’了吧！”
這次實驗可真有趣！
一次有趣的實驗作文10
一個陽光明媚的早晨，我做好了課前準備的時候，叮鈴鈴，上課鈴響了。上課了，班主任金老師滿臉微笑的站在講臺上，先是拿出兩個雞蛋，問大家：“你們知道我拿著兩個雞蛋要干嘛嗎？”有的同學回答：“難道金老師要用雞蛋來上課？” 有的同學回答：“難道金老師沒吃早飯？” 還有的同學回答：“難道金老師要讓我們用雞蛋來做實驗？”我覺得他們都沒說對，但我自己又不敢回答。
這時，金老師說：“這兩個雞蛋，一個是熟的，一個是生的�！闭f完，就又問了我們一個問題：“要怎樣才能區(qū)分這兩個雞蛋是熟的還是生的呢？”馬上，段碩把手高高舉起，大聲回答：“把兩個雞蛋轉一轉，哪個轉的久哪個就是熟的……”
金老師也說了一種方法：“把兩個雞蛋放在水里，熟的'會浮上來，生的會沉下去。”大部分同學都認同這說法，徐昕楠認為是錯的，而我認為這說法又對又不對。
開始做實驗了，我們蜂擁而上沖上講臺，就像螞蟻走到口香糖上一樣，不離半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后，我們把目光投向水里，頓時，我們目瞪口呆，因為，兩個雞蛋都沉下去了。這是，我們議論紛紛，我想：咦？兩個雞蛋怎么都沉下去了，難道金老師的辦法是錯誤的？
就在這時，金老師大聲說：“我們來試一試段碩說的轉一轉的方法�！蔽覀冑N得更緊密了，就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個雞蛋放在講臺桌上，再把兩個雞蛋輕輕一轉，哈，果然是一個轉得快，一個轉得慢呢，金老師就把轉得快的那個雞蛋用粉筆做上記號，金老師又把做了記號的雞蛋把他的殼磨碎，用手剝開。我們一看：“��！這真的是熟的雞蛋�！被氐阶簧狭耍蜢o萱表揚段碩說：“你可真厲害，既然答對了。”
今天的語文課我非常喜歡，我永遠忘不了這一天。
一次有趣的實驗作文11
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會憑空消失。”看著眼前的一幕，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎么回事吧，現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前，我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗，來驗證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里，準備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料，便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進了兩個杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進水里，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。當我再把另一根玻璃棒插進油里時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問題了，定睛仔細地看看，玻璃棒確實看不見了。這是怎么回事呢？
為了更進一步探索實驗的奧秘，我又把油和水倒進一個杯子里，因為油不會溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的`那一段不見了，而到水里時又出現(xiàn)了，這到底是怎么回事呢？我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復試驗，結果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因，終于明白了，原來這跟光學有關系。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因為油和玻璃棒的折射率相同，所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體，像是只有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興，通過這個實驗，我又學到了一些知識，同時我也感慨，世界真奇妙，科學無處不在！
一次有趣的實驗作文12
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災”，老鼠大白天也敢招搖過市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見效。我決定，一定要將這群可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的`絕招是“鼠藥”面包，但老鼠老遠就能聞到鼠藥的味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那么苦，一定可以的！我信心滿滿地從藥箱里拿出PPA，磨成粉撒在面包上，大功告成！我又費盡心機抓來一直小老鼠，給它喂了面包以后，滿心期待地等著奇跡的到來，一天過去了，“實驗鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點兒懈氣了，兩天后，當那只為首的大老鼠將我嚇了一跳后，我又開始研究新的配方了。
終于，我想出了一個十全十美的辦法，將一塊小面包壓實，放在太陽下暴曬成干面包，再在里面塞上一粒蠶豆，再在面包外面裹上一層干面粉。我給“實驗鼠”吃下后，沒過幾分鐘，“實驗鼠”就一個勁兒找水喝，當它喝了兩大瓶蓋后終于不喝了，沒過兩個小時，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實不是，老鼠吃下面包后，面粉就粘在它的嘴里，干面包也使它干渴難忍，它一喝水，蠶豆就開始大，一直將它撐死，聽到這兒，大家會覺得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災”了！
我的“鼠藥”面包被頭鼠吃下去后，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得群龍無首，很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實驗啊！
一次有趣的實驗作文13
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，王老師滿面春風的走進教室。她神秘的'對我們說：“今天王老師要給你們變一個魔術。”說著她拿出三塊紗布，一個打火機，兩杯透明液體，一把小夾子，一塊濕抹布。
第一次，老師拿起一塊紗布對我們說：“同學們，你們猜這塊紗布會發(fā)生什么神奇的變化？”有人說會燃燒殆盡，還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧！王老師一邊對我們說一邊正準備用打火機去點這塊紗布，不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。
第二次老師又拿起一塊紗布，在第一杯透明液體中來回擺動，這次同學們你們猜會發(fā)生怎樣變化。同學們都異口同聲地說紗布不會燃燒，于是老師拿起打火機準備打火，可是剛開始我們以為老師沒有打火，老師把打火機在我們眼前搖晃了一下，然后開始打火，過了好久才冒出水汽，紗布一點也沒被燒壞。
第三次，老師又熟練地拿起一塊紗布，在第二個水杯里蘸了點水，然后又用打火機打火，哇！這次火焰比之前大多了。藍色火焰漸漸地變成了橙色火焰，頓時我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。
原來第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分會使紗布燃燒，且產(chǎn)生藍色火焰，而25%的水是紗布的保護神，讓紗布得到保護，從而完整不被燒壞。
生活中處處是學問，只要我們仔細觀察生活，去發(fā)現(xiàn)和探究生活，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
一次有趣的實驗作文14
記得是一個周末，早晨天氣不錯，我便想著寫完作業(yè)出去溜達溜達，心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響�？烧l知，計劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗戶上，大有將玻璃打破的架勢。要是可以，我還真想問問雨：你要不要來得那么及時？！
唉，出去玩這個想法是不現(xiàn)實了。郁卒極了，便想著看看書其實也不錯。看書就看書，隨手從書架上抽出一本書，好像叫《三體》，一部科幻小說，講的.是地球文明在宇宙中的興衰歷程，我看了兩頁就沒有再看了，因為看不是很懂，感覺挺深奧的。
不行就換一本，這次拿的叫《游戲中的科學》，翻了翻目錄，被一篇《會吸水的蠟燭》吸引住了目光：吸水？蠟燭怎么好吸水呢？
帶著心中的懷疑，把書又往后翻了翻�？吹侥且豁撋嫌蟹椒ǜ嬖V我們?nèi)绾稳プ鲞@個實驗。想著無聊也是無聊，不如做個實驗打發(fā)打發(fā)時間。
說干就干。搓搓小手，去準備要用的東西：蠟燭、打火機、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。
準備就緒，開始做實驗：
第一步，將蠟燭固定在碟子里，然后點燃。
第二步，把兩枚硬幣放進碟子里。
第三步，將瓶子倒立在硬幣上，這時候，瓶子就將蠟燭罩住了。
第四步，再往碟子里加水。書上還特地標明，這時候，動作一定要快，不然實驗就失敗了。
最后我發(fā)現(xiàn)，加到碟子里的水直接進到了瓶子里。
這實驗做起來倒是挺簡單的，但我百思其解都沒能想出這是為什么。只好把書拿出來再往后看一看，這一看倒是明白了：書后面還有一個“原來如此”，上面說，蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣，氧氣用完后它就會熄滅了。此時，瓶子里只有少許空氣了，水位在瓶子里上升說明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且，因為瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓，所以，瓶子外面的氣壓便將水壓進了瓶子里面來。
看到這里，我才恍然大悟，原來是這么一回事啊。
這實驗可真有趣。
一次有趣的實驗作文15
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來，作文課的彭老師說過，只要我們對著這盆水唱歌，這盆水就會對著我們微笑。
看到他唱得這么認真和投入，彭老師笑著說：“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針�！彼掀�？這有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師說完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時，彭老師宣布實驗開始了，她給我們每個人發(fā)了一根針，還笑著對我們說：“誰的心里最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會浮起來。
輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽我的話，像個醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的.是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起�？吹酱饲榫�，同學們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！
經(jīng)過這次實驗，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會科學的奇妙。