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難忘的頒獎(jiǎng)儀式作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的難忘的頒獎(jiǎng)儀式作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的頒獎(jiǎng)儀式作文1
20xx年5月25日是個(gè)好日子，也是令我難忘的日子，因?yàn)檫@天我校舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，聽(tīng)張老師說(shuō)我也上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下午第一節(jié)課，我和其他幾位同學(xué)被另一位老師單獨(dú)點(diǎn)名，我們?cè)谕瑢W(xué)們羨慕的眼神中神氣地走出教室，來(lái)到頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)等待。典禮開(kāi)始了，屬于我的盛典就要到來(lái)了！我的內(nèi)心無(wú)比緊張，無(wú)比期待！首先校長(zhǎng)爺爺講話，快要到我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了，我的心怦怦直跳，心里琢磨著會(huì)是什么獎(jiǎng)呢？老師叫到了我的名字，我的心跳得更快了。我小心翼翼地從老師手中接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，仔細(xì)端詳著寫(xiě)著“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的'榮譽(yù)證書(shū)，抬頭掠過(guò)臺(tái)下的同學(xué)，心中有種異樣的感覺(jué)！一種"春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花"的喜悅。
下午三點(diǎn)鐘，隆重的頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束了，我按捺著內(nèi)心的雀躍，裝作認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，手已經(jīng)不自覺(jué)地伸進(jìn)桌兜摸了又摸燙金的榮譽(yù)證書(shū)和沉甸甸的獎(jiǎng)品，盼望著趕快回去見(jiàn)到爸爸、媽媽?zhuān)盐业臉s譽(yù)和他們一起分享，他們?yōu)榱宋腋冻隽撕芏啵裉斓臉s譽(yù)也飽含著爸媽的愛(ài)和付出。
難忘的一天終究成為了過(guò)去，明天又是全新的一天，我相信“努力”會(huì)把我?guī)У礁蟮念C獎(jiǎng)盛典!
難忘的頒獎(jiǎng)儀式作文2
今天是個(gè)大喜的日子，我要去體育館領(lǐng)獎(jiǎng)啦！
一大早我就來(lái)到了體育館，只見(jiàn)這兒十分擁擠，來(lái)參觀的人就像海里奔騰的浪花般川流不息。我和爸爸媽媽走進(jìn)展覽廳，一幅幅精美的圖畫(huà)展現(xiàn)在我眼前。忽然，我被一幅畫(huà)深深地吸引住了，我興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗∧蔷褪俏耶?huà)的畫(huà)。我的畫(huà)被掛在最高，最顯眼的地方！”媽媽見(jiàn)了，就興高采烈地去欣賞我的畫(huà)了。
這時(shí)，一位工作人員笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位小畫(huà)家上前一步，準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)。”我聽(tīng)后激動(dòng)地上躥下跳，立刻跑到最前面等待領(lǐng)獎(jiǎng)。在旁邊參觀的人聽(tīng)到工作人員的.叫聲都聚攏來(lái)，一會(huì)兒，這兒就圍得水泄不通，放眼望去黑壓壓的一片！
“有請(qǐng)?zhí)氐泉?jiǎng)小畫(huà)家陸奕錦上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”工作人員說(shuō)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，是我嗎?是我要上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了嗎?工作人員再次說(shuō)道：“有請(qǐng)?zhí)氐泉?jiǎng)小畫(huà)家陸奕錦上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”在旁邊的媽媽推了我一下，我才醒悟過(guò)來(lái)，便滿懷喜悅地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這時(shí)，宜興廣播電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)拿著一張紅彤彤的獎(jiǎng)狀走到我跟前，把這份榮譽(yù)遞給了我。臺(tái)長(zhǎng)又拿來(lái)了比賽獎(jiǎng)品——一輛自行車(chē)。我接過(guò)獎(jiǎng)品，與他握了握手，就下臺(tái)去了。
在臺(tái)下，我望著自己手中鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，由衷感謝自己的學(xué)校，是學(xué)校給了我機(jī)會(huì)，更是學(xué)校培養(yǎng)了我。今后，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更多的機(jī)會(huì)踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，不辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)我的栽培。