大爭論作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的大爭論作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大爭論作文1

　　在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭吵聲。

　　仔細一看，原來是小文的文具們跑出來，爭論誰最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說：“你們瞧瞧我，多可愛，多漂亮，上面還有小恐龍呢。”她頓了頓，說：“我寫出來的字好擦，不像鋼筆，字寫出來就在上面了。”鋼筆聽了沒說什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說；“誰說鋼筆寫上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信？”“不行！”一個高大的聲音喊了一聲，原來是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時，一時沉默寡言的鋼筆開始講話了說；“膠布可以粘掉你。”膠布跑出來，一粘下，那字就沒了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺得自己了不起，就夜郎自大了。一會兒在它面前弄幾下，一會兒在它前耍幾下，把整個氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的'朋友，現在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開它們之間的矛盾。于是，它便對大家說：“我們應該團結起來，那樣才可以為小文創造最好的成績。”

　　大家聽了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。

大爭論作文2

　　“叮鈴鈴”上課了，我們回到課堂。我一看下一節課竟然是體育課，太好了！體育老師剛來就說：“帶上跳繩出來排隊。”我們就拿著跳繩出來了。

　　不過，就在我們走的時候，那些鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、自動鉛筆等，它們即將開會了。

　　鉛筆說：“今天我們就來比一比誰是主人最喜愛的文具。”剛一說完，下面的文具一起說：“好！”第一個上來的是橡皮，分別是鋼筆橡皮和鉛筆橡皮，它們倆說：“不管是什么錯誤都逃不過我們的`手掌心，所以我們倆就是主人最心愛的文具”，“誰說的？”就在這個時候，一對兄弟走過來了，它們分別是圓珠筆和水彩筆，它們一起說：“只要我們一出現，圖畫就增加了色彩！”不過，就在此時，來了一個身影，它就是膠帶紙；大家一看是膠帶紙伯伯，立刻都不吱聲了，因為它是萬能的，能夠弄掉一切錯誤的痕跡；就在它走過之后，書包來了，它大聲說著：“你們都要呆在我的肚子里，哈哈哈……”

　　書伯伯弓著背說：“其實大家都有長處，也有短處。大家要互相取長補短，而不是用自己的長處去對比別人的短處。”聽到這句話，大家很贊同。

　　下課了，我們來到教室，訂正作業，感覺今天的文具變得好用了！

大爭論作文3

　　小明是個非常好學的學生，所以經常受到老師的表揚。但是，有一天他的文具不愿意了！

　　作業本說：“如果沒有我，小主人就沒辦法寫作業，你們誰的功勞比我大？”

　　鉛筆聽到后不樂意了！它說：“呃，你的功勞大！吹牛的吧！如果沒有我，你還不就只是一個破本子，放在那里什么用也沒有！還敢說你的功勞大，明明是我的功勞大。”

　　作業本說：“我的功勞大。”

　　鉛筆說：“我的'功勞大。”

　　……

　　橡皮受不了了，它說：“你倆別吵了！如果沒有我，小主人寫錯了怎么辦？還不是我把錯誤給搽干凈了？要不是我，小主人就會被批評，所以說功勞我最大！”

　　鉛筆刀也不樂意了：“如果沒有我，鉛筆就沒有辦法寫字，作業本也就沒有任何用處了！作業本上沒有字也就沒有錯誤，橡皮也就沒法用，明明我的功勞最大！”

　　課本激動地說：“你們都別吵了！如果沒有我，小主人就沒法學習知識，檢查作業，所以我的功勞最大。”

　　筆筒喊了起來：“你們都別吵了！吵得我頭都疼了！如果沒有我，你們都無家可歸，我的功勞才最大！”

　　“我的功勞最大！”

　　“我的功勞最大！”

　　……

　　只有書桌默默無言。

　　大家吵了一會兒，覺得很奇怪，便問書桌：“你怎么不說話？”

　　書桌說：“有什么好爭論的，在小主人的學習中，大家每一個人都有自己的功勞。正因為我們大家齊心協力，再加上小主人自己的勤奮好學，才讓小主人變得十分優秀。”

　　大家聽了它的話，都慚愧地低下了頭。