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大氣壓的奧秘作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的大氣壓的奧秘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大氣壓的奧秘作文1
培根曾經(jīng)說過，科學(xué)是生活中的一部分，我就有那么一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
我對(duì)一切新奇的事物都充滿了探究的精神，有一次我看到賣蔬菜的阿姨拿瓶子裝滿水，在瓶蓋上戳上幾個(gè)洞，將水淋到菜上，蔬菜隨時(shí)都保持水靈靈的。于是，我也拿來了一個(gè)瓶子，裝滿了水，不過我不想往瓶蓋上戳洞，我要往瓶身上戳。
于是，我偷偷拿了媽媽縫補(bǔ)衣服用的錐子，用它狠狠地往瓶身上面戳了一個(gè)洞，可是水卻一滴不漏，為什么那個(gè)賣蔬菜的`阿姨戳的洞就能漏水，我戳的洞卻一滴不漏呢？我又氣又急，打開瓶蓋要把水全部倒出，沒想到，剛打開瓶蓋，沒幾秒水就從那個(gè)洞里流了出來。
奇怪，現(xiàn)在我滿腦子都是疑問。實(shí)在受不了了，拿起媽媽的手機(jī)，上網(wǎng)查找資料。原來當(dāng)密封的瓶子被戳出一個(gè)洞時(shí)，洞內(nèi)的水與瓶外空氣連通，此時(shí)，洞里的水位被大氣壓壓下，但瓶子其他部位的水與瓶外空氣不連通；因此，大氣壓只施壓于洞內(nèi)的水；這樣，大氣壓將推動(dòng)洞內(nèi)的水，使水不能流出。但打開瓶蓋，瓶口也有空氣流動(dòng)；此時(shí)，瓶蓋下的水也受到大氣壓的影響。由于兩個(gè)開口處的表面受大氣壓的影響，壓力相互抵消，水就可以順利流出了。
簡單來說就是因?yàn)闅鈮嚎梢云胶馑闹亓Γ顾粫?huì)流出。瓶蓋一打開，瓶口的氣壓就等于洞口的氣壓，由于重力的作用，水就流出來了。
其實(shí)大氣壓不僅在這里起到了作用，還在生活中還有很大的作用呢。比如帶有吸盤的塑料掛鉤、往鋼筆里裝墨水等都利用了大氣壓的特點(diǎn)。
科學(xué)往往來源與生活，我們要善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
大氣壓的奧秘作文2
一堂班隊(duì)課上，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師告訴我們：將一個(gè)盛滿水的杯子，用紙蓋住杯口，倒過來后水不會(huì)流出來時(shí)，同學(xué)們都半信半疑。老師準(zhǔn)備好：一個(gè)紙杯，一個(gè)透明的玻璃杯，幾張紙，兩個(gè)盆子，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕漏了細(xì)節(jié)。老師先在一個(gè)盆子里放了些水，接著又用紙杯把玻璃杯里盛滿水，又拿起一張白紙，輕輕地放在杯口上，左手按住杯口，右手托住杯子，對(duì)我們神秘地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子飛快地倒轉(zhuǎn)了過去，再把左手松開，奇跡發(fā)生了，水竟然沒漏出來，紙還牢牢地托住了杯口。我們頓時(shí)傻了眼，有的張大了嘴巴，都快可以塞下一個(gè)蘋果了，有的揉揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了。
這時(shí)，老師又說：“你們都看過我做實(shí)驗(yàn)了，誰想試試？”同學(xué)們一聽，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起手來，嘴里喊著：“我來，我來！”老師讓季李瑄上去試試，我想季李瑄雖然眉開眼笑，但是心里肯定緊張極了。他也學(xué)著老師的樣子，裝水，放紙，倒轉(zhuǎn)，可沒想到的是，紙并沒有吸住杯口，水像調(diào)皮的孩子一樣“嘩啦啦”地跑了出去，教室里一陣大笑。
我心想：老師的那句“見證奇跡的時(shí)刻到了”一定有魔力，不然季李瑄怎么可能失敗呢？老師似乎看透了我的`心思說：“其實(shí)根本沒什么魔力，水一定要裝滿，紙要輕輕地放，杯子要迅速地倒轉(zhuǎn)，才會(huì)成功。”說完，我們恍然大悟，原來季李瑄是因?yàn)闆]留心注意細(xì)節(jié)所以才會(huì)失敗，接著，老師又告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。是大氣壓在作怪。因?yàn)楸永镅b滿了水，杯子里的空氣幾乎就沒有了，紙一貼上去就把外面的空氣阻擋了，形成了一個(gè)密封的空間，而外面的空氣又將紙推住，紙也就自然而然地“抱”緊了杯口。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：看似令人匪夷所思的事情，只要努力尋求答案，就會(huì)覺得并不奇怪！