丟三落四作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的丟三落四作文，希望對大家有所幫助。

丟三落四作文1

　　丟三落四這個壞毛病，我一直很難改掉，再加上卷子的數量之多，我忘帶作業之事時有發生。丟三落四，就如一條尾巴跟隨著我，揮之不去，這令我十分煩惱。而昨天和今天，我又收獲了丟三落四那慘痛的后果。

　　隨著升級考試的逐步壓進，謝老師來教室的次數越來越多，實際上是來檢查我們聽課的狀況及效率。而我又恰恰坐在最后一排，就在老師的眼皮子底下，因此上課也小心了許多。

　　昨天上午有一節地理課，這可是我喜愛的學科之一。就如往常一樣，地理老師讓我們對完卷子答案后開始背誦知識點，我照例彎下腰找地理課本，卻驚奇的發現地理書竟然蒸發了！一旁的謝老師慢慢走了過來，我嚇壞了，腦門上布滿了汗珠，心中有一大塊石頭，壓得我喘不過氣來。我瘋狂的尋找著，翻過書包的任何一個夾層，拉開了所有的文件袋，但，依然毫無蹤跡。我泄了氣，看著謝老師向我走來可悲！老師把沒帶書的人員名單發到了班級群里。

　　這一天我都無精打采，但我下定決心一定要杜絕丟三落四。但我絕沒想到，這樣的歷史會在今天重演。

　　恰巧，今天還有一節地理課，但還有一分鐘就要上課時，我掏出了地理書，但隨及呆住了。天啊！我竟然帶了兩本上冊地理書，我就如熱鍋上的螞蟻，坐立不安，就算去七班借書也為時已晚。我無可奈何，緊張感令汗水濕透了我的衣服。我甚至有些恨自己，恨自己的'丟三落四，恨自己的不長記性但此時又有何用？上課過半，謝老師果然來了，我緊張的握著筆聽天由命。最終，我還是被老師發現了，再一次受到了班級群的通報。

　　丟三落四真的要不得啊！它所帶來的一個個悲慘后果我仍記憶猶新，終身難忘。我一定要改掉這個壞毛病，尤其是在這個極其重要的階段。看來以后我要把每科的課本認真核對后才能安心上學啊！

　　丟三落四，我要盡早離開你的束縛，你的結果給予我警醒。唉，丟三落四的后果真悲慘。

丟三落四作文2

　　我，一個長著長長的黑頭發，個子不算太高，一雙水靈靈的小眼睛和一個高高的鼻子，再加上一張能說會道的嘴巴，拼成了一個可愛的女孩子——余嘉禾。

　　我可是無人不知，無人不曉，鼎鼎有名的“丟三落四”人。你們一定會奇怪我為什么會這么有名呢？不瞞你們說，不是我的'行為這么有名，而是我的習慣太有名了。什么習慣呢？丟三落四。

　　好，進入正題。

　　有一次，我的語文書落在家里，“怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“誰能告訴我，怎么辦呀？”我去問最鐵的姐妹——何佳佳。“你可以先跟同桌一起看，然后等胡老師回來，再告訴她，不就可以了嗎？”何佳佳說。

　　“哎呀！你這不就是讓胡老師知道了嗎？她不批評我才怪呢？”我著急地說。

　　“放心吧！不會的。”何佳佳說。這時剛好胡老師回來了，看來，也只好試試這個辦法了。我急忙跑到胡老師面前，低下頭，很誠懇地說：“對不起，胡老師，我不小心把語文書落在家里了，實在是對不起！”胡老師溫柔地摸了摸我的頭，和藹地說：“記住了，下次不能再丟三落四了，不然我會批評你的！”我輕輕地“嗯”了一聲，就回到了座位上。

　　僥幸過關，心里想著要“痛改前非”，可是接下去就是好了“傷疤忘了疼”。

　　記得還有一次，學校里舉辦一年一度的美化版比賽。開始比賽了，我才發現忘了帶一件最最重要的工具——美化版。這可怎么辦呢？我頓時緊張起來，難道要我這樣無趣乏味地眼睜睜地等著時間一分一秒過去嗎？看著其他人忙碌的樣子，心里別提有多難受了。比賽終于結束了，我的試卷空空如也。第二天開始公布了，我什么獎都沒有得到，而且被學校公開批評。回到班上，就看到胡老師那怒火即發在等著我，我又被胡老師狠狠批評了一頓，看到胡老師那生氣而又為我好的臉時，我后悔了，后悔自己的壞習慣，暗下決心，一定要改掉這丟三落四的壞毛病。

　　從這件事以后，我就再也沒有丟三落四了，因為我知道，如果再丟三落四的話，吃虧的不是別人，而是我自己。

丟三落四作文3

　　書是我的好朋友，在我所有讀過的書中，要挑出一本最好、也是我最喜歡的書，那就非《丟三落四的小豆豆》莫屬了。

　　《丟三落四的小豆豆》這本書的作者是日本作家、著名的電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使---黑柳徹子。她寫得書可多了：《窗邊的小豆豆》、《小時候就在想的事》、《豆豆頻道》。

　　這本書仿佛有魔力似的，我一開始讀就上了癮，就像我對零食那樣喜歡。《丟三落四的小豆豆》記錄了小豆豆（黑柳徹子）長大后的故事，這些常人覺得應該做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事。仔細的讀“小豆豆”的每一個美好回憶，感覺很輕松、自在，似乎在她的身上我找到了自己的.影子，平時我有的時候也有點這樣的“傻。”這里面的每一個小故事都很幽默，讓我忍不住的捧腹大笑，笑一笑也讓我學會了小豆豆天性中的善良和樂觀積極的一面。

　　我深深的喜歡上了這本書。剛放假的時候就到大姨家住了，兩天的熱乎勁剛過，我就吵著要回家了，你們也猜到我要回家干嘛了吧！對！就是想我的“小豆豆”了。一回到家，我急忙翻開這本書，聞一聞書香，聽一聽書翻過的清脆聲音是那么的悅耳動聽，仿佛好久不見的老朋友，便迫不及待的開始讀了起來。

　　為了看這本書，還被老媽狠狠的教訓了一頓呢。中午，媽媽燒著香噴噴的紅燒肉，做著最拿手的鯽魚湯。我在我的房間里全神貫注的看書。“丑丑，吃飯了。”媽媽喊我吃飯了。“哦，等一下，讓我看完這篇。”其實那會兒我是真的不餓呀，為了不讓媽媽嘮叨，只能趕緊應了一聲。不知不覺我讀到了第二篇，一個激靈聽見了媽媽那帶著怒氣的腳步聲，壞了，媽媽一定要大發雷霆了。果然，咚的一聲們被推開了，不由分說的我被拉到了飯桌跟前，媽媽嘴里還不住的嘟嚕著什么，我也沒有聽清，因為當時我還在想：作者最后怎么樣了，人家會不會嘲笑她……

　　今天我終于讀完了這本書，以后就再也不用牽腸掛肚了。從這本書中我悟出了一個道理：我要學習小豆豆以樂觀的心態面對失敗的精神，只有正確的看待失敗，我們才會有收獲，一步一步的向前走，我堅信最后一定能成功！因為是金子總是會發光的！

　　同學們，聽了我的介紹你是不是也喜歡上了這本書呢？那就一起來讀吧！讓我們愛上讀書，和書做最好的朋友！

丟三落四作文4

　　我，一個梳著一只馬尾辮子的小女孩，走起路來，這只馬尾辮子便會甩來甩去的，就像馬兒奔跑的時候，那只尾巴也是甩來甩去的樣子。別看外表看是文靜的我，其實，做起事情來到還是馬馬虎虎的，而且總愛丟三落四的。這似乎和我的外表并不匹配哦。媽媽也經常教育我。

　　這不，今天早上的時候，我媽媽又來訓斥我了。因為我吃飯比較慢，而爸爸老早就吃完早飯了。爸爸對我說：“你吃快一點，我到樓下去等你。”我說：“好的。”說完，我繼續吃著面。對于我來說，已經是狼吞虎咽了。我以最快的速度吃完了早飯。隨后，我就馬上換鞋。可是，就在我剛要出門的時候，媽媽拉長著臉，嚴肅地對我說：“你怎么空手的呢？”我一看還真是的，我忘記帶我的文件夾了，要知道，那個文件夾有多重要嗎？那可都是些復習資料，要是忘記在家里的話，到了學校可是要被老師挨批的。我剛要提著文件夾又要走了。媽媽看我的脖子上，還有衣服上都是空空的。就又開話了，說道：“怎么，你紅領巾帶了嗎？你校徽也帶了嗎？那可是要扣分的'呢？”哎呀！我還真沒有帶。于是，我放下文件夾，急急忙忙地找著我的紅領巾和校徽。咦！它們取哪里了呢？我昨天明明解下紅領巾，放在沙發上的呀！怎么現在卻找不到了呢？我東翻翻，西找找，后來，總是在一個沙發的縫隙里找到了我親愛的紅領巾。可是，還有一個小伙伴呢？我的小孩呢？我昨天洗澡的時候，我摘下的校徽我放到哪里去了呢？桌子上，沒有。抽屜里，也沒有。眼看著時間一分一秒地過去了，可是，我還是沒有找到我的校徽，這可咋辦呢？這時候，媽媽看我找得焦頭爛額的樣子，就走了過來，對我說：“算了，我看你也是找不到了，整天丟三落四的，跟你說過多少遍了？叫你固定一個地方放，這樣也不用找來找去的找不到了，呶，這個是備用校徽，快點下去吧，又要遲到了。”我接過媽媽手中的校徽，飛也似地下了樓。

　　哎！看來，這個丟三落四的習慣還真是不好。每天我都要找來找去的，這好像也成了我的必修課。其實，這樣子真的是很浪費時間，難怪媽媽經常要訓斥我。我覺得我以后真的得好好改掉這個壞習慣了。

丟三落四作文5

　　“唉，英語書又落在學校了。”聽，這是我的小主人在唉聲嘆氣。哦，對了，忘介紹我是誰了，我是主人隨身攜帶，形影不離的手表。

　　作為主人的手表，心情不好的她，我應該安慰一下她。“嘀嗒，嘀嗒”，這是我在說：“沒事，沒事。”小主人并沒有聽見我的安慰，一轉身，走到書包旁，臉上十分吃驚，接著又大呼小叫：“我的水杯也落在學校了。”我不忍心看她那難過的樣子，又說：“一點小事而已，誰都會犯錯。”盡管我這樣說，小主人永遠只能聽見我在”嘀嗒，嘀嗒”地叫。小主人什么時候才能改過壞毛病呢？垂頭喪氣去看作業的小主人，臉耷拉下來，又是一通吶喊：“數學作業又被我遺忘在學校了。”我不住地搖頭，為什么我不能說話，如果我能說話該多好，一定可以常常提醒她的。不過，小主人為什么這么愛落東西在學校呢？我不禁想起那寒冷的一夜。

　　那天，天漸漸暗下去，小主人仍在燈光明亮的教室里寫作業，“砰”的`一聲，主人把我放在了抽屜里。不知不覺，四周暗了下來，小主人開始收拾東西，與同學一起追逐著回家了。我仍在這黑暗中不知外面的任何情況，拼命嘀嗒嘀嗒地叫，小主人還是沒有聽到我的呼喚。一個念頭閃過我的腦海，我被落在學校了。教室里漆黑漆黑的，窗外一點點微弱的燈光照射在窗戶上。我沒有小主人手的依靠，全身冷冰冰的。小主人是否安全抵達家了？我不知道；小主人作業都寫好了嗎？我不知道；小主人吃上熱騰騰的飯菜了嗎？我還是不知道。我只知道我無依無靠，我只知道我十分寂寞，我只知道我孤獨冷清。沒有人陪我。“呼—”我身后一涼，轉頭一看，窗戶沒有關，北風自顧自地吹哨子。冷，冷，我身子不再有溫暖，我身體僵硬了，我沒有知覺了，我一覺睡過去……直到第二天早上天亮了，孩子們陸續到校，我才發現我的主人，她把我重新戴回她的手腕上。別的學習用品，那時是否與我一樣的？冷，孤獨，寂寞……我得幫助主人，讓她不再這樣丟三落四。

　　從那以后，每天放學，我就在小主人耳邊嘀嗒嘀嗒地叫，就是在提醒她，別又忘帶東西了。小主人，別養成丟三落四的習慣。疑？奇怪，小主人似乎聽得懂我說的話。果然每天放學清點物品，免得又把那些要用的東西落學校了。

丟三落四作文6

　　丟三落四就像一場突如其來的大地震，讓人驚慌失措：丟三落四就像一種可怕的病毒，讓人氣喘吁吁；當然，有時候丟三落四更像一顆重磅炸彈，它能要人的命。

　　星期五早晨，天蒙蒙亮，像往常一樣，我設定好的6：30的鬧鈴聲把我從甜蜜的美夢中喚醒，洗完臉，刷完牙，吃完媽媽為我精心準備的早餐——西紅柿雞蛋面，就背上沉重的書包去上學，媽媽習慣性性提醒我：“自己好好看看，有沒有忘記帶的東西？”“沒有，都帶著了。”我一邊不假思索的回答一邊關上了家門。

　　走出家門，我背著沉重的書包，不急不慢走在寬闊的馬路上，一陣陣涼爽的秋風不時地撫摸著我的臉龐，讓我感到一絲絲涼意，走著走著，不知為什么，我突然想起了離開家時媽媽對我的提醒，我思索著媽媽的話，似乎感到自己真的有東西忘記帶了，“到底是什么東西呢？”我一邊走一邊絞盡腦汁思考，這個問題就像是循環播放音樂一樣在我的腦海不斷循環播放著，就在我感到腦子都快要爆炸的時候，我恍然大悟：啊！原來是忘帶鑰匙了，這可怎么辦？沒鑰匙中午就回不了家了！想到這個結果，我趕緊沿往家跑，一邊跑著一邊內心里責怪自己：自己太丟三落四，要是好好地聽媽媽的話，仔細想想是否有東西忘記帶了，說不定就想起沒帶鑰匙了。不一會，我就累地跑不動了，不過幸好馬上就到家了，我氣喘吁吁地敲著家門，姥姥一邊給我開門一邊問我怎么又回來了，我上氣不接下氣的說到：“忘記帶鑰匙了”，一邊說一邊走進我的.房間拿起鑰匙就飛速地往學校趕來，幸好，離上課時間還有十分鐘，老師還沒來，我拖著疲憊的步伐走到自己座位一屁股做了上去，那一刻我感到舒服極了，緊張的心終于放松了下來。

　　坐在座位上，我靜靜地回想著整個事情發生的經過，心里默默的告誡自己：以后再也不能丟三落四了，一定要聽媽媽的話，做一個干什么事情都認認真真的好孩子。

丟三落四作文7

　　在我看過的很多書中，我最喜歡看的還是黑柳砌子寫的《丟三落四的小豆豆》。因為這本書里面長大的小豆豆她對于任何事情都抱有一顆自信心。

　　她學過芭蕾、繪畫、英文打字、服裝設計、變魔術、騎馬、跳水、打網球......雖然都失敗了，但她始終沒有放棄自己的信念。即使面對自己的“丑事”，還依然那么開心，豁達，開朗......因為在她兒時的一個校長講過：“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能。”

　　然而這本書講的更多是小豆豆在成長過程中鬧出的許多笑話。這些常人覺得應該做好 ，卻被小豆豆“搞砸”的事。在做這種充滿自嘲與調侃的筆下，帶給我的不僅僅是笑聲，令我感受更多的`還是她純真、善良、積極、樂觀的天性。促使他成為了熱本著名作家、著名電視主持人、聯合國基金會親善大使。

　　其中有一個搞笑的故事叫做【教育動物的方法】讓我記憶深刻。講的是黑柳砌子(這本書的作者）在給動物拍照的時候，總要先和動物商量好了再照。比如說有一回從中國運來兩只狼夫婦，黑柳砌子便對它們說了一大堆好聽的日本話，（說了些什么我也忘記了，反正是對狼進行安慰的話。）可是狼夫婦還在一刻不停地動，這時黑柳砌子才想起來狼聽不懂日本話，便開始唱起了京劇。盡管說的中國話不怎么好，可是狼夫婦還像個觀眾似的坐在離她最近的一塊石頭上陶醉的聽著，直到一連照了十幾張照片才回頭發現身后已經有了一堵人墻，其中還有一個婦女招呼她的孩子說：“快啊，快來看啊！黑柳砌子在那里唱歌呢！”她尷尬的對狼夫婦說了一聲“謝謝”，便趕快走了。

　　還有一個也是關于黑柳砌子和動物們之間的事。講的是黑柳砌子家里有一只熊貓兔（很小）。結果被她訓練成了一只從不隨地大小便的兔子，還真是厲害啊！這時還要從那天黑柳砌子買回熊貓兔來說。那天下午，黑柳砌子買來了兔糧給它吃。結果晚上回來的時候發現地毯上到處都是兔糧，便生氣的拿著兔糧給它吃。結果小熊貓兔聞了聞便走開了。黑柳砌子仔細一看，原來那是兔子糞，便開始對熊貓兔進行“教育”。“我跟你說，你的糞很像是兔糧，如果你在上面拉大便的話，我就會喂給你吃，知道了吧？”說著便在門口鋪了一張報紙，從此熊貓兔就再也沒有將大便拉在地毯上面。

　　我讀了這本書后懂得了不管什么樣的人一定會有一項適合自己的才能！

丟三落四作文8

　　都說童年像那五彩繽紛的夢，而我的童年夢，卻有著灰色的煩惱。這煩惱像一個趕不走的綠頭蒼蠅，從一年級到現在，一直伴隨著我，讓我痛苦不堪。

　　就說去年10月的一天發生的`事吧。李老師問我：“劉思遠，你的黃岡作業怎么又沒交？”這一問，驚得我目瞪口呆：不會吧，我早上明明裝到書包里了，總不會又忘帶了吧？這下死定了。

　　果然不出所料，“劉思遠，你是沒寫作業吧，這可不是初犯啦！”李老師虎視眈眈地追問著。“我，我寫了……”話到嗓子眼，也說不清了，我真是欲哭無淚，我的的確確寫完作業了，只是我的丟三落四害慘了我，讓我口說無憑，有口難辯。完了完了，李老師一定誤解我了。無可奈何，數學課，我在后面站了整整一節課。

　　放學后，我連走帶跑地回到家，心里默念著：但愿我能找到本子，也好還我清白，老天保佑！老天保佑！到了門口，我麻利地打開門鎖，急匆匆脫掉鞋子，進了門直奔書房，東找西翻，翻箱倒柜。不一會兒，屋里就被我弄成了垃圾堆。急得我出了一身汗，可依然不見本子的蹤影。劉思遠啊劉思遠，這下你就難沉冤昭雪了，老師非說你是一個“騙子”不行！老師、同學、爸媽會怎樣看你呢？oh，mygod!

　　我無精打采地向媽媽的臥室走去，輕輕推開門，躡手躡腳地走到媽媽跟前，眼含淚花，怯生生地匯報了今天上午的煩心事。媽媽生氣地問我尋找的過程，我一五一十匯報，不敢放過半點“蛛絲馬跡”。媽媽領我到書房，把該找的地方進行了一遍地毯式搜查，可答案還是依然如故：不見蹤跡。

　　“本子不可能不翼而飛呀，一定在你的桌屜里。”吃完午飯，剛過一點，媽媽就拉我去教室。我心里像壓了一塊大石頭，我多不情愿走進教室啊，假如桌屜里沒本子，那撒謊的名聲可就背定了，今后我可怎么做人啊！

　　我垂著頭忐忑不安地走到座位，歪頭看桌屜里沒有本子蹤影。怎么辦？怎么辦?此刻，媽媽的臉像冰霜一樣，她不會打我吧？我怎向李老師交代？媽媽又拎起我的書包，像倒垃圾一樣翻個底朝天，終于在夾底里找到了。我心里那塊石頭一下子落了地，淚水奪眶而出。劉思遠啊，你該長長記性了，下次真是不能再辦這種"啞巴吃黃連，有苦說不出"的痛苦之事啦！

　　唉，丟三落四坑我不淺啊！我也正在努力將它消滅！

丟三落四作文9

　　我有很多優點，這些優點讓我自豪，可也有一些讓我煩心的缺點，它們如影隨形，讓我難以擺脫。其中最讓人煩心的是丟三落四的毛病。

　　眼前剛剛發生的一件事。我把游戲卡片放在樓下的桌子上，可第二天我再想玩，卻怎么也想不起來放在哪里了，急得團團轉。我把房間全都找了一遍——我的房間在樓上。書桌上，床上、被子里，仔細搜尋了多少遍，就是不見游戲卡！急得就差跳墻。光著急有什么用，去問媽媽，媽媽是我的“大救星”！媽媽嗔怪地說：“樓下的'桌子上，應該有！”我似有所悟，立刻飛奔下樓。

　　我是治安班委，每天都要把班級的安全動向記錄在案。我很盡心，記錄很詳盡，可是有一壞毛病，就是治安日記本會亂放。課桌，課桌肚，書包，放來放去，究竟放在那兒，再也想不起來了！麻煩來了！這天晚上，按照慣例，我做完作業準備寫治安日記，書包被我翻了個底朝天，可怎么也找不到。心想說：“可能落在班級里了。”第二天，在班級找了老半天，也沒找到。急出了一身冷汗，周末要上交，這可怎么辦呢？看來只有補寫了。中午我看《愛的教育》，發現夾在這本書里了！讓我哭笑不得。

　　按照慣例，我們班星期三下午要打掃衛生，老師要求每人帶抹布。我是班干，必須帶頭執行老師的要求。我讓媽媽幫我找一塊抹布，小心翼翼地放在塑料袋里，再放進書包。三節課下，大掃除開始。我興興頭頭找抹布，卻就是找不到。同桌挾嫌報復，——他經常不做作業，老師讓我督查他，——先向班長匯報，接著又向班主任匯報，還在班級大聲嚷嚷：“王俊豪身為班干，不帶抹布！”我小臉通紅，眼冒金星，說：“我帶了……”“拿出來給我看看……”他帶著挑釁，滿臉得意。吵鬧驚動了老師，問：“怎么回事？”我把原委敘述了一下，老師對我比較信任，只是說：“你總改不了丟三落四的毛病！”我長吁了一口氣，只是納悶：究竟放哪兒了？是不是同桌搞的鬼！晚上回家，我把經過告訴媽媽，媽媽哭笑不得，說：“活該。改不了丟三落四的毛病！”

　　這壞毛病給我帶來多少不便哪，不動真格的，看來不行了！

丟三落四作文10

　　年紀輕輕，記性不好，這句話就是我現在的真實寫照。最近丟三落四的事時有發生，不知是工作太忙，還是自己記性不好了。

　　上周周五中午吃的是干拌面，去教室的時候順便把水杯帶著了，想著在教室接杯水喝，好讓胃舒服舒服。下樓回房子的時候，把被子放在了一樓的窗臺上，心想著下午去上課的時候，再拿著。午休后，去上下午第一節課，匆忙中竟然把拿杯子的這件事給忘了。由于辦公室還有一個水杯，更是想不起來，落杯子的事情。直到接下來一周的周一終于想起來我的杯子，可是竟一點印象也沒有。教室、辦公室、宿舍樓前的窗臺上都找了，竟沒有，心里竟生氣了悶氣，嘴里嘟囔著，我的杯子了，心情也莫名的受到了影響，幾絲煩躁聚上心頭。不過，最終還是回憶起來了，去教學樓一樓的窗戶上拿了回來。失而復得，有了幾分安心，但是不得不感慨，這究竟是怎么呢？

　　“我的電子筆、u盤去了哪里？”今天準備去上課的我，嘴里念叨著這句話，一般它們兩個都是靜靜的躺在我辦公室的抽屜里，穿著一件灰色的衣服。電腦包的.里面找過了，也沒有。要知道平常這是它們兩個經常活動的地方，再想著會不會放到房子，印象中應該沒有，今天早上還擦桌子了，要是有的話，我肯定會把它裝到電腦包的。我可明明記得昨天上完班會課，下樓督促檢查完學生大掃除，我還專門去教室拿了一趟，怎么會沒有了，究竟是去哪了。心里回想的時候，也莫名的煩躁起來了，時間關系，只能先去開班主任會。接下來聽課，期間也沒有間斷在大腦里面回想，但終究不知道去那了，也只好安慰自己，它終會出現的。第四節去上課的時候，遠遠的站在教室門口，我就發現裝著我電子筆和U盤的灰色小袋子靜靜的躺在那里，這下心才安了下來。

　　事后，我靜下心來，認真回想了這兩件事，究竟要怎么改，一時竟想不出辦法。直到現在我也只能想到兩個字“細心”，但我覺得根本原因還是記性不好了，也不知道有沒有可以增強記憶力的藥，讓我不這么丟三落四。