[經典]我的家鄉作文35篇

　　姓名:黃同學

　　學號：

　　班級：美術師范班

　　實習內容：美術實習

　　實習學校：岳陽市四中

　　實習時間：2xxx年10月16日——11月23日

　　指導老師：洪琪

　　（一）教學工作

　　第一周是聽課階段。

　　通過指導老師陳老師和黃老師，先熟悉美術課程的上課情況，認識班上的學生以及了解他們對于美術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過聽課和評改作業，我了解到：原科任老師的教學方式：對于不同基礎的班級，課堂處理、教學安排和教學方法都不同；通過聽課和評改作業，我還熟悉了原科任老師的教學語言和美術表達語言符號。

　　第二周是備課試講階段。

　　堅持聽課和評改作業的基礎上，我開始備課試講。

　　1.首先是我開始嘗試寫預案。根據實習學校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細的預案，把課堂上的每個細節都進行了設想處理，把每個銜接點的處理都寫了出來。寫好教案后，我們便開始在備課室，在帶隊老師洪院長，兩位知道老師 和所有實習老師面前開始試講，在試講后，洪老師及兩位指導老師，還有實習老師們對我的試講進行點評，我們發現我們教案和教學程序中出現諸多問題上，我又做了多次修改，和指導老師交流，終于備好了第一堂課。

　　最后我堅持拿每個教案都向指導老師和其他有經驗的美術老師請教，并和他們討論如何教學。2.正式上課階段。

　　10月24號，我踏上了講臺，但在教學班級上有了變動，我本來教的是355班，但由于他們班主任有事，那周的美術課就改成了班主任的課，我的課換在了357班。在經歷過試講之后，我的教案已經背的十分熟練了，教學材料的準備也很充分，我精神飽滿地走上講臺，開始了我當美術老師的第一天，第一節課。

　　一節課下來，當學生的注意力都集中在我身上的時候，我心里有那么點忐忑感，好在并沒有把這種感覺表現出來。二十多分鐘的授課很快就過去了，布置完他們的左右，我向我們初二的指導老師點評我這堂課，陳老師對我這堂課比較滿意，說我的課堂氣氛很好，學生比較感興趣，教態自然，但是聲音還可以洪亮些。。。我聽了指導老師對我的建議后，自我回憶一下這節課，覺得老師的話很有道理，下節課一定好好改正。

　　接下來的日子里我們進行了正式的美術老師的生活，便開始聽其他同學上課，備好第二節課，并在老師和同學的建議中，逐步改進自己的教學。后來我們還進行公開課等實習內容。

　　(二)班主任工作

　　我進行班主任實習的班級是初一的366班，366班的班主任是魏永林老師，和我合作的，還有另外一名實習老師。我們從踏入實習學校就跟實習班級的班主任見過面了，

　　1.我們較快的了解整個班級的情況特點，熟悉和掌握學生的情況。在見原班主任的當天我們就向原班主任要了學生名冊，我們用一個星期的時間通過學生名冊記住班里55個學生的姓名，并能認出他們。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。

　　2.通過與學生的交流和從原班主任那里了解到：

　　（1）這個班級是初一的重點班級，所以剛當重點班班主任的魏老師，壓力也不小，將來中考學校要出成績，就要靠這個班了。（2）班上大部分同學學習認真，成績很好，但是也有學生學習目標不明確，缺乏學習動力，還沒能養成良好的學習習慣，責任感不強。

　　（3）有些學生比較調皮，自制力較差，存在違反紀律的情況。 雖然如此，這些學生大體上比較尊敬老師，能接受批評并努力改正。

　　3.積極幫助班主任處理班級日常事，我們協助班主任批改作業，如家校聯系本，作文，循環日記等等，在批改作業的過程中，也方便了我們了解了班上的同學的想法和動態以及性格特點等等。

　　在班級日常管理方面

　　這個班的學生比較活潑，自我控制能力差。大部分學生在家庭中是小皇帝，比較以自我為中心，更多時候關注的是自己。比如在勞動的時候，很多學生卻不去勞動而跑去打球或者回家。剛從小學踏入初中，進入一個新集體，不僅大部分同學的班級榮譽感不強，而且班干部之不夠團結，缺乏共同協作管理好班級的意識。 11月5日——11月9日，學校安排魏老師出差，于是這一周，由我們帶班，這一周對于我們兩個實習老師來說，是一個很好的鍛煉，每天堅持坐班，我們成了每天起的最早，回去的最晚的人。清早6點多起床，趕到學校監督他們的晨讀，上午在辦公室批改他們的各種作業，發現沒做好作業的同學，下課叫到辦公室來進行思想教育，有課的時候，我們便一人分飾兩個角色，一個是班主任，一個是美術老師。在這一周的時間里，我們在原班主任不在的時候，管理好了班級，主辦了班上的黑板報，以及校園歌唱大賽的歌曲練習，355班在這一周里表現良好，魏老師回來后，還聽到其他老師對我們工作的好評和肯定。

　　在11月12日——11月17號這一周，是初一的段考周，學生們忙著考試，都很自覺地在復習中，15號和16號，他們考試完畢，魏老師便要我們去學校閱卷，這次考試366班考的不錯，但是比同是兄弟班的重點班365班，總體水平要落后一些，考試后，有的學生情緒不好，我們在第一時間對他們進行思想開導和鼓勵。

　　（三）教育調查

　　11月17日，我們進行了教育調查研究,調查結果來看，學生還是很喜歡上美術課的。對美術課有著很高的興趣。

　　11月23日，我們就要離開實習學校--岳陽四中了，心情或許會有點傷感，會有點不舍。最后一次和四中初一355班的告別會上，我們可愛的班長哭了，抱著我哭著要我們別走。很舍不得我們。我們也是同樣不舍，答應孩子們以后會來看他們，他們于是一個個要我們留下聯系方式和在他們本子上留言。在這里，我們度過了一段充實美好的時光，收獲了很多東西，明白了很多道理。我很感謝有這次的美術實習體驗。

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