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黑暗與光明作文(優秀13篇)
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的黑暗與光明作文,希望對大家有所幫助。
黑暗與光明作文 篇1
——由《火影》想到的
我無數次在夢中見到你孤寂凄清的背影,鼬,我總是無數次驚醒,無數次在孤獨和悲傷中含淚睡去。
我從來沒有看懂過你赤紅色的瞳孔,那里映射出的究竟有沒有愛,有沒有恨,劃不清的纏繞糾葛,或是刺痛人心的寂寞,你以那平靜的外表將一切掩飾了,一切欺騙了,可我還在用盡我的全力探索著你的`內心。
你說,我看到的總是全部的你,而你呢?我突然震驚了,那時我們站在海邊,蘭色的,憂郁的,茫茫無際的大海,我想我只不過是生活在一個角落里的小魚,而海卻保持著他的平靜,他的無言,我永遠都不能穿越,不能了解,那一刻我終于明白了自己,不過是你生命中的一個片段,雖然我一直希望自己能是你的一部分,可是,我明白,失去了我,你依然如故。
為了尊敬的木葉,為了肩上的宇智波一族,為了深愛的弟弟,鼬,你已經承受了八年的痛苦,那種痛,是我所明白,但感受不到的最深沉的痛楚。而在地獄中靜靜等待五年的我,那種悲傷和孤獨,只能算做煙云。我一直深信著,你沒有殺族人,沒有做出那如禽獸一般的瘋狂行為,你的理智正如你的心,如海藍色水晶一般,雖然我所了解到的你,只是那么一點點而已。
你聽到嗎?大海撫摩沙灘,沙粒滾動的聲音細細訴說著很久遠的故事,我知道我們的結局只有一條路,我們都是為光明和黑暗所搭的橋,當一頭埋沒了另一頭,路也盡了,那時或許就真的到了無拘無束的天空。至少,再沒有羈絆和痛苦,在沒有被鮮血埋沒的眼角淚痕,有的只是一碧如洗的天空和深邃的寶藍色海洋。
黑暗與光明作文 篇2
上周的一個夜晚,漆黑如墨的天空中,月亮被幾團烏云遮擋住了,它掙扎著,嘶吼著,也逃不出那片黑暗······
晚飯后,我和媽媽準備到一座商場逛一逛。剛走到通往商場的一條人行道上,就看見有個大約十六七歲的女生,她身穿一套灰色的運動服,腳踩一雙價值不菲的耐克鞋,戴著一對粉色的藍牙耳機,她正氣喘吁吁地跑步。只聽“嘭”的一聲,她的衣袋中突然滑出一個黃色的手機,而她自己卻絲毫沒有察覺。
這時,一個六十幾歲、一頭時髦卷發的老奶奶迅速走上前,喜笑顏開地撿起手機,用一口流利的上海話說道:“哎呦喂,是‘蘋果’新款睞,商場里有的'賣,上萬的睞!”接下來,她又左看看右看看,愛不釋手地自言自語道:“哎呦喂,還是很新的睞!”這明顯是想據為己有,而在路邊來圍觀的眾人沒有上前也沒有散去,一個個面露貪婪之色。這時,一個皮膚黝黑,身穿白色背心、灰色中褲,手上搖著一把塑料廣告扇的農村漢子走上前,操著東北腔,對老奶奶說:“你干啥呢,快還給人家小姑娘去!”那個時髦奶奶定睛打量了那漢子,面露厭惡之色,但看到那漢子強壯的身體,便堆起滿臉假笑,說:“大兄弟,咱四六分,怎么樣?五五分,也行啊!”話音未落,大漢一把從她手中奪過手機,向小姑娘的方向追去。老奶奶氣得直跺腳,用上海話罵了句“鄉巴佬”!然后大叫道:“打人啦!哎呦喂,我頭暈,我手痛得不得了啦!”眾人鄙夷,不屑的目光紛紛匯聚在時髦老奶奶身上,無人搭理她。
就在那時,墨黑的烏云散開,銀色的光芒重回大地,看到此情此景,我喃喃自語道:“黑暗中的那簇光真美啊!”
黑暗與光明作文 篇3
最近暑假我重新拿起《假如給我三天光明》,一本好書就像是你的一位知心的朋友,每次讀這本書,我都能從中讀出新的感悟.《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的經典作品。她是一個殘疾人,身體有殘缺,又盲又聾又啞,但她有著驚人的毅力,筆耕不輟,一個健康人都很難做到的事情,她做到了,她成了讓人欽佩的女作家。
文中,她幻想假如她有三天光明,她將做什么?說實話,讀到這里,我的心酸酸的,別說三天,我們能擁有光明一輩子,有時候還不懂得珍惜,可她擁有的三天光明的愿望也是奢望。這是她對五彩世界的渴望和美好的憧憬。
海倫·凱勒是不幸的,因為她是一位殘疾人,同時她又是幸運的,因為她并沒有因為身體上的障礙而自暴自棄。她是個盲人,卻有著不一般的夢想,她雖然雙目失明卻用自己的雙手和敏銳的心靈觸摸這個五彩的世界。她是善良的.,雖然自己身體有殘疾卻幫助無數困難的人。這種精神難道不值得我們每個人去學習嗎?
現實生活中,有一些健全的正常人,在遇到一些挫折和磨難的時候,會選擇放棄,甚至長時間萎靡不振,天無絕人之路,每個生命來到世界上都是有意義的,哪怕你是一棵樹,一株小草,或是一只小小的昆蟲,每一個生命都是一個美好的故事,每個生命都可以是多姿多彩的。不要因為你與他人相比有障礙,有缺陷,就天天抱怨上天的不公,其實,上帝在為你關閉一扇門的同時,也為你打開了一扇窗。
正如書中所說:生活中既有陽光也有黑暗,我們應學會站在黑暗中欣賞陽光,而不是站在陽光里悲嘆黑暗。
是的,即使我們在黑暗中,也要努力去尋找陽光,因為在每個人的心里,都有一個屬于自己的繽紛世界,一份屬于自己的燦爛陽光!
黑暗與光明作文 篇4
黑暗給了我黑暗的眼睛,而我卻用它尋找光明。――題記
夕陽收起最后一縷紅光,夜幕遮住了最后一個角落。夜如期而至。
無論黑云白云,已分不清;無論樓房屋舍,已分不清,無論近處遠處,一片黑暗。
夜,像是帶著黑布的小偷,看不清面孔,摸不清底細。只覺得有種恐怖的感覺。一雙黑色的眼睛似乎在盯著你,令你不寒而栗。
夜,像是一位全身披著黑衣的女人,看不清她的模樣,只是心里覺得有種神秘。到底是什么呢?想不到,也猜不出。
夜,給了我一雙黑暗的眼睛,什么都是黑乎乎的。
真的這樣嗎?不!
隱約地,我看見了天邊有亮光在閃動著,跳躍著,像是一只只遨游天邊的'螢火蟲。直覺告訴我,那是星星。不僅在天邊,四面有,八方也有。漸漸地,我發現整個天空都有閃動著,跳躍著的星星,它們很小很小,微乎其微。但記得哲人說過“星星之火,可以燎原。”滿天星斗掛在夜幕上,把夜裝飾一亮。天空不再神秘,不再恐怖,而是那樣的悅人。
天上星光燦爛,地上萬家燈火。
在夜幕剛剛拉好那一刻,地上的“舞臺燈光”已經準備好了。您看!家家戶戶燈火輝煌,大街小巷燈籠高掛。廣告燈、霓虹燈、路燈、花燈千燈競亮;白的、紅的、藍的、黃的,五彩繽紛。一串串,一排排,猶如長龍身上的金鱗,眩人眼目。好一派城市夜景圖。不是祖國的繁榮富強,神州的政通人和,能有今日的光明嗎?
我暗暗為自己感到高興。在黑暗中,透過黑色的眼睛,我找到了光明。
黑暗與光明作文 篇5
可以說,我是個聰明的人,但是卻不是有智慧的。荒廢了兩年的學習時間,現在才開始努力學習。我學得懂,學得會,所以我是聰明的。而為浪費了兩年的青春,浪費在酒桌、飯局、網絡上,何止缺乏智慧,簡直就是愚蠢。我努力學習,努力考好大學。可是這不是我愿意的。是高考逼得!有人問我的理想。呵呵!我只想說:“理想很豐滿,現實很骨感!”
我并沒有抨擊中國教育體制的意思。但是我認為,中國的教育體制應該改進一下了。也許過時了、也許不適合現在的學生,也許,它本身就是錯誤的。我不知道什么時候學生學習是為了應付考試的,我只知道,我從上學開始就一直在對付考試。考試,儼然成為了評價一個人是否有價值的標準!我知道,學習好,意味著會上好大學,接受好的教育,找到好的工作,拿著不菲的薪水。可是,我更加明白,或許生活在社會底層的人有時更能勝任這份工作。有才能的人被埋沒在了廣大的`人群中。所以,今年達人選秀這一類電視節目層出不窮。就是為了找到真正有才能的人,不讓他們被埋沒在社會的底層!然而,只是杯水車薪而已!
我不知道,中國教育體制的黑暗何時何地會被和人終結,但是我知道,黑暗之后的光明會更加耀眼!
那時,中國,中國人,一定會站在世界的巔峰。
而現在,祝我明年的高考順利。同時祝我,可以活著看到中國教育體制的改革,可以活著看到中國人站在世界的頂點!
黑暗與光明作文 篇6
用了一下午時間,看完了《童年》,心里久久不能平靜。
書中的主人公阿廖沙擁有一個令人心酸的童年。三歲時,父親就永遠離開了他,只能跟著母親來到外婆家。在外婆家里,卻總得不到安寧。外公性情暴躁、教訓起人來毫不手軟。兩個舅舅更是自私自利、冷血無情,不僅想著快點分家,還想貪圖阿廖沙母親的嫁妝,甚至害死了純樸的小茨岡。還有那個令人都恐懼的黑色星期六,每到這天,外公就會懲罰這周犯錯的孩子,令旁觀者都會感到膽戰心驚。
在這樣黑暗的環境下生長,我們不禁會問:阿廖沙的心靈會被玷污嗎?我想,是不會的。因為,在阿廖沙身邊還存在著許多光明的使者。善良、慈愛的外婆,總像太陽一樣,給阿廖沙帶來溫暖。外婆對阿廖沙無微不至的照顧,就像甘甜的雨露,滋潤著正在成長的芽苗。還有單純、溫和的小茨岡,重情重義,是阿廖沙童年的玩伴。但他從小養成的偷竊癖,是令我們唯一厭倦他的方面。真正幫助阿廖沙融入這個家庭,教會他人生道理的應該是正直的'長工格里戈里吧!當然還有獻身于科學的“好事情”。他們都給予過阿廖沙勇氣與力量,讓他在黑暗污濁的環境下,依舊保持著對生活的熱愛與執著,最終成為一個陽光、開朗的人。
其實,只要我們心中充滿陽光,即使周圍是一片黑暗,我們也能讓這微弱的光灑滿每個角落,趕走陰霾,照亮黑暗。面對生活上的黑暗,我們更應該以樂觀的心態積極的面對,而不是在一旁消極、悲觀……
黑暗與光明作文 篇7
黑暗扮演的永遠都是一個陰暗邪惡又恐怖的角色,讓人不禁膽戰心驚。黑暗會使我感到孤獨,感覺就像被絕望凌遲著。有了光明,我不再孤獨,身邊的朋友的笑聲處處洋溢。
我害怕黑暗,恐懼黑暗。不知道為什么,就是心中沒來由的恐懼。一部分的原因可能就是我常常看恐怖片,這個鬼片就向毒品一樣,我們明明知道它多危險,卻又控制不住自己,不去想,不去看。然而,看過之后,我卻沒辦法遺忘。仿佛是想記的東西記不了,相忘的東西忘不了。呵。真是個矛盾的混合體。
大部分的原因應該是我心中的恐懼。世界上有兩種盲人,一種是眼睛看不見光明,而心中卻感受的'到光明的盲人;一種是眼睛看得見光明,心中卻感受不到光明的盲人。我不知道,這兩種盲人哪一種更好。每到夜晚,我總是害怕單個人睡,單個人睡的話,我不會關燈。我害怕的是那陰森的黑暗會一點一點的侵蝕我心靈中的光明。在電影中,黑暗扮演的永遠都是一個陰暗邪惡又恐怖的角色,讓人不禁膽戰心驚。黑暗會使我感到孤獨,感覺就像被絕望凌遲著。為什么,我會這樣的膽小?
我喜歡光明。因為有了光明,我再也不用害怕黑暗。有了光明,我不再孤獨,身邊的朋友的笑聲處處洋溢。有了光明的我,仿佛擁有了希望,再也沒有什么恐懼。我只知道,我再也不用擔心什么了,我只要知道,我的身邊有了親人。有了朋友。
黑暗與光明作文 篇8
光明泯滅在黑暗當中。
光明也誕生在黑暗當中。
——題記
曾經問過一個朋友:“在黑暗里面,你第一刻想到什么嗎?”朋友對我笑了笑,說到:“光明。”我迷惑了,明明是黑暗泯滅了光明,為什么在黑暗里會第一刻就想到光明。朋友對我說:“黑暗,他雖然泯滅了光明,但他也讓每一個人知道了光明的重要性,在黑暗當中,只有想到光明,那么光明就會快一點到來。”
是啊!人總是一為的需要光明,而一為的討厭黑暗。但是如果沒有黑暗,那得光明呢?如果沒有黑暗的襯托,光明也就不在那么的有用。如果沒有黑暗的到來,人們永遠也得不到光明。
“或許黑暗很孤獨,他永遠是黑色,他永遠不知道其他東西是什么樣子,是什么顏色,他永遠只有沉睡在黑色當中。而光明就不同,他有很多人陪。早晨,太陽向他打招呼,鳥兒為他歌唱,人們都喜歡他。”小檸對我說。小檸是個盲孩子。他總認為上天對他不公平,剝奪了他的光明。
或許小檸說這句話時,心里很痛。他把自己比做了黑暗,是啊,他只有在黑暗里。他希望自己看到光明,可是上天對他的不公,讓他只有遠離光明,他很羨慕身邊那些可以看到光明的孩子,他多么希望和他們一樣啊!
其實他不必太悲觀了,上天對他的不公平是改變不了的`事實了,他只有通過自己的努力,走出黑暗,光明總有一天會到達他的身旁。他不知道其實光明也有他的苦惱;他不知道其實是有了黑暗的襯托,光明才顯得那么的需要;他不知道其實光明也是誕生在黑暗當中的。
我不想要把這些告訴他,要等他自己領會到著些道理。只有這樣,抱著一顆樂觀的心來面對一切,他會認為一切都是那么的美好,他不會再認為上天多他不公平,
光明需要和黑暗共存。
黑暗與光明作文 篇9
在作者的世界里,是永恒的黑暗,但他迫切的渴望光明。
他曾寫道:“即使樹根被禁錮在黑暗的泥土中,也分享樹梢的快樂,通過和大自然的感應,構想出陽光和廣闊的空間及飛翔的東西。”
在黑暗面前,他卻用心靈去感受對綠色的大地和潺潺的流水所賦予的印象與能夠將看、聽、感合為一體的第六感。即使黑色從未離開他的世界,但她卻在黑暗的世界里過著光明的.生活。如果真的面臨這樣的命運時,你的眼睛再次恢復光明時,你會看到從沒有看見過的東西,為前面漫長的黑夜貯存下了五彩的記憶,我們會以從來都沒有過的方式來使用你的眼睛,每一樣東西都在你的眼中變得那樣珍稀。
即使黑暗用痛苦砌起了絕望的高墻,我們照樣可以看到高聳的路燈;即使前方黑暗,我們照樣可以摸索前進;即使黑暗永遠相伴,我們照樣可以用心靈點燃。因為開拓不止,路才無盡。
“生活中不是沒有美的東西,而是沒有發現美的眼睛。”在他們的眼中,那些被我們忽視的細微東西,也是他們心中的樂章。
不得不承認,也許我也永遠不會感受到盲人眼中的世界,在他們的世界里,全部被黑色填滿了。即使這樣,黑夜來臨亦或閉上雙眼,我試著去感受盲人的世界,在摸索著前進,不可名狀的恐懼盤踞了心里,做了一剎那的盲人,才能理解他們的感受,而往往,他們又比我們堅強許多,堅強面對黑暗,微笑著對待人生。在他們的心靈深處,我仿佛看到了隱隱的光……
只要心靈有光照明,他們就不會迷失方向。我們更沒有理由放棄自己!
黑暗與光明作文 篇10
光明和黑暗,一對極端的反義詞。
光有著最華麗的色彩,最清澈靈動的眼睛,最潔白的天使之翼,神圣帶著光芒的氣息,讓希望籠罩在晴朗的天空之下,一切都是那么的美好,美好得虛幻。
暗有著最神秘的氣質,最憂傷深沉的瞳孔,最幽黑的惡魔之翼,悲傷得觸動著人心里最柔軟的地方,似乎天地之間再沒什么值得留戀,希望背后總是絕望。
命運的安排是,有光的地方就有黑暗,有黑暗的地方就有光明。
光努力地找黑暗,黑暗瘋狂地找光。目的只有一個,那就是戰勝對方。
經過黑暗的洗禮才會更珍惜光明,光明的珍貴全來自于黑暗的孤獨。
度過了一個個白天和黑夜,經歷了一次次黑暗和光明,他們必然地相遇。
無謂的戰爭,注定帶來的僅僅是無謂的結果。
黑暗因為光明的存在而存在,光明因為黑暗的存在而存在。
或許沒有了光明或黑暗,地球依然照轉,生命還在繼續,缺少的`,只是那么一點朦朧的美好。
可是,光還是一劍刺穿了暗的胸膛。看著暗美得不食人間煙火的瞳孔漸漸渙散,如同生命之河在滴答滴答地流過,終會遠去。暗的嘴角揚起一絲凄美的笑,這個結果,他早該知道。
不過,黑暗并不會就這樣被上帝遺棄。
光明和黑暗,是世界上最遙遠的距離,同時,卻也伸手可及。
它們本來就同為上帝之子。
黑暗化作光的影子,永遠的追隨著光。光走到哪里,黑暗就會跟到哪里。
因為有光的地方就有黑暗,有黑暗的地方就有光明。永遠不會改變。
黑暗與光明作文 篇11
書是人類進步的階梯。進入中學校園的第一天,老師就讓每人準備一本《假如給我三天光明》,為的就是讓我們養成讀書的好習慣。當我讀完,合上書的時候,我深深地感受到海倫·凱勒的不容易和堅忍不拔的精神。
海倫小時候是個聰慧可愛的小女孩。六個月時已經可以說英語的茶和水了。她也是個可愛的孩子,她喜歡花花草草和祖父的'美麗蜿蜒的長青藤。可是她一歲那年,一場突如其來的大病擄走了她的聽力和語言能力,讓他度過了87年看不見聽不到的孤獨生活。
海倫身殘志堅。在生活中她雖然是個殘疾人,但在精神上,她絕對是個強壯的巨人。她在以后的生活中,克服了生理缺陷,突破自我,考上了哈佛大學拉德克利學院。在學業完成后又建立了殘疾人慈善基金會。還被美國《時代周刊》評為二十世紀美國十大英雄偶像之一。這些成就不都是要靠她的那顆不服命運的心嗎?
有句話說得好:有志者,事競成。看完這本書,我深切體會到一個長期生活在無光無聲無語的世界里的人的堅強奮斗的精神。海倫·凱勒以微笑面對生活的挑戰,以頑強的毅力從黑暗世界中尋找光明。
那我們這些健全人呢?不就應該去學習海倫的奮斗精神嗎?我們應該相信,只要有愛和鼓勵,就可以實現一個又一個奇跡,突破生理和人生的極限。
海倫·凱勒的人生正如詩人顧城所寫的:黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。
黑暗與光明作文 篇12
去年寒假我們一家人去了廈門鼓浪嶼游玩,一路上說說笑笑,十分開心。
在一條林蔭小道上,我突然看到很多人在圍觀,十分好奇,便擠進人群。原來是一位有眼疾的中年男人,坐在地上,因為孩子急需錢去治病,所以靠拉二胡賺錢呢。有很多人在觀看,有人說:“這二胡拉的真好!”“這有可能是騙子,都千萬別給他錢。”人群中的這句話引起了大家議論起來。“人家賣藝掙錢,也談不上騙吧?"有人發出了不同的聲音。
這時,一個穿著貂皮大衣,手拿皮質錢包,戴著金鏈子和金手表的有錢人,看見了這位殘疾人表現出了一臉嫌棄,甚至還裝作不故意,把他面前的鐵盒踢了一下,一臉不屑的走開了。我身邊站著兩位叔叔,他們穿著一身泛白的工作裝,也許是工作的原因,身上還有星星點點的'白色油漆,腳上一雙帆布鞋。這時其中的一位叔叔不假思索地把粗糙的手伸進口袋里,掏出自己僅有的一百元想要放進盒子,他身旁的朋友卻連忙抓住他的手說:“這個月你給家里寄錢了嗎?”“哦,還沒有,少一點也可以應付過去。”朋友聽了,略有猶豫,卻也從口袋摸出了幾十塊零錢,他們一起走上前去,輕輕的把錢放到了的鐵盒里。叔叔的做法,感染了圍觀的人們,很多人紛紛掏出錢來,也輕輕地放到了鐵盒里。
我回頭拉拉爸爸的袖口,說:“我們也捐一點吧!”爸爸聽了微微一笑,舉起大拇指給我點了個贊。我接過媽媽給我的20元錢,也小心翼翼地放到了盒里。在人們捐錢的時候,賣藝人始終一言不發,只是認真地拉著二胡。此時二胡聲再次響起,那優美的旋律次從耳邊回旋——是那首熟悉的“奉獻”,“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間…
鼓浪嶼蔚藍天空上的陽光,讓人感到溫暖,心情愉悅。
黑暗與光明作文 篇13
光,是一種力量,讓人勇敢走下去的力量,人在黑暗中行走會茫然失措,一旦有一絲的光亮就會毫不猶豫的奔向光明,沒有黑暗便沒有光明。
這就好比人生。人的一生不可能一直充滿光明,只有經歷了黑暗才會走向光明,可以說是黑暗成就了光明,從黑暗中的茫然無措到奮力奔向光明的那一絲執著,最后便是陽光普照,走向成功。
當然了,在黑暗中慢慢前行,也需要勇氣。沒有了勇氣,即便有了那一絲的光亮,也不會向那而去,只會惶然地待在原地,止步不前。只有真正從黑暗中的那一絲光亮中走出來的人,才是心靈強大的人,那便是高人。
穿越黑暗就好比是在伸手不見五指的蝙蝠洞中前行,前方一片漆黑,沒有了勇氣,你會繼續前行嗎?相信絕大多數人都會停滯原地,焦急的四下張望,到最后走出山洞時的豁然開朗,身心仿佛受到了洗禮,一黑一白便是輪回,輪回過后,便是嶄新的自己!
一個人的心如果足夠強大,那么無論在哪里都能走出自己的一片天地,人的心為何能夠強大,便是一次次的從無盡的黑暗走向光明的,慢慢積累下來的,也就是說,是無數次的黑暗成就了最終的`那一縷陽光。
著名歌手蕭煌奇雖然失去了光明,但他擁有著一片屬于他自己的光明,讓歌聲把溫暖帶給了別人。一個人的心,只要不被困難所打倒,便擁有著無窮的力量,會改變自己的命運,即便失去了一些正常人擁有的東西,也能夠綻放出耀眼的光輝去照亮別人,人生多坎坷,面對生活,只需要有一顆強大的內心與無比堅不摧的勇氣,那便無所畏懼了,就像面對無盡的黑暗一樣,只有光明才能成就黑暗。
一黑一白是人生,人生中充滿了光明與黑暗,經歷了黑暗才會懂得光明,經歷過磨難內心才會更加的強大,那便是黑暗成就光明!