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（精選）教室里的爭吵作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的教室里的爭吵作文，歡迎大家分享。
教室里的爭吵作文1
午夜十二點，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。這時，椅子們忍不住睡著了，桌子們開始評論起自己的主人來。
桌子甲神色憂傷地說：“我的小主人一點都不愛干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發臭味，可小主人還是不放過，臟兮兮的`我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的說：“我的小主人對我可好啦！他把我保護得好好的，一點灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍漆到現在還是完好無損，我可喜歡這個小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好��！我的主人每天都在我身上打草稿，有時候還在我身上扎幾個小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來那身美麗的藍漆，經他之手，已經變成黑漆了，要是我能換個主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個主人該多好啊······”
······
講臺老爺爺聽了桌子們的抱怨，說：“既然這么多桌子對小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛護你們，讓他們改過自新！”桌子們頓時安靜了下來。
第二天早上，講臺對所有孩子們說：“孩子們，你們要好好愛護桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭吵作文2
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼。看著這迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口，突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來是教室最后面的一張臟兮兮的'桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身�！弊雷颖г沟�。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學不停地搖晃，一節課下來，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了�！钡首佑袣鉄o力地說。
這時，地面磚也搶著說：“我的作用是用來承受重量的，可最近有好多同學帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時倒垃圾，引來了很多蒼蠅。現在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學更加可惡，他們掃完地后把我當武器來打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！”
看著大家一個個怨聲載道，粉筆氣憤地說：“既然同學們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧�！薄昂冒。『冒�！”“我也響應！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手攔住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應該多給他們一些機會，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時機地響了起來。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢。來到學校，我將夢中的情景告訴班上的同學，那些干過這些事的同學都紅著臉低下了頭，他們發誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！
教室里的爭吵作文3
昨天，教室里發生了一件不愉快的事。第三節課下課了，趙老師離開了教室。同學們有的在----有的----有的'----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學們都被嚇了一跳，不知道發生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過一個修正帶，氣呼呼地說：“這本來就是我的修正帶！”張一氣得一句話也說不出來，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學們看他們越吵越兇，都圍攏過來，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對吳罡說：“有事好好說，不要以大欺小�！眳穷敢豢创蠹叶疾粠退�，急了，理直氣壯地說：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽，忙辯解道：“誰說的，這明明是李翔送給我的�！闭谶@時，李翔從教室外進來了，吳罡把他拉過來，說：“你證明這個修正帶是我借給你的�！崩钕桡对谀莾�，一時不知道說什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉。幾個同學一邊勸一邊幫他把東西撿起來。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經過。原來是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒有還，反而把修正帶送給了張一------“戰爭”就這樣發生了。
老師嚴肅地對李翔說：“你借了東西不及時歸還，還私自將它送人，是十分錯誤的。”接著，老師轉過身問吳罡：“你知道自己的錯嗎？”見他不說話，老師又問我們。有一個同學說：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應該好好商量。”老師滿意地點點頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認了自己的錯誤。老師又語重心長地對張一說：“雖然你沒有錯，但是遇到問題要冷靜，亂發脾氣可不好。”
一場風波就這么過去了，我想：以后遇到問題千萬不能沖動啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭吵作文4
下午放學了，同學們都背著書包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽見桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來，它們在爭論誰的本領大。
桌椅的聲音最大：“我最有本領，沒有我，同學們都坐哪？更沒辦法上課！”黑板不服氣地說：“我的本領才是最大的，沒有我，老師怎么給學生講課，學生也學不到知識，我功勞最大。”電燈說：“你們說得都不對，我的本領最大，是我給教室帶來光明，保護孩子們的視力，讓他們看得更清楚，學得更輕松。”一直沒吭聲的垃圾桶忍不住說話了：“沒有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒辦法呆，更別提學習了，我的本領最大！”掃帚急忙說：“沒有我，垃圾能清理干凈嗎？”“我，是我，我的`本領最大。”教室里的爭吵聲越來越大……
我正想說兩句，只聽黑板擦說道：“你們在比誰的本領大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來；黑板，你讓教室變干凈；電燈，你讓學生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫字。”可是，它們怎么也做不到，黑板擦語重心長地說：“你們各有各的用處，不能只看到自己的長處，要看到別人的優點，你們應該齊心協力，發揮自己的長處，創造一個良好的學習環境，讓孩子們快樂地學習�！甭犃诉@番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說：“我們知道錯了，我們以后會好好合作，互相幫助，再也不爭了�！苯淌依锘謴土税察o，從此以后，它們再也沒有爭吵過。
教室里的爭吵作文5
夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細一聽，原來是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說：“我的本領最大，在陰天和下雨天時，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學們都大呼小叫的不行。沒我就是不行。”
風扇很不滿地說：“我的本來才是最大的呢！我告訴你們，同學們熱的時候，不管是白天和晚自習，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時候開燈可以解決問題嗎？真是笑話！所以我的本領才是最大的。”
粉筆吞吞吐吐地說：“我……我的本領才是最大的，別看我不是高高在上，個頭也小，整天默默無聞就沒有功勞了？同學們沒有我怎么上課啊？老師怎么教書��？怎么講寫作方法？怕是什么也學不會吧？所以我的`本領才是最大的�！�
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說：“你的本領最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪里？寫在墻壁上？那分得清寫的是什么嗎？對了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡直豈有此理！我的本領最大差不多呢！”
后來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領最大。它們幾個吵的沒完沒了，這時，它們把有學問的書本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書本爺爺評評理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個誰的本領最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說：“其實啊，你們的本領都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭出個高低呢？不爭，就是最大的本領�！�
聽著書本爺爺的教誨，教室里再也沒有爭吵了。
教室里的爭吵作文6
在一節體育課里，班里的同學們都去上育課了。這時，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去，并用它洪亮的聲音大聲的說：“你們這些沒用的家伙，都得聽我的命令，因為你們是沒用的東西，哈哈……”這時，涂改帶胖小弟很不服氣的'說：為什么要聽你的？”黑水筆先生驕傲的說：難道你們不知道嗎，你們看看，每個學生都用我們，他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表揚我，表揚我愿犧牲自己，服務他人的精神。而你們呢？你們這些沒用的東西哪有受過表揚？”就在這時，鋼筆爺爺拄著拐杖走過來，說：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f：“好，鋼筆爺爺當裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝�，誰怕誰，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說。
它倆說完，黑水筆先生就在練習本上“刷刷，刷刷”的寫起字來�？珊谒P先生寫得太快了，把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時，涂改帶胖小弟走過去說：“還是我來幫你吧！”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。
鋼筆爺爺語重心長地對黑水筆先生說：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協力，才能把事情做好，光一個人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長處，各有短處，都有不同的特點，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽了鋼筆爺爺的教導，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團結一心，一起為人類服務，在也沒有發生過爭吵。
教室里的爭吵作文7
一天，夜幕降臨時，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了�！�
一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的'時候有些同學會在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友�！�
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的�！�
一只粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們。”
……
教室里的爭吵作文8
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來了一片爭吵，這是怎么回事呀?原來，住在教室里的居民爭吵著誰的作用大。
粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內容寫在黑板上，我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實在耐不住了，破口大罵�！拔�!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的'本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。
這時，居民們的爭吵把正在睡覺的講臺吵醒了。講臺語重心長地對在爭吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰�！�
聽了講臺的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
教室里的爭吵作文9
放學了，教室里靜悄悄的。
沒過多會，教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭論”他們誰的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無人地說：“誰有我牛，我可以幫大家學習。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學們怎么能學到知識呢？”
粉筆一聽，火冒三丈地說：“沒有我，老師就寫不出字來，寫不出字來，還怎么教同學們學習呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說開了：“你粉筆怎么也比不過我強，要是沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習，也不可能好好學習了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭了，你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話，同學們就沒辦法看書寫作業了。沒有了我，你們也就等于都沒有什么用處了�！�
哎呀呀，原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會有“吵架”的時候，真是一件有趣的事情��！
正在它們爭得不可開交的時候，教室爺爺說話了：“你們的用處都很大，你們誰也離不開誰，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續這樣“吵”下去的話，大家就會離心離德干不好事情的�！苯淌业囊环挘尨蠹业�.“爭吵”頓時停了下來……
一陣沉默過后，教室爺爺接著說：“大家還是各負其責的好，只有這樣才能體現出各自的價值，才能受到同學們的歡迎�！�
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學會謙虛謹慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭吵作文10
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領最大，沒想到誰也不服誰，爭吵了起來。
黑板大哥怒氣沖沖地說道：“如果沒有我，老師怎么寫字？同學們怎么抄筆記？”黑板大哥的'話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了�！敝v臺阿姨連忙插嘴道：“我的本領才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了�！狈酃P妹妹聽見了，委屈的說不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實你們每一個的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺的一番話，大家漸漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口說話了，教室里恢復了往日的平靜。
教室里的爭吵作文11
今天早上，我在教室門口聽到教室里有爭吵聲，我打開門一看，教室里的東西都說起了話來。
講臺、書桌、黑板都說起了話來了。講臺說：“我可以讓老師的書本放在上面，可以看書，學到很多知識，我還可以背古詩。聽我背：‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！睍勒f：“我可以讓小朋友的書和手放在上面，我也可以看書，我還會背九九乘法表�！灰坏靡�、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害。”黑板說：“誰說你是最厲害的，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫字，教同學們知識，我還會背李白的四首詩呢！一首是《山中答問》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩是《贈孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問》吧�！畣柡问聴躺�，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間�！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了�！�
“我厲害。”講臺說。
“我厲害�！焙诎逭f。
“我厲害�！睍勒f。
“黑板，它是最厲害的`，因為它有很多你們要跟它學習的地方�！蔽艺f。“知道了！”講臺和書桌異口同聲的說道。
“如果你們三個也要參加早讀的話，那就讓黑板當組長吧！”我說�！盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨兀俊敝v臺和書桌同時結巴的說。
“那你們就開始早讀吧！”我說。接著，它們就背起了乘法表來，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說：“你們應該背古詩�！薄按簳�，孟浩然，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！彼鼈儽称鹆斯旁姟�
從此以后，每次早上講臺、黑板、書桌，都不吵架了，早讀的時候就背古詩，它們成了一對好朋友。
教室里的爭吵作文12
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個身影在跳著，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的`功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝后，就開始爭議起來。
最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說：我天天被同學亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：保養，我每天24小時都與這墻壁貼在一起，還不能動搖，就如同行尸走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的說：如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動著身子，聲音提高八度說：要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現已經變成黑乎乎的了！
就在他們三個吵得不可開交時，講臺清了清嗓子說：大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。桌子惆悵地說：我們為他們著想那他們為我們著想過？粉筆和黑板自信地說：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
教室里的爭吵作文13
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數學作業，而其他同學的作業她卻全收了，我發現后很生氣，就去找她理論。我生氣地對她說：“你為什么不收我的作業？”她說：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時候都是整整齊齊的`，你為什么會看不見我的作業？”李俊穎再次強調說：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業。”而我卻不再相信她說的話，我認為她是故意不收我的作業的。因為一直以來，我的成績都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說話。
這冷戰一直僵持到下午，我們另外一個好朋友也發現了，她問我發生什么事。我開始有點后悔了，想想以前我們幾個總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測驗后，我的成績就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學習，。作業我也可以自己交給組長，并沒有規定必須是組長收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當作什么都沒有發生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結束了。
教室里的爭吵作文14
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來，他們比著誰的貢獻最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說：“我的貢獻最大，如果沒有我，同學們在哪寫字呀？我身上還能放好多東西呢！”
“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒有我，讓人家站著寫字�。空媸堑�！”
“不是！你不是！”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上。”
一直沒有發話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了，正好被黑板擦叔叔發現了。這可是他大顯身手的好時候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說，“看看，你的貢獻沒我大吧？哼！”
“請你們看好啦？這些字是寫在哪兒呀？還不是寫在我身上嗎？”年邁的黑板公公說，他是教室里的長者，大家都很信任他。
聽了黑板公公的'話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個巨大的聲音說，原來是教室公公，“你們是不是在比誰的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺去寫字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說行不行？”
大家當然說不行。教室又說：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰的貢獻最大了。我們每個都是平等的，我們要團結，團結就是力量，只有團結才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說：“好！說得好！團結就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒有爭吵過。
教室里的爭吵作文15
“叮鈴鈴……”中午放學后，教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢？下面就讓我們來聽一聽吧！
“讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？”黑板驕傲地說，“我覺得我最有用，你們看老師上課時一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪里去呢？”
“哼！要是沒有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說，“沒有我在你身上寫字，你就是一個占地方的黑東西�！�
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說，“要是沒有我們，全班同學都得站著上課，連筆記都沒法記！”
電燈打了個哈欠，說：“別吹了！要是沒有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說，“沒我們，同學們就學不到知識，你們就是一堆廢物�！�
講桌自言自語地小聲說：“要是沒有我，老師連批改作業的地方都沒有了�！�
“我才是最有用的，沒有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調說。
墻說：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室里，夏天烈日炎炎會把同學們曬得半死不活，就算空調開開，冷氣也一會兒就飛走了�！�
教室里的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個低沉的`聲音，“你們都是有用的，少了誰都不行，同學們都不能正常上課。”原來是地板爺爺說話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧！”
教室了頓時雅雀無聲。