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嫉妒心最強(qiáng)的人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的嫉妒心最強(qiáng)的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嫉妒心最強(qiáng)的人作文1
我們上英語課時(shí)，溫老師總是會(huì)把我們分成三個(gè)小組比賽，哪個(gè)小組贏了，他就把一張小蘋果的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給那個(gè)小組中表現(xiàn)最突出的成員，作文 嫉妒心最強(qiáng)的人。幾天前，我們小組贏了，溫老師問其他兩個(gè)小組：“你們決定把小蘋果給誰？”他們很多人都說：“給郭邦可！給郭邦可！”女生丁小馨也是我們小組的，只有她一個(gè)人在那邊說“給我！給我！”我從來沒見到過這么驕傲的人！結(jié)果，可想而知，大家把小蘋果給了我，因?yàn)殡m然她的發(fā)言也很積極，但是，她那天抄寫本沒帶，而且她發(fā)言也沒有我積極，所以溫老師沒把小蘋果給她。
等我把小蘋果貼紙貼到我書上以后，丁小馨同學(xué)就眼冒金星地盯著我的小蘋果說：“這小蘋果給我好嗎？”我反問道：“憑啥給你？”她說：“我發(fā)言很積極！”我說：“可是你今天沒有帶A本，而且你發(fā)言并沒有我積極。”她就瞪著我說：“我三天不理你！”我說：“我還不想理你了呢！誰想理你這家伙！嫉妒心那么強(qiáng)。”
結(jié)果這次語文考試，要寫篇作文，題目可以選“我最喜歡的人”、“我最討厭的人”、我最崇拜的人”，丁小馨同學(xué)明明有很多喜歡的人，可她偏偏要盯著寫我，說我是她最討厭的人，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 嫉妒心最強(qiáng)的人》。考完試后，她竟然耀武揚(yáng)威地指著卷子對我說：“我寫的是你，怎么啦？怎么啦？我最討厭的人就是你！嘿嘿嘿！誰讓你不把小蘋果給我？！”我肺都快被氣炸了，“就這么一個(gè)小事情，真是的，斤斤計(jì)較干啥？”我反問道，“你要這么多小蘋果干嗎？都不是你自己得來的！都是你向人家討的'。”她說：“我一定要滿足十個(gè)小蘋果，我要是我們?nèi)嘈√O果最多的人！”我氣憤地對她說：“你太厚顏無恥了！就一個(gè)小小的蘋果，還在作文里說最討厭的人是我，你怎么這么賴皮的！”然后，我問旁邊的男生蔣小瀟、許小陽和楊小杰：“你們到底討厭誰？”他們都說：“當(dāng)然是丁小馨嘍！”我猜丁小馨肯定也得罪過那些人。
嫉妒心最強(qiáng)的人作文2
我們上英語課時(shí)，溫老師總是會(huì)把我們分成三個(gè)小組比賽，哪個(gè)小組贏了，他就把一張小蘋果的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給那個(gè)小組中表現(xiàn)最突出的成員。幾天前，我們小組贏了，溫老師問其他兩個(gè)小組：“你們決定把小蘋果給誰？”他們很多人都說：“給郭邦可！給郭邦可！”女生丁小馨也是我們小組的，只有她一個(gè)人在那邊說“給我！給我！”我從來沒見到過這么驕傲的人！結(jié)果，可想而知，大家把小蘋果給了我，因?yàn)殡m然她的發(fā)言也很積極，但是，她那天抄寫本沒帶，而且她發(fā)言也沒有我積極，所以溫老師沒把小蘋果給她。
等我把小蘋果貼紙貼到我書上以后，丁小馨同學(xué)就眼冒金星地盯著我的小蘋果說：“這小蘋果給我好嗎？”我反問道：“憑啥給你？”她說：“我發(fā)言很積極！”我說：“可是你今天沒有帶A本，而且你發(fā)言并沒有我積極。”她就瞪著我說：“我三天不理你！”我說：“我還不想理你了呢！誰想理你這家伙！嫉妒心那么強(qiáng)。”
結(jié)果這次語文考試，要寫篇作文，題目可以選“我最喜歡的人”、“我最討厭的人”、我最崇拜的人”，丁小馨同學(xué)明明有很多喜歡的人，可她偏偏要盯著寫我，說我是她最討厭的'人。考完試后，她竟然耀武揚(yáng)威地指著卷子對我說：“我寫的是你，怎么啦？怎么啦？我最討厭的人就是你！嘿嘿嘿！誰讓你不把小蘋果給我？！”我肺都快被氣炸了，“就這么一個(gè)小事情，真是的，斤斤計(jì)較干啥？”我反問道，“你要這么多小蘋果干嗎？都不是你自己得來的！都是你向人家討的。”她說：“我一定要滿足十個(gè)小蘋果，我要是我們?nèi)嘈√O果最多的人！”我氣憤地對她說：“你太厚顏無恥了！就一個(gè)小小的蘋果，還在作文里說最討厭的人是我，你怎么這么賴皮的！”然后，我問旁邊的男生蔣小瀟、許小陽和楊小杰：“你們到底討厭誰？”他們都說：“當(dāng)然是丁小馨嘍！”我猜丁小馨肯定也得罪過那些人。
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