回憶錄作文(合集)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的回憶錄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶錄作文1

　　四十年前，中國還處在一窮二白的年代，收音機是老百姓家中唯一稀罕的電器。直到1993年“模擬移動電話”誕生了，它就是我的前身。如今，我被賜予了一個響亮的名字——“智能手機”。

　　這是一個忙碌的時代，科技帶動著生活與工作的步伐。于是，我自然而然地擁有了一個前途無量的年華。主人對我的溺愛，讓我每天都有著十足的自豪感!

　　我的主人很特別，他可是九十年代漳浦最早擁有大哥大的人之一。對了，“大哥大”是“模擬移動電話”的俗稱哦!當時，我體重“非凡”，放在桌上比酒瓶還高大，很是顯擺喲!這可是我主人身份的象征!三四十年前漳浦的通信方式匱乏單調，單位團體只有依靠手搖電話人工接轉，而我主人家中卻裝有號碼437的手搖電話，可想而知，是鳳毛麟角。有個小故事：主人家的“小皇帝”放學后跑去同學家玩忘了時間，全家人滿街瘋找，多虧那部437的手搖電話!原來是同學爸爸問到電話號碼，就近找電話打過來告安，一場危機得以解除。當然了，小皇帝回家免不了挨罵還挨揍呢!如今已成為公安警察的他回憶起那次教訓還心有余悸!

　　我的主人雖然在物質上似乎有著領先的姿態，不過他的輝煌事跡的確令人驚嘆不已!九十年代他親身參加漳浦的通信大建設。身兼多職的他，廢寢忘食，請規劃設計，聯系購買設備器材，進機房跑線路。人又黑又瘦，天天卻精神抖摟、忙得不亦樂乎。1992年建成數字程控電話，結束了解放四十多年一直使用手搖電話的.落后歷史。從此，漳浦的通信事業步入發展的快車道!1993年建設模擬移動電話，還建設開通bp傳呼機，即經濟實惠又方便滿足百姓的通信需求。1995年又馬不停蹄建成了最先進的數字移動電話，至此漳浦邁進了全國先進的通信縣市行列。主人常翻出他當年參加通信大建設時期留下的一些珍貴照片,對家人侃侃而談，不時還如數家珍地回憶起有趣的故事，神情慈祥溫馨，有如回味年輕熱戀時的甜蜜幸福!

　　原來我與主人的緣份還真不一般哪!歷史與現實的生活已經融合為一體，前世今生讓我們成為一家人一樣，親密無間!相信隨著中華民族的偉大復興和科技的進步發展，我會更加智能化、人性化，為人民大眾提供美好服務的愿望一定會實現。

回憶錄作文2

　　家里進門處有一個盆景，是我和爸爸在七年級時制作的。那時爸爸和我在上面灑滿花種，并給它取名“青春之花”，爸爸說：當盆景中的花開了，我的生活就會變得更加絢麗多彩。

　　于是，每次回家，我都會習慣性地扭頭看一下那個盆景，看看我的“青春之花”是否開放，我的青春何時才能多彩。

　　又是一次考試失利，我垂頭喪氣地走回了家，一路上秋風蕭瑟，枯黃的落葉在地上旋轉著，一切都那么悲涼。回到家，我習慣性的回頭看了一眼盆景，哎——依舊是那么荒涼，黑黃的泥土沒有絲毫生機，是如此的貧瘠，如此的單調……想起一年多來的初中生活，每天都是教室、餐廳、家三點一線的活動軌跡，周而復始、無比枯燥；緊張的學習生活壓得我喘不過氣來，班上好學生的“爾虞我詐”，一次一次的考試失利，仿佛是壓倒駱駝的最后一根稻草。為何別人的青春如此絢麗多彩，我的生活卻黯然無光？我沉重的走向我的房間，再也不相信爸爸的那番話。

　　我不要那樣，我一定要用自己的努力，來改變我的生活。

　　從那以后，我就開始一心一意的學習，不管別人的生活如何多彩，我都不再理睬。因為，我有自己的追求。那段日子，我就像寒窗苦讀的學子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一次次的查漏補缺，一次次的'反思……隨著時間的流逝，

　　我付出的點點滴滴的努力，終于在成績上體現了出來。

　　一個星期五，我拿著120分的數學卷子，高高興興地回到了家，正當我要進入屋子的時候，不知為何，我突然看了一眼盆景。忽然，眼中映入了一個五彩繽紛的物體，宛如花籃一般，昔日荒涼的褐色土地現竟長滿了好看的花，就像在土地上鋪上了五顏六色的花毯一樣。我不禁聯想起到了我的初中生活——生活固然單調、枯燥，但也存在著許多微小的樂趣，朋友間真摯的友誼，老師的諄諄教誨和與同學在一起的歡樂——這些事情雖然不是那么明顯、突兀，但仍蘊藏在我的生活中，點綴我的初中生活。就像“青春之花”一般，不知不覺間已沖破重重阻力，悄然綻放，映襯、點綴了整個單調的土壤。

　　原來，每個人的青春都有自己的顏色，只是需要付出辛勤的努力去澆灌，我相信我的青春將更加絢爛，我的青春將更加多彩！

回憶錄作文3

　　小時候結下的仇，現在看來壓根不是什么仇。

　　記得從幼兒園起，有一個男生，他叫阿寶，就和我們一起上學，伴隨了我們整個小學的歷程。那個時候年紀小，不懂事，他嘲笑我家電腦不能上網，我嘲笑他堂堂男子漢大丈夫被一個乖巧的小女子扇了一巴掌。

　　在我們那時的小學里，班里往往是女生的天下，無論班主任是男是女。因為他們一直相信孩子很單純，更一致相信女孩子相比于男孩子更加誠實更加乖巧，所以大部分班干部都是女生。然而無論在哪里，無論是誰，只要有了權力，就有了實力。有一個叫露露的女生，是阿寶的.“上司”，此女外表溫柔，內心強悍。然而阿寶外表看起來挺沉默挺老實的一個男生，卻沒想到那么堅持，作業拖沓好幾個星期都寫不完。在某一天，他上司叱罵他也沒有效果，氣急了就打了他一巴掌，那時候大家無論男生女生都被震撼了。

　　她是唯一一個敢動用暴力的！

　　但是，雖然年紀小，卻當眾挨了同學一巴掌，也不是什么光彩的事。后來的某一天，不知道他從哪兒聽說我家電腦不能上網，他就嘲笑我說不能上網的電腦就是廢物。當時年少氣盛的，一聽我就急了，總覺得他是在罵我廢物。我立刻想到反擊，卻一時抓不到他什么把柄，就把他挨了一個女生打的事抖給他同桌聽，當著他的面。俗話說揭人不揭短，想起我當時不僅揭了，而且還揭的那么徹底，完了還得意洋洋的表情我現在想起來都羞澀地想找個地縫鉆進去一輩子不出來。后來他就拿書拿膠布等所有可以當做兇器的有殺傷性的東西砸我。那團膠布正好砸中了我的眼睛，我立即就嚇哭了。后來不知有哪位熱心腸的同學叫了班主任過來，班主任把他批了一頓，叫他去后面罰站，然后安慰我還痛不痛。到現在我都沒忘記他站在后面墻角里咬牙切齒怨恨地瞪著我的表情。

　　后來我們好幾天沒互相搭理。

　　直到升了初中，我們再也沒有分到過一個班級。不知道怎么和好的，甚至完全沒有什么和解的過程，我們的關系就如同普通朋友一樣。

　　印象特別深刻的就是初一的某天晚上我心情不好，他陪我聊我心上人的故事。

　　呵，小時候那么充滿童真的事，哪能當真呢？

　　現在我已經上了高中，可昔日的朋友卻都已分散，各自踏上不同的求學道路，失去了彼此的聯系。

　　但我仍想說，遠方的朋友，雖然不知你此時身在何方，祝你日日安好！

回憶錄作文4

　　看著窗外那冉冉升起的明月，明明此刻的夜空是如此干燥。可是“轟……”轉眼間打起了雷，我知道這是暴風雨來臨的前奏。我推開緊閉的窗戶，看著鄰近天邊的閃電，那些無法消散的記憶又被我回憶著。

　　我想起了許多事，還記得剛上小學時對學校的好奇和興奮。每天我總是很高興，從來不會為任何事情而擔憂，那時候我交了一個很好的朋友。但是很遺憾，我居然忘記了她叫什么。可是無論如何，那段時光是我人生中最快樂的時候。

　　后來小學畢業了，進入了初中。初中雖然也有在同一個班認識的人，但是大多數都是些陌生的面孔。逐漸的我變得不是那么快樂，我討厭上了學習，討厭去學校，甚至無比的討厭著數學。在那個時候我認為世界上最討厭的地方就是學校。要一個周才能回家一次，吃在學校住也在學校，每天都總是循環的上著課晚上還有晚自習。我記得我是個特別不聽話的學生，老師在上面講課，而我總是在發呆。我喜歡在上課的時候吃零食，總愛在課上做著其他科目的作業。在學校我睡覺總是失眠。所以我習慣一個人的生活方式。但是在初三那年變了，因為熟識的原因，我也能和她們一起打鬧在一起，我找到了快樂。可是此時的`我卻要面臨著升入高中，我學習不是很好。所以中考的時候我考了一個最差的高中，但無論怎樣我還是上了一個高中。就這樣我又和她們這些難以忘記的人分開了。

　　進入高中，我突然感覺到百般的無奈。學習和制度壓的讓人透不過氣，每天都總是不快樂。偶爾也和初中那些朋友聯系，抱怨一下。可是漸漸的越來越陌生，所以我決定不再和她們聯系。就這樣我又成了一個孤獨的個體，我每天看著周圍人的快樂和笑容，我有了深深的自卑感。可是不再在上課的時候吃零食，但仍舊做著其他科目的作業，這時的我發現我什么都不會，我開始思考以后我要如何生存。所以我下定決心努力學習，我逼迫著自己做所有不喜歡的事。我變的不順其自然，可我的努力未得分毫結果，我失望至極。我沒有放棄努力，后來高二分科，因為理科不好的原因我選擇了文科。我每天都忙碌著與文字打交道，課堂給了我沉重的壓力。

　　現在，我是一名即將進入高三的學生，我明白所有的回憶都是我最珍貴的東西。它們一步步的記錄著我的成長，可是現在我只能暫時將它們封存。這些所有的努力都將帶來收獲，到了那時，我在慢慢的品味這些回憶。

回憶錄作文5

　　在每個人的童年生活中都會有喜怒哀樂，然而正是因為它們，才使我們擁有著那么多、那么好的回憶。我猜，在每個人很小的時候，一定都有著一段令人難忘的事情，它有時讓我們快樂，有時卻又讓我們氣憤，有時更會讓我們哭泣。可就在我們即將淡忘那些往事時，偶爾地翻一翻相冊，又會讓我們猛然想起些什么。那些愉快、悲傷就會剎那間的凝聚在一起……讓我們再次回想起了那段兒時的往事……

　　記得那是一次偶然的機會，讓我再次翻出了那張照片……

　　今天是雙休日，媽媽讓我和她一起在家大掃除，說干就干，我們便開始分工合作，干了起來。我負責自己的臥室和客廳。因為我負責的地方比較簡單，所以很快，我就完成了我的任務。然而媽媽還在忙活著。于是，我便躡手躡腳地走到媽媽收拾的房間，看看能不能用到我。我悄悄地走到媽媽的身旁，突然發現媽媽在翻看舊照片，慢慢的我也情不自禁地看了起來。媽媽看的是一本在我剛出生的時候拍的相冊。然而在這本相冊里，最使我難忘的，就是相冊的第一張照片啦。

　　媽媽正在專注地看著照片，我看媽媽看得這么津津有味，于是也湊近看了起來。我剛湊近一看時，媽媽突然笑了笑，笑容可掬地說道：“這是你滿一百天的時候，我們把你一個人放在床上，拍下的。”聽了媽媽的話，我又看了看照片上的我，霎時覺得以前的自己好可愛，好幼稚。照片上的我，兩支腳交叉著，小屁股微微翹起，兩只胖乎乎的小手放在一起，媽媽向我笑著說著，示意我頭向前看，我匍匐不前，趴在床上，傻乎乎的看著媽媽，然而就在這時，爸爸按下了快門，拍下了我這憨頭憨腦的一瞬間，更把那時的歡笑聲與企盼，一瞬間的'保留了下來。雖然當時我并沒有問媽媽當時的心情是怎樣的，但是我卻從媽媽剛才看照片時的表情，早已看出。她是那么的喜悅，她喜悅，是因為她生出了一個令她喜愛的孩子；她喜悅，更是因為她已經是一位母親。

　　我感謝我的母親，我感謝她沒有因為有了我，而感到加重了她的負擔；我感謝她，更是因為她沒有因為我那幼稚的過錯，而后悔養育了我。這相冊啊，訴說了我對母親，和母親對我的多少情感；就這小小的一張圖片，又能感化多少的親人啊！

回憶錄作文6

　　不知怎么的，翻涌的淚襲來，哭了。

　　《一》

　　細柔的風卷來，吹亂了風中少年的發絲，吹紅了風中少女的臉。懵懵懂懂，多好。

　　那一年，我12歲，青澀的果子砸滿我的世界。不知今夕何夕，不變南北東西，迷糊中，搭上你的手。你笑著，如蜻蜓點水，純真略帶成熟。輕輕湊到我耳邊：喜歡你很久啦，不明白嗎？迷茫，點點頭……。。

　　那一年，我14歲，翠山掩埋一代紅妝，垂淚洗凈嬌顏。你是多么成熟，你寫的句子，看著心動也心痛。不該的，終會離開……。

　　那一年，我15歲，上網總不會忘了叫一聲哥，談談心事……。

　　《二》

　　月華蕩漾，深如點漆。窗邊，男生戴著耳機，理劉海；女生趴在桌子上，戴著另一只耳機。同桌如你，多好。

　　那一年，我10歲，初見如此。你來到我們班，毫無預兆。斜劉海，白皮膚，戴眼鏡，眉清目秀。來到我桌旁，看看名字：周……三個金是什么字？你叫周三金？？好氣好笑，你的'話沒完沒了。

　　那一年，我11歲，你已是我藍顏知己，你明白我的心儀對象，一天吵吵鬧鬧，終于，你告訴老師：她太吵啦！換位！你只要求做某某的位置，某某變成我新同桌，你到了一個沒有人陪你聊天的位置，我好自私，是么？

　　那一年，我12歲，你又回來啦，你不會再和我太吵太鬧，倒還是無話不談，你牽起我的手：畢業后，別忘了我。我笑笑：你多久學會抒情啦？都笑了，卻都含著淚水……

　　《三》

　　春風暖暖，柳葉紛飛。嘻嘻哈哈，吊著門框，一躍而起。瘋狂不羈，多好。

　　那一年，我13歲，到一個陌生的環境，陌生的面孔。隨意坐在桌前，頭發一痛，身子向后一傾，轉過頭，你那邪魅的眼睛望著我：美女，叫什么名字？不屑的轉過去，后面傳來：叫你美女是抬高你，還真以為自己是美女，切！第一面，你讓我感覺怒火中燒。

　　那一年，我14歲，你有一口流利的英語，黃黃的頭發，白白的皮膚，好生讓我羨慕。一女生告訴我，她對你有感覺。一陣興奮，慢慢去了解你，為什么讓人喜歡呢？結果發現，真的……挺好……

　　那一年，我15歲，你常常絆我腳，在我手臂上畫娃娃，恨不得拉住你，在你臉上畫畫。那日，你與我聊天，談天說地，談到你家人，你那眼里忽的閃過一絲……不明的……情緒。發現，你也有安靜的一面。發現，真的……很好……

　　《流年》

　　流年如兮，指尖滑雪，墨點一世回憶。那些少年，是不是已成了我生命的過客，你們還在嗎？

回憶錄作文7

　　我生活在普通的工人家庭，生活既不貧苦卻也不富裕。是中等收入水平，爸爸說：“這叫比上不足，比下有余。”小時侯我只上過一學期的幼兒園，到了上學的年齡，爸爸就直接送我去上小學。

　　也許是我天生性子慢，也許是沒上好幼兒園。總之，在剛上小學的頭三年里，并不順心。我時常會遭到老師的批評。因為我總是最遲交作業的那個。其實我并不想這樣，卻總是力不從心，做什么都趕不上趟，老是慢半拍，心里很難受卻沒有辦法，所以那時的我一直是老師同學口中哪個沉默少言、內向的女孩。教室外的臺階上也會在放學后時常看見我在那一個人補著作業，掉著眼淚，無論什么季節。最初的時候，我希望爸爸能在來接我的時候想別人的家長一樣，告訴老師帶我回家補，這樣我就不用挨凍了。可當爸爸看見我的時候卻對我說：“你在這補，我在校門口看下棋，寫完了來找我。”然后就走了。當時的心情真的滑到了谷地，失望、委屈、難過。這樣的日子持續到我上三年級。

　　三年級的我已經不再落別人半拍了，卻還是很被動。記得那是的數學老師很兇，我曾因為作業問題被老師扇耳光，拉耳朵，以至于我從那以后都很恐懼那個老師，從不敢和她正視，就再我以為我會一直被動下去的時候，學校因為人數少而實行合班。這樣一來，原來的的老師全被新老師換掉了。我的改變從那時開始了。

　　那是我四年級，新老師很喜歡我，所以我開始認真地聽講，認真的做作業，不知不覺中，我的成績開始好起來，人也開始改變，我變得不在少言，而是和大家一起說笑，我開始越來越活躍，這之后的兩年多時間，是我小學中最快樂也是印象最深的.一段回憶。

　　后來我去了一所離家不遠的中學，這是一所聽不見吵鬧聲的學校，以為它遠離街道。很安靜，也很漂亮的學校。因為它有種恬淡的美，我很喜歡這種感覺。

　　可在這里，你會發現比自己強的人很多，自己輕而易舉地被拋在身后，從前的那種失落感又重新回來，我花了一年的時間去調整自己，漸漸適應著。隨之而來的還有爸爸對我學習的督促。因為他發現我已大不如從前了，所有的一切都壓在我一個人身上，我就這樣邁著沉重的步伐從初中三年走了出來。

　　順利進入高中后，生活并不像我所想的那樣輕松，反而包袱更重，不管身體上還是精神上。可我這時還不能放棄，否則以前的所有努力都會白費。

　　現在的我心里的想法很簡單，那就是朝著我認為正確的方向不斷努力，即使結果不近人意，但至少我曾為此奮斗過。

回憶錄作文8

　　我們即將畢業了，六年的學習，六年的友情。一切都將離我們而去，所有的所有，有的同學雖然口中說著：“終于要畢業了！”這樣的話，但我知道，其實他們的心里并不是這么想的，他們都舍不得這段持續了六年的濃厚的感情。時間就這么一分一秒的過去了，我們即將面對小學六年的分別，那一刻我們將是多么傷心啊！

　　每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的`加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活，我始終都不會忘記，一輩子都不會忘記。因為那是我們生活了六年的地方，那是我們滿載著我們歡笑與淚水的地方。

　　不僅如此，剛過去圣誕節的聯歡會也勾起了我們對小學六年生活久久的回憶和回味。聯歡會開始了，但是班里還是有人說話，無論班長怎么維持，就是安靜不下來，為什么？因為所有人都知道這是最后一次了，以后不會有這50個人一起開聯歡會了。最后的聯歡會，被我們作為了“說話課”，每個人都笑著、鬧著，臉上洋溢著興奮的模樣。放開了學校的拘束，敞開了心扉！沈老師有時會過來一下，班里就如老鼠看到貓一般恢復了安靜，沈老師走后，一切又變的熱鬧起來。熱鬧也只不過40分鐘而已。40分鐘，怎么能把六年的友情抹去？

　　時間悄然而逝，六年的同學友誼即將逝去，直到上六年級的時候，才覺得時間過得飛快。我永遠會銘記我身邊的每一個同學，珍惜這六年的同學情。因為在607班這個這個大家庭，我感受到了久違的溫暖。老師們無微不至的照顧和關心；同學們點點滴滴的問候。這一切的一切，都在我的心里留下了深深的烙印，就像他們說的，我怕的不是六月的中考，而是六月的離別。我或許已經習慣了有你們的天，習慣了有你們的地，習慣了有你們的校園，習慣了有你們的教室，習慣了有你們的關懷，習慣了一切。

　　永遠的回憶，永遠的607班，我相信我們一直存在，我們永遠都不會離開……

回憶錄作文9

　　考完公務員后有了一種別樣的繁忙。

　　塞翁失馬焉知非福，丟了自行車，換來了面試的機會，手劃破了一個大口子，出了很多血，換來了第一次試講的成功后的二面。其實，真應該紀念一下我的求職全過程。

　　新聞出版總署信息中心

　　這是我正式求職以來第一次接到的面試通知。當時正在搬電腦拿去修，突然接到電話，應付似的，接了電話，卻迎來了第一次的面試機會。一切匆匆忙忙，除了聽出了新聞出版總署外，一切都沒有在記憶中儲存。剩下的就是激動，也是竊喜。因為沒想到小小的招聘會，完成任務似的投了簡歷，卻得到了一次面試的機會，還是新聞出版總署。但是，興奮僅僅止于此。只是自己一開始就覺得，被它拒了也是一種驕傲。

　　去面試，什么都沒有準備，也不知道從何準備。只是覺得是個見識的機會，看看新聞出版總署到底什么樣，所以一路很是興奮，根本沒有面試前該有的緊張氣氛。來到面試的地方，看到了很多熟悉的面孔，很輕松，很愜意。也是在匆匆中，第一次面試結束了。也知道自己被拒了。

　　159中學

　　接到159中學的面試電話也是那樣的讓人覺得幸運。由于下午幾次被無聊人的電話從睡夢中驚醒，于是，對于下午的電話很是厭煩。這次，是我在上課，又是一個陌生的號碼打來，第一個反應，就是掛了它，但又猶豫了一下，等了好久，終于決定跑出教室接電話。也幸好如此，才有了唯一的一次中學面試。

　　其實人的機會還是均等的，等了那么久終于有了面試機會。其實并不是我的簡歷多么吸引人，舍友中和班里好多更優秀的人，卻沒有面試機會，這說明了，人家篩選簡歷也有些隨機性。所以，還沒有面試機會的'人，不要懷疑自己的能力和否認自己，相信自己，繼續努力！

　　面試的慣例是試講，我的講課一直沒有突破，也是我所苦惱的東西，可能是時間真的是逼到那里了吧，于是，強迫自己面對。我開始不怕對著舍友講課了，也不會緊張而沒有氣勢了，在練習的一剎那，忽然感覺到了梅子常說的那種“極力把自己的觀點表達出來，讓人接受”的那種感覺，而不是游離在只是講給人聽，而自己真正投入其中。

　　于是，有了信心，雖然我還有很多要努力的地方。面試時，一切發揮正常，也很高興能有二面的機會，畢竟自己的努力有了結果。

　　從那個中學出來，整個人都感覺天是那樣的藍，陽光是那樣的耀眼。

回憶錄作文10

　　人生再無第二個青春年少，我很珍惜和你們在一起的時光。

　　苦練節目

　　記得初一圣誕節的時候，全校舉辦英文歌曲大賽，在這個人數不多卻有力量的班級里，我們秉承著“不輸他人，勇奪第一”的誓言，選了一首好聽又簡單的英文歌。每天晚上在整所學校都要沉眠的時候，唯有我們班亮著一盞明燈，大聲地，整齊地練著這首歌。我們記得最后，我們在臺上演唱的時，臺下同學注意觀看的樣子；我記得最后，評委公布我們是第一名時，全班人歡欣的情景；我記得最后，同學們上臺拿獎的眼神中有控制不住流出來的喜悅。這個小小的班級，有著最震撼人心的力量。

　　奮戰期末

　　初二下學期要期末考試的時候，班里整日凝聚著一股緊張、奮斗、競爭的氣息。每個人在課上都專注于聽課，那些說小話的人也停止，默默拿出課本看著。

　　每天晚上，我都會看書到深夜，也曾在雙休日時和朋友一起復習，享受夜晚靜謐是時光。我想，不只是我們這么做吧。兩年，我們班的默契，似乎早已形成。每個人悄悄對朋友說著晚安，卻又在自己的房間里亮著燈，背著注釋、單詞、公式、定律。想要給初二這段學習生涯畫上一個圓滿的句號。

　　終于，在這悄無聲息、默默復習的日子結束后，考試來了。我們面對最不喜歡的地理，也拿起筆桿，回想著地形、氣候，以及當地發展形式怎么樣，然后確定答案，寫下答案。交上答卷。雖然考下來的成績是不怎么理想的，但是我特別懷戀這種純粹美好，一心努力的'日子，那么親切，那么精彩。

　　歡暢青春

　　初三，運動會，我們的感情更進一層。從不相識的陌生人，變成朋友。最后變成血濃于水的親人。

　　運動會的時候，每個人都拼了命在賽場上拼搏，那些不參加的同學在草地上跟隨運動健兒的腳步，為他們鼓勁、加油。看到的，不只是他們在跑道上，在沙坑中馳騁、跳躍的情景。他們的背后，是整個班級的力量，以及信念，是以化為一只無形的手，支撐著運動員們的前進。兩天下來，從喜笑顏開，拿著獎狀貼在班里，得獎的同學，眉梢眼角都勾起笑容，歡快的氛圍洋溢在集體中。

　　這本成長回憶錄，是87每個人都在撰寫，改造，升華而成的，里面承載了全班人三年來共同經歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂。而我更是懂得，在花一般的年季，是每一個人都懷念卻又不可能重來的，所以在這場盛大的宴會中，讓我們一路綻放，共同譜寫美好前程！

回憶錄作文11

　　放學了，越夕晨拖著沉重的身體，走在回家的路上。她已經忘了是甚么時候第一次這么累，寒風一直想方設法地鉆進衣縫里，越夕晨打了個哆嗦，繼續往前走。夕陽早已在她拼命寫作文時沉到西山去了，現在已經七點多了，昏暗的路燈早已在她放學之前就亮了起來，幾只飛蛾在燈光下撲閃著翅膀。她很快就走進小區，穿梭在樓與樓之間，每一家每一戶都燈火通明，在這樣的寒冬里，最好就是在家里吃著那香噴噴的白米飯，而她，早已寫作文寫昏頭了。

　　越夕晨是班上的好學生，是班長、語文課代表、數學課代表、中隊長，大隊委。今天下午，她的第一二節課被數學訓練占去了，而接下來的時間，則被語文訓練占去了。沒錯，現在就讀陽風小學六年（1）班的`她，早已忘了甚么叫美好的童年。

　　回到家里，媽媽正好把最后一碟菜拿出來，看見她回來了，只是淡淡地叫了聲：“你回來啦？”“嗯。”回答也是淡淡的。越夕晨看著桌上那不太多的飯菜咽了一口唾沫，她餓了。“今天訓練得了第幾？”“第一。”這是她們母女倆僅有的話題。“老爸呢？”越夕晨這時希望幽默風趣的老爸來個冷笑話。“在外邊，吃飯。”越太太坐了下來，也不叫女兒吃飯，自己倒一直在那邊大口大口地吃著飯。越夕晨也坐了下來，這頓晚餐，在沉默中進行著。

　　終于把飯碗里剩下的那一粒飯吃完，越夕晨什么也不說，回到房間里“嘭！”地一聲關上了門。像是在說些什么，越太太的嘴巴一張一合的，像一條嘮嘮叨叨的小魚。

　　越夕晨“嗵”地一聲躺在了床上，看著自己那盡收眼底的房間，雖然已經很整潔卻突然想要整理一下。也許是無聊吧，她把所有書都從書柜里搬出來，再一本一本地放回去，不知為什么，她突然覺得這挺好玩的。放著放著，她的視線被一本封面非常可愛的“書”所吸引住了。仔細一瞧，原來那是一本回憶錄。現在，她才發現，從三年級開始，她就開始全情投入地學習，自己在幼兒園和一~二年級里無憂無慮的日子似乎全被忘光了。翻著翻著，她看見了一幅照片，里邊是她和一個她幼兒園里很要好的朋友，現在，她們兩個卻陌生得猶如路人。看著看著，她突然發現照片里有一點亮光，那亮光好像越來越大，最后，那點亮光好像要沖出來似的。越夕晨嚇得一把那回憶錄扔在地上，接著，從回憶錄里，居然出現了一個精靈摸樣的小人兒……

回憶錄作文12

　　小學生活無比精彩，它蘊含著我們時時刻刻的喜怒哀樂。小學生活無比豐富，它展示著我們一年又一年的成長與榮譽。小學生活也同樣充實，它流露出我們童年的分分秒秒……

　　它是一座橋，橫跨“兒童“與”“少年”；它是一碗湯，有著五味雜陳；他是一條船，為人們渡過天真與簡單；它是人生中的第一個里程碑，記載著過去；它更是人生中濃墨重彩的一筆，點亮人生，開導人生。

　　先說說我低年級與中年級時的生活吧！

　　1～4年級時，我在興化讀書，那時的我還不是很懂事。盡管成績名列前茅，但我常常掉下，成績起伏很大。父母認為我的情緒以及我的社會經驗不夠豐富，于是便把我送到了這所遠近聞名的新東方學校。

　　剛到學校，關系不太熟悉，常常會和同學搞矛盾，畢竟海內外的同學都在這兒，環境很像現在的社會，有事說錯一個字，做出一個動作都會引起同學們的糾紛。正如達爾文的叢林法則：“弱肉強食，適者生存”那樣。容不得半點馬虎。當然，這正是父母送我來的原因，讓我的`分析力、判斷力、觀察力有一定的提高。

　　有一次，一個平時霸道的同學下課時在教室里大聲問：“誰有零食呀？我跟他買，可是高價哦！”沒人會買，因為了解他的人都知道，他一搶就會跑。見沒人搭理他，他便一個一個的問，問到我時，我不愿“賣”給他，便說沒有。幸災樂禍的同桌給他做了一個手勢。他瞬間翻開我的書包，拿一個就跑，我也追他，可他邊跑邊吃，太可惡了！我才不會和他糾纏，拿出老對策，扔張紙條在講臺上，一切便簡單多了。

　　我這幾個學期，不知道有多少困難，擅長總結更新的我，越來越老練。同時我還知道兩個道理。一，最有城府的人往往可以笑到最后，比如明朝的張居正，他不是好人，也不是壞人，但他是一個可以改變歷史的成功之人，為什么？因為他低調。第二，天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。做人要不斷奮斗，要學會寬容，學會人與人之間相處的各種技巧。

　　我的小學生活就要結束了，在這珍貴的時間里，我一直在尋找著人生真諦，但愿在接下來的日子里我繼續努力奮斗。考上好的中學，為家人爭光，為自己爭光，為班級爭光，為學校爭光！

回憶錄作文13

　　從大年三十到初七，用了8天一口氣看完木心的《文學回憶錄》上下冊，同時摘抄了一些精辟的語句，十來頁筆記。感動還是感動。

　　陳丹青在后記中說：“真的，這本書，不是世界文學史，而是，那么多文學家，漸次圍攏，照亮了那個照亮他們的人。”

　　這本書映照了木心的一生，一個懇切的生命用一生所感受到的。在對世界文學作品的研讀過程中，木心在藝術的陪伴下度過了他的`一生，從藝術中獲得生命的救贖。對于宇宙而言，生命可能沒有意義，生命是脆弱的，短暫的，或是瞬間的。對于一個人的自身，生命是個人全部意義的依托。

　　木心講：“藝術是要有所犧牲的。”這是最后一課中的一句話，現實中為藝術的犧牲更加沉重一些。真理就在那里，無法實現。或如書里所述：真理不存在，宇宙虛空。

　　看到最后幾課，特別是后記，充滿悲情、憐惜和感動。木心像一種植物，在宇宙中靜靜的生動開放。

　　我想他的一生是圓滿的，他認真的對待自己，畢生與藝術為伴，如此虔誠，如此純粹，有所得，有所樂。

　　藝術家必須真誠的面對藝術。如果一個人追求真，自然能多看清一些事，少上一些當，多識破些騙局，少受些迷惑。無論對錯，我贊同認識真，真的東西有意義，假的東西沒有意義，宅人出現的原因之一是外面的世界沒有太多的意義，現實中說真話的朋友極少，人們不愿意談論思想，觀點，目標，理想，夢想。木心提到“后門通，前門不通”。這是這個時代的悲哀。木心逃到自己的世界里。

　　木心提倡做“文藝復興的個體戶”。我們不能改變世界，但我們可以改變自己。認真對待自己，心存希望，不枉此行。我想世界上有無數的木心，至少在人生的一些階段。

　　新年假期，一口氣讀完了《木心回憶錄》上下冊，讀到這么多真話，人生的警句，痛快！想來，在海外，木心對著一群中國畫家講世界文學史，歷時5年，也是一種奇跡。人的一生中總有些經歷，那些照亮生命的片段宛如奇跡。希望每個人都能抓住生命中偶然發生的奇跡，或者能將發生在生命中的一些事視為奇跡，那是一種奇妙力量。

回憶錄作文14

　　我擁有昨天，因為它時常給予我很多啟迪；我眷戀昨天，因為它給我太多回憶；我渴望昨天，因為昨天的“我”無憂無慮。但怎樣回味昨天呢？讓我悄悄告訴你——記日記。

　　——題記

　　我喜歡一個人靜靜地坐在窗前，望著手中的日記本，讀著一個個讓人心動的文字，看著昨天的自己，品著昨天的美好。

　　我喜歡追憶日記，因為日記中有昨天的掠影。從昨天到今天，我們擁有一個蛻變的過程，讀著往日的日記，從中找出欠缺之處，然后慢慢地回想自己是否已經改正。記日記，是一個認識自己的過程，更是挽留美好記憶的方式。我把日記當做一臺相機，讓它記下生活的點點滴滴。望著桌上的日記本，我憶想著往事。

　　不知從何時起，我學會了把日記當作最知心的朋友。也不知從何時起，我學會了把或大或小的心事向日記傾訴。在潔白的紙頁上，我無所顧忌，任何委屈，任何不滿都在其中發泄。失敗了，把緣由統統寫在上面，讓時間去撫摸她，感受失敗帶來的創痛。成功了，把經驗記在上面，盡快淡泊它，樹起新的旗幟，繼續前進。快樂時，把歡笑延續，讓它永遠存在。憂郁時，把它當垃圾扔掉，然后藏在記憶深處，讓時間去淡化那抹憂傷。

　　今天的我，把日記當做一件樂事，總是樂此不疲。看著日記扉頁上稚嫩的文字，我仿佛又回到了兒時——每天一篇小日記是我的必需。最初，日記是被強迫來寫的，有時甚至是一句話：“我和××吵架了。”看著一筆一劃，字里行間充滿了不滿與無奈。那時候，我是不喜歡寫日記的，對于我來說，寫日記是一種痛苦的煎熬。可現在，翻開那塵封已久的日記，讀到的.是無忌的童年，于是不覺中，我愛上了它。因為它對我的意義遠不止知心朋友這么簡單。

　　讀著發泄憤怒的日記，我在心中告誡自己，學會控制，它不屬于你；讀著失敗氣餒的日記，我會鼓勵自己，一次失敗代表著成功在不遠處；讀著快樂的日記，嘴腳浮上一抹微笑，心中逐漸明朗不少。日記無論是什么內容，慢慢成為我的伴侶，成為我人生的指明燈。從日記中，我看到了過去的自己，瀏覽到了自己的人生歷程，推敲著往后的路應怎么走。

　　沒有人可以像文字一樣記住任何東西，望著桌上的日記本，我在心中默念：因為懷戀昨天，我寫日記；因為紀念今天，我讀日記；因為展望明天，我品日記。日記是我的另一種記憶。

　　我珍愛日記，因為它讓我更好地改變自己。有了日記，我的人生更加閃亮奪目，我想說：我會永遠寫下去，我的回憶錄——日記。

回憶錄作文15

　　我愛畫畫，對畫畫喜歡的不得了。

　　每單周末的時候，我便拿起畫筆，畫了起來，有是招到父母的鼓勵，有時招到別人的嘲笑，這便是“家常便飯"了但是，我還是依舊喜歡畫畫，我對畫畫的那份執著，是別人改變不了的。

　　在周末時，當公雞在早晨"喔——"地叫時，我便趕緊起床，即便是冬天。來到書桌前，那起畫筆，準備好紙，便“沙沙”的畫了起來。我還記得，有一次，我被老媽叫起來，一看時間，“啊”地叫了起來，原來已經九點了，我匆匆地穿起衣服，連牙也顧不的刷了，來到書桌前，畫了起來。那天，我被狠狠的罵了一頓。可是，這還是改變不了我對畫畫的喜愛。有時候，上美術課時，我的畫經常被同學嘲笑，可我并不氣餒，而是相信我只要努力，一定會成功！美術課自然是我最喜歡的課，我畫畫的時候是最認真的，老師也看在眼里，可是有一次，我在畫畫時，老師看到班上亂哄哄的'，便指著我說，你看那個男孩，多么的認真，一定畫的很好。便走過來，來到我身旁剛看一眼，便尷尬的說：“你看這幅畫，雖然不好看，可是卻進步了很多。”聽了這話，全班都哄堂大笑，我自然的臉紅了。

　　還有一次，走在回家的路上，我把自己最得意的畫給，小伙伴們看，于是其中一個驚訝的說：“這是你畫的嗎？”我得意的說：“當然”“不會吧，我還以為是你一年級的小孩子畫的呢？”隨后，他們便大笑起來，過了一會兒，他們便說：“好了，別生氣了。真的，你畫畫真的不好，你還是放棄吧。”我本來就夠生氣了，被他一說，我就直接跑回家去了。我就這樣，日復一日，我忍受著嘲笑和鄙視度過了一年。終于，在我六年級的時候，別人不在是一嘲笑的眼光，看著我了，而是以一種贊揚目光看著我。當我把我的畫給家長看時，不是鼓勵，而是一聲聲的，哇，你好棒。有時候同學問我，你怎么進步的怎么快呢？我說：“我只不過，忍受了一年的嘲笑和鼓勵，還有自身的努力而已。

　　這就是我的繪畫回憶錄，它告訴我一個道理：只要努力，沒有什么是辦不到的！