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解剖的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的解剖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
解剖的作文1
解剖，這個恐怖的字眼，如今，也要出現(xiàn)在我眼前了。歷歷在目，老師和我就這樣殘忍地將那2只可憐的青蛙，解剖了。
那天，我到爸爸的朋友，一位生物老師的家里。紀(jì)老師的家，果然不一樣——到處都放著大小不一的玻璃缸，里面裝著各種各樣的小動物，老鼠、兔子、蟾蜍……
他將我領(lǐng)到一個房間，里面有種腥味，很難聞，可見，這就是他平常解剖東西的房間吧。里面放著很多罐子和很多的器材，正中央是一張桌子，上面已經(jīng)擦干凈了。那兒放了一張報紙，還有一個盒子，盒子里，是一只活的青蛙。他和顏悅色地看著我：“好了，我現(xiàn)在解剖給你看吧，要專心看哦�！薄昂谩蔽仪忧拥鼗卮穑f實(shí)在，我真的很怕這種東西。
他先把手套帶好，把青蛙腹面向上放平，四肢用大頭針固定好。左手用鑷子夾起青蛙腹部的皮膚，右手用解剖剪按一定的順序剪開青蛙腹部的皮膚。接著，他又把皮膚與下面的肌肉剝離開，并且翻向兩側(cè)。這時，我看到皮膚內(nèi)壁上分布著很多毛細(xì)血管，我不禁覺得毛骨悚然起來。然后，他又用同樣的方法，把腹部的肌肉壁剪開（并且剪斷胸骨），把剪開的肌肉壁翻向兩側(cè)，再用大頭針把肌肉壁固定在解剖盤上。這樣，我就看到了青蛙的體腔完全打開了，內(nèi)臟完全暴露出來，那鮮紅鮮紅的內(nèi)臟看得我直發(fā)毛�！安挥门�，這是正常的，把你的體腔打開也是這樣的，呵呵�！奔o(jì)老師開起了玩笑。我還是覺得很恐怖。
“這是循環(huán)系統(tǒng)。”我看到他所指的地方，在體腔上部有一個鮮紅色的、有節(jié)律地跳動著的心臟，“這是左心房，這是右心房，這里是心室，要注意心房和心室交替收縮的情況。”其實(shí)我根本聽不懂�！霸谛呐K的兩旁的這兩個囊狀物是什么��？”我問老師。老師似乎有點(diǎn)驚訝：“你不知道？這是肺，呼吸系統(tǒng)�！薄班�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我真笨，連這都不知道！接著老師拿出了一個細(xì)玻璃管。“這是要干什么？”我覺得很奇怪，莫非是要裝內(nèi)臟？“你看著就好了。”紀(jì)老師用細(xì)玻璃管插入青蛙的喉部，向管里吹氣，青蛙的肺就膨脹起來！好神奇��！“讓你看看它的消化系統(tǒng)。” 他掰開青蛙的上下頜，我看到了舌頭，粉紅色的，與我們的舌頭有點(diǎn)像。我依次觀察了咽、食管、胃和腸。它的胃很粗大，像個袋子。腸細(xì)而曲折，末端就變粗。肝臟很大，上面有綠色的膽囊，胰腺在胃和腸的`回折部分。非常惡心。紀(jì)老師說：“你摸摸看！”“啊，不要了吧，呵呵呵呵�！蔽疫B忙拒絕。“沒事，待會去洗洗手，反正到時候也要你做看看的�！薄鞍 冒��！蔽疑斐鲋讣�，輕輕碰了一下它的皮，才剛剛接觸到，我的手指反彈一樣的立刻收起來，很涼，我覺得有種很冰的感覺，很可怕�！敖酉聛硎巧诚到y(tǒng)。我們解剖的是一只雌蛙，看到?jīng)]有？體腔內(nèi)有一對卵巢，卵巢中有很多黑色的卵，看到?jīng)]？”“那如果是雄蛙呢？”我拿著放大鏡看了看它的卵，又不禁問道。“可以看到有一對淡黃色的精巢。”“哦�！逼鋵�(shí)他說的很多東西我都不懂呢！
基本上整只青蛙都已經(jīng)講解過了。紀(jì)老師把那只青蛙用報紙包好，放在邊上：“好了，到你了�！薄拔�？”“對，你也來解剖一遍，跟我剛才做的一樣�！闭f完，他又從一個紅色的桶里拿出一只青蛙，青蛙一跳一跳的，我都不忍心了。“哦�！蔽叶疾桓遗觯�
我?guī)鲜痔�，抓住青蛙的肚子那里，把它固定好，我學(xué)著紀(jì)老師用左手拿鑷子夾起青蛙腹部的皮膚，右手用一把剪刀（也就是解剖剪）按他剛才的順序剪開青蛙腹部的皮膚。然后，我又把皮膚與下面的肌肉剝開往兩側(cè)翻。“然，然后呢？”我一時間就忘記剛才紀(jì)老師做了什么了�！薄鞍迅共康募∪獗诩糸_，也要把胸骨剪斷，把剪開的肌肉壁翻向兩側(cè)，再用大頭針把肌肉壁固定在解剖盤上�！薄芭�！想起來了�！蔽艺兆�。我的手套上都是血，黏糊糊的非常惡心！我又看到了青蛙的體腔，內(nèi)臟又完全都暴露出來。我學(xué)著紀(jì)老師用細(xì)玻璃管插入青蛙的喉部，可是我就是不敢向管里吹氣，我怕有東西出來，而且害怕味道�！昂冒�，我來吹。”他像剛才一樣朝著管里吹氣，青蛙的肺又膨脹起來了。接下來是，是……我愣在那想�！瓣_青蛙的上下頜！”要，要掰開��！“紀(jì)老師，我，我不敢掰誒�！蔽页蓱z地看著紀(jì)老師，希望他不要讓我掰開。“剛才你都做了那么多，別放棄！”哎，我真可憐！我捏住它的上頜和下頜，閉上眼睛，用力一掰，嘴就開起來了�！昂昧耍蠋煛！薄岸鳎�可以，多練習(xí)練習(xí)就熟練了�！卑�？還要練習(xí)？我可不敢碰了。
解剖，雖然對人類有所幫助，可是可憐了那些無辜的朋友——動物。我這次不僅學(xué)到了解剖青蛙的知識，也認(rèn)識到了人類確實(shí)特別殘忍。我對那些為人類所貢獻(xiàn)的動物們，說聲：“對不起！”
解剖的作文2
滴答滴答……窗外雨聲已連續(xù)響了多個時日，雨聲讓人覺得有些心煩意亂，但我又是個愛極了雨的姑娘，于是選擇走出去，去擁抱雨滴。記得初中時，同學(xué)們視愛站在雨中的我為異類，他們無人敢陪我一起去接觸雨，他們罵我是傻瓜，他們無人拉我一把也無人想要為我撐起一把傘。想來那是一段蠻孤獨(dú)的歲月，只有我自己知道，在雨中哭泣的時候沒人看得到我的淚，在雨中我可以想媽媽我可以把全部的快樂悲傷悉數(shù)托付給雨，最終雨會幫我將它們埋入土壤，以待來年長出成長的果實(shí)。
時間老人掐著白胡子不言不語地走過，旦夕間禍福相依就已長大的我，還是偏愛那冰冷的雨水。越長大越孤單，曾經(jīng)擁有的朋友隨成長各自一邊，甚至斷了聯(lián)系，雖然每天與身邊的伙伴笑容相待，但明白我們心里都藏了太多奧妙，誰叫我們馬上都要跨入成年人的行列呢！找不到一顆與自己同頻率跳動的心臟，只好和雨這老友沉默相聚，我從來都真誠地面對它，在它面前我像是一個全身赤裸的嬰兒——我愿與它坦誠相待。
不跳舞的文藝青年
說到文藝，大多數(shù)人會想到什么呢？筆記本？長裙？吉它？一個人的舞蹈？很多人都認(rèn)為我是個文藝青年，我也暫且承認(rèn)，音樂和文字是我全部的慰藉。想起被我遺落在未知的角落里的寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜齻�超厚日記本，我的心就充滿了愧疚與疼痛。到現(xiàn)在，整天面對的是成堆的作業(yè)與筆記，高考這座不得不翻越的大山讓我弄丟了當(dāng)初對文字近乎偏執(zhí)的熱愛，雖然現(xiàn)在也還看各種書，可是看到周圍的同學(xué)都在埋頭苦干我又恨不得把手里的書撕成粉末。成長是一件太過慘痛的事情。還好有音樂一路相伴，戴上耳機(jī)我就是自己世界里的唯一，沒有外界銷煙彌漫的競爭，我只是一個尋求內(nèi)心安寧的孩子，安睡在音樂的.懷抱里。我是一個長久不能獲得沉沉的沒有知覺的睡眠的異類，如果沒有音樂的夜夜相伴，我想我一定會因?yàn)槭叨偟�，我的兩個好伙伴，多想與你們一生相依不言分離。
我喜歡的一位作家說過：生命，本來就不是一件可以忘情的事情，不能放縱不能享受更不能茍且偷生，它是為了承擔(dān)，為了日復(fù)一日沒有止境不能討價還價的承擔(dān)。我一直都知道，所以，盡管不舍，我還是要放下書本和耳機(jī)，加入到那場名為“高考”的戰(zhàn)役里，為功為名就，頭破血流死不足惜！
不開花的沉默少年
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生命的百轉(zhuǎn)千回也已品味幾分，慶幸自己能保有一顆初心，雖然滾過了泥水但還好能夠自動靜化。不會談?wù)搫e人的是是非非，不愿接受別人的指手劃腳，不甘隨波逐流，愛自己的家人、朋友。我得承認(rèn)我是一個很復(fù)雜的人，因?yàn)榍宄约旱膹?fù)雜。所以向往簡單，我最厭煩的便是糾葛，世間所有那些瑣事啊，要么了斷要么成全總之不要癡纏。慣于用沉默待人待事，縱使心里已波瀾起伏表面仍不動聲色，不知道這算不算一個好本事，這樣會讓很多人不滿吧，會招來很多人的口水跟白眼吧。我就告訴自己，沒關(guān)系，別人的惡意在你身上開不出花朵來，因?yàn)槟愕纳眢w里沒有適宜這些惡意生長的土壤。所以，也不要對誰懷有惡意，這份惡意只會使你自己如臨深淵，卻奈何不了他人一分一毫。
就繼續(xù)沉默吧，少年！在沉默里沉積起智慧，在沉默里積蓄起力量，在沉默里參透這美麗世界的意義。就做一棵不會開花的樹，但求主干里蓄滿了養(yǎng)分！
我沒有寫到“成熟”二字，但我知道，在字里行間我灑下的是成長中涅槃后的灰燼，留下的是愈來愈成熟且透亮的心境。
余秋雨說：“成熟是一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”。走過的路都消失在我的腳跟后頭，向后望去是萬丈懸崖，在身前這條看不見盡頭的成熟之路上，我只能邊走邊發(fā)現(xiàn)，在日復(fù)一日中細(xì)心把握慢慢品味，雖然覽不盡人間風(fēng)華好歹要做個燦爛知性的女子，向那“并不陡峭的高度”慢慢攀去。
這是一場對自我的解剖，解剖中我又稍稍參悟了成熟。