《勤學》原文及翻譯

　　賞析，是一個漢語詞匯，意思是欣賞并分析（詩文等），通過鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是小編幫大家整理的《勤學》原文及翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　原文

　　王冕者，諸暨人。七、八歲時，父命牧牛壟上，竊（6）入學舍聽諸生誦書，聽后輒（8）默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責蹊①田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡（7）如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策②映長明（11）燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬③若不見。安陽韓性④聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒⑤。性卒（10），門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被（9）古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

　　注釋

　　（1）蹊：踐踏。

　　（2）策：通“冊”。

　　（3）恬：心神安適。

　　（4）韓性：紹興人，大學者。

　　（5）通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。

　　（6）竊：偷偷的

　　（7）癡：癡迷

　　（8）輒：總是；就

　　（9）被：披

　　(10)卒:死

　　（11） 長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅

　　（12）去：離開

　　譯文

　　王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，丟了他的牛，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。父親大怒，打了他一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生，韓性死后·他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當時王冕的父親已經去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服跟在車后。鄉里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。

　　人物簡介

　　任末，字叔本，蜀郡繁（今屬成都市新都區新繁鎮）人，東漢學者，經學家和教育家，他自幼勤奮好學，年輕時與當時學者景鸞（字漢伯，梓潼人）等去都城洛陽游學。

　　任末尊師愛友的風范，對后世產生了良好的影響，晉代著名史學家常璩所著《華陽國志》一書的《先賢士女總贊》中，有"叔本慕仁"條。東晉文學家王嘉所著《拾遺記，后漢》又記載，任末臨終時曾告誡學生們說"好學不倦的人，雖然死了猶如活著；不學無術的人，即使活著也只是行尸走肉罷了！"從此，"行尸走肉"便作為了一條成語，意思是可以走動的尸體，沒有靈魂的肉體，多指不起作用的人，即活死人。也用以比喻庸碌無能、不求上進、無所作為、糊涂過日子的人。

　　作為漢代的鄉土名人，以后的《新繁縣志》、《新繁鄉土志》都記載了任末的事跡，五四時期反封建禮教的斗士吳虞在其所作《新繁中學校歌》的第一句則寫道"任先經苑起儒宗"，熱情地贊美了任末在中國的學術和教育上的歷史功績。

　　【釋義·點評】

　　六經：指儒家的六種經典著作——《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》、《樂》。

　　三墳五典：傳說中我國最古的書籍。文中代指古書。

　　牒：古代書寫用的木片或竹片。

　　閭里：里巷。

　　振古：遠古，往昔。

　　無倫：無與匹比。

　　襁負：用襁褓背負。

　　這是一個環境影響人的故事。賈逵的姐姐喜歡聽鄰家傳來的讀書聲，但她又得帶弟弟，于是便抱著五歲的賈逵一起聽。沒想到賈逵竟然不哭不鬧，所以賈逵的姐姐很高興。十歲的時候，賈逵已經能夠背誦“六經”了，他的姐姐很奇怪，不知道他是怎么學的。于是賈逵就講了以前姐姐抱著他聽人讀書的事，那時候他就已經在學了。他的勤奮好學，就是受了姐姐好學和鄰家人好學潛移默化的影響。后來他開始開門授徒，講授經文，學生們用糧食代替學資，向他捐贈的糧食裝滿了糧倉。所以有人說，他不是在用體力耕種，是世人所說的“舌耕”。“舌耕”通常指靠口舌來謀生，比如教書和說書人。典故運用例句——宋·蘇軾《送程建用》詩：“先生本舌耕，文字浩千頃。”元·張之翰《為郭遷庵壽》：“舌耕三十載，不救室懸磐。”《鏡花緣》第二七回：“況令郎身入黌門，目前雖以舌耕為業……焉知令郎不聯捷直上？”有時也比喻讀書勤奮。

　　作品賞析

　　這篇文章選自《王文成公全書》卷二十六。王守仁在貶為貴州龍場驛丞時作《教條示龍場諸生》四則，包括立志、勤學、改過、責善。這里所選的是《勤學》一則。文章不是從正面來勸學，而是通過正反對照，讓學子自己得出正確的結論，富有啟發性。全篇文字簡潔，句式整齊，僅用二個對比反詰，就把問題說清楚了，頗有啟示后學的作用。

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