教室變了作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的教室變了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室變了作文1

　　你還記得嗎？咱們以前的教室。現在咱們的教室變了，變得我們自己都不認識了。

　　以前，咱們的教室里沒有窗簾，新的學期窗戶變了樣，玻璃明亮，窗戶上也多了一個小鎖扣，這樣就可以在沒人的時候鎖上窗戶，防止小偷進來。窗戶上也“變”出了淡綠色的格子窗簾，顯得格外溫馨。在炎熱的夏天它還可以遮擋陽光，讓我們都能感到絲絲涼意。以前教室里的勞動工具舊的舊破的破，拖把已經一分為二，掃把也已經變得光禿禿得了，簸箕更被調皮的同學踏成了“鐵餅”。這些工具一個個經歷了一個學期的使用，已經不能再物盡其用了。還好，這次我們領來了新的勞動工具，這樣我們使用起來就不會在那么費勁了。

　　原來在我們教室里的那臺老電視機，在老師播放教學課件的時候老是發出滋滋的'響聲，圖像也很模糊，所以坐在后排的同學既看不清也聽不清。現在好了，我們有了先進的投影儀，再配上音響，使坐在教室里任何座位的同學都能清清楚楚的看到和聽到老師的教學課件了。這一變化使我們的學習更加輕松和有效。

　　我們教室的墻壁以前留下了許多腳印、手印和亂七八糟的污漬，使得墻壁就像一張大花臉。這次“花臉”已經被那些工人叔叔刷的雪白，就像她的臉被洗過，就連一些死角也被清理的干干凈凈。原來教室的木門老是關不緊，在冬天的時候被風已吹就開了，呼呼的冷風就灌了進來，讓在門口的同學冷的直哆嗦，經常被吹得感冒，都不能來上學了。現在好了，木門已經換成鋁合金的了，并且有了新的門鎖，這樣就不會再被風吹開了，同學們也就不會再被吹的流鼻涕感冒了。

　　看著這些變化，讓我們感覺到我們的學習環境越來越好。再想想在電視中看到的大山里孩子的教室，他們在那么惡劣的條件下還刻苦學習。再看看我們現在的教室，而我們還沒有他們努力，這使我陷入了沉思，我是否也應該改變；就象我們的教室一樣，變得煥然一新，從進入新教室就應該努力學習，要不怎么對得起為我們創造這么好的學習環境的老師、工人叔叔、爸爸媽媽！

教室變了作文2

　　一進六（3）班的教室，我們的眼前就會煥然一新，覺得和以前的六（3）班教室不一樣了。讓我帶你參觀一下吧。

　　走進教室，抬頭就看到我們的目標：爭做優秀畢業生！響亮的目標深入人心。接著環顧四周，墻壁上的四個大字格外醒目：精、謹、勤、勁。精就是表示我們做事要精益求精，做作業的質量要高；謹表示我們做事要謹慎，因為安全第一；勤表示學習要勤奮，不要半途而費；勁表示做什么事情要有干勁；書寫要認真，寫字要有筆鋒，勁就是字的最高境界。“精、謹、勤、勁”這四個字激勵著我們奮發成才。

　　教室的后面的墻上就是黑板報。每期的黑板報一半是佳作欣賞，可以看到優秀的文章；另一半是出的是學校指定的黑板報內容。黑板報的上面是我們的口號：“每天進步一點點。”這是老師的希望，也是我們前進的動力。黑板報的左邊是“筆墨飄香”展示同學們的作文，一篇篇佳作映入眼簾，讓人美不勝收。右邊是“妙筆生花”，展示好的書法作品。“妙筆生花”的旁邊是圖書角。

　　書柜的'上面，一行名言：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”告訴我們讀過的書即使讀上一百遍也不厭倦，在多次閱讀中深入思考，每讀一遍都會從中有新的感悟。它時時提醒我們要反復的讀書，不斷的思考，這樣才能加深對知識的理解。

　　書柜里不僅有同學們帶來了各種各樣的書，還有唐老師給我們提供了以前六年級的學生遺留下來的課外書：有作文書的，有科技書的，有童話書……哈哈，我們可以盡情地在知識的海洋里遨游了。

　　在這么美的環境里學習，相信我們班會“每天進步一點點”會有更大的收獲。讓我們一起努力吧！