[薦]這就是我作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這就是我作文1

　　“天行健，君子自強不息！”我很喜歡這句話，因為它氣勢磅礴，符合我的個性，甩一甩滿頭短發，瀟灑的拋出一句：“這就是我，唯一的我！”。

　　坐在學生會那位表情嚴肅的學姐面前，心情頗有些緊張。我參加的這次“校園之聲”廣播電臺編輯招聘，強手如云，不知結果如何——剛剛有點兒胡思亂想的苗頭，昨晚為自己打氣的苗頭，昨晚為自己打氣的話“你也算強手中的一個哦”立即飄到耳邊。是啊，相信自己，沒錯的。

　　“你為什么要參加這次招聘？”學姐開始了一本正經的提問。

　　“首先，我喜歡。對我來說，編輯是一種全新的工作，我想嘗試一下。其次，我相信自己。古人暈：人當自信，定見明，自信篤，可以處大事。愛迪生也說過，自信是成功的第一要訣。再次，我也有理由充滿自信，我的語言表達能力強，文字功底扎實，完全可以勝任這項工作。”我一口氣竟說了這么多，真天才也！

　　“你可以走了。”學姐微笑著，點了點頭說。

　　啊，我成功了！站在教學樓錢，我喜滋滋地看著擬聘用人名單上我的大名。幾個同學圍著我，七嘴八舌地起哄要我請客。我淡然一笑，扶了扶眼睛，甩出：“這就是我，獨一無二的我！”好友一拍我的肩膀：“非你莫屬！”

　　過了一會兒，我走向辦公室詢問最后結果。剛走到門口，就聽見語文老師的'聲音：“好，就你們三個吧！”什么？竟然沒有我？我追上已走出辦公室的語文老師，大聲問：“我為什么不能參見”頗有些質問的語氣。

　　“你——他們三個實力終究強些。再說你的作文雖然寫得可以，但這次是現場作文，何況每班只有三個名額……”什么？懷疑我？

　　我據理力爭，最后終于說服了語文老師，增加了一個名額。

　　哈哈！我輩豈是蓬嵩人！這就是我，唯一的我！

　　懷著愉快的心情準備回教師，無意中聽見這樣的話語：

　　“我們老師說，歷屆的二班都是差班，考上重點高中的沒有幾個！哼，這一屆的二班也不會好到哪兒去。”四班的兩個男生走過我們班教師門前時，故意提高嗓門說話。

　　二班就是我們班，他們這樣說，真是氣死人了！

　　于是，晚自習我考試“爬格子”。第二天，“校園無聲”播發了我的一篇文章：“有人說我們二班差，差班是天生的嗎？差班會遺傳嗎？差班難道不會進步嗎？相信自己，不管別人說什么，證明給他們看……”幾個好友笑著對我說：“你真像圣女貞德，慷慨陳詞，滔滔不絕。”我也不謙虛的說：“此名在下愿意笑納。”

　　期末成績揭曉，我們班竟是名列年級第一。

　　擁有自信，永遠前行，相信前方風景無限好！

　　這就是我，唯一的我！

這就是我作文2

　　昨晚練完舞蹈八點多到家，今天吃完中午飯又匆匆返回學校了。無論是電話、微信還是回來時，總是說學校條件太差，在那兒過得很慘。可是開學兩個月了，每次來去匆匆，并沒在家呆多長時間，顯然心已經飛離這里了。

　　這就是我的一胎，持有獨生子女光榮證的女兒。九七年，那正是這三十五年獨生子女政策的中間點，也就是在“一對夫妻一個孩兒”已深植人心，天經地義的時候來到這個世上的。記得八十年代初剛開始計劃生育那幾年，人們總有點不適應，不理解，有些人就以各種理由超生認罰，所以家里2、3個孩子的還是有的。而我們孩子出生的年代，家長頭腦中已根本沒有什么二胎的概念和想法，不圖光榮，只覺得很自然。孩子呢，也不知道家里除了自己還可能有別的孩子。近幾年，隨著經濟條件的好轉，個別有能力和條件生養的人都蠢蠢欲動了，尤其是單獨二胎政策以來，家有幾個孩子的已不足為奇。從現在放開二胎政策起，獨生子女家庭即將成為歷史。某種程度上講，我們這些家庭也成了一定歷史時期內政策的標志物，也可以說是犧牲品。

　　孩子開學后，我加入了吉林大學家長群。沒事時常翻看他們的聊天記錄，想了解一些學校的信息。其實哪里有什么信息，都是家長們在交流想念孩子的感受。南方家長擔心孩子冷，擔心吃不慣北方的飯菜，北方較近省份的家長就計劃每月什么時候來看孩子，本地家長就提供一些學校的實際情況啊，氣候啊，經常聊到深夜，早上又很早來報到。有的家長會在很晚突然冒出一句“我想孩子了，睡不著”，看了很心酸。每個家長都知道，孩子遲早要飛走，應該盡快適應，可是做起來很難。如果他們身邊還有二胎的話，這個過渡期就不會這么難挨了。

　　前幾天聽北大博士的演講《你養我長大，我陪你變老》，她是父母的'獨生女兒，她在陪媽媽洗澡時遇到了一位幾近崩潰的失獨老人。她感慨說：“我們的父母承受著世上最大的風險。我真怕我有一天會離開他們。”如此想來，感受父母承受風險的同時，他們還獨自承受著世上最大的壓力，不是贍養父母，而是父母對他們精神上的依賴和需求，很讓人心疼的。

　　二胎政策的放開，回頭審視我們這些家長和一胎，我們有一種虧大了的感覺。相對于多胎家庭，我們物質上或許寬裕了一點，情感上卻缺失很多。 一胎的孩子們，沒有兄弟姐妹，沒有兄弟姐妹童年共處并可回顧一生的快樂記憶。而且有一天，他們要獨自面對和承受父母離世的悲傷和之后的風風雨雨。我們這些家長呢，一生能體會的，只有陪女兒或兒子成長的快樂，而不能同時擁有女兒和兒子，為人父母相當于只做了一半。而這些都是無法彌補和替代的。唯一可以安慰的，就是我們舍小家為大家，曾為社會為國家做了貢獻吧！

這就是我作文3

　　我叫應周甪，是一個愛跳愛笑的女孩。

　　我喜歡扎著一個長長的黑辮子，辮子上的總會戴一個藍色的蝴蝶結。我最喜歡藍色，因為藍色代表堅強與活力。我有雙不大不小的黑眼睛，水汪汪的，像顆閃閃發光的`黑寶石，又像天上又圓又高的月亮。我很喜歡我的外號梅花鹿，因為梅花鹿跑得快，能自由自在地在林中穿來穿去。

　　我的名字叫應周甪，因為爸爸姓應，媽媽姓周，甪代表古代一種很有智慧的神獸。傳說，還有個叫甪直的地方，很是漂亮，所以我就有了應周甪這個名字。

　　我有一個口頭禪怎么啦？這題做錯了，改一改。每次媽媽給我的作業糾錯時，我就會說，怎么啦，不行啊！有同學調侃我，這么簡單的題都不會做。我就會不服氣地回他一句，怎么啦？不行啊！

　　我的招牌動作是雙手叉腰。我特別喜歡玩一個叫誰先眨眼的游戲。每次玩游戲時，我一雙手叉腰，就顯得神氣十足，對手都會被我的氣勢嚇得腿軟。

　　我的愛好廣泛，但是最愛的還是看書。因為看書，我的學習一直都不錯，百科知識也懂得很多。可是看書，也為我惹了不少麻煩。那天我在看書，看得太入迷了，以至于旁邊的魚缸里的小雨跳出來了，我也全然不知。等我發現時，小金魚因為離開水太久，奄奄一息。我趕緊把它放回魚缸，許久，它才重獲生機，又在水里自由翻騰起來。

　　這就是我，愛看書，又粗心馬虎的女孩，你想和我做朋友嗎？

這就是我作文4

　　我姓陳，名彥崧，是一個快樂的小男孩。我個子不高，淺淺的眉毛下面有一雙又大又圓的'眼睛，就像兩顆明亮的黑寶石。我的臉非常圓，比月亮還圓，但鼻子很小，嘴也很小，這張小嘴上課愛說話，也愛講笑話。

　　我喜歡彈鋼琴。有一次，我彈鋼琴時，彈得很用力，手指抬得很高，指法也非常正確，老師表揚了我，我特別自豪。

　　我有許多優點。比如說，性格很好，學習很認真，愛講笑話……但是我最大的優點就是樂于助人。有一次，我看見同學有一道題不會，急得抓耳撓腮，我就去幫助他，細心給他講解了那道題，他學會之后很感謝我。這時老師正好看見我給同學講題了，表揚了我，我特別高興。這正是“幫助他人，快樂自己。”

　　金無足赤，人無完人。我也有缺點，那就是做題馬虎。有一次考試，我本以為能得一百分，結果老師發了卷子，我一看才得97分，原來是把一道小題忘寫了，老師批評了我，我站了一節課，我下定決心要改掉馬虎這個壞毛病。

　　這就是我，你們愿意和我交朋友嗎?

這就是我作文5

　　我是一個不錯的男孩，心地善良，為人厚道，可學習成績一般，細究起原來，還是和我愛神游遠方有關。因此，課堂上老師總盯著我，也時常找我談心，每每我感到愧疚，暗下決心改正，可沒過幾天又犯，連自己都“恨”自己，為什么不能爭氣？

　　老師，父母，我多么怕自己改得太遲，而使你們對我失去信心。如果這樣，我還有什么臉面在同學面前一站啊！我渴望進步就如同渴望成功的喜悅一樣讓我迷醉，可我是那么懶惰而又懦弱，總不能戰勝自我。看別的同學寫自己有理想有追求，而自己卻極其普通。我實在寫不下去了，可我仍不愿辜負老師的期望。

　　我也是有優點的男孩子，對事物充滿了好奇，總想著把未知的東西弄個明白。另外，我對長輩和老師一直是發自內心的尊重和敬仰，當父母把我批評的一無是處，老師對我異常嚴厲時，我總能擁有一種“幸福感”，我不怕別人批評，就怕別人對我毫不在意。

　　我是一個普通的.學生，在您接觸并喜愛的學生中，能給我保留一席之地嗎？

　　老師深感：就這么個題目，就是想讓你們認識自己，審視自己。我不在乎文章是否好得驚天動地，不在乎詞藻是否華麗，只在乎是否能看到一個真實的你！讀到“是在有點著不下去了”，我也實在有點看不下去了，心中已是百般感觸。心無法平分給每個學生，但會為擁有如此靈魂的孩子永留三尺！

這就是我作文6

　　嗨，你們認識我么？ 在20xx年2月7日的上午，有一個小生命降臨到這個美麗的世界，那個小生命就是我――趙雯瀟！

　　我，濃眉毛，小眼睛，低鼻梁，小嘴巴，雖然不是什么美女，但是，至少能看過去。 我是一個乖巧懂事的女孩兒，也有一顆愛美的心。我經常趁爸爸媽媽不在家，換上媽媽的漂亮裙子，穿上高跟鞋，涂上口紅指甲油，在鏡子前照來照去，再拍上幾張照片。只要一聽到樓下有媽媽的說話聲，就趕緊褪下這些“裝備”，坐到書桌前寫作業。 我先來說說我的家庭吧。我家里有四名成員，爸爸，媽媽，妹妹和我。我的老爸長的挺帥氣的，每天早上我起床后，總能在廚房找到他的身影，老爸每天都會給我做好吃的。不過那是以前，現在他因為工作原因，白天不能在家。 她，就是我的老媽。愛臭美，愛自拍，每次出門或者上班，總是要在梳妝臺前忙活上半個小時，在干什么？那還用說，肯定是在化妝打扮唄。不過，她非常勤快，只要有空就干家務。我非常的愛她。 看，這個酷酷的霸氣小姑娘就是我妹妹！她今年2歲，是和我最親密的人。別看她小，可機靈著呢！有一次，她沒穿鞋就在地上跑，媽媽在廚房里沒看到，突然，她將手背在身后，跑到廚房門口，老媽看到她沒穿鞋，大怒，剛想說她幾句，只見，她把手里的東西往地上一扔，原來是她的'鞋，說：“媽媽給我穿上啊！”震驚，兩歲小屁孩兒竟然這么聰明，我也是感到驚奇啊！ 我的興趣愛好十分廣泛，唱歌，跳舞，畫畫。不過，我最大的愛好還是讀書。小的時候，我不喜歡讀書，想讓我靜下心來讀是很不容易的，我每次看到那些長篇文章就跟頭痛。但是，自從我讀了沈石溪的書后，我立馬喜歡上了他的動物小說。要說我最喜歡的，還得是他寫的《狼王夢》和《王妃黑葉》。讀書，總是使我感到快樂！ 要說我的理想嗎，嗯，我的理想是當一個老師。我覺得，老師是一個偉大的職業，燃燒自己，照亮別人，這是一個值得任何人尊敬的職業！但是，我聽媽媽說，教師非常難考，所以，我以后要好好學習，積累更多的知識，長大后做一個老師，教會別人更多的做人道理，照亮別人！

　　我有一個非常好的朋友，是我的閨蜜，她叫李晨宇。我們兩個在同一個班級。我經常和她呆在一起，一起吃飯，一起學習，一起玩耍。在我傷心時，她會和我一起傷心，在我開心時，她會和我一起神經，在我做題不會，跑去問她時，她也會耐心的教我，在我孤獨無助的時候，她也會陪伴我，為我出謀劃策。她就像是我的姐姐。 說到六年級嗎，在六年級，我要好好學習，制定一個好的學習計劃，晚上回家后先干什么，再干什么，把所有的時間都利用起來，并讓老媽監督每天晚上背書里的內容，在期末考試中，取得優異的成績！

　　這就是我！

這就是我作文7

　　咖啡的香味兒伴著敲擊鍵盤的我，霎時彰顯出這滿室的溫馨、安寧。——這就是我的生活。

　　不知道從什么時候開始，習慣了一個人安靜的獨處。每天都重復著一樣的事情，咖啡、小說、電影、音樂，或是和熟悉的網友碼上兩段文字。枯燥嗎？我不覺得。這就是我安逸的生活。享受著夜的寧靜，品嘗著咖啡的.醇香。

　　很喜歡不加糖的咖啡味道，雖味苦，卻能在苦中有些樂趣。如，苦味在舌尖鋪滿后，再細咂，苦后的那種醇香便不可抵擋了。入口后苦苦的，但當你咽下它后，你會感覺到舌尖獨留它那獨特的甘甜。

　　靜夜中，咖啡相伴，濃香飄逸，雖知曉自己是那庸俗之人卻也能享受著一番優雅之事，這也是我人生中一大樂事了。所以，每當閑暇之時，咖啡必與我相伴。就像親密的愛人，親親的老公一樣，陪伴左右。

　　生活里有老公的關心，家人的呵護，有著貼心的寶貝女兒，雖然也曾吵嘴紅臉，但我還是開心滿懷。夫妻間的生活不就是如此嗎？烏云永遠是遮不住陽光的，平平淡淡的才是最真實的。

　　手指敲擊著鍵盤，碼著自己心中的文字，性格使然，不太熱衷聊天，偶有網友搭訕，只寥寥幾語，便無下文。大半的時間都用來碼字了，雖然發表的文章有限，但本人卻樂此不疲。

　　生活里，享受著這種安然，自然也就變成了一種習慣，于是，在生活中，以上所講的都變成了無法割舍的一切。

這就是我作文8

　　金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的`學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我初三了。

　　初三，比初一初二更有活力。下課的鈴聲響起，初三生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視著你。“兩圈。”你氣喘吁吁地說。“再跑一圈。”你大叫一聲，“呀！”，然后又大叫一聲，“沖啊！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。

　　初三，比初一初二更辛苦。你也許忘了多少回“夜里挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然后你又跑完三圈，這時一件衣服已經濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你嘆了一口氣，走向扔實心球的場地。

　　初三，比初一初二更溫暖、美麗。你背后的帽子被扯了一下，你轉身，驚疑，同桌笑著說：“你帽子不整齊，現在不會了。”你笑了，心里很感動。忽然，背后一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，溫暖而美麗。

　　初三，有苦，有甜……

　　初三，是我生命中的舞臺，我要在上面演繹青春！

　　初三，是我生命中的舞臺，我要在上面揮灑汗水！

　　初三，是我生命中的舞臺，我要在上面實現理想！

這就是我作文9

　　鏡子中的我梳著一個干凈利落的馬尾辮，粗而淡的眉毛下有一雙小眼睛，帶著一副簡單的深紫色邊框的眼鏡，像是給心靈之窗安上兩片厚重的玻璃。普普通通的相貌，搭配上一身黑色運動衣，這就是我——一個看上去平凡而安靜的女孩。

　　我是一個熱愛閱讀的女孩，天天埋在書堆里，每一次路過書店，都要忍不住走進去左翻翻右看看，偶爾發現心儀的書，一定要和它一起回家才覺安心。等到了家，書要整整齊齊分門別類地放好，哪怕是腰封或某一頁出現了破損污漬，我也是既心疼的。我雖然覺得在書上做筆記、寫批注可以加強對書籍內容的理解，可多半還是舍不得，只是在日記上記上幾筆感悟，或是抄下一些資料。有一回姐姐借了我的書去看，還回來時卻有許多頁折損、掉落，我當時眼淚就落了下來，那本書也被我仔細修補好后收了起來，再不借人。從那以后，我將書借給別人總要千叮嚀萬囑咐：“不要折書頁，只能用書簽，不要涂抹，看書的時候最好不要拿筆……”雖然極其瑣碎，有時聽的人也會不耐煩，但我仍然是次次如此，等書本回到我手里，翻來覆去檢查沒發現有損傷，才會長舒一口氣。

　　我更是個耳根子軟的人，若有人請我幫忙，不管何事，只要說幾句懇求的話，甚至只是可憐兮兮地看我兩眼，我便只有丟盔棄甲，應承下來了。像是在小學時，班里有同學沒有帶書或是其他物品，多半是找我去幫忙借。長久下來，我一站在其他班級門口，朋友看見了，立刻探出頭問我：“你又幫誰來借書啊？”弄得我哭笑不得。

　　我回想到小時候的趣事，忍不住朝鏡中的女孩笑，她也在笑，一邊笑一邊問我：“你在笑什么？”我說：“我想起以前的種種趣事，不僅是同學心里的'‘借書專業戶’，自個兒也是個杞人憂天的主——每一回上學前，總是要把書包一遍遍地檢查：作業帶了嗎？課文有沒有背誦簽字？下午的書有沒有忘拿？上一次老師有沒有要求帶這本書？想不起來了，便一口氣全塞進書包里。每一回我的書包多半是全班最重的，他們有人好奇上前來試書包重量，一個個被我驚得瞠目結舌，都覺得我帶著這么多書來上課實在是不可思議，你說多好玩？”

　　鏡中人一邊笑一邊點頭應是，我看著玻璃鏡中那熟悉的面容，繼續道，“小時候還有小時候的我，是個性子軟的人，很少有自己的意見，多半是誰說什么就是什么，要做什么事，全部都是順著他人的意思講。即使是上課也不常舉手發言。”

　　說道這，我自信地笑道，“不過現在的我，雖然有時仍然會隨波逐流，但我會追求自我個性——做獨一無二的我，做個性飛揚的我！這，才是我！”

這就是我作文10

　　嘿，看看這家伙弓著背，戴著眼鏡，在媽媽"慈祥"的目光下埋頭學習。可你別可憐她，她看起來老實得很，可心里面正在打著什么鬼算盤呢！

　　她大大咧咧、外向、性格火爆的特點使她看上去有點象現代張飛，可她才不管別人怎么說呢，"走自己的路，讓別人說去吧！"這句話是她的座右鉻。她琴棋書畫樣樣都通，可就是不精。雖然她電子琴過了六級，可卻總是亂彈一氣，還笑呵呵的說這叫做"狂魔亂舞"；還別說，她的字寫得還真漂亮，你別說我夸她，她在寫字比賽中還得過獎呢！

　　對了，她還喜歡看書，她書柜里的書是不計其數的，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光陰》、《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《巴黎圣母院》、《傲慢與偏見》、《茶花女》……。她的"胃口"很刁，只讀她感興趣的書，比如《荊軻》、《羊脂球》這一類的書她是怎么也讀不下去的。中國的四大名著她都有，可是只看了《西游記》，另外三部打死她都不看。有一次，她媽媽生氣了，"《三國演義》你為什么不讀啊？"她說：我除了《西游記》，別的都讀不下去。"讀不下去你也要給我讀，你成天看《哈利。波特》有用嗎？"她也不和媽媽爭，起身做自己的作業去了，讓媽媽的火沒法撒。

　　她一點也不溫柔，還有人認為她兇巴巴的，沒有女人味，她眼一瞪，說："說俺沒女人味？有沒有搞錯，小妹今年才12歲呢，還排不到淑女的.隊伍去呢！還有，誰說我多管閑事？以前都是提倡與壞人、壞事斗爭，怎么現在都成縮頭烏龜？我管的是班上不公平之事，為的是幫哥們姐們討個說法，怎么是管閑事了？"她的道理能把人說得一愣一愣的，她才過癮。

　　女生們說她長得肥，可沒一個說她象楊貴妃，她不緊不慢的回答："你們知道些什么，古人多明智，早在唐朝的時候，古人就以肥為美，你看，這不是一個明智的觀點嗎？"

　　在父母的眼中，她是個愛唱對臺戲的女兒，可她還沾沾自喜："嘿嘿，過獎了，人家某位科學家說過沒有懷疑，就沒有科學的進步。"沒錯吧？"；在同學眼中，她是個接話大王。一日，小A問小C："江南盛產什么？"她搶先回答："美女！"惹來了小A狠狠的一記目光，她吐吐舌頭，調皮的笑了。

　　"有一個姑娘，她有一些神氣她還有一些囂張；有一個姑娘她有一些頑皮她還有一些瘋狂……"這個姑娘是誰呀？爸爸說象我，象我？這就是我！

這就是我作文11

　　我，不是風韻的牡丹，也不是幽芳的臘梅，卻是那“出淤泥而不染”的荷花；我，不像一潭死水那樣枯寂，不想那叮咚的泉水那樣奔涌，卻像那活潑的、清澈的、翻卷著浪花的小溪流，一路唱著歡歌，不知疲倦地向前奔去……

　　高雪晴，一個多么富有詩意的名字呀！“雪、晴”二字都源于大自然，自然而然的，我也就成了一個狂熱的大自然的“追捧者”。我認為純樸的大自然才是人類真正的福地。因此，我酷愛游走于山水間，聽水的彈唱，看葉的飛舞，聞花的芳香，嘗果的甜美。生命萬歲！自然萬歲！鳥兒是大自然靈性的使者，于是我把對大自然的愛都寄托于鳥兒！我愛鳥兒，于是我就狂熱地研究鳥兒。我研究小鳥已經一年多了，白鹡鸰，白頭翁，喜鵲，都是我的`朋友。我抽出早晨與黃昏的時間為小鳥拍照，已經拍了不同姿態的鳥兒500多張了。我已掌握了它們歌唱的節奏，飛行的姿態等，為了研究透徹，我還不停地查閱資料，給每種鳥兒編名片。這可不是一個簡單的工作，需要時間和毅力！可我還是樂此不疲地收集整理著！你看，我是不是一個執著的人呀？是的，我愛為自己喜愛的一切努力追求，細細研究，無怨無悔！

　　我熱愛文學與音樂。我覺得兩者都是人性情、文化的載體。一個人時，我喜歡寫日記，寫詩，聽音樂，我覺得這些都能分擔孤獨感，怡養性情，我的“作品”就這樣誕生了。那天，媽 媽拿出兩沓本子對我說：“晴晴，這就是你音樂的靈感！看，31本日記，2本詩！”我驚嘆不已！我真的沒想到自己無意間竟積累了這么多的“寶藏”，看來我還得堅持繼續寫——“聚沙成塔，集腋成裘”嘛！我夢想有一天我的這些“寶藏”能變成書香，與天下的朋友們分享！

　　我從小就是個陽光自信的女孩。我喜歡參加學校組織的各種比賽來鍛煉自己的交際能力與膽量。我在課桌上寫著：“絕不低頭！”我也很愛笑，我走路時微笑，說話時笑，見到好玩的事兒時笑，生完氣時也要用笑來調節情緒。這就是我的風格。陽光，我因陽光而燦爛！我堅信人心向善，用純潔天真的童心來看世界，因此更加開朗樂觀！

　　我還是個爭強好勝的人。有些事情別人已做得很好了，我還妄想著做得更好。六年級畢業會考時，我終于超過了一位學習一直比我好的同學，別人問我成功的秘訣，我說：“嫉妒。”有時嫉妒起到了催化劑的作用，它會讓我變得更強大。強烈的好勝心讓我一直想著改善自己，超越別人。其實這也不錯嘛！

　　實話實說，我缺點也不少。比如說粗心，通常會出現這種情況：數學題看了這一行數，我抄成那行，因此學習成績常常受到影響！但在有缺點就改嘛！我正在努力變得更細心！

　　這就是我，一個至真至純的陽光女孩！

這就是我作文12

　　我是一個活潑大方的男孩，在我們的班級里，我只是一個平凡的學生，我與許多同學交了朋友，開學這幾天我過得十分愉快！

　　我說說我的相貌吧！其實班上的同學大多數都不是很高，我也只算中等身高，1米47的個兒。我有一雙不大的`眼睛，微微上翹的嘴唇，大大的耳朵似乎能聽到千里之外的聲音，我有一個大大的鼻子——吳五官中我最不滿意的。

　　小時候，是奶奶養大的我，爸爸媽媽在我不懂事時就離婚了，于是媽媽走了，我與爸爸一起生活，沒有太多母愛的我從此養成了內向孤僻的性格。小學我一直在鄉村里就讀，環境雖然惡劣，但我不會因此而放棄，假期媽媽也會來看我，把我接出去玩兩天，所以日子還算不錯。

　　畢業了，媽媽把我接到了山水如畫的同升湖，并且在同升湖學校初中部開始了全新的生活。

　　在這里，我結識了很多朋友，他們都十分照顧我，讓我感受到溫暖，因此，我不再內向，漸漸成為了一個活潑開朗的人。

　　來到同升湖學校后，我了解了初中與小學的不同，生活不同，學習不同，各個方面都有差別。我更加努力，勤快，這是我最重要的三年！

　　不知道要過多久才能再見到奶奶，但我一定要好好努力，來報答奶奶對我的撫育之恩。雖然生活不很適應，但這不是最重要的，重要的是把學習搞好！

　　這就是我，一個活潑外向，認真學習的我，一個全新的我！

這就是我作文13

　　我，一個平凡的十二歲的小姑娘，雖其貌不揚，卻帶有幾分“大家閨秀”的氣質。我在家里是個處處受父母寵愛“小皇帝”，而在班里，我卻是個普普通通的“老百姓”，身無一官半職。在學習和生活中我充滿了自信心，這就是我，龐冉。

　　說起來真有點慚愧，在我這近十年里，媽媽帶我幾乎學遍了琴棋書畫，但我現在畫畫并不是出類拔萃的，而且書法也沒獲得過什么獎，可媽媽倒是對這幾門樣樣精通。不過，雖然我沒有什么特長，但我的學習成績卻是頂呱呱的。考試成績通常是在班里的第一、二名，每每這時，我拿出我的好成績給父母看，并讓他們簽字，爸爸總是懸腕揮毫鄭重地寫上自己的大名，媽媽則激動地表揚我一番，給我買一些東西作為獎勵。

　　你要問我最崇拜的人是誰，我會毫不猶豫地回答是孔令輝。我崇拜孔令輝那種勇于拼搏，在困難和逆境中不低頭，永不氣餒的精神，他是我學習的榜樣，我時刻用他那種精神來激勵我在學習上奮勇拼搏。因此，我在此次期中考試取得了288分的好成績，雖然算不上太優秀，但在班里還是處于第一位的，我想除了老師外，孔令輝是我最該感謝的人了。

　　說起來我的性格嗎，易變，有時內向，有時活潑。你如果想深入地了解我，就和我一起登上“時空機”，去看看幾年前的我吧。你看，那時的`我不愛說話，膽子小，連受了欺負都不敢跟老師說，我那時多傻“呀”！再來看看現在的我，多熱情，有一肚子話要找人傾訴，“逮”個人就聊個不停；在家中，爸爸媽媽一回來，我就“活躍”起來，一定要把這一天學校發生的趣事、怪事都告訴他們才“痛快”；吃晚飯時，簡直成了我的“新聞發布會”，一說起來就滔滔不絕。有一次，我在飯桌上大談起生物課研究潮蟲的事來，爸爸媽媽便同時閃電般地捂住我的嘴，我只好把嘴閉上，但我心里卻是癢癢得很，就象有許多蟲子在爬一樣。

　　跟我很熟的朋友都有體會，我的感情特別豐富。我愛哭，也愛笑。我的心理素質不太好，遇到一點兒小的挫折就“哭鼻子”，他們就說我是“嬌嬌女”，太經不起挫折的考驗了，我才不信呢，可是一到節骨眼兒上，我又忍不住淚流滿面，就連看報紙或看電視時，看到動人的情節，也免不了“替古人擔憂”。可是，當我看到有趣的地方時，又會笑個不停。就拿上次來說吧，我和爸爸媽媽一起看連續劇，出現了一個可笑的情節，只聽得我在那兒笑，笑得眼淚都流出來了，就現在想起來還會笑出聲來。告訴你們吧，我笑的時間的最高記錄可達半小時呢！有時把肚子都笑疼了，有時笑得上氣不接下氣，他們都說我是“怪人”、“神經病”，我才不管那摩多呢，這是我的“自由”。

　　這就是我，一個平凡的，既開朗又沉穩，愛哭愛笑的女孩兒。

這就是我作文14

　　我就是我，無論發生什么，我還是我，孤獨的我，卑鄙的我。喜歡的東西沒有，討厭的東西卻不少，我不喜歡吃西紅柿，不喜歡茄子，不喜歡我自己，是的，我不喜歡自己，為什么我要忍受這種磨難。你可真討厭，裝什么爛好人，你的內心是多么丑惡啊!

　　天使，往往比惡魔更可惡。明明不是那樣想的，還裝的`一本正經，表明卻要做一些違心的動作。真惡心，對你的所作所為，我只想哭。

　　我討厭這種生活，我已經受夠了，我已經不想在這樣窩囊的繼續過下去了，我要有我的自由，我要自力更生，我不可能什么都要母親來弄。我也不想看到風華正茂的母親早生華發。我對她發脾氣，其實我我認為是在為她好卻不知道我傷害到了她。“我自己會掃的，我要自己掃，你不要在掃了”。她沒有說什么，只是笑了笑，走開了。房間還是干凈了，沒看到她掃，然而，我也沒有動手。每天起床，刷牙完，杯子已經被人疊好了，早餐早已香噴噴地被擺在餐桌上。每天睡覺，早已有人替我擺好蚊帳，給空調調好溫度。我不是什么大少爺，我一方面十分討厭這種生活，一方面有十分依賴這種生活。

　　最討厭你了，明明自己什么都不愿意干，還老是指使我去干。自己沒做過的東西，全都讓我干完了。我討厭裝得高高在上的你，最討厭你了，什么我們不一樣，你有手我也有手，你有腳，我也有腳，到底有什么不一樣。

這就是我作文15

　　我們班上有可愛的小姑娘，是我們班的班長，分管班級衛生工作。這個小姑娘很活潑，特別愛說話，我對她了解得那是相當透徹。你聽她說起話來，像一窩小鳥嘰嘰喳喳，沒完沒了，碰上有趣的話題了，那中間會連個逗號都不打，一口氣說上個三五串長句子，你楞是插不上嘴。早上一睜開眼就開始說個不聽，煩得媽媽無可奈何地問：“你這樣說個不停，累不累啊？”小姑娘摟住媽媽，貼著媽媽的耳朵又說開了。

　　她喜歡主持，特別是人多的'場合，就要出風頭了，大家最后都能乖乖地聽她講，乖乖地看她的表演了。有時家里來了客人，他們一表揚，一鼓掌，她就更起勁了，停都停不下來。為了說的話更有水平一些，她就會看很多書，童話，小說，軍事天地，百科全書等，什么書都愛看。因為涉及面廣，所以好詞語用得也八九不離十，偶爾也能出口成章了。有時候還在課堂上鉆點牛角尖，活躍一下課堂氣氛，讓同學們聽得目瞪口呆，讓老師笑著直搖頭。

　　她一直在學鋼琴和水墨畫，雖然這些都比較枯燥，但三年來還是一直堅持下來，也算有點毅力了。

　　這個小姑娘還特別愛玩，溜冰、跳繩，除了睡覺、吃飯、學習，其他時間都在不知疲倦地蹦達著。她還特別愛吃，屬老虎的，什么肉都愛吃，就上不大喜歡吃蔬菜，簡直一個典型的食肉動物。她的思想也挺尖銳，很有自己的想法，能和老師，爸媽偶爾爭鋒呢！

　　現在你了解這個小姑娘了吧，你知道我為什么這么了解她嗎？因為她就是我啊！