抽背的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的抽背的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抽背的作文1

　　打開記憶的相機，里面裝有許多寶貴的精髓，很多事情都仍讓我歷歷在目，但印象最深的還是那次課堂抽背。

　　早晨，我拉開窗簾卻發(fā)現(xiàn)太陽還未升起，小區(qū)旁邊的山上都聽不到一聲鳥叫，天也陰沉沉的，總感覺這一天里有不好的事情要發(fā)生在我身上。

　　我背著書包來到學(xué)校，進入教室門的.第一眼就是組長在抽背組員的情況，我心頭一震，什么！竟然還有背書，我沒背。這時上課鈴及時的響起，我的心又馬上平靜下來。王老師拿著語文書走進教室站在講臺上大聲宣布：“昨天我叫你們背書了吧，那么我來點幾個人背一下，如果背不出來，對不起，到我辦公室去。”我的心里怦怦直跳，七上八下的想：完了，完了，我不知道有背書，千萬別抽到我，別抽到我，老天保佑。

　　沒想到老師點別人背時， 他也不會背，老師就看著我說：“沈文杰，你來幫他一下，他不會背！”我慢慢站起來，吞吞吐吐道：“嗯，我、我、我也不、不會背。”老師把眉頭一皺，臉上透露出嚴(yán)肅的神情，把桌一拍大喊：“你們昨天干嘛去了，都不背，你們想怎么樣，下課后，沈文杰去我辦公室。”我長嘆一口氣，慢慢坐下。

　　下課了，同學(xué)們都議論紛紛仿佛是在嘲笑我。我起身向辦公室走去，腳上仿佛拖了一個萬斤重的鐵球，一步步挪向辦公室。我心里又開始忐忑不安，胡思亂想：老師會不會把我家長叫來啊！我爸爸媽媽可不能來，怎么辦........終于，我來到了辦公室，王老師卻溫柔的問我：”你怎么沒有背書呢？“我的臉”唰“的一下紅了，我回答：”我不知道有背書，所以.........”王老師說：“那給你一次機會，下一次就不允許了，快去背書吧！”

　　我走出辦公室，感覺身體無比輕盈，心里十分舒暢，剛才的忐忑不安全拋到九霄云外了。

抽背的作文2

　　星期三，老師說要抽背，我立馬被嚇出了一身汗，我想：完了，完了，真的完了。我昨天背錯了地方，本來要背五、六自然段，可是我背成了六、七自然段。我又看了看其他同學(xué)，他們早胸有成竹地關(guān)上了語文書，做好了充分的準(zhǔn)備。我心想：不行！我得趕快背第五自然段，身為班級的語文課代表，可不能在這時候出丑。

　　我把第五自然段看了一遍又一遍，可還是背不出來。我想，不對呀！昨天晚上的第六自然段，不就看了一遍就能背出來了嗎？可是今天早上總是背不出來。

　　突然，老師發(fā)話了：“好，現(xiàn)在請學(xué)號中帶有數(shù)字‘3’的同學(xué)站起來，開始背。”老師的話音一落，沒有被抽中的同學(xué)表面上是很不開心，其實心里早就樂開了花。可是被抽中的同學(xué)不但沒有垂頭喪氣，而且還驕傲地仰起頭來，看來他們做好了充分的'準(zhǔn)備。

　　可是，不背不知道，一背嚇一跳，有好幾個同學(xué)都沒有背出第六自然段，被扣了分呢。

　　這可真是一場可怕的抽背。

抽背的作文3

　　下課了，學(xué)習(xí)委員來通知我們，下節(jié)課語文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬別抽到我呀。說完，我馬上跑到教室去臨時抱佛腳背課文去了。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進教室，說“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來都聽的見，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進曹營——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背啊！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。

　　“出出出……出入草原，聽不見一點兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說：“不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，你給我坐下，下午的'抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長，班長背的不快不慢，而且還富有感情，聽她背誦，仿佛在聽故事一樣，班長背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的手伸的高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說：“老師，老師，叫我，我會！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒出去玩。

　　經(jīng)過這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時抱佛腳了！

抽背的作文4

　　老師宣布下節(jié)課抽背。天！老師，你又搞突襲！我還沒準(zhǔn)備好呢！

　　課間，我把瘋玩、下棋的事全都扔在腦后，開始我的“背書特別行動”。

　　“哈哈！”背了一會兒，我把書往書包里一塞，流露出得意的笑容。“我的記憶力真好啊！我可以玩了！”我趕緊下了盤棋，又小玩了一會兒。

　　“鈴鈴鈴”威嚴(yán)的老師手中夾著一本課本“嗒嗒嗒”地走上了講臺。每“嗒”一下，我的'臉上就冒出一顆豆大的汗珠。

　　老師用他寒冷如冰的目光像機槍一樣掃來掃去，然后猛地說一聲：“抽背！”大家的心開始懸了起來。

　　第一個抽到的是李明智，李明智背得結(jié)結(jié)巴巴，漏洞百出，老師非常生氣，把李明智罵了個狗血淋頭。我看到李明智被批的樣子，心也亂了起來：“天靈靈，地靈靈，千萬不要抽到我呀！”

　　第二個抽到的是劉樂樂。她背得行云流水，老師把她大大地夸獎了一番，還獎給了她一顆糖。要是我背得這么順利，那該多好啊！

　　當(dāng)抽到我時，我的心好像被誰刺了一樣，上躥下跳的。老師叫我背第三課的第7自然段，好在旁邊的同學(xué)小聲地提醒了我一下，我順利地背出來了，老師也給了我一顆糖。噢耶，我成功了！正如古人說的好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。

　　今天抽背真是又驚又喜呀！

抽背的作文5

　　今天，可真是個令人緊張的日子啊。

　　早上，姚煜辰宣布下午要來抽背英語課本中的一篇短文。大家一聽，緊張得不得了。下課時，大家就馬上看著英語短文，努力地背著。可是，我是越看越忘，越看越緊張，我心想：這下可得完蛋了。

　　下午，走進教室，她先抽背了幾個同學(xué)，可那幾個同學(xué)都不會背。這時，我的心跳不由地加快速度，目不轉(zhuǎn)睛地盯著姚雨辰。與此同時，姚雨辰也用她那雙明亮的眼睛不停地教室里巡視。這時的她仿佛就是一個可怕的魔鬼，在看哪個同學(xué)的肉更新鮮。我心里不停地念叨著：上天保佑，姚煜辰你可千萬不要抽到我啊。這時，班長自告奮勇地站了起來，我看他是那么地緊張，臉漲得通紅，說話也變得結(jié)巴了，剛背了第一句就忘了下一句，吭哧了一會兒又記起來了，很不順暢，但總算過了關(guān)，這讓姚煜辰那嚴(yán)肅的.臉上露出了一絲陽光。終于，姚煜辰停止了搜尋，宣布暫停抽查。

　　啊！這真是讓人害怕的抽查，下次，我一定要趕緊背出。

抽背的作文6

　　今天，上午有一節(jié)科學(xué)課。因為在上一堂課學(xué)科里，科學(xué)老師跟我們說過，讓我們自己去背他發(fā)下來的資料。在今天的這節(jié)課里是要抽背的。我們還以為科學(xué)老師只是說說的。

　　沒想到，科學(xué)老師還真動真格了呀！在課堂上，他隨機抽取了一個學(xué)號，叫那個同學(xué)背，誰知道，那個同學(xué)真的是一點都沒有復(fù)習(xí)，什么都沒答上來，氣得科學(xué)老師是火冒三丈。他生氣地說道：“既然你們不喜歡背的話，那就抄吧！”一聽到要我們抄，我們都害怕了。誰想要抄呀?那么多的內(nèi)容，要抄死人的。我們馬上向科學(xué)老師求情，說道：“老師，你剛才抽到的那個不會，并不代表其他人不會，你再抽一個吧，如果還不會的話，我們就抄。”也許科學(xué)老師也覺得我們說的有理。就同意了我們的方案。于是，他有抽取了一個。可是，偏偏是那么的倒霉，又抽到一個什么都不會的'。

　　哎！我們真是悲催呀！難道就這樣注定要我們抄的嗎？我們就逃不過這個罰抄的命運嗎？

抽背的作文7

　　“叮叮叮”上課鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進來，面帶微笑地對大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文。”話音剛落，同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點時間，悄悄地記了起來。

　　老師第一個拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個熟透了的`大番茄，站在那兒，像個木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說了個題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個字。“我來！”王傲奇自告奮勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。

　　隨著“叮叮叮”的下課鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗，我一定要把課文背得更熟。

抽背的作文8

　　這一次抽背課文，真是驚險萬分啊！這讓我知道以后一定不能馬虎，做什么事情都要仔細。

　　我來學(xué)校，背起了課文，正背得津津有味，心中充滿了自信，因為我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。突然，我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段，再看黑板，什么？原來昨天要背的是5、6自然段啊！

　　我心想：臨陣磨槍，不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。

　　可是，第5自然段這么長，我怎么在這么短的時間內(nèi)背完呢？唉——不能背完啊！要是老師抽到我了的'話一定會被扣分的！我試圖集中注意力，捂住耳朵，背起了5自然段。可是，我越背越急，根本背不出來，我像一個煮熟的肉包子一樣！

　　馬上，聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦，沒時間了！只見老師走了進來，我變得更急了。“老師啊——老師——請你別抽到我呀！”我不停地在心里默念。誰知，陽老師說：“好了，今天抽學(xué)號里有‘3’的同學(xué)。”我是37號呀！那可怎么辦呀？沒辦法了，我只好站起來，我心里數(shù)了數(shù)前面有3號、13號、23號、30號……太好了！我是背6自然段！這下不用著急了。

　　可是到了13號，他竟然沒背出來，這下怎么辦？23號也沒有背出來，我忐忑不安，到我了，由于前面的都沒有背出來，我抽背的也是5自然段，我只好等待懲罰的到來。幸好，老師知道原因后，馬上又要我改背6自然段——老師對我可真好呀。于是，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。

　　雖然老師說我過關(guān)了，但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣，我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。

抽背的作文9

　　三年級時，有一次上語文課，老師說：今天我們來抽背。聽老師這么一說，我心虛了，怎么辦呀，昨天忘背了！我的心跳得很快很快，似乎都要從嘴里跳出來了。

　　老師開始抽了，他在教室里走來走去。我雖然心跳得厲害，但是仍然假裝扭頭張望，沒看見老師的樣子，可我已經(jīng)看見他來到了我們這邊，怎么辦？怎么辦？啪！只聽老師把桌子拍了一下，我心里一驚，是不是要叫我背課文呀？扭頭一看，原來老師拍的'是我同桌的桌子。這時，我才松了一口氣。

　　只聽到同桌背得很流利，不一會兒就背完了，我剛剛平穩(wěn)的心跳又一次加快了。老師一步一步走到了我的旁邊，他看著我說：王佳琪，你來背！天吶！真的讓我背！我無奈地慢騰騰地站了起來，一動不動的，一個字兒也背不下去。空氣似乎都凝固了。

　　老師問：你背下了沒有？我想反正死定了，于是回答道：我沒有背下。老師瞪了我一眼說：你把這首詩抄上十遍，明天我第一個抽查的就是你，如果你還沒有背過，那就再抄上20遍！老師憤憤地轉(zhuǎn)身走了，我尷尬的僵在那里

　　從那以后，我終于明白了，老師布置的作業(yè)一定要完成，不然老師會讓你付出代價。

抽背的作文10

　　上課鈴一響，就有同學(xué)叫道：“悲慘世界將要來臨!”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂，哀樂!”——這節(jié)課，王老師要抽查背書，我的心也提到了嗓子眼。

　　早在上節(jié)課，王老師就說過要抽查背書。剛剛課代表陸星宇又提醒我們，頓時教室里一片翻書聲。

　　令人揪心的上課鈴剛響過，王老師就笑吟吟地走了進來。看樣子，他對我們是滿懷希望的。可是，我卻坐立不安：會不會抽到我呢?老天保佑!

　　抽查拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了四周，只見蒙倪兩手在兩膝間微微發(fā)抖，鄭義膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……書猶藥也……”當(dāng)然，也有不怕“災(zāi)難”的幾位同學(xué)，比如說趙一奇、李岳等人，他們抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。

　　抽查過幾位同學(xué)后，王老師的臉開始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“殘缺不全”就是“畫蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的.是在未抽到我之前，還有幾位“墊底”的；憂的是背得不好的人一多，師顏大怒，后面的人，豈不就……

　　老師又拿起他在語文書第一頁上分組的名單：“岳——”突然，王老師打了個噴嚏，我的天，千萬別是叫我!“岳建軍!”王老師大聲念道。哇，只見岳建軍呆呆地站在那里——又是一個“啞葫蘆”。我不由得擔(dān)心：下一個會不會是我呢?

　　“好了，現(xiàn)在我們打開書本，上新課……”聽完老師的話，我松了一口氣——謝天謝地，幸虧沒抽到我。

抽背的作文11

　　抽背？李老師居然跟我們這幫“孺子牛”來玩陰招，老師真是暗中放箭，一竅不通的就被老師這支箭所“射殺”了。

　　這時，李老師用雷達一般的目光掃射著我們。突然，她叫起全班成績名列“第一”的朱軒豪起來背誦。朱軒豪正在吮吸著手指，被老師這么一喊，趕快從位置上站起來，蒙頭蒙腦地背誦了第三課的第一小節(jié)，可是疙里疙瘩的，估計只有他聽得懂自己背的“天書”了。背到最后的時候，還不禁流下了眼淚。不知是被自己出丑了有點難為情還是害怕老師懲罰他呢？

　　老師第二個叫起來的是-李祖明。你別看他一天到晚上課心不在焉，可他一站起來挺直了腰板，咳了兩聲，開始流利地背了起來。我們驚嚇得都張開嘴巴，這簡直是倒背如流了。在他超級出色完成任務(wù)的情況下，李老師獎給了他一顆糖果，我羨慕死了，感覺李老師對成績越差的.人越偏心。

　　我們其他同學(xué)都把手舉得高高的，調(diào)皮搗蛋的惲王昊恨不得把手舉到李老師的鼻子下，但她好像沒有看到這一切。功夫不負有心人，老天爺終于開眼了，老師叫我站起來背誦第三課的第三小節(jié)，我胸有成竹地站起來，大顯身手。我口中說出的話像機關(guān)槍一樣掃射全班，背得行云流水呀！

　　在這一次有趣的活動中，我明白了一個深刻的道理，那就是一分耕耘一分收獲。

抽背的作文12

　　今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的地方背不出來，被老師批評、同學(xué)嘲笑。

　　抽背書開始了，首先抽到的.是洪佳宇，他猶豫了一會兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來，拉了拉衣角，撓了撓頭。開始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來就一字一頓，最后干脆背不下去了。

　　老師真狡猾，洪佳宇這句話沒有背出來，就叫應(yīng)參佶接著背。原來應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經(jīng)過老師的提醒，他才開始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語，并不時偷偷地看同桌的書。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個手勢，冒出兩個字：“罰站！”

　　這時，教室里鴉雀無聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。

　　“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險啊！

抽背的作文13

　　俗話說得好：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。但是主宰學(xué)生命運的，老師還有一件法寶，那就是——背書。

　　星期四早上，老師剛來就開門見山地說：“今天我要抽背第十八課。”雖然早在幾天前就說過，但一聽到這簡直是差生噩夢的命令，還是有不少人禁不住到吸了一口涼氣。

　　和很多同學(xué)一樣，我當(dāng)時也像打了霜的茄子——蔫了。不過，我的同桌也好不到哪去，緊張得把書都拿反了，正埋頭苦讀呢！這時候臨陣磨刀，效果只是杯水車薪。聶晨雙眼直勾勾地盯著天花板，右手在草稿紙上無力地畫著圈圈，看來這次發(fā)生再大的奇跡也難逃一死了。倒是李昀帆正襟危坐，泰山崩于前面不改色，看來他早在昨晚就已將課文背得滾瓜爛熟，做足了功課。我在短暫的吃驚后，恢復(fù)了我淡定的本色，緊張頂什么用？還不是一樣十死無生？所以，關(guān)鍵是沉穩(wěn)，淡定。

　　抽背任務(wù)早已在眾人不安的氣氛下如火如荼地進行著。短短幾分鐘，就有不下十指之?dāng)?shù)的仁兄“光榮就義”。這些同學(xué)不是缺胳膊少腿就是五臟六腑移位，因此鬧出了不少笑話。不知是誰將“視名利如糞土”背成“視糞土如名利”惹得全班哄堂大笑。

　　抽背越進行到后面越是緊張，看著大家滿身冷汗的'樣子，我是喜憂參半：喜的是前面有好幾人沖鋒陷陣，給我充足的時間準(zhǔn)備；憂的是萬一抽到最難的一段，我沒有足夠的把握。我在向上帝發(fā)出祈禱：萬能的主啊！看在我“這根蔥”平時挺乖的份上，助我逃過此劫吧！

　　終于輪到我了，我握著拳頭站了起來，飛快地背了起來。不知是我虔誠的祈禱奏效了還是我抓住了竅門，老師只讓我背了幾句就算我過關(guān)了。耶！感謝上帝！我通關(guān)了！

　　這次抽背，對于相當(dāng)?shù)�定的我，有驚無險!

抽背的作文14

　　“呼——幸虧我會背。”今天老師要抽背星期天的作業(yè)。但是有很多人不會背，還好我是“幸存者”之一。

　　今天上午第二節(jié)課，老師給我們帶來一個爆炸性的消息——抽背課文。我環(huán)顧了一下四周，有的同學(xué)在“臨時抱佛腳”，有的根本不當(dāng)一回事，甚至，有的同學(xué)趁機講講話。就在這時，上課鈴聲突然響了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣音樂過后，我心想：這該死的鈴聲早不響，晚不響，偏偏這個時候響，唉——。我的天吶，老師你可別抽到我啊。這時，老師打斷了我的思緒，說：“我們以‘開火車’的'形式往下背。”我想了想：“唉——，老天爺呀，咱倆有什么恩怨呀，你為什么這么折騰我呀？”聽，這位同學(xué)前半段還背得朗朗上口，而后半段背的就是驢唇不對馬嘴了，我的心突然“怦怦怦、怦怦怦……”一直跳個不停，臉上也越來越燙。我小聲地對自己說：“我雖然會背，但還不熟，怎么辦，怎么辦？”我扭頭看了看另一組人，發(fā)現(xiàn)會背的人是寥寥無幾。老師突然說：“下一個。”我剛想站起來，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)并不是我，我的心突然提到了嗓子口，而那個人并不會背，我聽到老師的喊聲，趕忙站了起來，背道：“每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！后生們……”直到老師說了聲停，我才止住。

　　“哈哈，幸好我在家里多背了幾遍。”