有關作業的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有關作業的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關作業的作文1

　　數學老師高聲說道：“練習冊寫32至34頁，口算題卡21至29頁。”剛說完，同學們就連連叫苦。聽到我們的吵鬧聲，老師又開腔了：“誰叫你們愛說話？我之前說過，一個老鼠害了一鍋湯。”數學老師剛走，語文老師又進來了：“現在，我們來布置一下語文作業。今天的語文作業有：語文練習冊第10課，第一次習作，學案……就做第5課和第6課吧。”說完語文老師頭也不回地走了。我們都背著沉重的書包放學回家。

　　回到家里，媽媽就說：“趕緊寫作業，寫完了再聽一遍英語。”我放下書包，連手都來不及洗，就抽出練習冊，抓起一支筆。飛快地寫起來，真是奮筆疾書啊！寫啊寫啊，竟然不知不覺地睡著了。我夢見了我寫完作業，來到了游樂園，正在盡情地玩耍。正當我高興的.時候，猛然醒過來了，原來是一場夢。我低頭一看，哎呀！作業還沒有寫完呢！我又埋頭苦寫。寫到了10點多才算完成。平時我還看電視呢，如今看電視的時間也沒有了。

　　我真希望每天不用寫那么多作業，我們能自由自在地放松一下。

有關作業的作文2

　　暑假已經過了一大半了，可我的暑假作業才完成了一小半，這該怎么辦呢？

　　這幾天，我準備去北京，可作業還沒有做完，只好天天補作業了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止；彈琴1-2小時，彈好為止；看20頁安妮日記，看完為止……以此類推。我對媽媽說：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網’？如果照您的`學習計劃下去，我會成為學習機的！！！”媽媽說：“孩子，不是我要給你布置這么多，誰叫你不早點把作業給做完呢？

　　而且，我們還要去北京，你想不想去啊？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊！”媽媽說：“正是因為明年是奧運會才不去的啊！你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了嗎？好了。少廢話！快點做你的作業吧！”

　　啊！作業呀作業，你能不能簡單一點啊？老師呀老師，您們能不能把作業布置少點啊！政府不是說要為我們減負嗎？這顯然是在為我們加負嘛！

有關作業的作文3

　　暑假已經過了一大半了，可我的暑假作業才完成了一小半，這怎么辦呢?

　　這幾天，我準備去北京，可作業還沒有做完，只好天天補作業了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止;彈琴1-2小時，彈好為止;看20頁安妮日記，看完為止。。。。。。以此類推。我對媽媽f：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網’?如果照您的學習計劃下去，我會成為學習機的!!!”媽媽f：“孩子，不是我要給你布置這么多，l叫你不早點把作業給做完呢?

　　而且，我們還要去北京，你想不想去啊?”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊!”媽媽f：“正是因為明年是奧運會才不去的啊!你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了?好了。少廢話!快點做你的`作業吧!”

　　啊!作業呀作業，你能不能簡單一點啊?老師呀老師，您們能不能把作業布置少點啊!政府不是f要為我們減負?這顯然是在為我們加負嘛!

有關作業的作文4

　　大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業困難戶”。

　　每當老師提起“作業”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想著，“哎呀，作業怎么那么多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問題和作業撲面而來，我仿佛被它們拍死在地上。

　　每當媽媽說：“起床！還有日記等著你呢！”那時，我感覺作業好像一只惡魔，無時無刻不在纏著我，粘著我。太可怕了！當我拿起筆來，啃啃筆帽，發發呆，一個小時便過去了。有時候，自己的`腦殼里似乎只有“作業”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時候想寫了，又發現無從下手，作業就像沙袋似的壓在我身上。

　　可是你一開始寫作業，又發現作業也不是太難，可能是心理作用吧。作業也不是給別人寫的，寫作業是為了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能為國家做貢獻。

　　新學期，我決心要好好聽課，認真寫作業，不讓作業成為我的負擔，而要通過作業努力提高成績，加油！

有關作業的作文5

　　我寫的作業很多變，有時像一場風雨后的天空，那么清新，那么整潔，作文內容很美，很有趣；有時像暴風雨來臨過，那么臟亂，用了那么多修正貼，不美觀，作文內容也不太好，讀起來不通順。

　　以前，我寫作業時老覺得作業很多，要先玩一會兒再寫，寫時也寫得很慢很慢。現在我學會了合理安排時間：如果老師把晚上的作業在中午布置了一些，我就會在中午做一點，這樣晚上就可以更快地把作業寫完了。

　　以前，我寫作文時總是不知道內容寫什么好，老師要求寫《我學會了......》一文時，我的腦袋里就出現了畫畫、游泳等等，就是不知道到底要寫什么。但是現在要是老師再讓我們寫這篇作文，我就會想想我印象最深的一項項目是什么，把怎樣學習它的過程寫下來。

　　以前，我抄東西總要一個字一個字的`抄，又費時間又費腦，現在我會一句話一句話地抄，要是句子太長的話，就先抄一半再抄一半，這樣就快一些了。

　　作業是我學習好的工具，沒有它，我們的學習就不可能特別好。

有關作業的作文6

　　四年級過去了，來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業，我媽媽說讓我在一個月之內把作業寫完，我聽完之后就馬上寫作業。

　　過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業有時候熬到10點了才上床睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業的質量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業，這樣你寫完作業，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫作業的時候玩。”聽完媽媽的話我恍然大悟，從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的.時間認真寫作業。

　　十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的作業都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽后一蹦三尺。媽媽在里面檢查的時候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間里出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了。”我問媽媽：“是不是可以去吃漢堡了？”媽媽說：“換好衣服，準備起程!”

　　從那以后我經常做這樣的事，而且都是高質量，完成得很好，所以我要持之以恒，說不定還有什么好事情呢!