- 相關推薦
神奇的實驗作文(精選)
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的神奇的實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
神奇的實驗作文1
一切科學的發展都源于實驗,而實驗室就是科學的搖籃。今天,我上了一節特別的科學課,而這節課是在我們學校的實驗室里進行的。
我們學校的實驗室是一間很寬敞的教室。這里整齊地排列著十幾張試驗臺。每張實驗臺的'兩端都擺放著一盞臺燈。在實驗臺的中間有三個水龍頭,中間大,兩邊小。每個水龍頭都有各自的開關。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面,方便做實驗時用水。實驗臺下,兩邊是放置物品的格子。格子底板的邊緣有一個豁口,正好可以將實驗凳的支撐桿卡在里面,既可以節省空間,又可以方便打掃衛生。
“叮鈴鈴”,充滿新奇的科學實驗課開始了。平時就對科學很感興趣的我,此時身處實驗室,與老師暢游在科學的海洋中,心情是何等的興奮與激動!
老師突然神秘地一笑,說要帶我們做一個小游戲。游戲規則:每人從老師事先準備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜,可以聞,可以嘗,可以摸,就是不準看,猜它是什么?同學們一下沸騰起來,拿出平時積累的生活經驗,上臺各顯神通。
美好的時光總是過得太快,一轉眼,一節特別的科學課結束了,但它留給我的卻是對科學的無限向往。
如果我是一朵鮮花,科學就是滋養我的甘露,而實驗室就是科學甘露的夢工廠…
神奇的實驗作文2
前幾天,李子妍的爸爸李老師,給我們上了一堂神奇的化學實驗課。
化學課開始了,李老師給我們做的第一個實驗是美麗的噴泉。我一聽到這幾個子就想:咦?噴泉一般在公園里會看到,現在課堂上李老師怎么可能制作美麗的噴泉呢?正想著,只見李老師拿出一個燒杯,一杯水、一個鐵架子和細棍子。開始做實驗了,我的心“咚!咚!咚!”地跳著,李老師輕輕地捏著棍子上的一個小氣球,上面的吸管突然把杯子中的水吸到燒杯里,水立刻翻滾起來,不一會兒,水變成了紫紅色。“好美啊!”我情不自禁地贊嘆,“這應該叫紫紅的圓頂噴泉呢!”
真奇怪,為什么會發生這樣的'情況呢?李老師說他在燒杯上放了一種氣體叫氨氣,他讓我們聞了聞味道,哎呀!一種猶如好幾天沒打掃的廁所味道向我撲來,我的鼻子被刺激得都快沒知覺了,這種氣味太難聞了,但是就這難聞的氣體卻能神奇地創造奇跡!
李老師還給我們做了寫密信的實驗,就是先配一小瓶0。1摩爾1升氯化鈷溶液,然后用蘸水筆或毛筆在吸水性較好的白紙上寫好“密信”,氯化鈷的稀溶液是淺粉紅色的,所以把氯化鈷溶液寫在紙上,等紙干了后,幾乎看不出紙上有什么顏色。但是把這封信放在火上烘一下,就馬上出來信的內容了。
最后,李老師還給我們上了燃燒紗布,水中寫字,這些實驗都非常有趣。
神奇的實驗作文3
你們見過燒不壞的手帕嗎?如果沒有見過,那就跟我一起來看看吧。
上課前,老師問了我們一個問題:如果火焰和手帕PK,誰會贏?我們不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
只見老師從講臺柜子里,請出一個放水的盤子,一塊手帕,一個打火機,還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想:“哪有燒不壞的手帕呀,老是肯定在開玩笑。”
接著老師把手帕放到水里,再倒上神奇的`藥水,小小的手帕在水里快活的“游泳”,我自言自語的說:“手帕呀,你的好日子沒多久了,我也救不了你了。”突然,“啪”的一聲把打火機點開。然后把小手帕用筷子夾起來,我默默地為它擔心,只聽“轟”的一聲,熊熊大火燃燒了起來,小手帕好像在暗暗叫苦:“我才這么小,還沒有看過多彩的世界呢,不想被火燒死呀!”大火把小手帕圍了起來,就像一個跳舞的惡魔,恐怖極了。老師神秘兮兮地說:見證奇跡的時刻到了。最后老師把蓋子扣上,再打開展示給我們看,手帕竟然完好無損,哇!同學們都這塊神奇的手帕贊嘆不已。
可是,我又有了疑問,這真的是一塊有魔法的手帕嗎?原來呀,所謂的神奇藥水就是酒精啊!科學真的是無處不在啊!
神奇的實驗作文4
如果我問:“火能在水下燃燒嗎?”你一定會毫不猶豫地回答:“不能!”但是今天我在七星子文學社看到了這神奇的一幕:火在水下燃燒。你們是不是很好奇呀?
今天上課,老師沒有拿著書或是作業本,而是拿著很多奇怪的東西走進教室,有蠟燭、打火機和玻璃杯子等。這可勾起了我的好奇心:老師要干什么呀?老師把東西放講桌上,神秘兮兮地對我們說:“今天我們要做一個有趣的實驗:蠟燭水下燃燒。”
老師先把蠟燭點燃,把蠟油滴在玻璃杯子底,然后把蠟燭黏在杯底。隨后緩慢往杯子倒水,一直到距離蠟燭頂端幾毫米的'地方,最后就可以靜靜等待了。
開始,水距離燭火還有一段距離,我一點也不擔心燭火會被水熄滅,可是看著蠟燭越燃越短,燭火越來越靠近水面,我有些擔心燭火會熄滅。但奇怪的事情發生了,當蠟燭頂端和水面齊平的時候,蠟燭竟然沒有熄滅,火苗像歡快的小精靈,反而越燒越旺,燭火一直在水面下燃燒了幾分鐘才熄滅。
這是為什么呢?老師領著我們仔細觀察,我這才發現:原來蠟油在燭火周圍凝結成了一層薄薄的保護膜,像一個小小碗,把燭火和水隔開了,所以燭火不會熄滅。但是當蠟燭繼續燃燒,產生的蠟油越來越多,并且沒有辦法流出去,而燈芯越來越小,火苗越來越弱,最后被蠟油澆滅了。
通過這個神奇的實驗,有些事情不能只聽別人說,需要親自做做才知道答案。
神奇的實驗作文5
一個風輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對我說:“我們來做個小實驗,讓雞蛋浮在水面上。”“這怎么可能?媽媽你是不是搞錯了?”我狐疑地望著媽媽,真不知道她葫蘆里賣的是什么藥!
只見媽媽拿出一個透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個雞蛋放入水中,只見雞蛋像個喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動不動。“下面請睜大你的`眼睛仔細看,現在是見證奇跡的時刻。”我睜大雙眼直盯著媽媽,生怕漏掉一個動作。只見媽媽拿過鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地攪拌,可雞蛋卻像個熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動都不動。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時鹽四下散開,像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著,水慢慢地渾濁起來,漸漸地雞蛋好像從睡夢中蘇醒過來,還在水中跳起了芭蕾,喔!出來嘍,出來嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;反之,物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。我們在清水中加入鹽,就增加了水的密度,當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時候,雞蛋就浮了上來。
神奇的實驗作文6
今天,我興致勃勃地來到作文班,老師帶領我們做了一個實驗。
首先,老師拿出一個長長的玻璃杯,已經裝滿了較多的水,但老師生怕水少了,又加了一點水,水滿得快要溢出來了。我心想:為什么要加這么多水呢?接著,只見老師拿出一張薄薄的白紙,小心翼翼地蓋在了杯口。我想:這是要干嗎呢?然后,老師輕輕地按了幾下白紙,抬頭神秘的對我們說:“你們看好了,奇跡要發生了!”說完,老師用手托著白紙迅速把杯子倒過來。同學們一片驚呼!我想:天啦!紙會掉下來的呀!只見老師慢慢地把托在之上的手拿開,我們屏住呼吸,目不轉睛地盯著杯口,等著奇跡的發生……果然,奇跡真的發生了——白紙片沒有掉下來!水也沒有流出來!我心想:老師難道是在變魔術嗎?大家一片歡呼。
為什么白紙片沒有掉下來呢?為什么水沒有流出來呢?我們百思不得其解。最后,老師告訴我們:“這是大氣壓力的原因!”杯子里裝滿了水,就沒有客氣了,而杯子外面是有空氣的,這些空氣是有壓力的,也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推,相當于用力把白紙片往上頂著,所以白紙就不會掉下來,也就把杯里的水密封在杯子里不會流出來。
這真是有意義的一節課,我們不僅觀看到了一次神奇的實驗,還學到了關于大氣壓的.知識。可是,歡樂的時光總是過得很快,我多么希望能有機會做更多類似的實驗啊!
神奇的實驗作文7
你聽過透過現象看本質這句話嗎?當我們做一件事時,有的時候只看到了事物的表面,卻看不到事物的本質。所以,無論做什么事,我們都要細心觀察,追根究底真正地做到透過事物表面看本質。你聽說過一個實驗嗎?蘇打與白醋的實驗。
我從電視上聽說將蘇打裝入一個氣球,套在白醋瓶口,把蘇打倒入白醋中,氣球就會膨脹。我半信半疑:真的這么神奇嗎?于是我決定驗證一下這個實驗。準備完材料后,我好奇地嘗了一下蘇打,結果澀澀的,剛一打開白醋,一股酸酸的味道沖入鼻子,熏得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球,將氣球倒入白醋瓶口,牢牢地固定住,慢慢地將蘇打倒入白醋后,剎時間出現了泡沫,同時氣球也膨脹,我的心安了下來,可是沒想到氣球馬上再次膨脹,我趕緊跑開了,又過了一會,氣球完全停止膨脹,我長舒了一口氣,此時泡沫也消失,實驗成功了。我到網上查找實驗原理,原來小蘇打是碳酸氫鈉,白醋中含有醋酸,碳酸氫鈉和醋酸發生復分解反應,生成醋酸鈉和碳酸,而碳酸不穩定會繼續分解為二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳,才膨脹起來的'。
通過這個實驗,我懂得了在生活中要細心觀察,善于發現。生活會帶給我們意想不到的驚喜,因此我們要熱愛生活。
神奇的實驗作文8
周六雖然是陰雨天,但浙江省科技館四樓的“索尼探夢-愛心助學科普萬里行”。活動廳里,座無虛席,大、小朋友們齊聚這里,觀看了一場神奇的“趣味實驗”表演。
科普,科普,不明思議,肯定是與科學有關啦。我和媽媽是首先入場就座的觀眾,表演準時開始。第一個活動是科學挑戰秀,科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實驗。
接著是科學達人賽,我們當大眾評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡單的回旋鏢,就是用手擲出去可以飛回來的“武器”,也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們:“如果回旋鏢向你飛來卻未轉彎,有三種方法可以躲避。一是用手擋開,二是用兩根手指夾住,如果你夾住了,絕對是武林高手!三是瀟灑地閃頭,但后面的'人可能會中招哦。”準備試飛了,有人用手半遮著臉,有人低下了頭,猜猜我是怎么做的?我伸出二指來試試運氣。“耶!成功啦!”回旋鏢隨著叫喊聲飛出,并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場時也毫不示弱,他能讓重力消失,利用吹風機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”,絕對吸引了小朋友們的眼球,還有吸入氦氣變聲,“空氣炮”發出的威力......現場驚訝聲、笑聲不斷,當真有趣、好玩!
回到家里,我獨自動手試做了回旋鏢,看似簡單的材料和方法,我卻失敗了八次,但第九次終于成功回旋啦!
神奇的實驗作文9
在科學課上,我們學了“種子發芽實驗”等生物與環境的知識,但直到周六早上我走進小區奶奶的菜園,才對蔬菜移植等技術有了切身的體驗。
奶奶的菜園位于小區外靠近工地的角落。打開一扇臨時柵欄,一片養眼的綠色映入眼簾。原來,奶奶把一片荒地開墾成了肥沃的菜園。走在泥土上,我被一排排青菜所吸引,蹲下身仔細觀察。只見片片青菜葉中間都有一根淡黃而又不太引人注目的莖,這些葉子由外至內、從大到小重重疊疊地一層層包裹起來,里面的小葉子好像裹了一件厚厚的棉襖。在青菜地的旁邊,栽種著幾棵玉米幼苗。那青綠色的莖深深地扎在松軟的.泥土里,幾片葉子圍繞著莖長著,葉子的中間長著一根米黃色的草,摸起來比較蓬松、有些凸起,可以感覺到玉米正在努力地生長。
隨后,只見奶奶拿起一把鋤頭,在一塊空地上掘土挖洞,再從一片苗床拔來一些菜苗,種植在洞里并填上土,在土的表面均勻鋪上一層蓬松的干草屑。我問奶奶在做什么,她告訴我是在移植萵苣。我也幫忙移植。然后,我和奶奶一起打來兩桶水。奶奶將一大勺化肥顆粒倒入水中融化,接著均勻地澆在移植的萵苣上。她又去拔來幾顆蘿卜,掐掉一半葉子,種在土里,說是留種。
小區奶奶的菜園是個自然的大實驗室,我學到了蔬菜移植等技能,還拿了一大袋青菜、蘿卜和紅薯滿載而歸,而且懂得了勤勞節儉和自力更生的精神。
神奇的實驗作文10
你們玩過有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來嗎?那我就告訴你們吧!
首先準備制作吹氣球的材料和工具。一個新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準備就緒,就可以開始了。
先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進去二分之一,接著,再把白醋倒進塑料瓶里二分之一,把氣球倒過來扣在瓶口上,最后松開手把小蘇打和白醋和在一起,這時,我想氣球里空空的.,不可能會被吹起來吧,可出乎意料的事發生了,氣球竟然慢慢地鼓起來了,然后越來越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問爸爸和媽媽,原來是小蘇打和白醋和在一起惹的禍,因為兩種東西合在一起會產生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來越大,最后把氣球吹了起來。哦,這個實驗真有趣!
這個實驗不僅讓我懂得了一些知識,還給我帶來了樂趣。平時我們大家應該多多觀察,就會發現更多有趣的事。
神奇的實驗作文11
一個周末,我很無聊。爸爸就說要做一個神奇的實驗——用鉛筆扎破水袋,而水不流出來。我想,水袋被扎破了,水怎么會不流出來呢?爸爸就說:“我們做實驗驗證吧。”
我們準備了一個透明的塑料袋和兩只鉛筆。然后將塑料袋裝一半水,封口系好備用,再把鉛筆的一頭削尖。試驗開始了,爸爸握著鉛筆末端,用鉛筆頭快速穿過水袋,只聽見“噗”的一聲,鉛筆就插進去了,水袋搖晃了一下,被戳破了兩個圓圓的小洞,但居然沒有水流出來。
爸爸看了看我,笑著把另一只鉛筆遞給我。我握著鉛筆,手有點發抖,小心臟仿佛要跳到嗓子眼,我深吸了一口氣,慢慢的用鉛筆靠近水袋,筆尖剛剛接觸到水袋,我就緊張地停了下來,再一用力,水袋上出現了一個針尖大小的洞,水大搖大擺地小跑了出來,順著鉛筆流到我的手上,我試著用手去堵,結果更多的水又從鉛筆旁邊流了下來。我委屈地向爸爸求助,爸爸告訴我:“扎水袋時,需要快速準確。”我照爸爸的方法試了一下,果然水沒有流出來。
我問爸爸這是為什么,爸爸告訴我:“塑料是一種高分子聚合物,具有一定的彈性。鉛筆的表面比較光滑,當我們把比較尖的'鉛筆穿過水袋后,插口處的塑料會馬上緊緊地收縮和箍住筆桿,水袋中的水就不會流出來。如果把鉛筆拔出,水就會從洞中流出來。”
小小的水袋是不是很神奇呢?這個實驗告訴我們,科學實踐才是檢驗真理的唯一標準。
神奇的實驗作文12
朋友們,你聽過“蠟燭抽水機”這個神奇的實驗嗎?如果沒有,你就有耳福了。下面聽我詳細講解吧!
場景一:結果失望
首先,我準備了一些材料:玻璃杯、蠟燭、硬紙片和打火機、塑料管(也可用飲料吸管接在一起代替)。我先用吸管穿透硬紙片,把吸管的另一頭插入接滿水的玻璃杯,當把點燃的`蠟燭放入右側的玻璃杯后,迅速將硬紙片蓋在上面。漸漸地,蠟燭熄滅了。我仔細盯著吸管,可是沒有一滴水流過來。
場景二:尋找病根
我很納悶,為什么水沒有被“吸”過來呢?這個實驗的原理是蠟燭燃燒了右邊杯中的氧氣,瓶中氣壓降低,左邊杯中的壓力使水向右邊杯子流動。或許因為吸管是拼接而成的,還有缺少凡士林,使得密封較差,導致實驗失敗。
場景三:終獲成功
為了使密封更嚴,我用杯子蓋替代了硬紙片,用輸液管替代了吸管。然后用剪子在瓶蓋上鉆了一個洞,把吸管穿過去以后,再用蠟油滴在小洞的縫隙處。哈哈,這回應該“天衣無縫”了吧!不出所料,左邊杯子的輸液管口冒了幾個小泡,水就順著管子流到了右邊的杯子里。
高興之余,我明白了一個道理:失敗是成功之母。遇到事情不能半途而廢,只有勇于探索,才能獲得成功!
神奇的實驗作文13
今天,我一如既往地來到小記者班開始了本學期第二節課,只見老師鄭重地宣布:我們今天做實驗!許多小朋友便歡呼起來。
我目不轉睛,興致勃勃地盯著小記者班朱老師手中的杯,紙,盆和水,只見老師故作神秘,竟賣起了關子:哎,你們猜猜,我們今天要做什么實驗?我們撓著頭皮,自然摸不著頭腦。
老師笑嘻嘻地拿起杯子,在里邊倒滿了水。哎,在干嘛呢?我和同學們大惑不解,東猜猜,西猜猜,可就是猜不著。只見老師大搖大擺地走到前面,拿起一張紙,我仔細一看,那張紙比瓶口還大,是瓦藍色的。老師把它放在瓶口,輕輕地拍了拍,裝模作樣地把紙壓著,故意慢吞吞地把它倒過來,嘿!還以為你自己是魔法師呢!老師把手松開了,我和同學們瞪大了眼兒,以為水會從杯子里涌出來,但是我們猜錯了!紙非但沒破,連一滴小水滴都沒有出來。哇塞!我和同學們不得不打心底里佩服老師。老師還換了紙,重復做了好幾次,但還是沒有失誤,我們目瞪口呆。這到底是為什么?為什么水不會出來?難道老師是運氣好嗎,一個個謎題圍繞著我,我的好奇心大了許多,老師似乎看出來了,講道:水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時,杯里的'水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因為大氣壓力幫紙片托住了水,杯里的水當然不會漏出來了!
哦!原來是這樣啊!我恍然大悟。
神奇的實驗作文14
上周日下午,我們小記者經歷了一次美好的旅行,其中,那神奇的實驗讓我記憶猶新。
我最想去的地方就是科學實驗室。剛好,湖北文理學院的志愿者姐姐帶我們去的第一站就是科學實驗室。我們先去了解方便面。大家都知道,方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的,但是它是怎樣做成的你們知道嗎?讓我慢慢道來:做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風冷,最后包裝。但是我想知道的問題還沒答案。正當我疑惑的時候,志愿者姐姐把我們帶到了一個實驗室,那里有兩位志愿者姐姐正在做這個實驗。她們把方便面放在水里面泡一泡,然后把泡面的`水放在機器里蒸幾分鐘,當我們再看到實驗瓶時,我們都傻眼了:哪里有一滴水,全部是油,真是太可怕了,方便面里的油還真多!以后可不敢多吃方便面了。
隨后,帶隊的姐姐把我們帶到了另外一個實驗室。進了實驗室,我們看見一個礦泉水瓶,里面只有一點兒水,旁邊有各色的液體,這是要干嗎呢?做實驗的志愿者把藍色的液體滴到瓶子里,瓶子里的水變成了藍色,隨后慢慢消失了。接下來神奇的事情發生了,志愿者又往里面滴了一滴白色的液體,水變成了藍色,慢慢又變成紫色;又往里面滴了一滴紅色液體,紫色變成了紅色,最后變成綠色,看得我們目瞪口呆!志愿者哥哥笑著說:“你們也試試看。”那感覺太爽了。
可是天公不作美,下起了雨。我們不得不結束這次難忘的旅行。
神奇的實驗作文15
我很想知道把水放多了,還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽,前幾天,我便做了一個實驗,來測試了一下。
我先拿了兩只塑料盒子,又拿來紙巾和水,還拿來了兩顆綠豆種子,我先把紙巾墊在兩個盒子內,然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中,寫上編號,水多的是1號,水少的是2號,最后,我把盒子放在朝南的陽臺上了。做好這一切,我心里甜滋滋的,馬上可以知道結果了。我還猜想,認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的'種子卻幾乎沒什么變化。我又等了3小時左右,我發現1號盒子里的種子皮破了,而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興,繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。
大約又過了3小時,我又看了一下,又發現1號豆伸出了一只腳,而2號只破了皮。我想:還要一會兒就能知道結果了!我等了2個小時,我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了,我讓種子更快發芽了,我高興地叫了起來:“我猜對了,我成功了!”
這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺!