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前行的作文（常用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的前行的作文，歡迎大家分享。
前行的作文1
不管是在我們學(xué)習(xí)，還是在我們的生活上，請(qǐng)帶著勇氣前行。讓我們用勇氣當(dāng)做我們撥開(kāi)荊棘的利刃，讓我們毫無(wú)畏懼的前行。
學(xué)習(xí)上的我們，難免會(huì)有遇到困難的時(shí)候，也許你會(huì)經(jīng)歷失敗，會(huì)迎來(lái)情緒低谷的時(shí)刻。但請(qǐng)不要灰心，更不要放棄，這時(shí)候的我們最該做的就是拾起被我們丟在一旁的勇氣。因?yàn)橛職鈺?huì)幫助我們將堵在前頭代表著失敗的墻頭一一推到；因?yàn)橛職鈺?huì)給我們帶來(lái)力量，讓我們充滿著向前的斗志。
帶著勇氣前行，我們會(huì)收獲因勇氣而給我們帶來(lái)的成功。勇氣就是黑暗中激勵(lì)著我們向前奔跑的動(dòng)力，它會(huì)讓我們以更快的速度去奔向前方的光明。
生活中的我們，也會(huì)某件事而變得怯弱不前，失去坦白的.機(jī)會(huì)，進(jìn)而丟掉了最好的自己。勇氣就是讓我們?cè)诿鎸?duì)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，能夠明白知錯(cuò)能改才是我們生活該有的態(tài)度。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的膽怯，而為自己的錯(cuò)誤遮遮掩掩。每個(gè)人的身上都會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)刻，這些是我們生活中的常態(tài)。所以，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)生活中的一些錯(cuò)誤時(shí)，我們最該做的就是坦然，是帶著勇氣去改正我們自身的缺點(diǎn)。當(dāng)我們能夠正視自己的時(shí)候，我們也就又迎來(lái)了我們生命成長(zhǎng)中的蛻變。這是勇氣送給我們的禮物，讓我們變得更加的成熟，讓我們一步一步在成長(zhǎng)。
帶著勇氣前行，勇敢的去改變自己，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，擁有勇氣的我們才是最美的。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)帶著勇氣前行的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)會(huì)迎來(lái)一個(gè)改變，我們之前所經(jīng)歷的失敗都成了我們成功的經(jīng)驗(yàn)，我們的學(xué)會(huì)也會(huì)更上一層樓。當(dāng)我們帶著勇氣前行的時(shí)候，我們的生活也在改變，我們?yōu)槿颂幨酪沧兊迷桨l(fā)的沉穩(wěn)，我們?cè)谟職庵蝎@得了成長(zhǎng)。
前行的作文2
曾幾何時(shí)，年少的我愛(ài)鬧又愛(ài)笑。但是一次友情的破裂令我倍受傷害。之后我變得寡言少語(yǔ)起來(lái)，像一只受傷的刺猬豎起全身的刺，心中充滿了猜忌與孤獨(dú)。我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。然而這一切卻在那次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無(wú)影無(wú)蹤……
那一天我騎車去上學(xué)，連續(xù)兩天的大雨淹沒(méi)了那座舊木橋，看來(lái)騎過(guò)去是不可能了。洶涌的河水讓人覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)。我在橋頭猶豫著。還差10分鐘就要上課了，我猛地扛起自行車走上了那個(gè)晃悠悠的“水”橋。開(kāi)頭的`十幾米，我提著氣，沒(méi)感到怎么累，可是，漸漸地，腳下拼命地抖動(dòng)的木板，湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟。不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了。
正在我欲進(jìn)不能，欲退不得的時(shí)候。突然，肩上一下子輕了起來(lái)。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。他從我肩上取下自行車，憨憨地說(shuō)：“我?guī)湍憧高^(guò)去吧！”那一刻，我無(wú)法說(shuō)出心里的感激。那一瞬間，我看到他的微笑是那么的真誠(chéng)。
安全到了對(duì)岸，我仔細(xì)打量了一下這個(gè)好心的陌生人：黝黑的皮膚，粗糙的雙手布滿了繭子；不大的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光，細(xì)碎的皺紋爬滿眼角；干裂的嘴唇微微張開(kāi)著。啊，是一位淳樸的農(nóng)民叔叔。
這是何等普通的一笑啊！但是，卻讓我始終不能忘卻。它使我深深地體會(huì)到人與人之間最美好的東西。盡管那只是淡淡的一笑，那微笑卻深埋在我的心中，他改變了我。我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童；以同樣的微笑幫人推著上坡的車；以同樣的微笑將一把雨傘借給了同學(xué)。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧：“予人玫瑰，留有余香！”
一次特殊的相遇，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，就這樣改變了我，使我懂得了該怎樣接人待物，該怎樣生活。
它告訴我?guī)е⑿Γ宦非靶小?/p>
前行的作文3
看看人家，又是三好學(xué)生，還這么聽(tīng)話懂事這便是親戚朋友眼中的我。小時(shí)候的我，成績(jī)優(yōu)異，也總是積極參與各種比賽，所以在老師眼中，我就是一名好學(xué)生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)自然是十分開(kāi)心的，我開(kāi)始驕傲。
上初中后，我原以為還會(huì)如小學(xué)般輕松。初一的第一次月考成績(jī)還不錯(cuò)，我就比較松懈。可是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，我的.成績(jī)從此便遭到了滑鐵盧，理科的成績(jī)一次次退步，鮮紅的數(shù)字寫(xiě)在試卷上，好扎心。對(duì)我來(lái)說(shuō)打擊很大，就像白天鵝變回了丑小鴨，成績(jī)平平，我迷茫了，不明白為何成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)退步，難道我還不夠努力嗎？
有一句話是這么說(shuō)的：請(qǐng)不要假裝很努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲！的確，平時(shí)的我就像是在空努力，每次下定決心要好好學(xué)習(xí)，行動(dòng)卻是那么遲緩。
初三，面臨的就是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)改變命運(yùn)的中考。我再也不能像初一初二時(shí)那么放松了，從現(xiàn)在開(kāi)始努力還不算太晚，摩西奶奶76歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)，80歲開(kāi)了畫(huà)展。肯德基爺爺72歲才開(kāi)了第一家肯德基店。但你不知摩西奶奶繪畫(huà)很勤奮，肯德基爺爺也研究了炸雞很多年所有的成功都不是一蹴而就的，是時(shí)候開(kāi)始行動(dòng)了，天降將大任于斯人也，必先卸其QQ，退其微信，封其微博，去其貼吧，奪其手機(jī)，收其ipai，剪其網(wǎng)線有所不為，方能有所作為！我很喜歡環(huán)球旅行家朱兆瑞說(shuō)的一句話：出發(fā)，才會(huì)到達(dá)！只要我下定決心努力，成績(jī)定會(huì)提升，我也一定要考上那個(gè)理想的高中，做別人眼中的白天鵝。
風(fēng)跌倒了，才有了落葉之美；云跌倒了，才有了滋潤(rùn)大地的雨水；太陽(yáng)跌倒了，才有了靜謐的夜晚跌倒了并不可怕，我將不畏失敗，奮然前行。
前行的作文4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
——題記
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。富有詩(shī)書(shū)氣自華。”每當(dāng)我想起這幾句詩(shī)時(shí)，都在提醒我自己，常讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給許你許多的東西，所以讀書(shū)是最好的出路。
從小學(xué)到初中，我對(duì)閱讀的看法逐漸變化，小學(xué)我的看法是很有趣，到了初中是充實(shí)精神。
有趣
為什么要說(shuō)在小學(xué)讀書(shū)很有趣呢？是因?yàn)槲以谛W(xué)一般讀的都是故事性為主的，在小學(xué)的時(shí)候，我去書(shū)城一般都是跑去五樓的`故事類，因?yàn)槲夷菚r(shí)候覺(jué)得通俗易懂。而且書(shū)不厚，每次我選了一兩本書(shū)坐在一個(gè)涼快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在腦子里呈現(xiàn)出來(lái)……
回到家里晚上睡覺(jué)的時(shí)候，閉上我的眼睛，就像走進(jìn)了電影院一樣，我把我在書(shū)城看到的《查理與巧克力工廠》在腦海里放一邊，有時(shí)也會(huì)把主人公當(dāng)作我，就像我經(jīng)歷的一樣，特別真實(shí)，所以我小學(xué)覺(jué)得看書(shū)有趣。
充實(shí)精神
到了初中，不知為何，我慢慢喜歡上了文學(xué)類，特別是國(guó)內(nèi)外名著，就比如說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這是七年級(jí)指定的名著，可我早在老師布置看書(shū)之前就讀完了，我在讀第一遍的時(shí)候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一樣”了，通過(guò)地理，我大概知道了他們走過(guò)的路，而且他們潛艇的原理也大概摸清楚了，所以，這本書(shū)拓展了我們很多科目，比如地理、物理等，讓我們懂得了課內(nèi)的知識(shí)，也拓展了課外的知識(shí)，所以，初中閱讀我覺(jué)得是充實(shí)精神的。
為什么說(shuō)是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉呢？這句話是我在剛上初中的時(shí)候了解到的，閱讀書(shū)可以給我們帶來(lái)金錢，也可以給我們帶來(lái)友誼。
所以，讓我們以閱讀的姿態(tài)前行，我們才會(huì)變得越來(lái)越好！
前行的作文5
前行路上，陽(yáng)光正好，笑聲串串……
——題記
微笑是一顆鉆石，它能使平凡的人散發(fā)出耀眼的光芒;微笑是一種態(tài)度，它能使失敗的人獲得成功;微笑更是一種力量，它能使沮喪的人獲得信心。所以，微笑不只是一種表情……
微笑是一種精神，一種積極向上的精神。風(fēng)雨中，有人隨波逐流，哀嘆連連，有人逆流而上，面帶微笑。兩種選擇，兩種態(tài)度，獲得的亦是兩種結(jié)果。勇敢的人，臉上總是不乏微笑。因?yàn)槲⑿褪且环N積極樂(lè)觀精神的體現(xiàn)。它代表著一種態(tài)度，一種敢于面對(duì)生活，笑迎風(fēng)雨的樂(lè)觀心態(tài)。在生活中，面對(duì)挫折，能成功的人，往往是帶著這種樂(lè)觀心態(tài)的人。
微笑是一種力量，一種能溫暖人心的力量。困難中，當(dāng)你迷惘無(wú)助時(shí)，一個(gè)善意的微笑，一句溫馨的鼓勵(lì)，都能給予你希望，帶給你光明。這時(shí)微笑不僅僅只是微笑，它就像劃破黑暗的.第一縷黎明之光，驅(qū)散了你心中的寒冷，帶你走出黑暗，迎接光明。這，就是微笑的力量。一種能溫暖人心的力量。
微笑是一種自信，一種堅(jiān)定不移的自信。殘奧會(huì)上，各國(guó)的殘疾運(yùn)動(dòng)員各展其長(zhǎng)，或許上天對(duì)他們并不公平，但正是這一抹殘缺，造就了他們的獨(dú)特。你看見(jiàn)了嗎?他們臉上那淡淡的微笑。不，那不僅僅是一種表情，那是一種自信。那樣自信的光芒只有同樣自信的人才能體會(huì)到。他們的微笑正是對(duì)自身的肯定。他們相信，所以自信。這份信心值得我們肯定。因此，微笑不僅僅是一種表情，它是一種信念的體現(xiàn)。更是一份堅(jiān)定不移的信心。
朋友，讓我們帶著微笑快樂(lè)起航。你看，玻璃窗外，日光傾城。青春路上，陽(yáng)光正好。我們的明天更加燦爛……
前行的作文6
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。坎坷與挫折如一把達(dá)摩克利斯之劍，誰(shuí)也不清楚它會(huì)在什么時(shí)候降臨。我們不能因擔(dān)心懼怕而止步不前，必須微笑前行，昂首前行。
面對(duì)挫折，我們必須謹(jǐn)慎做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，采取必要的措施。這樣，遭遇挫折時(shí)，我們才不至于手忙腳亂、驚慌失措。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將之分解。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《走一步，在走一步》這篇課文。文中的小主人公站在陡峭的山腰上，因?yàn)閼峙露绮诫y行，面對(duì)腳下深不可測(cè)的陡崖，他瑟瑟發(fā)抖。在他父親的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，他終于勇敢地邁出了第一步。走一步，再走一步，知道安然抵達(dá)山底。他擦著臉頰滑落的汗珠，回過(guò)頭看著自己剛剛走過(guò)的那座陡峭的大山，頓時(shí)覺(jué)得眼前的山是如此的渺小。
是啊，當(dāng)你從對(duì)挫折的恐懼中走出來(lái)，藐視它，這時(shí)候，就算有一座大山擋在你面前，它也會(huì)變成一顆顆的小石子，從而被你輕松擊破。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將之淡化。眾所周知的浪漫主義詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？他消沉了嗎？沒(méi)有。“長(zhǎng)安市上酒家眠”。面對(duì)挫折，他笑對(duì)痛苦。將之淡化，任之伴隨左右。以此激勵(lì)自己。隨后他訪遍名山，詩(shī)酒相伴，毫不畏懼，終于成就了千古飄逸的浪漫情懷。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將之沉淀。讓挫折沉淀為你內(nèi)心的智慧與財(cái)富。他，出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的.小鎮(zhèn)，父母早逝，姐姐幫人干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫養(yǎng)成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f走。他只好去當(dāng)學(xué)徒，有將近一年多的時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)……當(dāng)他事業(yè)有成，與一位企業(yè)家回憶起他的身世時(shí)，才說(shuō)道：“當(dāng)我們戰(zhàn)勝了挫折的時(shí)候，它才是我們的財(cái)富；可當(dāng)我們被挫折戰(zhàn)勝的時(shí)候，它卻是我們的屈辱。”
他，就是著名的汽車商約翰艾頓。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它是一排細(xì)浪，不要懼怕它激起的驚濤；遭遇挫折，就當(dāng)它是你眼中的一顆塵埃，眨一眨眼不畏流出的淚滴。
直面挫折，坦然前行。挫折就是你人生中難得的一筆財(cái)富，好好珍惜它，讓它成為你成功的階梯。
前行的作文7
光陰似箭，日月如梭，期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響。同學(xué)們都全身心地投入到期末考試中，緊張地復(fù)習(xí)著。“十年礪劍策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒揚(yáng)眉傳佳音”，想要在期末考試中取得好成績(jī)嗎？那就要不忘初心，砥礪前行！
第一，確定目標(biāo)，打場(chǎng)有備之戰(zhàn)。
大家都知道，有目標(biāo)就有了努力的方向。所以說(shuō)，制定目標(biāo)是至關(guān)重要的。楊海濤曾說(shuō)過(guò)：“只要心中有目標(biāo)，旅途就不會(huì)遙遠(yuǎn)。”現(xiàn)階段，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：努力學(xué)習(xí)，考好成績(jī)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，爭(zhēng)分奪秒，提高學(xué)習(xí)效率。
期末考試是對(duì)我每一個(gè)學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面檢測(cè)，它考查的知識(shí)點(diǎn)多，對(duì)學(xué)生的能力要求也更高。一方面，語(yǔ)文、英語(yǔ)和小四門相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，背誦的內(nèi)容比較多，這就需要我們花更多的時(shí)間去記憶。我們應(yīng)該將每天需要背誦的內(nèi)容制定一個(gè)計(jì)劃，抓緊每一分鐘，運(yùn)用巧妙的方法去記憶。另一方面，每天晚上應(yīng)該有質(zhì)量地完成老師所布置的作業(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排。作業(yè)做完后應(yīng)擠出時(shí)間將試卷或練習(xí)中的錯(cuò)題整理出來(lái)，加以訂正重做，并做一些同類題目進(jìn)行鞏固，舉一反三，不懂的還可以向同學(xué)或老師尋求幫助。這樣，學(xué)習(xí)的效率就更高了。
第三，堅(jiān)持不懈，不要灰心喪氣。
在遇到作業(yè)中的難題時(shí)，不要產(chǎn)生畏懼心理，而應(yīng)該換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗，問(wèn)題就能迎刃而解了。在遇到學(xué)習(xí)上的挫折時(shí)，應(yīng)該分析原因，找出問(wèn)題所在，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的`歸納和總結(jié)。
第四，放松心態(tài)，自信走進(jìn)考場(chǎng)。
許多同學(xué)在期末考試前都十分緊張，從而導(dǎo)致沒(méi)有考出真實(shí)的成績(jī)來(lái)。自信，是王勃的“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，是毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，是詩(shī)仙李白恃才傲物的豪邁情懷……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的自信，運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外！
同學(xué)們，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！即使前方有太多的困難和挫折，我們也必須拿出破釜沉舟的勇氣來(lái)，堅(jiān)持下去，成功必定屬于我們。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)；行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌！
前行的作文8
負(fù)重使船處于高壓狀態(tài)，前行困難;但船長(zhǎng)認(rèn)為負(fù)重能使船安全行進(jìn)。那么是什么使負(fù)重變得重要，人又應(yīng)該如何負(fù)重，我們是否能負(fù)重前行?
談及負(fù)重，人們心中想起的只會(huì)是自己承受的壓力和因此帶來(lái)的痛苦，無(wú)人會(huì)思考，是否正是因?yàn)閴毫Γ覀儾湃〉昧藙倮?/p>
負(fù)重是人心中壓迫感的來(lái)源，它能規(guī)范人的行為。現(xiàn)在的學(xué)生承擔(dān)著來(lái)自家人，學(xué)校，甚至自己的重量，忍受著學(xué)習(xí)的壓力。但也是這些壓力，鼓勵(lì)著我們十余年寒窗苦讀從不松懈，也是這些壓力，迫使我們要求自己不能成為胸?zé)o大志的行尸走肉。負(fù)重是心頭的一桿標(biāo)尺，我們需要用它衡量自己的所作所為，讓自己走在正確的路上。
負(fù)重的感受好比將心靈逆瀑布而上，而正因如此，我們的意志更加強(qiáng)大。還記得安徒生嗎?他承受著出身低下所帶來(lái)的重量，但卻創(chuàng)作出驚世駭俗的《安徒生童話》。他在壓力的洗禮下用心感受世界的美好，并將心中美好的祝愿化為了膾炙人口《安徒年童話》。反觀秦始皇他為自己的后代鋪平了稱王稱帝的.道路，但秦王朝卻因安于享樂(lè)而覆滅。我想秦如皇未能想到自己的后代會(huì)因?yàn)闆](méi)有負(fù)重的壓力，心靈太過(guò)脆弱而走向了失敗。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，只有當(dāng)人承受過(guò)重量，心志成熟以后，才有機(jī)會(huì)窺探成功。
成功人士告訴我們：應(yīng)該從負(fù)重中把握好危機(jī)感——這無(wú)疑是面對(duì)負(fù)重的一種很好的態(tài)度。錢學(xué)森頂住祖國(guó)發(fā)展的壓力，從而取得了研究?jī)蓮椧恍堑某晒?馬云頂住兩次高考失敗的壓力，最終創(chuàng)造了商業(yè)史上的奇跡;而那些在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下扛不住壓力的人，只能伴著失敗的音樂(lè)放棄自己的生命;而那些將壓力當(dāng)作廢品丟掉的人們更是無(wú)法提升，一生也無(wú)法取得成功。重量是一塊堅(jiān)冰，每次你觸及它，它會(huì)給你刺激，使你產(chǎn)生警惕感，從而能走向成功的道路。
負(fù)重不僅僅是給人帶來(lái)壓力，它更是給人帶來(lái)通向成功大門的金鑰匙。人生道路，難免遇到些艱難險(xiǎn)阻，聰明人變壓力為動(dòng)力，負(fù)重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來(lái)。花兒經(jīng)歷嚴(yán)寒才更顯嬌艷，寶劍經(jīng)過(guò)磨礪才更顯鋒利，海燕經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨才變得矯健，負(fù)重不但不會(huì)壓垮我們堅(jiān)挺的脊梁，反而讓我們的生命更加精彩，更加輝煌。
利用好負(fù)重是奠基石，你不僅會(huì)如船長(zhǎng)的告誡一樣更安全，而且會(huì)走得更遠(yuǎn)。
前行的作文9
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般飛快流逝，來(lái)不及回頭張望，就要匆匆前行。在面對(duì)前方未知的道路不免會(huì)失落、迷茫，但只要心中懷有一份勇敢，便不會(huì)彷徨。
那是一次月考過(guò)后，那次我遭受了前所未有的打擊。我呆坐在座位上，一聲不吭，眼前是一張不堪入目的成績(jī)單，那血紅的分?jǐn)?shù)深深地刺痛著我的心。我努力的止住在眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，但還是有一滴淚落在了卷子上，浸濕了那血紅的分?jǐn)?shù)。一直到放學(xué)的鈴聲響起，我才木然地攥著成績(jī)單踏上歸途。
在路上，我抬起頭，渴望尋找到一絲燦爛的陽(yáng)光，卻只能看到一層層黑壓壓的烏云籠罩著天空——陽(yáng)光被遮住了。回想起我以前的經(jīng)歷，那是一段交織著苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，總是會(huì)跌倒。即使當(dāng)為又一次爬起，也只是意味著將要再次倒下罷了。想起這些，我似乎是絕望了。
直到聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的雨，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在雨中站了很久了，卻渾然不知，于是連忙找了個(gè)避雨的`處所。雨漸漸大了起來(lái)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的松柏在狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，梧桐的葉子被暴雨匆匆打落。
偶然間，我注意到路旁有幾朵不知名的野花在風(fēng)雨中搖曳。面對(duì)風(fēng)雨它們顯得十分弱小，卻完全沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨給嚇倒。它們沉著、冷靜的應(yīng)對(duì)，無(wú)所畏懼，在那殘缺的花瓣上分明寫(xiě)著一股巨大的勇氣。無(wú)論暴風(fēng)雨多么猖狂，它也無(wú)法擊敗這幾株微不足道的野花啊!
終于，風(fēng)停了，雨停了，然而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時(shí)感嘆它們的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。霎那間，我也仿佛明白了什么——是啊!花兒不能主宰風(fēng)雨的到來(lái)，但它們卻有搏擊狂風(fēng)暴雨的勇氣，因?yàn)橛職馑鼈儾艜?huì)在風(fēng)雨中傲然挺立。而我不也正應(yīng)該如此嗎?挫折的到來(lái)也許會(huì)很突然，它絕不會(huì)因?yàn)槟愕耐鴳z憫你。在生活中我們必然會(huì)遇到挫折，我們雖然不能掌控它，但我們唯一還能做的，就是勇敢地去接受、去面對(duì)，在挫折面前傲然挺立。
我抬頭仰望天空，那份久違的陽(yáng)光終于穿透了烏云，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上，前方的天邊也出現(xiàn)一道美麗的彩虹。我放眼望去，初一的路已不再漫長(zhǎng)，因?yàn)槲业男闹卸嗔艘环至α浚蔷褪怯赂摇阎@份力量，我不再悵然，不再彷徨。
前行的作文10
如果說(shuō)開(kāi)始一個(gè)好習(xí)慣是由于一時(shí)的新鮮感，那么內(nèi)心那份持之以恒的定力以及我們常用來(lái)鞭策自己的原則，一定會(huì)引領(lǐng)我們走向成功。
所謂“德者，才之帥也”，端正德行一直是我心中所堅(jiān)持著的。縱覽古今，有多少品德高尚的人在為身邊的人默默出這一份力，為社會(huì)無(wú)私的做著貢獻(xiàn)。海口靈山市中學(xué)的王小虎，連續(xù)四年為幫助患病同學(xué)甘愿每天早起一小時(shí)背他上下學(xué)，并稱“如果可以的話，我愿做他一輩子的雙腿”；年近十二歲便成為了社會(huì)五星級(jí)志愿者的刁興宇，17歲時(shí)志愿服務(wù)時(shí)間已達(dá)到2642小時(shí)；莫高窟的保衛(wèi)者們其實(shí)大多都是清北等高校出來(lái)的學(xué)生，他們奉獻(xiàn)了大半輩子的時(shí)光給了正在慢慢流逝掉的名勝古跡，只因心中一句“初見(jiàn)莫高窟，我便深深的愛(ài)上了它”，幾個(gè)鬢發(fā)斑白的老人說(shuō)至此，相視一笑，眼角綻放開(kāi)來(lái)的皺紋里刻下了幾十年如一日的奉獻(xiàn)出去的大好年華……流芳千古值得被贊揚(yáng)的美德不勝枚舉，它們深深地影響著我觸動(dòng)著我，告訴我生而為人，最為重要的就是具備良好的品德。
勤奮，同樣是主導(dǎo)我內(nèi)心的一面有力的風(fēng)帆。清華大學(xué)物理系教授薛其坤，在物理研究所的時(shí)候一直秉承著“seveneleven”的原則，堅(jiān)持一周七天每天學(xué)習(xí)工作十一個(gè)小時(shí)。考研時(shí)物理只考了39分，最后成就了他的不就恰恰是他的勤奮嗎？哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)燈火通明的圖書(shū)館，證明了沒(méi)有人生來(lái)就是天才，人雖有“鵬鳩”之分，可是絲毫不努力不拼搏，只懂得“搶榆枋而止”的燕雀是永遠(yuǎn)飛不到鴻鵠的高度的。“吃得苦中苦，方為人上人”也因此成為了我鞭策和勉勵(lì)自己的話。
我所秉承的最后一個(gè)原則就是要勇于嘗試新事物，要活得自由，活得熱烈而精彩。陶淵明追隨了內(nèi)心的自由回歸了田園寫(xiě)下了滿篇佳作千古流傳；魯迅作為“明眼人”看破了世事卻選擇跳出黑暗不與其他人同流合污，盡管成為“另類”的日子使他的內(nèi)心倍受煎熬，可他也絕不會(huì)加入那個(gè)時(shí)代的行尸走肉中去；小時(shí)候的梅西被診斷出了侏儒癥，他命運(yùn)的軌跡原本壓抑而自卑的，可他卻用自己的實(shí)力活出了不平凡的`一生。他們都選擇了跳脫出黑暗的生活，拼盡全力迎來(lái)了色彩繽紛的人生。一個(gè)人若是活不出自己的色彩，自己的味道，而選擇了隨波逐流而束縛住了自己靈魂的溫度，便失去了生活的意義。
我想，我無(wú)論如何都會(huì)永遠(yuǎn)只屬于我自己的本心，它會(huì)鞭策我，教育我到底該成為什么樣的人，它會(huì)一步一步引領(lǐng)我走向我所期待的未來(lái)。
前行的作文11
天色未亮，繾綣的風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)絲絲涼意。我們一行人振旗鼓待出發(fā)，目的地是十四公里外的日月貝。
極目遠(yuǎn)眺，淡紫色的光輝灑向海際，城市仿佛是籠罩著夢(mèng)幻色彩的童話堡，飄著紫羅蘭味的微香。我們徒步了四十分鐘，還未到補(bǔ)給站海濱公園，從最初的興奮蹦跳變得氣喘吁吁緩慢爬行，小伙伴們的歡笑聲語(yǔ)逐漸變小，整個(gè)隊(duì)伍潰不成軍。
倏地，一聲歡快的鳥(niǎo)鳴劃破蒼穹，向東邊飄去，晨光微曦，像是羞澀的小姑娘露出清澈的眼眸，天空越來(lái)越絢麗像五彩斑斕的夢(mèng)，大海清唱著古老而神秘的歌謠。一會(huì)兒，我們沐浴在清晨溫婉的陽(yáng)光中了，一股淡淡的香草味迎面而來(lái)，我們貪婪地吮吸著陽(yáng)光的味道，安然傾聽(tīng)著陽(yáng)光下萬(wàn)物譜寫(xiě)的生命之歌。
深一腳淺一腳，我們走進(jìn)了大山，早已疲憊不堪，眼前一級(jí)一級(jí)粗糙的石頭臺(tái)階，如同遍布荊棘的懸崖，令人膽寒。我們心情低落，煎熬著，就在大家都等待著誰(shuí)先提出休息或放棄時(shí)，樹(shù)枝間的陽(yáng)光變得無(wú)比明亮，像是積攢了一季的努力，此刻在人間綻放，雖是樹(shù)葉間隙，陽(yáng)光仍無(wú)比閃耀而奪目。我不禁想到，陽(yáng)光跋涉億萬(wàn)公里，穿過(guò)云層和塵埃，何時(shí)想過(guò)止步，它的'目的地定比美麗的大日月貝深遠(yuǎn)。思緒至此，心有靈犀，我們一同昂起頭仰望陽(yáng)光，燦爛閃爍的金色陽(yáng)光毫無(wú)保留地大片傾灑在我們身上，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫在青山樹(shù)木間回旋，像是快樂(lè)的大合唱。
繼續(xù)前行，終于日月貝揭開(kāi)了朦朧的面紗，它是珠海的地標(biāo)建筑，仿佛兩個(gè)潔白的貝殼從海面升騰出來(lái)，緩緩開(kāi)合，吞吐著日月的光芒。此刻最明媚的陽(yáng)光照亮了我們?nèi)杠S的身影，我們抵達(dá)了曾遙不可及的目的地。
親愛(ài)的陽(yáng)光啊，你是不是光明使者的化身，一路引導(dǎo)我們不忘初心，踏實(shí)走好腳下的每一步路，直到抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
前行的作文12
雛鷹翱翔天空時(shí)會(huì)遇到逆流，找不到飛行的方向；細(xì)水奔流小溪時(shí)會(huì)遇到頑石，找不到行進(jìn)的道路。人生路漫漫，我們難免會(huì)在前進(jìn)時(shí)遭遇風(fēng)雨險(xiǎn)阻，無(wú)論是否順逆風(fēng)唯有勇敢向前才能抵達(dá)成功的彼岸。
依舊還記得剛剛踏入初中學(xué)堂的那些日子，我本以為初中的學(xué)習(xí)會(huì)同小學(xué)一般輕松，然而現(xiàn)實(shí)卻給了我沉沉的打擊。從剛?cè)氤踔械臄?shù)學(xué)小測(cè)，到一次次的單元小考，我小學(xué)曾引以為傲的數(shù)學(xué)，在現(xiàn)在好似已成為我前進(jìn)路上的絆腳石，我，無(wú)奈至極，卻又無(wú)可奈何。終于，一次次的失利，讓我已對(duì)數(shù)學(xué)不再抱著希望，迷惘與恐懼籠罩著我。
傍晚，獨(dú)自一人漫步在校園間的小道上，想起近來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)的種種，不由得嘆了嘆息。不覺(jué)，陣陣寒風(fēng)刮來(lái)刺痛了雙頰，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原是凜冬已至。站在道旁，仰望天空，為接下來(lái)近三年的`學(xué)習(xí)生涯感到擔(dān)憂，在我為前途感到迷茫時(shí)，一只喜鵲闖入了我的眼簾，那是一只怎樣的喜鵲啊，它是多么的小巧，但在凌冽的寒風(fēng)中又顯得落不經(jīng)風(fēng)。風(fēng)依舊不斷，它卻仍舊在刺骨的逆流中前行，盡管搖搖晃晃，卻堅(jiān)定地、緩慢地飛向前方。
我怔住了，為喜鵲的頑強(qiáng)、堅(jiān)定感到震驚，同時(shí)不免為自己對(duì)現(xiàn)在處境的態(tài)度感到羞愧，“沒(méi)有什么事都是順順利利的，無(wú)論順逆風(fēng)，唯有勇敢前行才能到達(dá)成功的彼岸！”一個(gè)聲音在我的腦中響起，是啊，生活中總有些不如意的事阻礙我們前行，但唯有逆風(fēng)前行，才能成長(zhǎng)，不是嗎？小鳥(niǎo)都是如此我為什么不行呢？已不再迷茫，重拾自信出發(fā)。
寒風(fēng)已過(guò)，天空再次恢復(fù)了平靜，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，只有傍晚淡淡的夕陽(yáng)余暉灑在昏暗的天空上，一切是那樣的平和，正如磨難后彩虹一般。順風(fēng)前行，固然能然人們平安的成長(zhǎng)，但逆風(fēng)前行，又何嘗不是對(duì)自身的修煉呢？
前行的作文13
又是一場(chǎng)秋雨過(guò)后，空氣中彌漫著泥土的芳香，風(fēng)吹著路邊的落葉，稀稀索索地響，幾束陽(yáng)光從厚重的云層中脫身，照著路邊大大小小的水洼，揚(yáng)著金圈。
如此美景我卻無(wú)暇一顧。坐在書(shū)桌前，面前是一張?jiān)囶}。我抓撓著腦袋，努力去想它的解題步驟。身旁的咖啡早已喝完，黏膩的咖啡漬緊緊地附在杯壁上，似一張甩脫不掉的大網(wǎng)。
我握著鉛筆，小心翼翼地畫(huà)著幾何輔助線。“哧”！卷子上留下一抹厚重的黑線，我望著這并不美好的“杰作”，憤憤地扔了筆。“啪嗒”是鉛筆落下的聲音，我不知道它滾落在了哪里，也懶得去撿。望著試題，腦海里又浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的話：“在數(shù)學(xué)這一方面，你確確實(shí)實(shí)得下點(diǎn)功夫，你現(xiàn)在這成績(jī)實(shí)在不行。”想著老師的話，想著孤軍奮戰(zhàn)的自己，我煩躁地抓了抓頭發(fā)，聽(tīng)到響聲的父親輕輕推開(kāi)了門，撿起滾落在地的鉛筆，放在我的書(shū)桌上。
他靜靜地望著我，良久，他拉起我的手，朝門外走去。我不耐煩地問(wèn)道“去干嘛？”父親不語(yǔ)。他徑直帶我走出門外，當(dāng)?shù)搅艘豢迷缫崖涔饬巳~子的大樹(shù)前時(shí)，父親終于停住了腳步。望著樹(shù)下層層疊疊的落葉與大樹(shù)光禿禿的枝丫。父親突然問(wèn)我：“你看到了什么？”我撇撇嘴：“曾經(jīng)漂亮的事物都敗落了，死亡了。”父親卻搖了搖頭，自顧自地開(kāi)口：“不對(duì)，落葉雖已落光，但它們終將會(huì)成為大樹(shù)的基石，讓它的來(lái)年更旺盛，大樹(shù)也并末敗落，這只是它人生的低谷罷了，來(lái)年春初，它依舊會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。”父親說(shuō)完，扭頭看了看我，撿起了一片落葉對(duì)我說(shuō)道：“你看，你現(xiàn)在面臨的困難就如同這落葉，挫折與困難只會(huì)成為你腳下的基石，幫助你站得更高。”父親又指了指那棵略顯蕭瑟的大樹(shù)”而你，就是這棵樹(shù)，盡管會(huì)遇到生命的.低谷期，但終究會(huì)綻放生機(jī)，迎接更為美好的未來(lái)。”
一向少言寡語(yǔ)的父親說(shuō)了一大堆話，這令我驚訝。聽(tīng)完父親的話，我眼睛酸酸的，原來(lái)我并不是在孤軍作戰(zhàn)，我的身后，還有我最堅(jiān)實(shí)的依靠。
父親撫撫我的頭，我們一起朝家走去，我的心早已平靜，我拉著父親的手，心里想：你總是說(shuō)我是你的陽(yáng)光，但今天我才明白，你是我最?yuàn)Z目的太陽(yáng)。你帶給我的溫暖，陪伴我成長(zhǎng)。謝你讓我明白，有你真好！
前行的作文14
一葉迷茫，孤獨(dú)懸掛在那樹(shù)上，黯然飄散。
涼風(fēng)敲打窗紗，桌前，是墨跡暈染的半夜書(shū)紙。不知何時(shí)，淡淡惆悵已躍然紙上，和著春風(fēng)融入雨中。
懷揣著迷茫的心起身踐行，想把自己淹沒(méi)在雨中，隨風(fēng)離開(kāi)這紛擾的世界。緩慢的腳步起伏在脆弱的`小徑，寂靜的天空聽(tīng)得見(jiàn)玉珠破碎的聲音。把我拉進(jìn)回憶。在學(xué)校，低頭是令人煩躁的作業(yè)；抬頭是冷漠的語(yǔ)言；張口是枯燥的英語(yǔ)單詞；考場(chǎng)上的四處碰壁；早已讓我心灰意冷。眼角漸漸氤氳起一層薄霧。
風(fēng)不甘寂寞，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，那本凄涼的花朵也只能隨風(fēng)起舞，直到枝殘葉落。絲絲寒意只掛臉頰，防腐要將我吹到在地。我不禁陷入沉思：它們?cè)?jīng)都艷麗無(wú)暇，但終抵不過(guò)風(fēng)雨的摧殘，那么再繽紛絢麗的外表，又有什么用呢？難道只是為了曇花一現(xiàn)？是啊，在這冷漠的世界上，一切都逃不過(guò)時(shí)間的變遷。那我所經(jīng)歷過(guò)的是不是都化為虛無(wú)？那我所有的努力，是不是徒勞？
帶著沉重的心情，漸漸的，走到了一顆大樹(shù)前。經(jīng)發(fā)現(xiàn)它如此高挑，挺拔，滿身不著歲月的饋贈(zèng)。它只是默默矗立，用自己的枝葉為周圍的花草遮擋風(fēng)雨。恍惚間，心中釋?xiě)蚜诵┦裁磮?jiān)定了些什么。我不再迷茫，變得堅(jiān)定。那樹(shù)挺立在那里，就一個(gè)信念，為了花草遮風(fēng)擋雨，靜等它們成長(zhǎng)。
一葉清明，信念纏繞在那樹(shù)上，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。
前行的作文15
人生是什么？我曾在勾踐的臥薪藏膽中聆聽(tīng)他的苦澀；我曾在朱自清的《匆匆》中聆聽(tīng)他的短暫；我曾在嬴政掃六合中聆聽(tīng)他的滄桑。而我的人生又是什么呢？今天我提起筆，聆聽(tīng)起我的人生。
人生的低音
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱……”童年是一首膾炙人口的歌。童年里我們?cè)诟改傅膽驯Ю锶鰦桑谧凤L(fēng)捉蝶的日子里演繹著童年的無(wú)憂與無(wú)慮。童年，人生一個(gè)優(yōu)美的低音。
人生的`高音
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔……”現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上奮勇直追，在困難中披荊斬棘，“而我又是怎樣呢？”我叩問(wèn)起自己的心靈。“啪”數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我一下癱坐在凳子上，眼前浮現(xiàn)的是那慘不忍睹的數(shù)字“109”。此時(shí)的我不再堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)心里在流著淚。但是腦中響起了這首歌：《怒放的生命》。我仔細(xì)品味著這首歌的含義，領(lǐng)略它的風(fēng)情。讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)，人生一個(gè)華麗的高音。
人生的主旋律
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)好每一分鐘……”未來(lái)，我的未來(lái)又是怎樣呢？我不知。但我知道未來(lái)就是用你手中的去換上帝所擁有的。我們每個(gè)人的未來(lái)，都掌握在我們的手中。讓我們把握命運(yùn)，鍛造輝煌未來(lái)。未來(lái)、人生一個(gè)深沉的主旋律。
人生是一首首歌，童年是低音，現(xiàn)在是高音，而未來(lái)則是主旋律，正是在這首歌的陪伴下，讓我在人生道路上默然前行，飛奔人生。
聆聽(tīng)人生，使我默然前行！