我的老師經(jīng)典（15篇）
我的老師1
從上學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。
她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的.寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著寬大的衣服。
科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我仔細(xì)地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時(shí)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，還是下課后對(duì)我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。
老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。
我的老師2
一日為師，終生為父。這句名言相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，在我們的一生中一定會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師，其中一定有一些令你印象深刻的老師，接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一下我的老師吧。
步入初中我們一定會(huì)遇見(jiàn)更多更好的老師，而我就認(rèn)識(shí)了一位很好的老師——我們的班主任陳老師，我們的陳老師有一張帥氣的.面孔，雖說(shuō)個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師，我為什么說(shuō)他是一位好老師呢？第一他很為學(xué)生著想，我又為什么說(shuō)他很為學(xué)生著想呢？我現(xiàn)在就為你解答。
一天晚修，我們?cè)趭^筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè)，我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈，因?yàn)榍迩宄膶?xiě)著歷史作業(yè)：練習(xí)冊(cè)5頁(yè)。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了，還說(shuō)一下子寫(xiě)這么多作業(yè)，給他們自己寫(xiě)去看他們寫(xiě)不寫(xiě)得完。這個(gè)舉動(dòng)使我們感動(dòng)不已，有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說(shuō)了這個(gè)作業(yè)問(wèn)題，這也使我們以后的作業(yè)大大的減少了。
第二，他對(duì)學(xué)生非常的仁慈，這也使他得到了一個(gè)新的名稱(chēng)——陳媽。
怎么樣聽(tīng)了我對(duì)陳媽的介紹，你是不是也想當(dāng)陳媽的學(xué)生了呢？
我的老師3
每個(gè)人都有自己喜歡的語(yǔ)文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥。可是她一點(diǎn)兒也不帥，卻很漂亮，可愛(ài)。
自從上了初中學(xué)校就把。唐老師這個(gè)仙女賜給了我們。剛開(kāi)始我們不是很喜歡她。覺(jué)得她動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，可是不知道為什么現(xiàn)在就漸漸的喜歡上她了，應(yīng)該是被她的真心所打動(dòng)的。
我慢慢的開(kāi)始叫他小唐唐。剛接觸她時(shí)，我不是很喜歡上語(yǔ)文課，可是漸漸地喜歡上語(yǔ)文課了。小唐唐的語(yǔ)文課很有趣。會(huì)把自己在大學(xué)時(shí)候的故事，和我們分享。還會(huì)在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱，下課時(shí)就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動(dòng)，比如出去社會(huì)大課堂時(shí)可以隨意自拍在她的手機(jī)中不知道有多少?gòu)堦P(guān)于我們的照片了。
唐老師在學(xué)習(xí)上也是很?chē)?yán)格的`，讓我們背更多的古詩(shī)，還私下找她練一些語(yǔ)文的選擇題。如果我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，會(huì)在寫(xiě)一次。如果是沒(méi)完成作業(yè)老師會(huì)讓那個(gè)人把每一項(xiàng)作業(yè)都補(bǔ)齊。
小唐唐如此愛(ài)我們，我們也如此愛(ài)她。
送給小糖糖：愿你遇見(jiàn)一個(gè)這樣的人。會(huì)在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會(huì)半夜出去和你一起吃燒烤。會(huì)拍下關(guān)于你所有的照片。也會(huì)記下關(guān)于你所有的事。等老了也會(huì)不離不棄和你回憶起年輕的時(shí)光。愿你遇到一個(gè)這樣的人。
我們遇見(jiàn)一個(gè)這么好的語(yǔ)文老師使我很幸運(yùn)。
我的老師4
我們班三門(mén)學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長(zhǎng)，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見(jiàn)過(guò)他穿顏色鮮艷的、活潑可愛(ài)的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時(shí)，他都雙手背在身后，一副校長(zhǎng)的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面，也就得在打球的時(shí)候，這時(shí)的他不像一位校長(zhǎng)而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個(gè)一年級(jí)女生特別聰明，買(mǎi)了一個(gè)長(zhǎng)毽子，雖然踢一個(gè)“死”一個(gè)，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛(ài)的樣子，平時(shí)一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是校長(zhǎng)！
其次是“千年”都不換裝的'英語(yǔ)王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說(shuō)英語(yǔ)，中文就像外國(guó)人說(shuō)中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書(shū)時(shí)，字寫(xiě)得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會(huì)兒穿黑色的，一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語(yǔ)言比較多，在笑時(shí)，也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致，但犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。
我的老師5
別看我才三年級(jí)，但是我遇到過(guò)的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師，王老師。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的`魚(yú)，就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō)：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”
聽(tīng)到這些話(huà)，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的老師6
在我的班級(jí)里，有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師-謝老師。
謝老師的臉像個(gè)南瓜子，圓圓的.，只是再大一點(diǎn)兒。身材不高不矮，中等個(gè)兒，頭發(fā)呈現(xiàn)自然棕色，卷卷的，看起來(lái)真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發(fā)光，她還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理，可愛(ài)極了。
謝老師是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫(xiě)作時(shí)，總是不得要領(lǐng)。有一天，謝老師把我叫到講臺(tái)前，耐心地和我說(shuō)，“薇薇，你是一個(gè)特別聰明，特別棒的小朋友，現(xiàn)在語(yǔ)文還是遇到了一些問(wèn)題，千萬(wàn)不要著急，老師幫你一起解決難題吧！她說(shuō)，我教你兩個(gè)訣竅，一是作文要多練，每次寫(xiě)好，我來(lái)給你看把關(guān)。二是閱讀多做，準(zhǔn)備一些卷子練習(xí)哦！”老師的建議讓我恢復(fù)信心，也給了我很大幫助。
謝老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我住院了，回校的時(shí)候，謝老師急忙問(wèn)我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請(qǐng)假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師7
我有一個(gè)老師，他中等個(gè)兒，戴著一副白色的眼鏡，喜歡穿白色的衣服，微笑常掛在臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，流露出對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)之情。我非常喜歡他。
有一次，中午午睡的時(shí)候，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，結(jié)果被值日的學(xué)生登名了。下午，老師讓我去辦公室去一趟，我心理害怕極了，我心想：慘啦，慘啦，這次指不定老師會(huì)怎么懲罰我呢?罰我寫(xiě)檢討書(shū)?打電話(huà)叫家長(zhǎng)?罰抄課文?還是狠狠批評(píng)我，完啦，完啦。我吊著一顆心，小心翼翼地走進(jìn)了辦公室。老師正在低頭批改作業(yè)，看見(jiàn)我示意我進(jìn)來(lái)，我慢慢地走到老師身邊，老師抬起頭，微笑著望著我，他的眼睛猶如一泉清水，頓時(shí)撫平了我內(nèi)心的惶恐。他拉著我的說(shuō)，問(wèn)：“你今天為什么不睡覺(jué)呢?有什么不舒服嗎?”我支支吾吾地說(shuō)：“老師，今天不知道怎么啦，我怎么也睡不著，對(duì)不起。”我紅著臉，低著頭，老師并沒(méi)有責(zé)備我，叮囑我睡覺(jué)要安心，不可胡思亂想，還教了我怎么快速入眠的好辦法。真是一位好老師。
我很喜歡上老師的課，他講課時(shí)經(jīng)常讓我們提問(wèn)題，激發(fā)我們的興趣。細(xì)心的老師獎(jiǎng)罰分明，批改作業(yè)時(shí)沒(méi)有一絲漏洞。如果我的'字有了進(jìn)步，他會(huì)在我的作業(yè)本上寫(xiě)下激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)的批語(yǔ)。
我喜歡我的老師。
我的老師8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在學(xué)校有許多教我的老師，像蠟燭一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。不過(guò)，讓我最敬佩的老師，是我的班主任張老師。
張老師非常精干，還很漂亮。烏黑的頭發(fā)，高高的小鼻子，一雙水盈盈的大眼睛嵌在眉毛下。她也很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，兩顆白白的門(mén)牙和一對(duì)小酒窩就露了出來(lái)。不過(guò)她嘴邊有一顆小小的痣，要是去掉這顆痣那就更美了。
一天，在老師講重要內(nèi)容時(shí)，我和同桌說(shuō)起了悄悄話(huà)，張老師立刻就瞪了我們一眼，嚇得我趕緊認(rèn)真聽(tīng)講，心想：不就說(shuō)幾句話(huà)嗎？干嘛這么兇？可就因?yàn)閺埨蠋熯@一個(gè)小小的警示，我考了一個(gè)100分，我終于明白老師對(duì)我的愛(ài)了。
還有一次，我在教室里值日，一下子值到六七點(diǎn)鐘，天已漸露黑色，校園里安靜下來(lái)，就在我走過(guò)辦公室時(shí)，一束微微的亮光透到了走廊上，我往里一看，只見(jiàn)張老師坐在里面偶爾緊鎖眉毛，認(rèn)真仔細(xì)地批改著每一本作業(yè)本。她一字一句的看下去，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，不感到任何勞累，直到一本一本改完，才默默回家。
張老師，您是辛勤的園丁，負(fù)責(zé)的'培育我們；您是哺育我們的母親，愛(ài)護(hù)著我們；您是溫和的陽(yáng)光，照耀著我們。老師，我們敬佩您！喜歡您！
我的老師9
我的于老師個(gè)子不高，但看起來(lái)給人一種慈祥的覺(jué)。
孫琪是一名普通同學(xué)，它的字寫(xiě)的不理想，而且還有個(gè)壞毛病：動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。上學(xué)期，由于他英語(yǔ)不好，王老師批評(píng)了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學(xué)期的第一周，又沖數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天，于老師讓同學(xué)改錯(cuò)，孫琪上來(lái)批時(shí)，有寫(xiě)錯(cuò)了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對(duì)他點(diǎn)頭一笑，好像在鼓勵(lì)孫琪，可他卻沒(méi)領(lǐng)會(huì)，只是撲通一下坐下來(lái)。第二次他又錯(cuò)了，老師仍是心平氣和的`讓他下去照著書(shū)改。這樣不知過(guò)了多少次，他終于改對(duì)了，于老師滿(mǎn)心歡喜，心里像開(kāi)了花，問(wèn)：“現(xiàn)在你知道怎么錯(cuò)了吧？”他立刻打了雷，說(shuō)：“不知道！”
又是新的一天，在早自習(xí)的時(shí)候，于老師拿出寶貴的時(shí)間，讓孫起向大家表白，他一開(kāi)始紅著臉不說(shuō)，可是在老師的用心教導(dǎo)下，他終于開(kāi)了口，他說(shuō)出了自己誠(chéng)懇的話(huà)，他說(shuō)出了自己內(nèi)心的話(huà)……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進(jìn)了一股暖流。
我有這樣的一位老師，一位慈愛(ài)的老師。她像園丁一樣培育著我們，她像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)著我們，她像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣引導(dǎo)著我們，付出了辛勤的勞動(dòng)，卻不要任何的回報(bào)。
我的老師10
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的'心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話(huà)，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真，誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉，但后來(lái)，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛(ài)；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸耍滑。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
我的老師11
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我耳邊回蕩光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師辛勤的培育下，我們將在明天競(jìng)相開(kāi)放。
她，我的老師，黑皮披肩，月牙般的美貌下，一雙亮晶晶的眼睛烔烔有神。高高的猶如山般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，我的老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有辦法，我從心底佩服她。她就是我的老師--黎老師。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，可有一件事讓我記憶猶新，記得我有一次考試考的很糟糕。仔細(xì)看那語(yǔ)文卷也不是很難啊，只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好的。可是、可是我只考了七十九分，我望著那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù)，心情非復(fù)雜。就在我最弱小無(wú)助的'時(shí)候，黎老師出現(xiàn)在我的面前。老師問(wèn)我：“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意啊？”我準(zhǔn)備想回答的時(shí)候，我的心頭猛的一怔，心想：老師該不會(huì)打我罵我吧我只能羞澀的說(shuō)：“是、是的。”老師不僅沒(méi)有自卑我而且還親切的對(duì)我說(shuō)：“別灰心，如果你連面對(duì)這小小的勇氣都沒(méi)有，談何好成績(jī)呢，那你長(zhǎng)大后還怎么在里生存呢？你要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)自己說(shuō)，‘我能行的’。”說(shuō)完，老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我心想：老師說(shuō)的對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該在困難面前低頭。
敬愛(ài)的老師，謝謝你，您就像我心中的天使帶給我希望，也許，這件小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)‘不起眼’在我看來(lái)，您說(shuō)的每一句話(huà)都受益匪淺的人生道理。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。我要學(xué)會(huì)克服重重困難。我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的老師和我的父母！
我的老師12
暑假過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，舞蹈課程又開(kāi)始了。我的舞蹈老師有著高挑的身材，瓜子臉上有一對(duì)葡萄似的大眼睛，還有兩道柳葉般的眉毛。
我的舞蹈老師，姓鄧，名雯。
一次舞蹈課上，鄧?yán)蠋熣诮涛覀冃碌奈璧竸?dòng)作，我沒(méi)有學(xué)會(huì)，可又不敢跟她說(shuō)。但是，鄧?yán)蠋熕坪跤幸浑p孫悟空的火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了我的異樣。下課后，她把我留下來(lái)，溫習(xí)了當(dāng)天學(xué)的'動(dòng)作，鞏固了這些動(dòng)作的要點(diǎn)。她不知疲倦，手把手教了我一遍又一遍，忘記了饑餓，也忘記了時(shí)間，直到晚上八點(diǎn)三十分了，她才微笑著對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，你快回去吧。你媽媽在門(mén)口等你了，別讓她著急了。”
從這以后，每節(jié)課后，鄧?yán)蠋煻紩?huì)把我留下來(lái)，陪我溫習(xí)動(dòng)作。過(guò)了不久，考級(jí)的日子到了，我的心里就像吊著一塊大石頭，特別忐忑。這時(shí)，鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，放松心態(tài)，你一定可以考過(guò)的，加油！”看到鄧?yán)蠋煚N爛的笑容，我就好像有神相助似的，順利地通過(guò)了考級(jí)。
這就是我最喜歡的老師，鄧?yán)蠋煛Ｋ秊榱宋遥抗?jié)課都最后一個(gè)離開(kāi)教室。我想對(duì)她說(shuō)：“鄧?yán)蠋煟量嗔耍 ?/p>
我的老師13
9月10日——教師節(jié)，是我們辛勤園丁的節(jié)日。是這些園丁們培育了我們祖國(guó)未來(lái)的花朵。使我們從一個(gè)愚味無(wú)知的少年變成了博覽群書(shū)的好學(xué)生。難道我們不應(yīng)該在教師節(jié)的到來(lái)前給老師一個(gè)驚喜嗎？
你看，圖上的小女孩兩手各拿著一束鮮花，她這是要到那里去呢？可愛(ài)的小女孩來(lái)到老師辦公室的窗前，把一束鮮花插進(jìn)了老師的`筆筒里，因?yàn)槟翘焓侨珖?guó)教師的節(jié)日——9月10日教師節(jié)。老師書(shū)桌上的書(shū)本，老花鏡，臺(tái)歷，地球儀，，墨水哪一樣不說(shuō)明老師為了我們的學(xué)習(xí)而操勞呢？墨水是老師的朋友，老師用這瓶墨水給我們寫(xiě)了多少文章，改了多少作業(yè)，備了多少課？
這幅畫(huà)使我想起我們的老師，教過(guò)我們的老師雖然很多，但陸老師是教得最久的，您教會(huì)我們文明禮貌，又教給我們知識(shí)。您為了我們這個(gè)班曾經(jīng)日夜操勞，在考試的時(shí)候千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們做題一定要認(rèn)真。
您的學(xué)生已經(jīng)多不勝數(shù)，但是能考上好學(xué)校的不多，我們將是您另一個(gè)驕傲。
我的老師14
似水流年，似指中沙一般逝去。回首初中生活已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。
暖陽(yáng)是您如花的笑靨;飄雪是您性格的高潔。您是驅(qū)散我心中霧霾的風(fēng)，您是點(diǎn)化我靈魂的魔法師。
每當(dāng)看見(jiàn)媽媽手機(jī)上班主任老師每晚必有的一條短信，或是溫馨的提示、或是復(fù)習(xí)步驟，字字珠璣。在心中回味時(shí)，腦海總是浮現(xiàn)出姜老師那白皙的面龐，靈動(dòng)的雙眸，燦爛的笑容，認(rèn)真的神情。啊!您的細(xì)心使我畢生難忘。
上學(xué)期，在英語(yǔ)課前，老師讓我們繪一下自己的家。同學(xué)們不明白為什么，卻還是認(rèn)真的畫(huà)了。上課時(shí)，老師才揭曉了秘密：我們上學(xué)期有一個(gè)單元是講方位介詞，老師是要讓我們以自己家的.方位為基礎(chǔ)，更加透澈地明白方位介詞的使用啊!望著老師專(zhuān)注的講著課，潔白的粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛，瀟灑清秀的字如行云流水般的寫(xiě)滿(mǎn)了黑板。我體會(huì)到了老師的深意。
皆道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我的班主任姜老師正是此詩(shī)的最佳詮釋。在這落英漫天的春，謹(jǐn)以此文贊頌我?guī)煟濏災(zāi)盎鞔耗喔o(hù)花”的無(wú)悔，自豪我有您這樣一位老師……
我的老師15
您，像辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌著我們；您，像燃燒的紅燭，用明亮的燭光照耀著我們；您，像黑夜中的星星，擦亮了無(wú)數(shù)迷茫之人的眼睛；感謝您，親愛(ài)的黃老師。
您是嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次，我們的聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)得不開(kāi)眼，您抽出幾個(gè)比較難寫(xiě)的字，把字的結(jié)構(gòu)、意思、偏旁等給我們?cè)敿?xì)地又講了一遍，然后當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)，結(jié)果我們?nèi)匀诲e(cuò)得一塌糊涂。您氣憤極了，怒目圓睜，眼睛里似乎能?chē)姵鲂苄芰一穑抗饫锿嘎冻龊掼F不成鋼的失望。您拿著聽(tīng)寫(xiě)紙使勁地往桌子上一拍，牙齒緊緊地咬住發(fā)紫的嘴唇，似乎是在壓抑噴薄欲出的.怒火。同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘，您聲色俱厲地說(shuō)：“字體極其潦草，錯(cuò)得一塌糊涂，什么態(tài)度……”我想，您那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)如果落在地上，肯定能砸出一個(gè)一個(gè)的坑來(lái)。在您的雷霆震怒中，我們明白了態(tài)度決定一切的道理！
從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，每一個(gè)字都一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)，您那句“態(tài)度決定一切”總是在我的耳邊回響，它時(shí)時(shí)提醒我：學(xué)習(xí)，態(tài)度要端正！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您，黃老師！”