永記師恩作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的永記師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永記師恩作文1

　　她，是我的小學(xué)語文老師，亦是我的班主任。她，有著一雙明亮的眼睛，似乎能看穿人的心靈，三十多歲的.她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她一修飾，就變得動(dòng)聽起來。

　　那一天陽光高照，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說要下雨，所以媽媽囑咐我拿著傘，可我一看天空萬里無云，便沒有聽媽媽的話，心想“太陽那么大怎么會(huì)下雨呢？天氣預(yù)報(bào)就是不準(zhǔn)！”一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢？”到了學(xué)校，我自己一個(gè)人坐在小車上發(fā)愁。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我耳邊響起：“李伊寧，你怎么不去上學(xué)啊？”我聞言便苦著臉說：“老師，我沒帶傘。想等雨小一點(diǎn)再下車。”“走我們一起進(jìn)去吧。”老師笑道。于是老師便領(lǐng)著我下了車。

　　雨中，有一大一小兩個(gè)身影正向教學(xué)樓走來。老師一手為我打著傘，另一只手緊緊地牽著我，生怕我被別人擠到。就這樣我們慢慢走到了教學(xué)樓。走廊里老師也牽著我的手，我偷偷轉(zhuǎn)過頭看老師結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)是了小半邊衣服，而我的衣服卻依舊干爽整潔。那一刻我的心中泛起了一些說不清道不明的感情，老師也沒有我心中那么可怕了。現(xiàn)在我早已上了初中，但劉老師我卻一直沒有忘記……

　　啊，老師，您的精神，永記我心！

永記師恩作文2

　　在我六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許許多多優(yōu)秀的老師，他們不僅教會(huì)我科學(xué)知識(shí)，更是教會(huì)我許多做人的道理。但在這些老師中，我最難忘的，就是六年來一直教我語文的老師，班主任-王老師。

　　王老師，您還記得嗎？在那個(gè)標(biāo)記著一（2）班的教室門前，一個(gè)剪著男孩短發(fā)發(fā)型的小女孩，用稚嫩的童聲叫著您：王老師好！是您，用一抹宛如陽光的笑臉請(qǐng)我進(jìn)入了學(xué)習(xí)的`殿堂。您可知道，我當(dāng)時(shí)有多么地高興高興自己認(rèn)識(shí)了一位如此漂亮，如此優(yōu)秀的老師。

　　王老師，您還記得嗎？曾經(jīng)有一次我因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而受到責(zé)罰，但我竟然偷偷地跑出教室，沒有留下來掃地。第二天，原以為您會(huì)批評(píng)我，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我。可是您不僅沒有那樣做，而且用溫柔的語氣保護(hù)了一顆幼小的心靈。您可知道，我當(dāng)時(shí)有多么地感激感激您，沒有在全班同學(xué)面前批評(píng)我，傷害我的自尊心。

　　王老師，您還記得嗎？當(dāng)窗前的桂花樹增添了三個(gè)年輪的時(shí)候，您在黑板上寫出班上兩位全能王的名字，更讓我驚訝的是，里面竟然有我的名字。我欣喜萬分，臉上洋溢自信的笑容。您可知道，我當(dāng)時(shí)有多么地激動(dòng)激動(dòng)的是，在五十多位同樣異常優(yōu)秀的同學(xué)中，我居然成了那僅有的兩位中的一位。您可知道，這對(duì)我之后的學(xué)習(xí)帶來了多大的鼓勵(lì)和促進(jìn)作用。

　　王老師，是您，把當(dāng)時(shí)懵懂的我教成一個(gè)花季少女。是您，培育著滿園小苗茁壯成長(zhǎng)。

　　這份師生之情，我將永生難忘！