我的拿手好戲【合集15篇】

我的拿手好戲1

　　“兒子，加油!加油……”觀眾席上喊聲如潮，爸色和訓練員死死盯著在運動場上飛奔著的我，加油聲不絕子于耳。此時的我正在區里比賽跨欄，最終以第14秒的好成績夸得東湖高新區田徑男子跨欄的第一名。沒錯，我的拿手好戲就是跨欄。

　　五年級下學期，在足球隊里的我便披田徑隊強逼著訓練跨欄。每天腳撞到欄都是常有的事。

　　這不，“啊!”的一聲，我剛跨第一步，腳就因為抬起過慢而打到了欄架上!那劇烈的疼痛感令我倒吸一口冷氣，忍不住叫了出來，我一蹦一跳地坐到草地上，狠狠地揉著腳。

　　不過，日復一日，年復一年。六年級的我，已經身強力壯，每次跨欄都行云流水般沒有任何多余的動作，便成功地跨完了全程。訓練員都夸我可以得市里比賽的冠軍，甚至還開玩笑說我可以進國家隊。這讓我有信心在市里的比賽得到好名次。

　　在區里你奪得第一名后，我并沒有松懈下來，因為訓練員通知了我：武漢市里所有區的第一名要一起比賽。這讓我異常興奮，終于可以去看看其他第一名的實力了!我更加努力訓練了。

　　終于，比賽的這一天到來了。“是時候展現真正的實力了!”我為自己打氣道。換好了裝備和衣服，上了場。天!運動場的氣勢好強!人太多了，區里跟這里完全沒法比!一時間，我有些恍惚了。

　　隨著裁判一聲令下，我清醒了一下，走上跑道，上了助跑器，準備好了。在這等待的時間佳我不斷地為自已打氣，不斷地平穩著自己的心情。終于，一聲槍響，拉開了比賽的大幕。

　　我像一支離弦的箭一般飛奔而出，遇見一個欄就在極短的時同里跨了過出去。同時，我發現有一個選手在我之前，飛快地跨著一個個的`欄。其他選手給了我極大的壓力，我急了。為了爭到更好的名次，我使出了十二分的力氣。一時間，我與領先的那個選手只差了一個欄的距離，我高興極了，再次跨過一個欄，前方是幾米的沖刺，我追上了!但我還來不及欣喜若狂，就又被超了。

　　那個選手與我對視了一眼，我對他笑，立即我邁出了腳，飛奔起來。短跑是我的強項，我迅速地向終點沖刺而去，而那個選手也不甘示弱，沖刺起來。最終，我們倆幾乎同時到達終點。我們又對視一眼，像是都看到了對方的喜悅，笑了起來，真是個勁敵啊!

　　當結果公布出來后，我簡直不敢相信自己的眼睛，我與那選手只相差0。01秒。不過一個是冠軍，一個是亞軍。

　　在后來想起來自己的名次，總會笑。但是，我也忘不了我為了這名次而所付出的努力。

　　正如老師所說：臺上一分鐘，臺下十年功。

我的拿手好戲2

　　自從我看了《最強大腦》之后，我就對魔方產生了濃厚的興趣。看到選手們只需要用二十幾秒就能夠將雜亂的魔方復原，我都呆了!魔方啊魔方，你真的這么有魔力嗎?我也想試一試!

　　我讓媽媽給我買了一個最普通的三階魔方，我拿在手里看了半天，感覺沒什么規律啊，轉一轉扭一扭，最多也只能復原一面，他們這么快復原六面到底是怎樣做到的!突然，我靈機一動，能夠上網找教學視頻學習啊!我搜了一個播放量很高的視頻，眼睛緊盯著屏幕，一個步驟都不敢漏掉，耳朵豎起聽著教師每一個字。可是剛剛學了一會兒，我就發現自我跟不上視頻的節奏了，當我還在想第三步時，視頻已經講到第四步了。我只能看一步，暫停一下，琢磨琢磨，再繼續看。我不怕麻煩，跟著視頻練了一步又一步，時間好像靜止了，我似乎來到了一個獨立空間，僅有我、魔方和各種公式。時間一分一秒的過去，不知不覺，視頻被我連續播放了二十多次，最終一遍結束時，我手中的魔方也不再色彩凌亂，六個鮮艷的色彩塊在我眼前展開，就像打開了一條彩虹格外耀眼。我竟然也做到了!我有點激動，更有點得瑟，這可是我靠自學成功復原的里程碑啊!

　　之后，我對練魔方的熱情越來越高，我十分享受魔方在我指尖把玩的感覺。我每一天都會努力的`背公式，也尋找到了許多記憶的方法。努力的練習沒有白費，我開始了第一次計時測試。時間雖然有足足三分多鐘，但更說明留給我突破的空間很大。我一次次練習，一次次提高：三分鐘，兩分半，兩分鐘，一分半。每一次提高都讓我信心爆棚!

　　前幾天剛巧碰上奶奶生日，我們全家人在一塊兒聚餐。我躍躍欲試，心想，我最終能夠展示我的拿手好戲了!那天晚上，親人們的目光全部聚集在我身上，我有些緊張，但更多的是激動。“小魔方，你準備好了嗎?我們開始表演吧!”我聽到媽媽“開始”口令，快速觀察，一個個顏色不一樣的色塊在大家眼中雜亂無章，但在我腦中卻井然有序，一道道公式排列在我眼前異常熟悉，飛快轉動的小魔方成為了我手指的舞伴。全場寂寞，只聽到魔方發出歡快的咔嚓聲。好了!當我把復原的魔方甩到桌上時，媽媽按下了秒表。1分23秒!我的最好成績誕生了!我被大家的鼓掌聲和夸獎聲包圍了，我的成就感油然而生。但我心里有個聲音在反復回響：“俞添添，你靠自學，證明了自我的實力!”我微笑地長長地舒了一口氣!

　　魔方，我的朋友，你讓我體會到了刻苦鉆研的樂趣，也讓我感受到了成功的喜悅。成功絕不是偶然的，經過努力換來的成功，將是我一生的財富!這就是我拿手好戲，你想來挑戰嗎?

我的拿手好戲3

　　十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋，它是一個足球的過人動作，別看它說的容易，做起來可是很難呢。我當初迷上它時，學起來可費了不少力氣呢。

　　兩年前的一個周末，我在電視機前興致勃勃地看足球集錦，忽然，一個熟悉的身影帶球突破，“哇，是梅西！”我這一聲喊給在旁邊干活的媽媽嚇了一大跳，生氣地對我說：“你就不能小聲點兒嗎？”我只好閉上了嘴，繼續往下看……啊，梅西被人圍住了，而且是五個人，這回完了，雙拳難敵四手，梅西非把這球丟了！可令我驚訝的是，只見他左腳一踩球，身子從球上滑過去，旋轉了540度，隨后右腳緊接著一拉，以飛快的速度突破了重圍。我都看呆了，真被那動作震驚了。我也要學會，我在心里暗下決心，后來上網一查，那叫“馬賽回旋”。

　　我迷上了馬賽回旋，每天下午放學，我都要在街上練一通，左蹦右跳，差點踩到別人的腳，“這孩子，怎么了？”我一點都沒當回事，回到家里照練不誤：踩腳，旋轉，拉球，我越練越起勁，帶著球在家里左拉右推，突然只聽“咔”一聲，爸爸聞聲而來。原來我練得動作太大，把邊柜的滑輪弄掉了，爸爸說了我一頓，不讓我以后在家里踢球了。可是，我一句都沒聽進去，腦子里還想著動作要領。

　　哈哈，通過這幾天的練習，我終于學會了馬賽回旋！我興沖沖地往球場走，想和小區的伙伴們一起踢踢球，并且試試新腳法。不一會，比賽開始了！我一拿到球，就使勁往前突破，對方上來三個人圍我，“嘿嘿，該使用我的拿手好戲了。”我邊想邊觀察了一下場上的站位，然后左腳把球一拉，身體旋轉540度，對方以為我要向右面突破，三個人全都站在右面，而我則用右腳把球拉了回來，從左面突破了重圍！哦！我成功了！我的心激動得要從嗓子眼里跳出來。

　　“加油！加油！”同學們的加油聲如雷貫耳，可場上的氣氛卻很緊張。今天正是班級聯賽的決賽，我代表七班出戰。下半場馬上就要結束，可雙方還都未進一球，我腦門也冒了汗。這時，隊友把球傳給了我，我帶球突破，到了對方門前，對方守門員是個虎背熊腰的大個子，看出來他也急了，張著手臂朝球撲來，我知道這是我們進球的`最后機會，急中生智，想起了我的拿手好戲，立刻就不慌了，左腳踩球，身體旋轉，右腳拉球，繞過了門將，射門—進了！這時，比賽結束的哨聲響了起來。我和隊員們熱烈慶祝，高興極了！

　　看來，只有平時刻苦努力，才能在有用的時候發揮出無比的價值！真是“只要功夫深，鐵杵磨成針啊！”要想做到拿手好戲的程度，背后是要付出很多的。

我的拿手好戲4

　　說起我的拿手好戲，可能大多數人都猜不出來，那就是“嗑干果”！哈哈，你可別笑我是個“吃貨”，其實這嗑干果里邊的學問還不少呢。

　　有的人能嗑開干果，但速度太慢；有的人雖然速度快了，但容易把干果嗑壞；還有的人嗑的方法不對，容易傷牙。而我，則不同了，我不僅嗑得又快又好，還不傷牙齒。

　　國慶節的時候，我和很多親戚聚在姥姥姥爺家。午飯后，舅舅、舅媽、表哥、表姐我們坐在沙發上一邊聊天、看電視，一邊吃著各種水果、干果。我發現大家都喜歡吃水果，而卻把干果冷落在一旁。我把干果遞給表哥表姐，他們試著吃了幾下，卻因為剝干果外殼太麻煩而選擇了放棄。看著他們為難的樣子，我有些幸災樂禍地說：“喲，你們都這么大了，連個干果都不會吃啊，看我的！”說著，我三下五除二，剝出了一小堆干果仁，然后用手一抓，都放到了嘴里，有滋有味地咀嚼著。表哥表姐看得有些目瞪口呆，舅媽充滿好奇地問：“果果，你是怎么剝的啊？快教教我們！”我緊嚼了幾口嘴里的干果仁，洋洋得意地說：“來，我給你們上節課！”

　　我先抓了一把西瓜子放在面前，然后取出一顆捏在手里，對大家說：“你們看這西瓜子，它比普通瓜子皮要厚，而且表面更光滑，所以嗑它的時候，不能用門牙，而應該用槽牙，這樣穩定性就提高多了。”說著，我把西瓜子放到嘴里，“咔”地一聲，一個完整的果仁出現在我的手心里。聽了我的`講解，大家紛紛嗑起了西瓜子。表哥一口氣嗑好了好幾個，然后在表姐面前炫耀自己一點就通、一學就會。

　　看著他們興致勃勃的樣子，我趁熱打鐵，高聲對大家說：“同學們注意了，我現在開始講巴坦木果的剝殼方法！”我拿起一顆巴坦木果，在大家的眼前晃了晃，一板一眼地說道：“大家看清楚，這個巴坦木果和杏核非常像，但是他的外殼比杏核脆得多，所以剝它的殼時，應該慢一點，小心一點，別把果仁弄壞了。”我一邊說著一邊剝著。當我看到有塊果殼有點厚的時候，就指著那一塊說：“遇到這種用手剝不動的地方，我們可以用牙把它嗑掉。”說著，我把它放到嘴里輕輕一嗑，一個完整的果仁就出現在了大家的面前。

　　之后，我又教給大家碧根果、夏威夷果的剝殼秘訣。很快，茶幾上的幾盤干果就變成了一堆堆果殼。表哥拿著剝好的果仁一個個拋起來，然后用嘴接住，我們取笑他像小狗一樣……

　　看著大家歡喜的樣子，我不禁得意地暗想：我這個拿手好戲終于有了用武之處，真是藝多不壓身啊！

我的拿手好戲5

　　要問我最拿手好戲的是什么，那自然就是書法。

　　7歲開始，我就學習書法，堅持到現在，已經第6個年頭了。那時，學校一年級就開設書法課，可是大部分同學都沒有堅持下來，而我依然還在學習。最近，我順利通過了中國美院組織的書法九級考試，這可是最高的級別了；同時，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎，但含金量挺高的，因為4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現在最拿手的字體是行書，正在練習王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的.樣子了。

　　記得去年臘月，我作業寫累了，想在小區溜達溜達，突然發現遠處圍著一大群人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對聯。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯呢！他的邊上，排著好長的隊伍，大家都在等著請他的對聯。

　　我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來！

　　“看！這個小姑娘也會寫！”人群中傳來驚嘆聲。一時間，不少人把目光轉向我。突然成了人群的焦點，我感覺臉都紅了。

　　“是啊，這小姑娘真會寫！人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害！”于是，不少人向我求字，我別提多開心啦！也許這就是傳說中幸福的味道吧？

　　我寫的字有些供不應求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來了！身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個人都有！”我面前的隊伍越排越長，都覺得有點尷尬，好像搶了別人的生意似的！

　　忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說好到小區逛十分鐘就回來做作業的嗎？你看看，現在都過去一個小時了？”

　　哎呀，一個小時！家里還有一堆作業呢！我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。

　　書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，為大家服務的幸福！

　　指導老師杭州市天長小學樓朝輝：

　　小作者開門見山地告訴我們，書法是她的拿手好戲。怎么拿手呢？她堅持練習六年，通過書法九級考試，獲得憲法比賽大獎等。這還不夠，當看到書法伯伯在小區寫春聯，她也熱心參與，一寫就是一個多小時，好多鄰居夸贊并排隊等候，確實看出她的頂呱呱，同時也看出書寫的幸福和快樂。

我的拿手好戲6

　　我的拿手好戲是玩魔方，并且我還有一套自己專屬的魔方公式呢！

　　記得那是在開始居家學習的初期，在網上我看到一個關于魔方的視頻，我對魔方產生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開始瞎轉，可是轉了十幾分鐘魔方還是像以前那樣，每一面的顏色都不對，我心想魔方也太難了吧！想放棄，可是心里就是有一股勁兒告訴我：“繼續做下去”，我把爸爸叫了過來，爸爸和我一起開始研究魔方，看了網絡上很多玩魔方的視頻，但是因為那些人轉的'太快，我和爸爸根本沒有看清楚是應該怎么轉的。我結合書本，看了很多資料，用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了！

　　我高興的不行，沒想到經過努力完成一件事是這么的開心啊！可是等我再次拿起被打亂的魔方時我又一頭霧水，第一步應該怎么做來著？我想了很久后，我終于想到了，我開始大膽的嘗試起來，這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成，我很開心，因為這是我獨立做出來的，看著每面兒顏色都一樣的魔方覺得十分漂亮，我充滿了成就感。有了這個成就感，激勵我繼續獨立鉆研，很快就把四階魔方也復原成功了。

　　現在開學了，黃老師發給同學們好多魔方，課間同學們一起玩兒魔方，我也重新燃起了對魔方的興趣。第二天，我把我的魔方帶到學校，想給同學們展示一下，看看我的復原魔方的公式，不成想前面都做對了，到了最后兩個環節，復原黃色角塊出現了問題，“司令出巡”的步驟我記不清了，可同學們一聽“司令出巡“就疑惑的問：“什么‘司令出巡’啊？”我做起“司令出巡”，可是一做結果全亂了，同學們紛紛散去，我十分尷尬，難道寒假我自己研究出來的公式現在不靈了嗎？回家后，我趕緊問爸爸最后那幾個步驟是怎么做的？可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想，突然靈光一閃，一下子想起了復原角塊的步驟：司令出巡右兵逃走，司令回營左兵逃走，司令追左兵，右兵回營；司令抓右兵，左兵回營。我拿起我的魔方試驗了一次，果然對了。我十分驕傲地帶著魔方去學校，一路上蹦蹦跳跳，馬上我就能炫耀一下我自己獨創的復原魔方公式了。到了學校，我把我的公式告訴同學之后，他們也明白了。我又當場打亂重新做了一遍，得到了大家的稱贊。

　　古人言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想把書本教給你的知識變成自己的知識，必須經過自己勤加練習和反復摸索。玩魔方就是這樣，一開始或許是看著書背著公式勉強學來的，但是自己練習的多了，經常實踐了，就可以完全不用公式的提示，也能將魔方復原了。另外，做一件事情，只要有恒心，終究會做成的，中途可能會有一些困難，不要害怕去面對它，終究會成功的！

　　圣誕節之前，我又成功解鎖五階魔方。這種感覺太棒了！

我的拿手好戲7

　　班上的人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是打羽毛球等許多許多，我的拿手好戲是跑步。

　　我小時候就和朋友一起跑步、跳繩，提高肺活量。我們每天堅持跑一個半小時，自然而然跑步就練成了我的拿手好戲。不管刮風下雨，我們都會堅持跑步，有時，甚至生病了也會堅持。不過我每天都會堅持跑步，所以很少生病。剛開始，我曾想放棄過，但還是被朋友硬拉著跑步，跑多了，已經養成了習慣，不再需要朋友叫我。有時，我還會多跑一會兒，朋友也會陪我多跑一會兒。有時候跑得太猛，被石頭絆倒了，我會趕緊爬起來，拍拍身上的塵土，繼續跑步。

　　每次跟朋友比賽跑步時，我們都是并列第一，不相上下。但跟別人跑的時候，我總能跑過別人，恐怕是我倆每天在一起堅持跑步的原因。我們有時會練習短跑，幾秒鐘跑完20米，現在長大了，跑得更快了，幾秒能跑完50米。學校舉辦過接力賽，我們班跑了個第一，可是全靠我。

　　后來，我從村里搬到縣里，與朋友分別了。我很少回村里，有時還會在小區朋友面前炫耀自己跑得快。讓我印象深刻的一件事是，我在小區舉辦過比賽，結果，你猜誰贏了？當時，我跑步時還會回頭看一下別的'伙伴，他們竟然被我落了十幾米遠，我還嘲笑他們：你們跑得那么慢，怎么回事呀？可是，一不溜神，差一點兒就被他們追上來了，我以后再也不敢嘲笑別人了，一嘲笑，跑步速度就會減慢。

　　拿手好戲都是自己練出來的，不努力肯定不會有收獲。

我的拿手好戲8

　　作為球中之星，羽毛球是一項老少皆宜之項目。不論時間，隨處可見運動場里、公園中、體育館內各種形形色色的人在打球，作為我之摯愛，它已伴我六年之久。

　　從一年級開始，爸爸就叫我發球、接球等一系列基本動作，我開始時半懂不懂，一知半解，比如以前的“炒菜式”，或是用“小碎步”在場地上奔來跑去。

　　隨著時間推移，我開始逐漸摸索，慢慢地，我掌握了發球的技巧，接球的動作要領等。我已從原來的“一知半解”的“羽球小白”蛻變到現在的"初級選手了"。

　　這一系列的發展，在一個普通再普通不過的中午改變了，那天，父母給我報了羽毛球班。我抱著“試一試”的心態去了，去了才知，父母、我及我身邊的人打的球有多“野”。話雖這樣說，但這并不影響它對我的'吸引力——我還是徹底迷上了它。

　　暑假每天晚上，我早早地吃飯，為的只是不遲到；平常的周末下午，我不睡午覺，就為了能趕上課程。期間，有瓢潑大雨，也有烈日當頭——各種極端天氣考驗著我。但是，我接受了考驗，也出色的完成了考驗！

　　兩年半，就這樣過來了。

　　在這些日子里，我是充實的，是快樂的，是健康陽光的。他已伴我六個年頭。

　　又是一節普通的課，此刻，我如鳴蟬般蛻變了幾次，成了"精選隊員"，這是走向成功的第一步啊！這節課是練習斜線滑板吊球，打出這種高質量的球，除了要做到動作一致性等本已經很難的要求，還要用拍去切球的一側，要用很大的力氣，把球“切”過去，還要防下網。教練連吊了幾個都沒成功，這讓本已就倍感壓力的我，又送給自己二字“失敗”！

　　講完課后，是獨自練習的時間，自己一個一個發，一個一個打，望著那仿佛遙不可及的，永遠打不到的完美落點，我有些望而生畏：這是國際賽的經典動作，同時也是被譽為“最考驗技術的球種”，能一直打成功的人很少，很少。我才學不到三年，怎么能打出完美的滑板吊球呢？開始時，我還是一一發，一一吊，每個球都顯得那么漫不經心。快結束時，我的心情中依然沒有“努力，“自信”等正面詞語，一大堆負面詞語充斥著我，讓我毫無想法。這時，意料之外之事發生了——我竟然吊出了一個完美、標準的滑板。我驚呆了，不敢相信這是真的，我張大了嘴，眼睛直勾勾的盯著那個完美的，標準的落球點，我嗓子好像卡著了，一句話也說不出來，頂著一副“怎么可能”的臉豎在每一個人面前。我似乎找到了感覺，越吊越好，甚至收下了班里一些高手贊許，羨慕的目光。

　　一次簡簡單單的練習，讓我對自己羽毛球水平的認識有了質的飛躍。從此，我不再是“墊底boy”了。

　　一根根刀翎毛串起羽球興趣，一次次碰球之聲奏響羽球樂章。

　　這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲9

　　跳舞，畫畫，玩魔方，十字繡……十八般舞藝，樣樣都是好戲，我的拿手好戲是騎山地自行車。

　　有一次放學時，我見到了一個哥哥騎著自行車在階梯上玩著速降。見他騎滿馬力后，一下子順著斜坡飛了出去，并在空中作了一個后空翻，而后車穩穩地落地了，圍觀群眾鼓起了掌，個個都贊不絕口。我看后深深地喜歡上了這項運動。

　　媽媽看我十分喜歡山地自行車，就給我買了輛兩佰多元的低配自行車，讓我先適應一下后再給我買一輛專業的。

　　我玩了一年多，覺得山地自行車的液壓減震(即前叉)生銹太卡了，同時，我騎車的技術也提高了不少，就讓媽媽給我換了一輛中配的。

　　媽媽覺得我天賦還不錯，就給我報了個特訓班，找了個最好的教練，他姓吳，曾拿過許多冠軍獎杯。

　　我跟吳教練學習了許多的技能，比如27格速降，大弧度漂移，彈跳漂移，手不握車急剎等等。

　　吳教練對我的訓練漸漸地嚴厲起來了。開始每日早上要騎3公里，后來越來越多，4公里、5公里、6公里……

　　有一次，教練對我說：“你是我們這個特訓班技能最好的學生，希望你能代表我們去參加兒童山地自行車錦標賽。”

　　我還以為是吳教練逗我玩的'呢!果不其然，沒過幾天，吳教練叫我去車庫選輛頂配的車，我選了中國紅顏色的車，教練讓我把車上的零件拆下來換新的，換好后，我穿上了我的隊服準備上場了。

　　這次比賽，地形復雜，上坡下坡、寬路窄路、直行拐彎樣樣都有，全長10公里。

　　比賽開始了，發令槍一響，參賽的隊員們個個都像離弦的箭一樣向終點“飛”去。我還根據不同地形不斷施展著不同的技巧：保持上體較低的姿勢，俯視前方，腰部弓屈，盡量降低身體的重心;轉彎時用內側的膝蓋頂著橫梁，人車保持同樣的傾斜角度，往彎內傾斜;上坡時充分利用慣性原理，輕松地踏蹬，快到坡頂時改用站立式騎行，把速度盡可能提高;下坡時做到勇敢機智，膽大心細，不僅充分利用慣性滑行，而且敢于主動踏蹬，加大速度。騎了3公里后有幾位選手因嘔吐下場了。

　　我拼命趕超，最終拿下第一。家人和觀眾為我鼓起了掌聲，吳教練也把我比賽使用的山地自行車作為冠軍禮物贈送給了我，我手握獎杯開心極了。

　　騎山地自行車是一項技能運動，它不僅鍛煉了我的能力，也使我做事更加注重細節。不過騎好山地自行車也不是件容易的事。“臺上一分鐘，臺下十年功，”只有不斷地去練習，才能取得好成績。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”說的就是這個道理。

我的拿手好戲10

　　“十八般武藝，樣樣是好戲！”在喧囂的塵世中，有一所并不起眼的屋子，屋里有個男孩子正襟危坐在窗邊書桌旁，正埋頭伏案。透過半扇打開的窗戶洞兒，可以看到小男孩時而緊蹙眉頭提筆凝思，時而文思像泉水一樣噴薄而出你可以看到一雙稚嫩的奮筆疾書的手肘來回舞動。

　　他在做什么有趣的文章吶，如果你是圍觀者，一定會好奇的。走近一瞧，啊，好家伙，在寫打油詩呢。對啦，你或許已經猜出啦，驕傲地告訴你這個小男孩就是我啦。

　　說起我為什么會將打油詩作為愛好呢？就不得不提我與打油詩的不解之緣啦，這是一段新奇美麗的相遇之旅。

　　那是二零一四年一天下午，我難得“偷得浮生半日閑”，就順手從書架上撈起了一本書。書本打開展現在我眼前的就是一首關于名人趣事的'打油詩，詩云：少年休勤學，文章誤了身。年年遼海上，盡是讀書人。我讀完之后恨不得摸摸眼睛是不是看錯啦，咦，怎么會有詩一反古意古訓，竟然勸起我們不要好好學習了！也太幽默了吧，越想越特別隨即我實在忍不住的捧腹大笑起來。古有《勸學》篇，今有勸不學的詩。這種幽默感啟發了的靈感，我也要寫打油詩！

　　起初在寫打油詩的道路上，我選擇了將富含哲理的成語寓言改編成打油詩。由此我寫下了處女作《雜詩（其一）》，詩曰：摩天大廈平地起，空中樓閣不可取。千萬別學笨財主，賠了錢財又沒房。這便是我的第一件作品啦，不知大師們有何高見，望您不吝賜教，如見面不便，您可在評語中點出，學生頓首。迄今為止，我已經積累了許多作品啦，我的打油詩旅途從未終止已經成為我生活的一部分。

　　大家想知道我的打油詩進階之路怎么修煉的嗎？答案其實就是在于日積月累的大量閱讀中。從閱讀中獲取素材，收集靈感加以創作。堅持下來我們都可以越來越棒，把它修煉成“拿手好戲”。

　　目前，我的打油詩還處于努力做到不拘于平仄只求押韻，能直抒胸臆的階段。最近有兩首想與大家分享一下，其一是《六年級其中》，詩云：期中考試前幾夕，心中不安甚惴惴（zhui四聲）。就怕神速出成績，幾家歡喜幾家憂。千軍萬馬過獨橋，學海無涯苦作舟。其二《家長會所感》，詩云：各個家長分列席，正襟危坐探兒分。銀幕放送各名次，誰不盼娃爭口氣。

　　總而言之，打油詩不僅鞭策了我大量閱讀不斷提升寫作能力，還給我帶來了許多樂趣。在成長的道路上，我們不免遇到困境挫折，不妨用好的心態將它轉化為有趣的打油詩。即能獲得快樂又巧妙地帶領我們成長。把它修煉成“拿手好戲”，我們就可以獲得人生更大的舞臺！

我的拿手好戲11

　　世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人生下來就是獨一無二的。別人可能有很多愛好和特長，有的人喜歡在音樂的海洋里暢游，有的人擅長在寬闊的跑道上馳騁，還有的人總是沉迷于書海之中無法自拔……而我卻擁有一項與眾不同的特長，聽起來它并不起眼，卻在我的生活中發揮著舉足輕重的作用，它就是我的拿手好戲——快速整理自己的物品、快速收拾房間。

　　剛入小學時，媽媽對我說：“你已經長大了，應該逐漸學會自己整理自己的東西，自己收拾自己的房間。”“嗯，好的！”“那么我們先從整理書桌、書架開始吧。”于是我便和書桌書架上的所有物品都展開了一場激烈的“戰爭”。

　　分針不知疲倦的在表盤上跑了一圈又一圈，我一直不停的忙著，可書桌并沒有什么大改變，一疊疊亂糟糟的書籍叢書桌的這角跑到那角，一堆堆雜亂無章的鉛筆鋼筆從書桌的這邊跑到那邊……而我，已經面紅耳赤、氣喘吁吁、汗流浹背……心想：“平時看媽媽收拾房間挺簡單的'呀！一會功夫就一切都井然有序了，我弄起來怎么這么費勁呢？感覺無從下手，蒙頭轉向。嗨！真是看花容易繡花難呀！”

　　聽了媽媽的簡單教導之后，我逐漸學會物品分類擺放、學會將廢物該丟棄就丟棄、學會順序、學會規劃……并且對快速高效的整理物品、收拾房間產生了興趣，一次次鍛煉，收拾得一次比一次快，一次比一次好。盡管很累，但看著自己的勞動成果，看著自己整潔的房間，心情非常的舒暢。

　　記得去年春節家里大掃除，我的任務是負責打掃自己的房間，媽媽給我規定的時間是30分鐘，于是我和房間里的所有物品又開始上演了一場大戰，像個小蜜蜂一樣在室內飛來飛去。我首先把書桌書架上的書本分類擺放，用過的紙筆、小玩具等像瀑布一樣飛進垃圾桶；然后將床頭堆放的衣服分類疊好放進衣柜，床鋪整理平整，掃去灰塵；最后將桌面、地面清掃干凈……所有這些都干完僅僅用了18分鐘。當我告訴媽媽我打掃完了時，她的嘴先是呈“O”字形張開，一邊說“怎么可能這么快！”一邊走進我的屋子，更加驚訝，瞪大了眼睛：“哇塞！你這速度簡直是光速啊！”家人們也紛紛表揚我飛快的速度，在一聲聲贊賞聲中我自豪而欣慰的笑了。

　　其實我并沒有特意比平時快多少，這速度應該是我日積月累練出來的吧，我一邊想一邊美滋滋的望著這井井有條、一塵不染的房間，我覺得之前自己努力的過程就像一艘小船在大海中航行，它可能很慢，但只要鍥而不舍、堅持不懈，總會到達成功的彼岸。

　　這就是我的拿手好戲——快速整理自己的物品、快速收拾房間，技能雖小，卻讓我養成了做事先思考、先規劃的習慣，并節省了更充足的時間去學習，我喜歡自己這項別具一格的拿手好戲。

我的拿手好戲12

　　說到我的拿手好戲，無論是我，還是熟悉我的同班同學們，都會異口同聲的說：“寫作業！”

　　是的，不要大驚小怪，目瞪口呆，也不要以為我在信口開河，無中生有，這可是真的！這件幾乎每個中國小學生都對其深惡痛絕而又熟悉無比的事情，就是我的特長。我對其的拿手程度超過了我所有的業余愛好。

　　我尤其喜歡在上節課拖堂和下節課提前上課之間的，被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的，短短十分鐘令人無比珍惜的`課間寫作業。在其他同學打鬧玩樂，一股勁兒地沖出教室時，我則不緊不慢地將作業本和練習冊從抽屜中拿出來，在緊握一節課筆之后，繼續讓其工作，在作業上飛快地留下一個個答案。在這段時間內，我對于周圍的聲音和事件完全屏蔽，整個教室對于我來說就是冬暖夏涼、無聲的密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計算思考過程，在這一平方米不到的空間之外，仿佛是一片虛無，什么都不存在，只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次，我們班脾氣不好的學霸在受了淘氣包的刺激后，差點跳下高達三層的十多米的樓。這件事人盡皆知，除了坐在最好位置且處在最佳時間段的我卻全然不知，導致在全班寫情況說明時，我這個“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字數，不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個字了。

　　這種專屬于我的“功能”，全班人盡皆知，以至于我們班文采最優秀的鄧同學如此描寫我：“周機器”最喜歡寫作業。在其寫作業時，好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩，好似一面無形的屏障，外面是熱鬧的教室，里面是寂靜得可怕的周談一的作業空間。

　　從此我多了個“周機器”的雅名，人如其名。所以，寫作業真算得上是我的專屬特長，一直被模仿，從未被超越！看到這里，你心服口服了嗎？

　　如果沒有，那我只能搬出我的絕招：寫作業的無敵速度。

　　寫作業時，我的思緒和手上的答題速度是同時進行的。得益于多寫作業，我在遇見難題時的思路可謂一清二楚，完全不需停下思考。一本數學練習冊，從開學這個同樣的起跑線開始，我能在別人跑至中途時達到終點，然后滿臉輕松的望著別人：“哎呀，不小心，我的手癢做多了呢！”畢竟當你們在體育鍛煉時或者課件休息時，我都在寫作業，我是可將速度放在第一位的！

　　看到這里，你一定會對我“寫作業”這項拿手好戲深信不疑了。當然，冰凍三尺非一日之寒，沒有努力和汗水，就沒有寫我作業時的行云流水！

我的拿手好戲13

　　室內羽毛球場地上“啪啪”的擊球聲不絕于耳。墨綠塑膠鋪成的場地上，落著一滴又一滴汗水。沒錯，我正在羽毛球場做我的拿手好戲——打羽毛球。

　　我從四年級開始和老師學習羽毛球，之前雖說和媽媽打過，但仍舊是個外行——連握拍都握不對。一次一次枯燥的揮拍，反反復復地練習步伐。終于，對羽毛球一竅不通的我現在可以一開口就說出一大串的專業術語。以前，只能對著大哥哥、大姐姐打球望而卻步，或是在旁邊觀戰，嘴里不住的說：“哦”，但絲毫不知道他們是怎么打出來的，現在卻可以轉身加入他們，用實力打出不錯的成績，揮灑的汗水、摔出的傷痕、用壞的拍膠、日日夜夜的.努力證實了我的實力，我終于可以驕傲的說：“打羽毛球是我的拿手好戲！”

　　一次，我和我的朋友打羽毛球，因為人有些多，無法2打2或3打3，我們決定換一種比賽方式。這種方式規則是這樣的，分為兩個小組，每一組通過1打1決出勝負，第一名與另一小組的第一名對打，決出真正的冠軍。

　　我被分到了一個平均實力較弱的小組，隨著我十分精彩的一套動作——發球、高遠球、殺球，我迅速結束了比賽。第一個隊員被淘汰了，很快，其他隊員也這樣被我打了下去。我們這一小組的比賽結束了。這樣，毫無疑問，我是這一組的冠軍。

　　不一會兒，另一組也結束了比賽。在兩個冠軍之間，展開了一場激烈的對戰。先是對方發球，我仍舊使用我們小組的打法——高遠殺球。不多時，比分從0：0變成了0：4，我領先了。這時，我突然發現，我經歷了小組賽和這個比賽，體力漸漸不支了。豆大的汗珠從我臉上滾落，汗水像擋不住的洪水一般，不住地落下，幾乎蓋上了我的眼睛，視野一片迷蒙，馬上就要看不見球從何而來了。對手在這時趁機贏得了幾分。比分從0：4變成了6：4，我落后了2分。我不知從哪里得到了力量，我仿佛又精力充沛，汗水也不像之前流得那么厲害了。我正準備一舉拿下冠軍時，對手似乎發現了我的弱點——耐力不足，于是改變了戰術，改成與我打消耗戰。當我站在場地左側時，他往右邊打；我站到前場時，他打到后場去。我又累得氣喘吁吁，可是心中一個信念隨著時間的推移慢慢堅定——我一定要贏幾個球，比分從對手領先竟然慢慢地被我拉平了。只要有哪怕一絲一毫的機會，我也會抓住，并給對方一個完美的扣殺，打得對方措手不及。

　　時間很快過去了，但在我的眼里，仿佛經歷了一個世紀。看著裁判計分，我方的分數越來越多，勝利的天平朝我傾斜。羽毛球似乎真的長出了羽毛，變成了一個歡快的小白鴿，不一會向前飛，一會兒向后飛，到處傳播著勝利的好消息。我無心去體會身體的疲憊，聚精會神地欣賞小白鴿的舞蹈。

　　不知過了多久，隨著裁判喊停，比賽結束了。這次比賽的冠軍非我莫屬。這就是我的拿手好戲——打羽毛球。

我的拿手好戲14

　　月亮升上了深藍的天空，皎潔明亮的月光穿過窗戶，灑在屋里的鋼琴上。這時，屋子里總會想起一兩首鋼琴曲，或是久石讓的《菊次郎的夏天》，或是陳奕迅的《好久不見》，或是肖邦的《輝煌的大圓舞曲》，美妙的音樂附和著柔美的月光，在我的指間奏響。

　　我大約從六歲起就開始學習鋼琴了，到今天，也有六年了。雖然我已經考過十級了，但是想起過去學彈琴、練琴的經歷，一幕幕仿佛就在眼前。

　　俗話說“萬事開頭難”，而我卻不這樣認為。剛學彈琴的那段時間，我認為彈琴是一件非常奇妙的事情，所以一到練琴的時候就不愿停歇;可到了后來，因為彈的內容越來越難，彈鋼琴變得不再有趣，而是枯燥無味。好幾次反復練習時，我都不耐煩，甚至有想跳著沖出門外的沖動。但一到這時我就會想起媽媽對我說的話：“彈鋼琴一定得靜下心來。如果你好好練，六年級之前就能把十級考過。那時候你該多驕傲多開心呀!”媽媽拍著我的肩膀，用一種十分肯定的眼神望著我。那一刻我緊握著拳頭，心里暗暗發誓，無論多難，我一定要堅持下去。

　　去年夏天，我終于找回了那份源自彈琴的快樂，如今再聽自己的琴聲，只覺得是種享受。

　　最使我難忘的是今年暑假，因為今年暑假我參加鋼琴十級的考試，也就是中國音樂家協會社會考級的最后一級。因此從七月份開始，我每天都在鋼琴上進行六個小時的“魔鬼訓練”。跟著節拍器一遍遍地重復手指動作，半小時，一小時，兩小時……常常彈到手指發麻，胳膊發酸，在媽媽的提示音還在間斷的響起“手指立來”、“肩別抬，放松”……這真的.讓人感覺疲憊不堪，當然也不免要和媽媽進行各種“磋商”、“交鋒”。

　　“今天就到此結束吧，少練這一會兒不礙事吧?”我打著商量說道。

　　“不行!”媽媽果斷地說。

　　我央求道：“我明天補上行不行?”

　　“你明天肯定沒時間補，就現在繼續練吧。”媽媽就這樣一錘定音了，我再無話可說。

　　八月十三日，我走出考場。表面上默默無言，但還是壓抑不住心中的歡躍。十級通過簡直太令人激動了，就連媽媽也不住地稱贊：“這次考級關你闖過了，說明你學會了堅持，媽媽相信你將來也會用自己的意志力‘彈奏’出美好的明天。”

　　那一刻，一種無法形容的喜悅，一種無法抑制的歡樂，一種無法表達的美妙，把我的心填得滿滿的。八月的風迎面吹來，雖沒有春風和煦，卻能使人心曠神怡。那藍天下千變萬化的云朵似乎也為我綻開了笑顏。

我的拿手好戲15

　　隨著經濟的快速發展，拼圖走進了中國年輕人的市場，成為了大有名氣的物品。我經常在網絡上看到那些售賣“純白拼圖“的商家月銷售額高達一百多件，我雖然不喜歡那些所謂的”時尚“，不過我喜愛與拼圖相玩耍。它打開了我新的”友誼之門“。

　　我的拿手好戲是怎樣練成的？小時候，媽媽就經常給我和姐姐買拼圖玩，兒時的我就與拼圖成了好伙伴。一張簡單的拼圖，我最少會拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是這次比上次快，哪怕就是幾秒鐘，我也會成就感爆棚。時間一點一點過去，我的技術一點一點愈加成熟，榮幸地成為了今天的——拼圖大王！

　　在網絡上我加入了一個“拼圖club”。這個社團里都是10~15歲之間來自五湖四海喜歡拼拼圖的朋友們。大家在一起討論與拼圖相關的有趣事件，也時常交流拼圖經驗。拼圖在我們心中成為了一種學問。

　　在我身邊喜歡拼圖的朋友不少，有一次我邀請他們來我家做客時我自信的發起了挑戰——拼圖積分戰。抽簽分組，兩兩對戰，得分率先到“10”獲得勝利。第一輪，我和小a對戰，輕輕松松得到一分。幾分鐘后，9分已經到手，我不由得產生了一絲得意。我們的團長此時也獲得了九分，所以這是我最后一輪沖向冠軍的機會。“決戰“抽簽時，我捏了一把熱汗，心里出現了從沒有過的緊張。大腦里有一個回音在堅定地回響著：“我一定要拿下比賽……一定要證明我的`實力！”打開一看，我驚訝的合不上嘴，要和我進行生死決戰的竟然是團長！我不由得打了個寒戰。一場好戲正在拉開帷幕……

　　“三、二、一！開始！“兩位裁判員同時下令，我的大腦也飛速運轉起來。”這塊放這兒，這兩塊在一起……所有人臉上都先顯出一絲焦慮。“啊！”我大吼一聲，“怎么這樣！壓根放不進去啊！“我有著前所未有的焦急。大家看我急了，也趕快安撫我的情緒，后來交流時有人都想上來幫助我了！最后收尾時，團長也出現一個失誤，我趁此機會奮起直追。“快結束了，快結束了……”“刷”我們幾乎同時舉起手，這時，當已經沒有較大時間差時電子表按秒已經不夠準確了，必須觀看慢回放才方可知曉結果。等待時，團長跟我說：“你也不賴啊！等我學習任務更重時，我沒時間參與了，拼圖社就交給你了噢！”從這“輕松”的語氣中卻透出了一絲失落。

　　一切結束以后，我們把比賽剪輯成了視頻，發布了出去。我們并不期盼這個視頻的影響力有多大，我們只是想讓更多人了解，改變對拼圖事業的看法，讓更多人體會拼圖給我們帶來的快樂！

　　最后的輸贏已經不重要了。雖然在拼圖的過程中我遇到過許多困難，有過失落，也想過放棄，但是我堅持了下來，收到了“禮物”——拼圖社的各位成員。我因為拼圖社認識大家，認識這些朋友，我們一起經歷險阻，有你們的一路陪伴，真好。