少先隊作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的少先隊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　少先隊作文 篇1

　　這個周末，我來到了少年宮的七樓小劇場繼續我們的隊干培訓。池老師在上周的培訓中給我們布置了一個任務——了解主題中隊會的整個詳細流程。池老師先給我們看了一個影片——關于華景小學盲童何宇軒的故事。他因為先天眼角膜發育不足，所以他看不見任何東西。但他仍然頑強學習，他是第一個加入少先隊員的.，何宇軒還是學校的中隊委和廣播員。同學們都對他加以關照，他被大家的愛包圍著，被溫暖包圍著，正是因為別人對他的鼓勵和自己的堅持，使它成為了一個優秀、堅強、勇敢、執著、樂觀、陽光和好學的男孩兒。池老師還跟我們說，他是全國優秀少先隊員的代表，我們從中也體會出，要珍惜生活中的一切。進入主題了。

　　池老師將我們25個隊干分為了4個組，給我們一些時間來準備演練。我扮演第二小隊的隊長，任務是整理小隊并向中隊長匯報人數。中隊會分為8步。一是整隊，報告人數；二是中隊長向輔導員報告結束后宣布中隊會開始；三是出中隊旗，敬禮；四是唱隊歌（由于時間關系我們只唱了第一段）；五是宣布活動開始并進行活動；六是待中隊會結束后中隊輔導員講話；七是呼號；八是退隊旗，敬禮。池老師為四個小組的表演一一做了點評，我們小組的表演甚為突出，隊禮整齊、報告人數環節完整，沒有遺漏環節，當然我們小組的演練也有不足之處，雖然是發生在我們其他組員的演練過程中，我覺得對我也是非常好的學習機會!對中隊會的規范流程溫故而知新，希望我們大隊委能給予各中隊更多的溝通和幫助，我們一起加油！

　　少先隊作文 篇2

　　入學以后不久，我獲得了少先隊員這個光榮的稱號。

　　自打帶上鮮艷的紅領巾以后，我更覺得自己長大了，不在是一個自由散漫的小毛頭，而是一個服從命令的學生。同時我也深感自己應該為社會做出一絲貢獻，才對的`起少先隊員這個稱號。

　　而后，我擔任了班級的中隊長職務。中隊長不好當，在班級中不僅要起帶頭作用，還要主持一星期一次的中隊課。要主持中隊課可不簡單，要在繁多的主題中選擇一個合適的，和眾生口味的。選好后要寫一份流程教案，最后在47位同學中選主持人。忙活了四天，只為了一次短短40分鐘的班隊課。到了三四年級就更難了，老師還要求要一份幻燈片。所以當時有許多同學都不想當主持了，大家的積極性一下字就低了。當我問他們想不想去當的時候，有5分之4的同學說學習太忙而開脫了。于是到了星期五就沒人主持，為這個問題我沒少被老師批評。漸漸的，惡性循環似的，我的情緒也開始低落，常常到了星期四才匆匆忙忙做一點，往往因質量不好挨罵。

　　每次面色鐵青的回來，肯定是班隊課又搞砸了。“后天又有班隊課了。”我煩燥地想著，怎樣對付呢？不容易。絞盡腦汁地想著，忽然想到——我可是少先隊的呢！

　　我還要起帶頭作用哩！

　　于是我忙投入到了工作中。

　　我那次主持的班隊課雖大有進步，但還是被老師說了幾點錯誤。以后，我一次比一次辦的好，有幾次還被表揚哩！

　　我這時也感到了作為一個中隊張的光榮。

　　我是一位少先隊員，我知道作為一名少先隊中隊長，自己的責任，我也知道我必須承擔責任，因為我是少先隊員，我不能把這個光榮的稱號在自己身上玷污了。

　　少先隊作文 篇3

　　10月11日，是一個隆重而又莊嚴的日子，我們迎來了新一屆少先隊員的入隊儀式。我們班又十分幸運地被選中給新隊員帶紅領巾，這對我們來說不僅是一件高興的事，更是對我們的一種激勵。為了入隊儀式的順利進行，我們班進行了充分的準備，王老師要求我們全班穿上白色襯衫、綠色校褲，還進行了彩排。

　　入隊儀式開始了，我們排著整齊的隊伍來到了場地上。我定睛一看，哇！好隆重呀！所有的老師和同學都來了，幾乎站滿了整個場地，同學們穿著統一的服裝，白襯衫襯托著鮮艷的紅領巾，真壯觀！主持人宣布活動開始，各隊報告了人數，唱了隊歌后，就輪到我們五年級學生給剛入隊的一年級新生帶紅領巾了。此時的我心情無比激動，好像有一只小老鼠在心口亂撞。我負責給一個小女孩帶紅領巾，她大大的眼睛，長長的頭發，真可愛。我先把紅領巾折得只剩下一個小三角，然后把它圍到那個小女孩的脖子上，把兩邊的角拉直，然后把右邊的一角向左繞一圈，再從洞里穿過來，最后把紅領巾整理好，這樣就大功告成了。戴完紅領巾我不由得想到了自己一年級入隊時的情景。我記得當時是一個高年級的`大哥哥給我戴的，他不太會給別人系，顯得有點手忙腳亂。他先給我帶了一次，發現不對，又重新拿下來給我再戴了一次，這才對了，但是戴得還是不好看。主持人讓我們給新隊員敬禮，我才從回憶中緩過神來。看著鮮紅的隊旗、鮮艷的紅領巾，我知道了紅領巾是我們是少先隊員的標志，是國旗的一角。作為少先隊員，不僅應該感到光榮，更應該把它作為激勵我們成為新時代好少年的一種推動力。

　　少先隊作文 篇4

　　昨天課外活動時，我們少先隊大隊部開了一個會，研究中隊活動的內容。最后決定各中隊出一期科學幻想專刊，紙張由大隊部發。王老師問：“明天誰去買紙？”“我去！”李艷踴躍地接受了這個任務。我也隨聲說：“咱倆一塊去。”

　　提起李艷，全校師生都認識她，梳著兩個羊角辮，一雙大眼睛，見了熟人就笑，一笑起來，嘴角邊就露出兩個小酒窩。她還多次被評為全縣優秀少先隊員呢。

　　第二天上午，我跟李艷去買白紙。去了文具店，她見售貨員阿姨正在和別人說話，便等了一會兒。十分鐘過去了，售貨員還在沒完沒了地說。她就輕輕地說：“阿姨，我買白紙。”那售貨員好像沒聽見似的。“阿姨，我買白紙。”她的聲音大了一些，但語氣還是那么溫柔。只見那位售貨員慢吞吞地從椅子上站起來，大聲說：“買多少？”“買120張。”售貨員邊數邊與另外一個人說話。“唉，這可真有點不像話。”我自言自語道。可李艷卻耐心地等待著。過了一會兒，售貨員把紙數好了，胡亂地捆了一下就交給了李艷。李艷接過紙，一連數了兩遍，接著對售貨員說：“阿姨，您數錯了。”“羊角辮，你不識數？”售貨員的話真叫人受不了，自已數錯了，還說人家不識數。但是李艷并不在意，更有禮貌地說：“阿姨，是多了，多給了12張，我數了兩遍。”售貨員“哎”了一聲，把多余的紙數了回去，氣哼哼地說：“快給錢，12元。”“好的！”“請您再給我一根繩子好嗎？”說完，李艷雙手把錢遞了過去。

　　接過售貨員手中的繩子，李艷又說了聲“謝謝”，然后，用繩子把紙捆結實了，抱在懷里，對售貨員笑笑說：“阿姨，再見！”然后便高高興興地走出店門。這位售貨員被李艷這一番有禮貌的.話感動了，也情不自禁地說了聲：“小同學，再見！”

　　李艷就是這樣一位優秀的少先隊員。

　　少先隊作文 篇5

　　榜樣不僅在課本上電視上，更在我們的生活中，在我們少先隊員的身邊。勛望小學三年九班有一位同學，他叫富仕成，他可是德智體全面發展的少先隊員。他在校好好學習，尊敬老師，是老師的得力小助手。在家孝敬父母，幫助父母干力所能及的家務活，大人們都說他是好孩子。

　　富仕成個子不算高，黑瘦的身材，兩只大眼睛忽閃忽閃的。最閃的是他的行動，全校有名的“小飛俠”，只要讓他去幫老師同學們跑腿，他總能以閃電般的速度完成。遇見老師和同學就會展示出他的招牌微笑，然后用他略微帶點沙啞的聲音，說一聲：老師好!遇見同學，他總會大大咧咧的把手搭在同學的肩上，說聲“嗨”，然后和同學們一起玩耍。他每年參加學校的運動會，表現都非常地突出，為班級贏得了許多獎狀。并參加校足球隊，成為前鋒，跑得最快的前鋒進球率可高了。同學們眼中的“體育尖子”，在同學們體育的方面上有問題，都會請教他，他都會虛心得教別人。

　　他不僅聰明而且善良，有愛心。在老師和媽媽們的鼓勵支持下，號召全班同學將看過的書籍捐給山區的孩子們。他將同學們捐的.圖書一本本整理分類捆好，在媽媽的陪同下，驅車四五個小時到達山區，將書籍送到山區里缺書少書的孩子們手中。你說，這樣的“紅領巾”，能不成為我們的好榜樣嗎?

　　他還是一個孝敬父母的人，雖然才三年級，在家生活自理，自己洗襪子洗桌布，從不依賴父母，還幫助父母干力所能及的家務。媽媽生病時還給照顧媽媽，給媽媽做飯。雖然都是生活中的小事，但他卻堅持，養成了習慣，令我贊嘆不已。

　　晚風吹拂富仕成胸前的紅領巾，他在我的眼里一下子變得高大了許多。我要向他學習，他是我的好榜樣。

　　少先隊作文 篇6

　　星期五對我來說是很重要的一天，在這天我成為了盼望已久的少先隊員！其實從剛剛踏入校門的時候起，每當我看到大哥哥大姐姐們胸前飄著的`鮮艷的紅領巾，我都會用敬佩的眼光注視著。心里暗暗想：我什么時候才能像她們一樣啊！

　　我終于如愿以償了，當我拿到紅領巾時，興奮的不得了！看著鮮艷的紅領巾在我的胸前迎風飄揚，我不由得也挺起了胸膛，生怕別人看不到那鮮艷的紅領巾！

　　放學了，走出校門，遠遠地我就看見姥姥在不停地張望，我興高采烈地跑到姥姥面前：“姥姥，你看！”，我把紅領巾高高地揚起，“喲，帶上紅領巾了！不錯不錯！”姥姥臉上露出了開心的笑容。

　　回到家里一進門，我就大聲地說：“少先隊員回來了！”姥爺、媽媽還有二姨也高興地說：“好啊，你真棒！”二姨還開心地要給我照張照片留個紀念。媽媽也很開心，還馬上把這個好消息告訴了在外地出差的爸爸，全家人都沉浸在快樂中。照完了照片，媽媽語重心長地對說：“兒子，你知道少先隊員是什么嗎？少先隊員要更加嚴格地要求自己，處處為同學樹立榜樣，要學習好，品德好，身體好，你現在成為了少先隊員，媽媽為你感到驕傲，但是你不能驕傲，要時刻記著自己的責任！懂嗎？”“媽媽，放心吧，我知道自己該怎么做，以后再也不會讓您失望，傷心了，我會一直提醒自己，做一個懂事的，優秀的孩子！”我也很嚴肅地向媽媽保證。

　　我很開心，我也會以此來激勵自己，在以后的學習生活中，更加努力，不辜負老師和家長對我的期望！

　　少先隊作文 篇7

　　我是一名少先隊員，我十分愛護我的紅領巾，從小父母和老師就教育我說“紅領巾是國旗的一角”，它是由革命先烈的獻血染紅的！

　　紅領巾是一名少先隊員的象征，記得我上一年級的時候就戴上了鮮艷的紅領巾，當時的我又激動又緊張，小小的'我在輔導員的帶領下宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，我又在國旗下宣誓：我愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，天天向上，準備著為共產主義事業而奮斗。

　　自從我戴上了紅領巾，我就知道我不能像以前一樣淘氣三心二意馬馬虎虎了，要做一個樂于助人好好學習天天向上的少先隊員。這個寒假我們老師組織了城鄉手拉手“雛鷹假日小隊”活動。這個活動就是給那些貧困的兒童捐獻書本和文具，我積級參加了這個活動。

　　1月29日下午我們12位同學7位家長和1位老師帶著精心準備的禮物出發了。我們經過了1個多小時路程終于來到了三河社區，一下車，我就感覺到了一股荒涼的氣息，這四周都是一望無際的田野，我們在社居委領導的帶領下來到了會議室。朱傳亮書記向我們介紹了他們的情況，我聽了后十分傷心。我的家雖然不富裕，但是和他們相比，我還算是比較幸福的，接著我們陸續把書本和文具捐獻給了12位臺上小朋友，上去的時候媽媽對我說：“你可以去和他交流一下哦”，我問他：“你叫什么名字？”，他說：“我叫吳一帆”。我接著問他上幾年級了，他說：“我上一年級”，我又問他你今年多大了？他說“我今年11歲了”，當時我十分驚訝。因為我自已也是11歲，我問了一下他的爸爸說“他真的11歲了嗎”？他的爸爸說：是的。那你幾月份出生的。我問，他說：“九月份。”，我說：“我也是11歲了，九月份出生的。”，接著，我將這些書本和文具給了他。

　　這次活動結束后，我看了看胸前的紅領巾暗自發誓，等我長大了，有能力了，我一定幫助有需要的人，不辜負胸前的紅領巾。

　　少先隊作文 篇8

　　教育新課程的改革，對教學工作有了新的要求，對學校的少先隊工作照樣有著新的指導。多年來，我對少先隊工作積極摸索，追求拓展學生個性發展的空間。如今，新課程的改革在全國轟轟烈烈地展開，為我校少先隊工作的創造性發展提供了新的契機。

　　在少先隊管理中我發現，要抓好少先隊工作，最重要的就是要調動學生的主動性和能動性。以前的以輔導員為核心，幾位學生干部包攬的舊模式已嚴重地制約了大多數學生的主動發展，不利于民主意識的形成，也不利于學生的個性發展和組織管理能力的提高。因而，要想改變這種局面，就得放手給學生，讓學生來參與學校的管理，讓學生來管束學生，讓學生來督促老師。但怎樣才能讓學生成為我們的主力軍呢？

　　少先隊工作是千頭萬緒的，單單抓隊的建設是遠遠不夠的，更重要的是要開展活動。美國的教育學家村威曾經提出：“兒童將來要參與社會生活，現在就該投入社會生活。教育不應只是生活的準備，教育本來就應是生活，是學生的一種生存方式。”因此，少先隊活動理應與學生的生活鏈接，把教育過程還原為學生生活和成長的過程。在3·15這個特殊的日子里，我校舉行了“我是交易會小主人”活動，讓孩子們自學《消費者權益保護法》。今年的“六一節”，我校準備一改常規，不再由老師根據教育主題統一設計組織活動，而是想讓學生自行投稿，讓孩子們自己設計“六一怎樣過”。我們將從學生的設計中采納一些較為合理的、新穎的做法，從實際興趣、周邊環境、家庭條件出發，激發學生的興趣，讓學生喜歡什么就做什么，讓學生感受到成功的喜悅，在活動中獲得真情實感。這也許會是刻骨銘心、一輩子難以忘卻的`體驗，這才是最有價值的教育。

　　少先隊的工作是復雜的，是不斷更新的。因而，我們要用新的理念來安排少先隊工作，讓少先隊融合于學校課程改革之中，拓展活動空間，創新工作方式和內容，我們的少先隊工作才會有新的突破。我相信，在我們大家的齊抓共管下，我們少先隊工作將會更上一層樓。

　　少先隊作文 篇9

　　8月15日，我早早的來到了省廣電集團大樓門前廣場集合地。為了能參加這次由共青團浙江省委和浙江省青少年發展基金會組織發起的“手拉手，結對子”活動，前些天爸爸就為我報了名。

　　參加活動的大人小孩真多啊！七時半，我看了下等待出發的“107私家車”編號已到了40號以后，車隊一輛接著一輛開出大門時形成了一條長龍，真壯觀!好氣魄啊！我們沿環城北路上中河高架，很快就上了杭新景高速，這時，車與車間靠發給每輛車一臺的對講機進行聯絡了。

　　雨不停的下著，我一路貪婪地欣賞著兩旁一晃而過的美麗景色，由于前晚太激動了，沒有睡好，終于漸漸地沉沉地睡過去了。待我醒來時已經車過麗水，照組織安排，車隊兵分二路，一路去龍泉，我所在一路去景寧縣。拐上去景寧的路雖然只有幾十公里，但山高路彎，依山沿溪，曲曲折折，又遇傾盆大雨，不，是大暴雨，雨刮器飛速運轉，泥石流時有發生，有塊石頭就落在我們車后，差點就砸到我們車子，好險啊！我不停的提醒爸爸“前面又有一個水坑，當心！······”一路上這么多困難,老天好像是有意在考驗我們的'信心和誠意哩！

　　這次我們結對子的是景寧縣沙灣鎮體彩希望小學，捐助儀式就在學校里舉行。我們每位參加活動的少先隊員跟受幫扶的30位少先隊員中的一位結對子，每年捐助四百元，直至他們小學畢業。我結對子的小男孩叫葉偉波，比我大一歲，下半年就讀四年級。舉辦者還發了結對卡，卡上有雙方的具體信息，便于以后進一步聯系。儀式結束后，大家還互贈禮物，并熱烈擁抱，依依惜別。

　　景寧縣是浙江的貧困縣，經濟比較落后，但好玩的地方也很多。希望有更多的人們去那里游玩，去幫扶他們，關愛他們，讓他們走出困境，同我們一起健康成長。

　　少先隊作文 篇10

親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　我今天講話的題目是“做一個講文明懂禮儀的少先隊員" 金風送爽，桂子飄香，我們迎來了新學年、新學期，我們更迎來了中國首屆“楊樹節”，迎來了處處洋溢著喜慶的新泗陽！同學們，少先隊友們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀的少先隊員，在楊樹節中，你將如何展現我們的風采？如何讓我們的學校形象更美好？如何讓遠方的'客人感受到我們泗陽的新面貌？

　　我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學們，我們期待著文明之花開遍我們的雙語校園，開遍我們的家鄉泗陽！ 一花獨秀不是春，光靠少數人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現少先隊員的新風采，做好楊樹節的東道主，塑造出家鄉泗陽的新形象！在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下后上，主動讓座。

　　同學們，行動起來吧！我們要從現在做起，當一名合格的學生，做一個講文明懂禮儀的少先隊員，為楊樹節獻上一份厚禮！ 謝謝大家。

　　少先隊作文 篇11

　　“我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結起來繼承著我們的父兄，不怕艱難不怕擔子重。”再一次唱起少先隊隊歌，我感到特別的自豪。

　　記得那年，我剛掛上紅領巾，興奮得不得了，回到家里還沉浸在自己的興奮當中，但我不知道紅領巾是干什么的，媽媽幫我查了有關的資料，說著：“紅領巾，它代表紅旗的一角。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩……”我完全沒聽進去，回到學校，我卻沒有一點少先隊員的`所要求的東西，依舊上課有小動作，不認真聽講，但是后來的一位大哥哥讓我真正對紅領巾有了認識。

　　星期天，大街上很熱鬧，媽媽帶我出去玩，走到半路，我被一旁的蝴蝶吸引住了，而媽媽卻沒發現我，繼續往前走了，而我也沒注意，還玩的很高興，等到我發現媽媽不在了，她早已離開我的視線，我便急著喊“媽媽，媽媽！”眼里泛著淚光，但沒人回應，我更著急了，但我不敢自己去找，我只能原地的不停地喊“媽媽”，這是一個大哥哥向我走過來，他穿的很樸素，但是他胸前記得紅領巾卻特別顯眼，他向我敬了個禮說：“有什么需要我幫忙的嗎？”也不知為什么，對他有一種信任感，或許是那個紅領巾吧，我說：“我媽媽不見了”他跟我說：“不要著急，你在原地不要走開，你媽媽一定會回來的。”說完后，他陪著我一起喊，不過一會，媽媽回來了，我正想說謝謝，而那位大哥哥已經走遠了，但我還是大聲地“問”了一句“你為什么幫我？”只聽見從遠處傳來“因為我是少先隊員！”

　　從此，我便時刻提醒自己“因為我是少先隊員”。

　　少先隊作文 篇12

　　我一個再普通不過的人，每天穿著黃大棉襖，苗條的身材配著我大大的臉蛋。搭配起來還像個樣子可我覺得這樣好難看。雖說我難看但我有一顆善良的心。我的性格開朗活潑，愛開玩笑同學們都說我人不錯。助人為樂是我的興趣，幫助別人是我的愛好。

　　雖然我沒有美麗的臉蛋，溫柔的氣質，但我還做過一些同學們都要驚訝的事比如說：媽媽讓我買東西的錢我卻捐款了，回到家，我把事情告訴了媽媽，誰知媽媽突然龍言大怒說：“整整10塊錢，你捐了。”哎！女兒啊，我門也要幫助，誰給我們捐款了。他們的事情他們自己解決你插什么手啊！我說：“我們有今天還不是黨幫的嗎？”如果沒有中國各地的姐妹們你團結我哪有今天這種好日子過。

　　現在我們不因該幫助這些有困難的兄弟姐妹們嗎？媽媽聽了啞口無言。你已經捐款了我有什么辦法好了這事就原諒你了！去做作業吧！我放下書包去寫作業了。第二天早上，老師讓我把媽媽叫來。于是，我中午就把媽媽叫到了學校，后來，媽媽才告訴我老師怎么對她說的`。媽媽說：“孩子你做的對，連老師都夸你了我還有什么好說的。還有一次，同學把我腳搞傷了，回到家媽媽說怎么回事哦把事情的經過全講給媽媽聽。媽媽說這個同學既然把你的腳搞傷了看我不讓她媽媽好好揍他一頓。我說我沒事就這一點小事沒什么好說的。媽媽看我這么說就沒告狀了。但媽媽第二天把事情的經過講給了鄭老師，下午老師把這件事告訴了同學讓他們向我學習。我聽了臉蛋都紅了像這樣的事還有很多呢。我希望同學們向我化大事為小事，化冤家為朋友。

　　少先隊作文 篇13

　　孫寧，是三（1）班里的少先隊長。雖然他的眼睛不算大，但炯炯有神。長得不怎么帥、一眼看上去體型有點偏胖，可他是學校里的重量級人物哦！他是一個性格開朗，學習成績優秀而且穩定，興趣愛好廣泛，樂于助人的人。在同學眼里，他是一個有組織能力、有主見，對待學習認真、踏實，同時也深得老師的好評。

　　自從進校以來，一直擔任班里的班長職務。他也比較有經驗，而且也非常喜愛這份工作。對于老師布置下來的任務，能主動，積極地完成。

　　因為學習的.優秀表現，在學校里也算是“小有名氣‘’吧！老師同學都很信任他。他也有很強的集體榮譽感。班級里的工作他也非常重視：不論是班里的衛生，還是班級的黑板報布置，他都認真參與與負責。同學們遇到問題都會向他尋求幫助，他也會熱情地給予解答。在雙休日，他和家長一起積極投身于社區實踐活動、志愿者服務，深得鄰里和居委干部們的一致好評。他對待工作永遠是充滿熱情的，他對自己所做的每一件事都盡量做到最好。

　　作為一名三年級的學生，課業負擔漸漸加重，但各種各樣的工作并沒有影響他的學習，學習成績一直名列前茅，曾多次獲得年級第一的好成績。他課堂上，他認真聽講、發言積極，回家作業完成得認真仔細，學習踏實，比較有鉆研精神，也經常幫助學習上有困難的同學，能和其他同學一起討論題目。

　　在生活中總是嚴格要求自己，默默地努力，遵守各項規定，一點一滴也不放過；誠實、正直、友善、隨和、人緣好、做事有原則性，在同學中就像個大哥哥。難怪同學們都叫他“孫寧大哥”。

　　雖然他得到過很多獎項（從幼兒園開始到現在將近有三十張獎狀），得到過很多榮譽和掌聲，但他沒有因此而驕傲。榮譽只能代表過去，相信他在今后的生活學習中會加倍努力的。

　　少先隊作文 篇14

　　“創造杯”活動開展一個多月了。我們中隊還想不出合適的活動內容。有時候真想問問別的學校的伙伴們都在搞什么活動。如果能及時知道各地、各校少先隊活動情況多好啊!說起來也有意思，這個念頭使我們“少先隊信息小組”誕生了。

　　全班同學都是信息使者，可以通過報刊、廣播、電視等了解有關少先隊活動的情況，把搜集到的情況及時報告編寫小組進行整理。信息活動剛開始不到兩個小時，王剛同學就傳來了第一條信息:宣武區育新小學五年級在隊日幫助附近商店改正錯別字。汪娜同學聽到米市胡同一小三年級正在開展“向家長交飯錢”的主題中隊會的消息后，連飯也顧不得吃便跑去了解情況，然后又直接到學校報告了這條消息。一天、兩天、三天，各種各樣的少先隊活動內容，通過各種各樣的渠道進入了我們的信息小組。編輯小組把各種活動分類寫在卡片上，再把卡片裝訂成冊。我們的活動象風一樣很快就傳開了。先是我們校各中隊、小隊到我們這里來了解信息，接著是外校、外地的少先隊組織來了解信息，他們贊揚我們做了一件大好事，只要一翻信息卡片就能看到豐富多彩的'少先隊活動。

　　為了更好地傳播這些信息和充分發揮信息的作用，我們又辦起了《信息小報》和紅領巾信息廣播站。及時傳播有意義的少先隊活動消息。同學們收集傳遞信息的興趣越來越濃，而且外省市的少先隊員也不斷發出要求，讓我們向他們傳遞少先隊活動的內容。經過一段時間的努力，在少年科技館老師的幫助下，我們又成立了一個無線電發報小組。隨著嘀嘀噠噠的電鍵聲，少先隊活動的信息通過無線電波傳向了全國。