吾師小傳作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的吾師小傳作文，歡迎閱讀與收藏。

吾師小傳作文1

　　一身碎花的紗裙，一副紅框的眼鏡，再加上一頭美麗而又不失俏皮的卷發，迎面走來的這位就是我的語文老師陳老師！

　　在教學上，陳老師是位嚴肅而又有責任心的人，記得有一次，她評講完語文大冊后還是有很多的同學重復犯錯，陳老師的臉色由晴轉陰。同學們自知理虧，一個個也不敢吱聲。過了一會兒，陳老師的聲音便慢慢溫柔下來：我剛剛講過，你們還接連犯錯，這應該嗎？”雖然語氣中還帶著些許責怪，但同學們已明白了陳老師的一番良苦用心

　　陳老師在學習上對我們很嚴厲，但在生活上，卻像媽媽一樣無時無刻不關心著我們。就拿我的親身經歷來說吧，有一次班級用午餐的時候，一位同學不小心把餐盤里的湯汁全潑在我身上了，陳老師看到后，先細心地用面巾紙幫我擦去外套上的殘渣，然后立馬打電話讓我媽媽，讓她再送一件外套到學校。不一會兒，外套送到了，陳老師顧不上自己還沒吃飯，親手為我穿上了外套，還給我打來一份熱騰騰的'飯菜，接著，還特地把臟外套細致地疊好，裝進袋子遞給了我。我心里感動極了，覺得陳老師就像媽媽一樣讓我倍感溫暖。像這樣的事情還有很多很多，陳老師對我們就像對待她自己的孩子那樣無微不至。她真的是一位事事都把學生放在第一位的好老師。

　　生活中的陳老師還是一位愛美的時尚人士哦！只要天氣不冷，她幾乎每天都會穿裙子。瞧，陳老師又換裙子啦！今天她穿的是一件米色的紗裙，上面還點綴著許多白色的小花，既透氣又美麗。再配上她那頭充滿活力的卷發，真是好看極了！不得不說，陳老師還真是一位善于搭配的高手！

　　時而調皮，時而搞怪，時而嚴肅，時而隨意。這位多面手”陳老師，你們喜歡她嗎？

吾師小傳作文2

　　她，梳著一頭清爽的短發，如流水一般到底部卷起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙有神的大眼，肯定是看過了不知多少本作業，看過不知多少醒目的紅勾勾。

　　還記得有一次，上語文課時，老師問：“你們能用無論……都……這兩個詞語造句嗎？”我心里構思了一下，正準備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的`手。一陣風從窗邊吹來，正好吹在我那只被嚇得發白的手上。我這才回過神來，但為時已晚了，老師點了我的名字。

　　我硬著頭皮站起來，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個字。我正準備放棄時，看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個準備放棄的動作會傷了老師的心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會當著同學們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過后，老師就會在她的心中把“周瞰是個好孩子”這個概念劃掉……我開始胡思亂想，當我害怕得快流下眼淚時，老師的一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來。“沒事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對我的鼓勵。這句話雖然過了兩年，但我都無法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶，讓我的心里充滿溫暖。

　　她對學生溫柔體貼，她教育學生孜孜不倦，她上的每一課，每一個字都是含辛茹苦的見證。她就是和藹可親的陳老師！

吾師小傳作文3

　　我想她是個很平凡的人，沒有太多的點綴，一切都過于平和，像一棵蒼勁的樹，沒有太多的風經過。

　　她是我的老師。從初一門口看見她時，就覺得她是個有故事的人。因為很少有老師如此平近。她在和我說話時，話語沒有太急促，兩眼之旁的皺紋聚在一起，有些弧度，像極了一個富有生氣的年輕人。她的頭一抑，那幾絲灰白的發絲便一顫、一抖。手指上粘上的粉筆灰粘在她的書上，在紅色背景的映襯下，綻開幾朵白梅。她告訴我，英語要用心，要讓我聽話。像極了我的太太，竟被看出了幾分凄慘，像瑟瑟的秋風。

　　她是一個極認真的`人。我喜歡她、喜歡她的字，消瘦的很，寫在潔白的紙上，清秀極了。我的作業本啊，改錯本啊，都有這樣的字跡，翻開來看是一道不錯的風景。她認真的有些心疼，我坐在教室里，田丁月在旁邊說：“馬老師的聲音都沙啞的說不出話來，嘴唇都紫紅紫紅的，我們還這么的不懂事。”當時心底平靜的潭水泛起波瀾，有些愧怍。我看著她在講臺上擦了一遍又一遍的粉筆灰，有些竟落在了她灰白的頭發上，點綴了蒼老。

　　她是一個太熱情的人。對于26個字母有著無限的熱愛。每次講起文章、試題啊抑揚頓挫，用手敲著黑板，擊著灰飛揚，眼神像個小孩子一樣，有無限的希望充盈著。有那一瞬間，酷寒的冬天緋櫻漫天，翠青點點。

　　她卻是一個太過于無奈的人。無奈年齡的增漲，無奈人世的是是非非，無奈我們的不好學，無奈我們卷子上的鮮紅數字，無奈早讀時沒有一個人在聽她講。

　　她走在已沒有太多葉子的樹下，有些枯黃的葉子鋪在地上，太過的華麗，卻有些吱吱呀呀的響聲，蒼茫。我仿佛看見了她年輕的時候，手握筆桿，奮筆疾書的時候；看見了她在跳婀娜多姿的舞，揮灑一片丟失的時光。而我看見那越來越小的身影，落寞了旁邊的葉子，止住了經過的風，

　　老了，沒見過年輕時的模樣。也許我們畢業了，返校時，她一定會嘮叨上幾句：“高中英語不好學，要努力！”只是現在想想，更想拿那更好的分數，使那幾片葉子之中，也能落下幾朵曾經盛開的花。

　　吾師之小傳，回憶之落淚。

吾師小傳作文4

　　我已經12歲了，接觸過許多老師，但讓我印象最深刻的是我的小學語文老師陳老師。她的嚴格，讓我快樂成長，她的名字讓我永生難忘。

　　陳老師是一位“全能老師”，她不僅語文教得好，寫作的技術也十分高超。但她本人的長相很普通，最有特點的還是她的頭發，陳老師是短發，短發的末端卷卷的'，像彩色的流光一般，讓她變得“不平凡”。

　　有一次作文課上，我正在寫作文，這次是寫景文，是我最不擅長的了！想著想著，我的鼻尖上冒出了細小的汗珠，我的頭也不自覺地低了下去。突然，一只溫暖的手出現在我的前額上，把我的頭抬了起來，一句溫暖的話語回蕩在我的耳畔：“三個一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛會近視的呀！”后來，每當我的頭低下去時，那溫暖的手似乎在幫我扶起頭，那句溫暖的話就會在我的耳畔響起。這只溫暖的手讓我終生難忘！

　　一日為師，終身為師。陳老師雖然現有不當我們的班主任了，和我們也沒有那么多的接觸了，但這只手似乎永遠停留在我的前額上，為我鋪就成長的道路。謝謝您，陳老師！謝謝您對我們五年以來的付出，為我們付出的五年的心血，五年如一日地教我們做人的道理，教我們豐富的知識。

　　陳老師是一們偉大的老師，她無私的付出讓我們的成長之路越來越明亮，讓我們的道德之路越走越寬敞！

吾師小傳作文5

　　我靈魂的深處，是她永遠的居所。

　　——題記

　　新潮的圓框眼鏡，麥克風，還有映在投影儀上那順著同學們眼神舞動的雙手，仿若一對蝶，在知識的花叢中采集智慧的花粉，哺育年幼無知的`我們。那時，她總穿著小巧的衣服，踏著小皮鞋“嗒嗒嗒”，如同一只輕快的小鹿走進教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接著，就是清脆動聽的聲音響起，又一節新課開始了……

　　這并不是一節風平浪靜的數學課。滿頭大汗的她正把麥克風調至最高音量，教室中可謂是“鑼鼓喧天”。有的同學正大聲交談著，有的同學正準備匯報老師誰又欺負自己了……這時，一個沉悶的，令大家措手不及的聲音響起了：“嗚……嗚，你……你們……你們實在太調皮，我……我……教不了你們了！”說完，在座的同學都震驚了：比自己大的老師竟然哭了！

　　大家紛紛議論起來，而她則在一旁抽泣著，瘦小的肩膀上下抖動著，眼圈越來越紅，時不時有同學遞上餐巾紙，她只是無聲地接過，教室里的吵鬧聲因為她的哭泣似乎小了很多，大家都面面相覷……直到班主任大陳老師的突然闖入，這場風波才得以平息。

　　想必大家都已經猜到了吧。她，就是讓我終生難忘的小陳老師。雖然我們相處只有一年，雖然，她曾經因為我們的調皮而哭過鼻子，但在我心中，她用行動拉近了我們之間的距離，用話語打動過我們的心。現在，盡管她已經離開了我們班，但每當數學課的鈴聲響起，我的腦中就常常浮現出她的身影。我感謝她給了我們一個與“同齡老師”相處的、零距離的時光，與她相處的每分每秒，都那樣值得懷念。

　　校園里，那個閃動的小小身影，會是她嗎？