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我的班主任作文

時間:2025-04-24 18:55:52 好文 我要投稿

我的班主任作文【實用15篇】

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的班主任作文【實用15篇】

我的班主任作文1

  我的班主任是趙潔先生。趙老師長著尖尖的鼻子,大大的眼睛,長長的黑色披肩長發(fā),非常漂亮。在課堂上,趙老師是一個嚴厲的老師;她是我們課后最信任的.朋友。在生活中,她是照顧好我們的母親。

  上趙老師的課,感覺很認真,也很有趣。認真主要體現(xiàn)在她對同學的綜合要求上。比如一個同學有一段時間坐不好,她會馬上提醒她;如果有學生犯了錯誤,她會幫助找出錯誤的原因。語文課也很有趣,我總是在課堂上感受

  趙老師有什么魔法,單調的生字在她的講解下,一下就鉆進了我們的腦子里;枯燥的課文經(jīng)她一講,立即變得妙趣橫生;更別提寫景的課文,經(jīng)她一讀,我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學到了許多知識。

  下課的時候趙老師又與我們玩到了一起,不管我們跳皮筋還是踢毽子,都少不了趙老師的身影,同時她還交給我們許多玩法。

  生活中她無微不至地關心我們。哪位同學忘帶水她就把自己的水端給同學;哪位同學不舒服,她會上前噓寒問暖,天氣變化時她會提醒我們增減衣服,還教我們許多防病強體的生活常識。

  有了陽光雨露,才有了萬物的生長。趙老師帶領我們一步步走向成功,走向成熟……

我的班主任作文2

  我的班主任丁老師,二十出頭,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很文靜。別看年齡不大,卻像媽媽一樣關心人。

  鈴聲響了,我們全班苦盼的體育課終于到了,大伙兒都興奮不已,一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道:“要注意安全!”

  我們來到操場上,開始瘋狂地玩耍,早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然,我腳下一滑,腿猛地碰到了一塊石頭,鮮血從我的腿里汩汩地流了出來,同學們一下子慌了神,有的嚇壞了,傻愣愣地站在那里,有的急急忙忙跑去找老師。

  丁老師火速般地趕到了,生氣地說:“嘆,我不是和你們說過嗎,要注意安全,現(xiàn)在倒好,把腿摔成這樣!”丁老師輕輕地扶起了我,拍了拍我褲子上的灰塵,一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里,她幫我在傷口上擦了紅藥水,一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的.,眼神里充滿了憂慮和擔心,連眼淚都差點掉下來,一個勁兒地說:“以后可要小心啊!”我默默地點點頭,心里想:丁老師真好!

  雖然,丁老師只和我們相處了三年,但是在這短短的三年里,丁老師對我們的愛,已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

我的班主任作文3

  她個頭高高的,經(jīng)常梳著一個馬尾辮,她說起話來干凈利落,走起路來風風火火,她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎?她就是我們二(8)的班主任兼數(shù)學老師明正芝。

  她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”,既管學習、生活,也管紀律、活動。她每天都忙忙碌碌的`,好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。

  她對我們的要求特別嚴格。上課時要背挺直,認真聽,不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整,才能得優(yōu)星。尤其是班級衛(wèi)生,明老師常常說:“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔,發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。”有時她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢!

  她對同學們特別有愛心。記得上次消防演習,我們班有一位同學走失了,明老師急得團團轉,緊張的聲音都變了,她跑遍了整個藝術樓,終于找到了那位同學。我覺得如果真的發(fā)生了火災明老師一定會挺身而出,保護我們的。

  我自己創(chuàng)作了一首詩,獻給親愛的明老師:

  您把知識帶給我們,

  讓我們遨游在科學的海洋;

  您把快樂帶給我們,

  讓我們的童年充滿笑聲;

  您把理想帶給我們,

  讓我們從小向著目標奮進;

  您把關愛帶給我們,

  讓我們學會了分享,懂得了奉獻。

我的班主任作文4

  八年級的時候,由于班主任的離職,一個新的班主任調到了我們班,他也是我們的英語老師。

  班主任是一個很年輕的男老師,姓楊,黑色短發(fā),不是很閃亮,但是英語說的.很標準。明亮的眼睛上戴著一雙文藝的眼睛和一副文人的面孔。但是,接觸老師之后,你會發(fā)現(xiàn)老師其實很嚴格。

  有一次,老師聽說我們小科目不重視,嚴厲批評我們。然后老師開始行動。后天美術課之前,剛剛上完最后一節(jié)課,我們就有了一場熱播劇。但就在這時,老班靠在門上,雙手交叉放在胸前,眉毛“倒八字”,眼睛盯著我們。所有的學生瞬間回到座位上,有的打開作業(yè),有的背英語,不知道該怎么辦。總之,教室很安靜,可以聽到一根針掉在地上的聲音。老師直到下課十分鐘左右才慢慢離開。

  雖然新班主任很嚴格,但他是個好老師。我希望并相信,在這位英語老師的帶領下,我們班(2)會越來越強,越來越好!

我的班主任作文5

  我的班主任是劉老師,她長著胖胖的臉,圓圓的眼睛,高挺的鼻梁,帶著一副眼鏡,她是嚴厲的老師,做小動作都會被她發(fā)現(xiàn),但在課間,她是我們的`朋友會跟我們聊天,跟我們一起玩,比如有一次,下課了,她和我們聊上課聽得好不好呀?有什么不懂的我再給你們講一下,所以我們很喜歡這樣的劉老師,劉老師很喜歡吃也很喜歡旅游,她老是說自己是一個吃貨,也說自己很喜歡旅游但是我們也從她的實際行動看出了她的喜好,跟她說的一樣,她沒有騙我們每次假期她女都會出去游玩一次,她說省里玩完了去國里玩國玩完了再去世界玩,果然每一次開學時,她女都會讓我們看她玩的視頻和圖片,我們喜歡這樣信守承諾的劉老師,我和,同學討論你們最喜歡什么課?果然大多數(shù)人都選擇的都是語文課,因為語文課是劉老師講的,大家都很喜歡劉老師。

  老師,您辛苦了,在接下的三年里,我會更聽話,學習更好,不讓您失望。

我的班主任作文6

  從一年級到五年級,最了解我們的就是班主任“楊老師”。楊老師個子很高,她有著高挺的鼻梁,鼻梁上架著一副黑框的眼鏡,眼鏡里有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子下面有一雙能說會道的嘴。楊老師每天都扎著馬尾辮,有時洗完頭就會散著一頭長發(fā)。

  每次上課,楊老師有時活撥開朗,有時特別嚴厲,開心和不開心當然要看心情。活撥的`楊老師上課會講故事或開點小玩笑。嚴厲的課堂沒人敢說話。

  楊老師笑的時候眉毛會跳起來,嚴厲時她那雙有神的眼睛自然會覺得有點害怕。

  下課班上同學有的不出去活動,楊老師總是叫他們出去玩,楊老師說過:“學就是學,玩就是玩。”

  楊老師的教誨之恩,我終身難忘!謝謝您,楊老師!

我的班主任作文7

  當我遇到瓶頸時,我會想到的第一個人是我的學校老師,威嚴的班主任。因為我現(xiàn)在的學生生涯,每天有一半的時間在學校,老師變得跟什么都不重要一樣。我當然會給他任何學習上的瓶頸。

  不懂就問老師,直到懂為止。老師放出來,我會感激地喊:老師!想想老師和觀世音菩薩的關系。每次學校有活動,都是事情最多的時候,出現(xiàn)很多意想不到的情況。要么有人失蹤了,要么什么東西不見了,消失了。

  不管情況有多糟糕,老師在自己迷茫,大家迷茫的時候總能把明確的指示告訴我們,然后有條不紊的解決一切,就像所有的亂都沒有發(fā)生過一樣。這種超乎尋常的功能,超越了常人表面的迷茫但內心的平靜,真的`讓我佩服。而且,這些東西,只要換個角度思考,也不一定是消極的。

  所以,找神不一定有用。如果你找到了合適的老師,你不僅會解決你的問題,甚至你的抑郁也會消失!

我的班主任作文8

  我現(xiàn)在的班主任是曾老師,她長得一點也不好看:淡淡的眉毛,皮膚略黑,頭發(fā)較短,個子也比較矮。她雖然才30多歲,但看上去像40多歲的人,而且他還給我們布置很多作業(yè),我非常討厭她。

  可是,經(jīng)過一件事后,我變得喜歡她了。

  有一次下課了,我和同學鬧著玩兒,一不小心碰倒了一個大姐姐剛裝好熱水的杯子,腿被燙傷了。于是同學們就扶我去辦公室找老師,曾老師見了連忙背我去醫(yī)院,到醫(yī)院時她已經(jīng)累得上氣不接下氣了。曾老師問醫(yī)生我傷得怎么樣,醫(yī)生說:“只是被燙傷了,不是很嚴重,留院觀察幾天就可以回家了。”

  第二天,曾老師買了一些水果來看望我,我熱淚盈眶:“謝謝您,曾老師,請原諒我以前對您的`不滿。”曾老師笑著說:“沒關系的,你這個傻丫頭。”

  從這件事中我明白了:曾老師雖然外表不美麗,但是她很善良。一個人的美重在內在,而不是外表。

我的班主任作文9

  我的班主任名叫樊淑娟,她有著修長的身材、白白的皮膚、又大又亮的`眼睛顯得特別精神。我媽媽說:“從第一次開家長會的時候,就覺得她是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師。”從一件事上,我也感學到了。

  那是在剛開學的第一節(jié)作文課上,她說:“我們先不寫作文,話音剛落,同學們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩,這下同學更高興了。老師說先體驗體驗事情的經(jīng)過,再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后,老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事,所以我們一會就寫完了,覺得寫作文原來是件很容易的事,最后老師看了我們寫得,還夸我們寫得真棒呢!

  通過這件事,我覺得我們樊老師教學經(jīng)驗很豐富,并且我還看到有好幾位老師來向她請教有關怎樣讓孩子寫好作文呢!從這件事中我也學到了,要先體驗事情的經(jīng)過,再去寫作文,這樣寫起作文來就不覺得難了。

  我想:”如果樊老師教到我們小學畢業(yè),我們班每個同學都會成為一名優(yōu)秀的小學生!“

我的班主任作文10

  “丁香結,這三個字給人許多想象……”咦,這是誰正在朗讀課本呢?沒錯,她就是我盡責的班主任。

  她擁有高挑的身材,雪白的皮膚,鵝蛋臉上長著一對柳葉眉,眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛,挺立的鼻梁下面長著一張能說會道的'嘴巴。特別是那雙大眼睛,仿佛會說話一般,總炯炯有神地忽閃著。

  她呀,可是個兩面派,像個晴雨表似的,說變就變。開學第一天,她臉上掛著甜蜜的笑容,大方又不失文雅地走進教室,開始自我介紹:“我姓宋,宋代的宋,你們可以稱我為宋老師……”聽著她落落大方的自我介紹,大家熱烈地鼓起掌,老師在掌聲中鞠了一躬,開始講課。她講的課好似淙淙小溪,輕柔又不失力量,這魔力使同學們沉醉,讓他們忘了有趣的游戲,忘了好玩的玩具,忘了充滿魅力的操場……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了,同學們還未醒過神來呢。

  但是,這樣的老師也會生氣。那天,天陰沉沉的,下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上,高聲問:“是誰在晚自習竟敢吵鬧?不懂得規(guī)則嗎?”那一刻,沒有人敢說話,只有風扇在響,北風在嗚咽,那一次,我們進行了深刻地反思……

  這就是我的班主任,盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎?

我的班主任作文11

  我的班主任李老師瘦瘦的,高高的,他的臉很像一把已經(jīng)撐開了的雨傘,因為他的頭特別大,而下巴很小。

  李老師是教我們語文課的,他每天進教室總是高高興興的。李老師講課時的語氣特別溫柔,而且特別有感情。不過,有時我們說話、搗亂或不認真聽講時,他的臉也會由晴轉陰的。

  說到這里,你肯定認為我的李老師是位女老師,其實呢,他可是一位男老師哦!

  李老師在我們上一年級的第一學期時就讓我們用“起筆先頓筆”的方法練字。剛開始的時候,我們總是忘記“起筆先頓筆”,所以老師在黑板上寫生字的'時候總是一遍又一遍地提醒我們。經(jīng)過一番 苦練,我們全班的字都有了很大的進步。

  李老師很愛我們,我也很愛李老師!

我的班主任作文12

  我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

  我們班的張老師非常喜歡上博客,我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

  以前我媽媽不會在博客幫我打字,是我的班主任老師一遍一遍耐心的`教導下,才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客,老師不但耐心教我學習認字,還那么有耐心的教我媽媽,這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說:“我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分,要我一定要好好學習,將來才不會辜負老師對我們的細心的教導。”老師您就好像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續(xù)的迷路下去。

  您教我們語文課已經(jīng)有整整三年時間了。老師在這三年的時間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我的每一點進步,都離不開您的幫助和教導。

  老師雖然我們天天都見面,但是我還是想對您說:“老師謝謝您,您辛苦了!”今后,我會好好地學習,拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看,讓老師微笑!讓媽媽、爸爸開心!

我的班主任作文13

  我們班的班主任是吳錦梅老師,她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長長的,烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長又細;她的那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石的一樣的光芒。

  吳老師我想對您說:“您講的課,昰那樣豐富多彩,每一個小節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界。”您就像一支永不停息的蠟燭,永遠照樣著我們。如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞,課下神采飛揚,使我們不得不愛上您的語文課堂。

  以前,曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的'人。當時我還不認識您,也非常的陌生。時間很快就要過去了,我的小學生活就要結束了。如果回首六年過去的小學生活,就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學習上,我有些總是不認真,您耐心地教育我。

  老師,謝謝您的教育之恩,使我終生難忘啊!

我的班主任作文14

  早上學習的時候,除了幾聲咳嗽,教室里一片寂靜。突然一個女同學走到老師的位置,表示想吐槽。沒等她說完,歐歐從老師的位置一路嘔吐到水槽,在水槽里狂吐。老師和一個同學正忙著清理她的嘔吐物。

  就在這時,女同學覺得天旋地轉,暈倒在老師身邊。老師把手放在她鼻子前確定有氣息,然后就急著聯(lián)系醫(yī)務室。做CPR的時候叫救護車,學生們都在尖叫。班長著急的說,正常呼吸的.時候不能做CPR。過了一會兒,班主任、校長和護士都來了。

  護士判斷后,讓她用氧氣瓶,叫救護車。兩位導演去一樓把擔架抬到四樓。這時,班主任平靜地說:“我把她抱走可以節(jié)省時間。”。在他接同學的那一刻,超人救人的溫馨畫面出現(xiàn)在我們的腦海里,平時一本正經(jīng)的班主任也有溫柔的一面。

我的班主任作文15

  說到我最尊敬的人,當然是我現(xiàn)在的班主任,華林老師。說到林老師的特長,肯定有很多特長。除了教學技巧之外,她還有很多聰明的知識。

  我非常尊敬我的.老師,因為老師每天都認真地教我們。每當我們對功課有任何問題,老師都會認真地為學生解決問題,直到學生理解為止。此外,老師經(jīng)常利用機會邀請全班同學吃甜食和餅干,分享他們的好心情;在我心目中,老師是一個負責任的老師,尤其是老師熱愛教學、熱愛學生的崇高精神,一直是值得我尊敬的好榜樣。

  事實上,教師對社會做出了很多貢獻,比如培養(yǎng)人才、糾正學生的錯誤觀念,因為如果教師不能及時糾正學生的錯誤觀念,我擔心學生可能會誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個很重要的教學理念,因為當老師最大的期望就是把學生培養(yǎng)成未來能造福人民的有用之人。

  每天老師都像媽媽一樣,想盡辦法教我們好好學習,明白一些做事的道理,讓我們更上進,更懂事。我們決不能辜負老師們在教學中的苦心。

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