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夸獎的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的夸獎的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸獎的作文1
在社會生活中，我們每個人都有自己夸獎的人或物，有人夸獎有遠大抱負的人，有人夸獎學習成績好的人，有人夸獎多才多藝的人……但是否有人夸獎自己?
在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績好的人還是成績差的人，都有自己的優點和長處，他們都有被夸獎的權利。
美國發明家愛迪生，在小時成績并不好，甚至還當過旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優點和長處，并發展它，最終，愛迪生發明了電燈、蓄電池等新型的現在生活必不可少的用品，為世界發展做出了巨大貢獻。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶曉的'發明家?是夸獎自己。
德國作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對于一個作曲家的打擊是非常大的。在世人看來，貝多芬面對如此災難，一定會消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛好，并沒有放棄，而是更加專心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過震動接收音樂信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅強的意志和不服輸的精神，使他彈奏出《命運》如此撼人心魄的樂曲。是什么培養了貝多芬堅強的意志和不服輸的精神?是夸獎自己
一個旁聽生、一個殘疾人都能如此夸獎自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養自己的堅強意志，尋找自己的優勢，發展自己的優勢，學會夸獎自己，展現自己最優秀的一面。
夸獎他人使自己成長，夸獎自己使自己成功。只有學會夸獎自己，才能發現和展現自己最優秀的一面，人更多人夸獎自己。
讓我們學會夸獎自己，讓更多人為自己喝彩!
夸獎的作文2
“夸獎”，是每個人都喜歡的。然而，并不是經常會有的。只有付出堅持不懈的努力，才有可能得到。
記得幾年前，我是一名電子琴初學者。我熱愛彈琴，總是無時無刻地練習著，為的就是老師給我的一聲夸獎。每當看到大哥哥大姐姐在舞臺上，用靈活的雙手彈奏一首首優美的曲子時，臺下的指導老師都會不住地對他們點頭，給他們一聲夸獎。我的心里就涌上一股羨慕之情。
有一回，老師布置我練好《DoReMe》這首曲子。我非常喜歡這首曲子，所以我一有空就練。剛開始的時候，我的兩只手就像兩個調皮的娃娃，不聽大腦的指揮，一只要這樣，一只又要那樣，怎么也配合不起來。我非常急躁，有時真想不練了。坐在旁邊的媽媽總是鼓勵我堅持下去，指導我調整彈得不好的地方。俗話說，熟能生巧。就這樣苦練了一個星期，我總算把這首曲子彈得既熟練又動聽。于是，我滿懷歡喜地去音樂學校，在老師面前淋漓盡致地展示了自己的練習成果。彈完后，我自我感覺非常好，心想老師一定會夸獎我進步了，就默默地等待著……。然而，老師并沒有夸獎我，只是微笑著點點頭，然后就給我講評一些還不到位的地方。原本歡喜的我，心情一下子變得陰暗了，就好象從高處掉了下來。我想：我彈得這么好，老師為什么遲遲不夸獎我呢？我多么希望老師能給我一聲夸獎呀……
從這以后，我就決心通過自己的努力，提高彈奏水平。我每天都堅持練習，改正老師給我講評的一些還不到位的地方。功夫不負有心人。去年年末的一次音樂會上，我彈奏了《DoReMe》，我把以前彈的'不到位的地方，作了很大的改進，因此得到了陣陣的掌聲。在臺上，我捧著獎狀，看見坐在臺下的指導老師，臉邊綻放出迷人的笑容，正在夸獎我呢！我心中不禁歡樂起來。我終于明白了：那時的夸獎只會給我帶來驕傲，現在的夸獎會給我帶來激勵。這遲遲的夸獎，我一定會記住的。
夸獎的作文3
“你真是個聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的夸獎,至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.
小學三年級,我,一個乖巧聽話卻有些膽小的孩子.第一堂數學課,嚴厲的數學老師面不改色地走進教室.嚴肅的課堂氣氛.我們認真地聽著,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解著.我們時而盯著黑板,時而又低頭演算.老師威嚴地觀察著我們的情況.
我算著算著,忽然覺得有問題,但?于是我又算了一遍,又還是??我的額頭滲出了密密的汗珠,心怦怦地跳著,手發抖,都要抓不住筆.我算錯了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的'心是這樣的緊張,壓著自己的胸口,小心地,以最平靜的聲音問同桌.他的回答“老師的正確答案和過程就在黑板上呀.”我的心此時分成了兩半.一半說:“你再算算,一定是你錯了,老師怎么會錯呢?”另一個說:“你已經算了幾遍,一定是老師粗心,你應該向老師說呀.!”只聽另一個又說:”老師錯了,那大家都不說,別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該說.萬一老師罵我,怎么辦?
抬頭,看見老師臉上寫滿了認真,仔細,嚴肅.那雙眼睛告訴我們每一個人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?
我顫顫舉起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老師的聲音有一股堅韌.“我覺得您這題算得有點問題.”“有問題?”看著老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎么辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師說,“我忘記去括號了!”突然間,我的心平靜了下來,只見老師露出了笑容.他笑笑,然后說:“小強表現很好,能主動提問,發現問題,你們應該學習。老師很高興,沒有批評.我卻更加激動,此時眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.
因為這句夸獎,我變得自信、勇敢.老師的夸獎在我學習的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創新,勇于實踐.我感謝這美麗的夸獎.
夸獎的作文4
曜云是我們班陽光少年。他樂觀自信，開朗活潑，燦爛的笑容深烙在我的心里。曜云他身材略胖，臉蛋紅潤有光澤，這與他極具感染力的笑容十分相稱，真是一個人見人愛的小伙子。他明亮的眼睛透出狡猾的靈氣，趴在桌上張望時的神情，就像小寶寶躲在媽媽的懷里望著媽媽時一樣。認識他之前，我還從來沒有見過他這樣燦爛的笑容。他的微笑永遠是那么真誠和自信，這得益于他淵博的人文知識和豐富的閱讀經歷。
語文課和史社課，最是曜云展示才華的.舞臺，他的詩朗誦催人淚下，有一種讓人沉醉的美感。他回答問題從容不迫，見解獨特令人耳目一新，并且伶牙俐齒，我自嘆不如。他講起故事來，有條不紊，娓娓動聽。他作文水平高，寫詩寫小說樣樣都不錯，長篇連載小說《狗的嘆息》是他非常棒的代表作。他主持全校大會更是大出風頭，仿佛天生就是干這一行的，舞臺越大他越來勁，看上去的久經沙場老手。
曜云總是那樣精神抖擻，他學習生活有著自己科學的安排和節奏，他很少哀聲嘆氣，失意時偶爾會搖一下頭，但很少愁眉不展。不光自己學習優秀，他還主動傳遞能量，幫助同學學習，比如賈坤毅和陳志鋒都曾得到過他的精心指點。比起曜云，我常常自慚形愧。他大方，我拘謹;他豁達，我小氣;他外向，我內斂;他勇敢，我膽怯……他如此的優秀，我是多么想擁有他那樣純潔自信的笑容啊!展示自我風采，秀出青春色彩，做一個陽光少年是我最大的愿望。佩服他，我就要向他學習。
一份汗水，一份收獲，我知道如果沒有長期的付出和耕耘，決不會有他今天這樣的成績。別人眼里，我是曜云的強勁對手，我卻當他是好朋友。我希望我倆能互相幫助，傳遞能量。今天，我們都是快樂少年，同窗好友;明天，我們要做英才棟梁，親密戰友。
夸獎的作文5
我愛我的每一位同學，他們各有各的優點和長處，我愛我的每一位同學，他們都是那么關心集體。今天，我就要夸一夸樂于助人的成果同學。
她扎著利索的馬尾辮，顯得簡潔而又干凈，給人無限的親近感，臉上總是掛著恬靜的微笑，她學習認真而又踏實，最主要的是他十分樂于助人，有時甚至為了幫助別而虧待了自己。同學跌倒了，她及時幫忙，同學沒有帶寫字用品，她四處為他借筆……
記得有一次，我沒有帶水彩筆，老師上次生氣發了狠話：下次誰不帶水彩筆，一人扣0。1分！我可不想因為我而使班級辛苦了一周還是得不到常規第一名。于是，第三節課一下課，我就四處問別班同學借水彩筆，結果都是一個答案：沒有帶。
正當我心灰意冷時，成果走過來拍了拍我的肩膀：“怎么了？悶悶不樂的。”我弱弱的.說：“怎么辦��？我忘記帶水彩筆了……”成果一聽，大笑起來：“怎么不早跟我說��！走，我帶你去借去�！闭f完，我就被成果拖上了三樓。
成果趴在五（2）班的窗臺上，跟一個男生說了什么，那個男生轉過身去，不一會兒，跑出了一個小女孩，“你帶水彩筆了嗎？”成果笑著問她。那個小女孩的頭搖得像撥浪鼓一樣：“沒有�！蔽业男念D時從嗓子眼墜入深谷。成果拉著我穿過擁擠的走廊�！叭ツ膬�？”我已經不懷有任何希望了。成果不說話，依舊往前走。她問了很多人，但一無所獲。“算了吧，大不了就被罵一次吧�！蔽胰滩蛔∴洁斓��！耙埠�，讓你長長記性，省的下次又忘帶。”我頓時萬念俱灰，坐在凳子上，準備接受懲罰。
這時，上課鈴響了，成果氣喘吁吁的回到班里，將一盒水彩筆放在了我的桌上。我握著那盒水彩筆，心里有一股暖流滑遍全身。
瞧！成果就是這樣一個熱心幫助同學的人，我們都非常的喜歡她。
夸獎的作文6
媽媽夸獎我那是一個星期六早上，我起床后，發現媽媽不見了，我左找右找終于在桌子上發現了一張留言條,上面寫著："媽媽去看生病的外婆了，你一個人在家要乖，不要到處跑，媽媽下午就回來，家里有方便面，你泡著吃吧。——你的媽媽。"看完了這張留言條我高興極了，說："解放了！解放了！"便跑去看電視了�？戳艘粫䞍弘娨暎冶闳ヅ莘奖忝媪�。剛把方便面拿起，又發現下面有一張留言條，又是媽媽寫的，上面寫著："小心，不要一邊看電視一邊泡方便面。一是別讓開水燙著手；二是別泡久了，最多五分鐘，泡久了不好吃。"真啰嗦，我都十歲了，還不會泡面嗎？這死媽媽真是的。吃完方便面，我又去看電視了。
這時，電視里正放《灰姑娘》：有一個灰姑娘天天被后媽打，她是多么想有一個對她好點的媽媽呀……看到這里，我內心感到很愧疚，同樣是媽媽的孩子，我的媽媽對我這么好，我卻不滿意，我太壞了，我得表現乖點，得讓媽媽高興高興。我先拿起了掃把，把地掃得干干凈凈，再拿起拖把，把地拖得都能照得見我的影子，然后拿起抹布把客廳的家具抹得亮錚錚的.……下午三點半，媽媽回來了。她看見了干凈的家具和地板，欣慰地笑了。她抱起了我很久才放下，然后笑盈盈地對我說："你今天真乖，把屋子打掃得這么干凈。不再是飯來張口，衣來伸手的小公主了。自己說，想媽媽怎樣獎勵你？"我說："我不需要什么獎勵！只要媽媽開心。"媽媽聽了我的話，笑得更燦爛了。
那張笑臉，我一生都忘不掉。
夸獎的作文7
贊美你那美麗無邊，贊美你那無私奉獻，贊美你那堅強不屈，可我更再沒的是你多么頑強的生命里呀!
小草有這一身平凡而又善于變化的外衣。春天嫩綠嫩綠的，放眼望去真是“風吹草低見牛羊”呀!盛夏之際，小草猶如一位亭亭玉立一般“坐”在地上;轉眼間，秋姑娘踏著矯健的步伐來到了大地上。這時的小草從一位亭亭玉立的少女變成了一張鋪在大地上的“黃色地毯”;嚴寒之時，大雪紛飛，零零星星的'落在小草上，讓小草慢慢的被“雪阿姨”給“凍”死，可它并沒有怨言。
又是百花盛開的季節，春天到了……當含苞欲放的花朵們，還未蘇醒時，小草就會被春姐姐叫醒，悄悄的從土里抬出頭來，瞧瞧這美麗的大家園。當人們看見小草身著一身綠裝飾，就知道春天來了，小草還真像異位“春季報音員”呢!
“野火燒不盡，春風吹又生!”這是在、一首在、歌頌小草生命力強的詩。當小草被熊熊大火的燒毀的一干二凈，他們盡管現在被大火燒的一干二凈，但是一到了春天，它們就會依然像從前那樣長得那樣美麗，那樣!小草在烈日的照射下，它們依舊“挺立”著身子雨陽光作著斗爭，也許他們在與陽光作著斗爭的同時，可能會被曬死，可他們不灰心，到了下一個春季，它們依然會長出來…………
在五一二大地震中，那些受災的人們被埋在磚、瓦、泥土下面，他們抱著一線希望跟死神做斗爭。五十個小時，七十四個小時……時間一分一秒的過去了，當搜救人員發現他們的時候，他們的生命已經危在旦夕，可他們依然存活了一多星期。這不是幻想，而是現實，是一個生命的奇跡!
草是一種平凡的植物，可他的時候生命力是那么頑強!我佩服你的生命力頑強，敬佩你的堅強不屈，敬佩你的無私奉獻……
夸獎的作文8
人生難免會有一些絆腳石的出現，但一次次的成功也說明了鼓勵的力量。
那是一個風和日麗的早晨，我早早地到達學校班級，像往常一樣，我先拉開窗簾，打開窗子通風，之后便以迅雷不及掩耳之勢拿出語文書，大聲地朗讀了起來。時間一分一秒過去了，同學們陸續進了教室，受我的熏陶，剛到達的同學不再像往常一樣與其他同學聊天，反而是以非凡的速度拿出語文書和我一起朗誦。
越來越多的同學到了，朗讀聲也越來越嘹亮，見此情景，我的心里樂開了花：看來今天我們班會被表揚了!這時，領讀的同學突然跑到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩，她小聲的跟我說：“今天怎么這么自覺?我還沒到，這朗讀聲就連在二樓都聽得見。
我沒有回答她，只是笑著點了點頭。后來，一位手拿藍色記錄本的老師出現在門前，她細細地端祥著我們每一個人，然后輕輕地點了點頭。我還看見她對著領讀員豎起了大拇指。我知道她的一系列動作都在說明一個觀點：對我們班的肯定。于是，我又渴望時間早點過去，趕緊舉行大課間。
一節課四十分鐘過去了，我渴望的大課間來臨了，我看著早上那位老師走向前去，拿起了話筒：“現在公布一下早上的讀書情況：很多的同學都知道一到達學校班級就要讀書，這里，老師特別表揚大哥哥大姐姐們，他(她)們所起的榜樣力量是無窮的'，也讓我們把最熱烈的掌聲送給他(她)們!“緊接著，一陣響亮的掌聲傳入耳簾，我的心里甜滋滋的：真希望每天都能夠被表揚!我轉過頭去，對著同學們笑了笑，同學們也對著我笑了笑。
回到教室后，我們的班主任再次夸獎我們，我的嘴笑到合都合不上，手拼命地拍著，以示對自己的肯定。我的心里更是無比自豪、激動。
那一次的全校表揚給我留下了很深的印象，盡管如今屢屢被表揚，但我從始至終都認為那一次的夸獎感覺最好，因為那是由一股力量帶領的成功，有第一名同學的自覺引領。
夸獎的作文9
我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們燃燒了自己。
我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現，希望我們考上好的大學，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數題，我百思不得其解，后來老師慢慢的走到了我的'身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關心我們，在這里我想對老師說；我們愛你。
老師夸獎了我300字
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇�！爸x老師又親切地說：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“
這就是我們的語文老師。
夸獎的作文10
在我們成長的過程中，每一次成功、每一次進步，都是生命的閃光。這些成功與進步是與別人的夸獎分不開的。從小到大我也得到過不少夸獎，但只有那次的夸獎深深地印在了我的.腦海里。
記得那時我上三年級，那天中午放學時下起了大雨，我拿出雨傘，急勿勿的走出了教室來到大廳，我正準備走，看到身邊站著一個六七歲左右的小女孩，我走上去問她：“小妹妹，你沒帶傘嗎?”那個小妹妹點點頭說：“是啊�！迸R走前媽媽交代我要帶傘，可我忘了。我心想;不如我把傘借給她吧，反正我家離學校挺近的。想到這兒，我不由自主的把手伸了出去，正當我要開口時，我心里的一個“小惡魔”說：不行，不行，千萬別借，你這樣冒雨跑回家會感冒的，難道你忘了，你前幾天剛發過燒呀！想著我又把手縮了回去，大步向前走去，沒走幾步，我又回頭看了看，那個小妹妹一臉焦急的樣子，我心頭一酸想：巫思霈，虧你還是個少先隊員呢，連個小妹妹都不幫。想完我立刻往回走去伸出手，對那個小妹妹說：“小妹妹給，拿著這把傘趕快回家，我家離這近�！毙∶妹媒舆^雨傘說了聲“謝謝”，并告訴我下午一定還給我，說完便急忙走了。我望著傾盆大雨，我不由得皺起眉頭，心想：“不管了沖吧！”我正準備走，身后傳來了一陣熟悉的聲音，我轉身一看，原來是媽媽。媽媽走過來，拉起我的手，和譪地對我說：“剛才，你做的我都看到了，你真是我的乖女兒！”我聽了媽媽的話，心里像吃了蜜一樣甜。
下午，那個小妹妹如約的把傘還給了我，從此以后，我再沒用過那把傘，一直把它放在家里。直到現在，我看到那把傘，心里依然美滋滋的。
夸獎的作文11
在人生的道路中，不可能一帆風順，總會遇到不順心的事情、挫折、煩惱……家人的關愛也總會在不知不覺中變得難以猜測，但不管什么，家人總是愛你的，雖然表達的方式會是不一樣的。
那年夏天，我的成績在慢慢地提升，爸爸給我請了好幾個的補習老師，只因想讓我變得更優秀，但卻不知道我的壓力有多少。那次期中考試我考了全班第三，雖然說這是個不錯的成績，但自己還是擔心回家后會被批評，因為爸爸一向嚴肅，對待事情絲毫不馬虎，結果更是要達標不能往后退，只能往前沖，回家以后，我把試卷從書包里面拿了出來，遞給了媽媽，媽媽看了看我的名次，說道：“不錯啊這次，考得這么好，等一下獎勵一下你�！蔽艺f：“謝謝媽媽，就是爸爸……”媽媽看著我說：“沒事，別看你爸表面那么嚴肅，其實也很溫柔的，他只不過是想讓你不要驕傲，讓你進步罷了。”我點了點頭。這時爸爸也回來了，我把試卷遞給了他，爸爸仔細地看了看，還是一臉嚴肅地說道：“下次再繼續努力，對了把錯題好好地看一下，不懂的來我房間問。”聽了爸爸的話之后，我顯然有一些失落，飯后，我拿著試卷來到了爸爸的房間，把不會的題目都講給了爸爸，爸爸耐心地給我講解，雖然一遍又一遍地給我說，但他并沒有表現出不耐煩的樣子，題目講完了之后，爸爸拍著我的肩旁說：“下次繼續加油，別再錯這些不該錯的'題目了�！�
媽媽的夸獎和爸爸的“批評”雖然完全是兩種不一樣的教育風格，但對我都造成了一定影響，一種是鼓勵，一種激勵，催促著我向夢想前進不退縮。
夸獎的作文12
我正在校園里玩得起勁的時候，被上課鈴聲給攻擊了，只好回到了教室。
幾分鐘后，吳老師進來了，我看見老師手里的試卷，又看看老師一張生氣的臉，吳老師平時都沒有這么生氣過，這次是怎么回事？老師為什么這么生氣？為什么？為什么？難道跟手里的試卷有關……
我這么想著，只聽吳老師開口了，她說：“這次我們班考試很差，只有幾個同學考到90分以上。”吳老師一邊說一邊拿出試卷。
我一看，�。≌媸遣豢床恢溃豢磭樢惶@不是上次的試卷嗎？我到底考了多少分？我到底有沒有及格？這些問題讓我很煩惱，我聽見吳老師開始報分數了：“張楊標57分，謝雨亨10分，鄭奕銘79分……”我的心怦怦跳，像一只老虎追著一只貓，我就是那只貓，吳老師就是那老虎，這讓我感到很害怕又心驚膽跳。我久久等待著老師報到我名字，可是，我一直都沒聽到老師報到我的名字，就像貓被老虎抓住了。終于，老師說出了我的名字，她說：“陳弈豪100分加10分�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩洌�100加10分，這不是最高分嗎？我的心都要從胸口跳出來了，實在是太高興了，而且又激動。
吳老師又開口說：“在大家面前，我要特地表揚一下陳弈豪同學，他獲得了我們班的第一名，平時他學習很認真，大家也要向他學習。”我現在又非常開心，真想現在馬上跑回家，把試卷給媽媽看一下，她也一定會樂壞的.。
“鈴鈴鈴……”一陣強烈的聲音，到底怎么回事？我睜開眼，竟然是鬧鐘叫了。哦，原來剛才……好吧，我揉揉惺忪眼，從床上慢吞吞地爬起來……
夸獎的作文13
媽媽夸獎我好多次，但都是她吩咐我去做，我做得好。
媽媽才夸獎我的。
只有一次，是我自己主動做的。
記得上星期六早上，只有我一個人在家。
我做完作業閑著沒事，看見地沒掃，窗戶上、桌子上“住”著一層灰塵。
于是我拿起掃把，仔細地把地板掃得干干凈凈，連一小片紙屑也沒有。
接著打了一盆水，把布放進水里，再拿起來把多余的水擰掉，再用濕布把臟桌子抹干凈。
這桌子可真臟!抹了一次又一次，才亮堂堂的，但抹布上滿是灰塵，連水也變成了黑水。
然后我就去擦玻璃。
擦玻璃時，我先用濕布把玻璃的里外擦了一遍，再用一塊干凈柔軟的干布擦了一遍又一遍，知道把玻璃擦的.能照出影子來為止。
可我已經是滿頭大汗了。
中午，媽媽回家后看見家里干干凈凈的，又驚又喜，對我說：“你真是媽媽的好幫手!”聽了這話，我心里像喝了蜜一樣甜。
2媽媽夸了我
今天，下午，我看見窗戶已經很臟了。
我想，趁我有空，把它擦干凈吧。
我先用雞毛撣撣掉粘在窗玻璃和窗框上的灰塵，再拿走抹布，擦起玻璃來。
我想，要是先擦下面，再擦上面的時候，臟東西又會落在下面玻璃上的。
這不是白擦了嗎?于是，我就先擦上面的。
可是窗太高了，我太矮了。
我就搬來一張椅子，踩在椅子上擦，可還是夠不著，我就一手抓住窗框，雙腳用力一蹬，像小猴子一樣躥到窗臺上，我就一手抓住窗框，一手擦。
玻璃上發出唧唧的聲音。
有塊玻璃上有一些墨汁，擦了好幾次，還是擦不掉。
我就張開嘴呵上了幾口熱氣，玻璃有了一層白白的水氣，我趁機用力擦，擦了幾下就擦干凈了。
擦完正面有擦反面。
擦了好久，終于把玻璃擦完了。
媽媽回來了，她朝窗戶看了看說：“哎?家里真是明亮多了。
鑄鑄，是你擦的玻璃嗎?”我說：“媽媽是我擦的玻璃。擦的還好吧。”媽媽說：“好，好，鑄鑄真能干。”我心里甜甜的。
夸獎的作文14
母親節快要到了，送給媽媽一件什么禮物好呢？對了，我就親手給媽媽縫一個布娃娃吧。
我找來針線和布料，開始穿線。可針寶寶和線寶寶好像故意和我作對，我試了好幾次才穿進去。穿完線，我把兩塊布料對齊，然后笨笨地操起針和線小心翼翼地縫起來。我心想：媽媽看了這小兔子一定會夸獎我的！我正做著美夢呢，“啊，好疼呀！”我慘叫道，原來是自己一大意把手扎到了，鮮血順著手指往下滴，好嚇人��！不行，我一定要給媽媽縫好這個布娃娃。我沒被困難打倒，更認真地縫起來。
這回我可不溜號了。我縫著縫著，將針使勁一拽，咦？這一針縫得怎么如此輕松？噢，原來是我在線上忘打結了，這線一下子全讓我拽了下來，前功盡棄，氣煞我也！
小兔子的'眼睛尤其不好縫，因為眼睛的布料太硬了，我使出九牛二虎之力才縫了一針。我叫姐姐來幫忙，她看了看我說：“你拿針的方法不對，應該靠后點拿，太靠前當然會費力了。”我嘗試著用姐姐的方法，真是容易多了！時間一分一秒地過去，我的小兔子也慢慢長成了。媽媽一定會喜歡的！
“叮咚……”媽媽回到了家，我迫不及待地拿著小兔子跑到媽媽跟前說：“媽媽，母親節快樂！”說著便把小兔子遞了過去。媽媽望著我縫制的小兔子，一下子把眼睛瞪得老大，不相信地說：“不可能吧？”媽媽愣了好一會兒，似乎不知說什么才好，一下子把我摟到懷里，狠狠地親了我兩口。你知道嗎，媽媽可是好久都不曾這樣親我了呢！媽媽幸福地說：“真是我的好閨女！”
啊，母親節這天媽媽夸獎了我，我太高興了！
夸獎的作文15
夸獎代表了什么？它代表某人對你的稱贊。雖然在家中時常能聽到母親對我的夸獎，偶爾能聽到同學對我的夸獎，時不時聽到朋友對我的夸獎。但我覺得這一切都并不重要。讓我感到驕傲和自豪的是能聽到我最喜歡的人對我的夸獎，那就是我小學的啟蒙老師。
她在我心中的印象是最完美的。在小學的時候，她很少批評過我，但也沒有鄭重地夸過我。但是我很愛她，她也很愛我。的確，我愛她是因為她的善良打動了我。我把她當成朋友，我們時不時的談笑，她似乎忘記了我是她的學生，我也似乎忘記了她是我的老師。我們互相講述著生活的美好，一切都是那樣的完美。
然而，不幸卻降臨了。她走了，到了另一所小學教書去了，一晃就是四年，而她在我心中的形象始終未變，我時時刻刻都沒有忘記她，更沒忘記我們之間的友誼。
終于我忍受不住對她的思念，從一些老師那兒打聽到她的地址，給她寫了信。在信中，我向她訴說，向她話說我的苦惱以及對她的思念：“我討厭現在貧困的生活，沒有你陪在我身邊的日子，我會很孤單，很寂寞，沒有你在身邊的'日子，我會每時每刻都想你。我現在已經長大了，再也不是那個無知嬌小的我了……”
半個月過去了，一天，我收到了她的來信。在信中她夸我長大了，從以前那個無知嬌小的我變得成熟了，她夸到：“我記得以前的你是那樣的嬌小，無論做什么總是很膽小，但是我總是鼓勵你去做該做的�，F在你長大了，你變得成熟了，不管怎樣，這就是你的成就，而面對生活，往往貧困是一筆財富，戰勝了它，就會獲得成功……”這話是多么讓人回味的呀，她夸我，這是她第一次鄭重的夸我，我沒有忘記她對我所說的話，我也決定按照她說的去做。
的確，雖然現在的生活很艱難，但貧困往往是一筆財富，只要堅強面對，戰勝厄運，就會獲得成功。