（精品）特別的什么作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的特別的什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特別的什么作文1

　　生日那天，是最特別的一天。那一天，我去學校上學，媽媽就在為我的生日做準備，媽媽買蛋糕、買禮物、買生日所需的東西，準備得多充足啊!

　　我回到家，人人都裝得很輕松，跟平常一樣。我想:生日不是跟別人一樣，非常熱鬧的嗎?我回房間寫作業了，可是，弟弟姐姐和媽媽怎么急匆匆地，不知在干什么?

　　我走了出去，問媽媽:“媽媽，你們在忙什么，我可以幫忙嗎?”媽媽連忙說:“沒什么事啦!不用你出手，我們來就行了。”“可是……”“不用啦!”我默默不語地走到房間，又是好奇，又是高興，好奇的是:媽媽他們在干什么呀!高興的是:不用我幫忙。

　　到了晚上，我在看電視時，突然，電視被關了，燈也關了，我不知道怎么回事?有一陣亮光迎面走來，還有蛋糕，加上他們唱的生日歌，說:“生日快樂，曉滿。”我許了一個小小的心愿，然后把蠟燭吹滅了，爸爸立刻把音樂盒送給我，我心想:這個音樂盒不是我夢寐以求的嗎?我接過禮物，說了聲謝謝，媽媽也拿出了自己的禮物——連衣裙，我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送給了我，他們準備的.禮物，我覺得很感動，淚水便不由自主地流了下來，我開心得無法形容，媽媽說:“好啦，我們吃蛋糕啦!”后來，我們開開心心地吃起蛋糕。

　　這就是我特別的一天——生日晚會。

特別的什么作文2

　　兩千多年前，孔夫子曾說過‘獨學而無友，則孤陋而寡聞’。我也有許多的好朋友，其中最難忘的還是和我一起邁進小學大門的王靜。王靜的相貌平平，但是很會講笑話，尤其是在人傷心的'時候。

　　一次考試我沒考好，特別傷心，都要哭了。

　　上課的時候，我無精打采，難過的心無法用語言來形容。

　　下課了，王靜看到我難過的樣子，給我講了一個生動有趣的笑話：“有一只小企鵝想去找北極熊玩兒，于是就整理行李，叭噠叭噠地走出家門，花了3年時間來到了赤道，忽然想起家里的門沒關，又花了3年的時間回到了家。把門關上了以后，又叭噠叭噠地花了6年的時間來到了北極熊的家。你猜怎么著?北極熊說了一句3個字的話，使小企鵝又花了6年的時間回到了家，你猜北極熊說了那3個字?”我回答說：“我沒空!”王靜說：“不對，不對，它說‘我不玩兒!’我立刻被笑得前仰后俯，沒有了一絲憂傷。你說王靜是不是很會安慰人?

　　一次，我們班的班主任——馮老師在眾目睽睽下，批評我錯把12看成21。當時，我還沒認識到錯誤的嚴重性。王靜問我：“考大學時，如果看錯題咋辦?你一定非常后悔。好習慣應該從小培養，對吧?”我聽了，覺得很有道理，就決心改掉這個壞毛病。

　　馬克思說的好：人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的，友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。

　　希望我和王靜的友誼像和平一樣永固，像真理一樣永存;一起實現我們的理想，一起邁進大學的校門!

特別的什么作文3

　　今天是報名的日子，我一早走在去學校的路上，心里想著:昨天晚上張老師發短訊來說，龍年見面的第一天要送給我們一份特殊的禮物，可這禮物是什么呢?是一本好看的書?一個有趣的玩具?還是……我的內心充滿了期待，腳步也不由得加快了。

　　來到教室一看，張老師已經在給早到的同學發新書了，我不禁一陣驚喜，趕忙乖乖地在座位上坐下來，一邊還伸長了脖子，兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書呢?就在我東找西尋的時候，我的新書也發來了，只見新書的上面還放著一本用訂書機訂成的薄薄的小本子。正當我疑惑不解的時候，張老師說話了:“和新書一起發下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽，驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子，想仔細看看它到底有什么特別的地方，真是不看也罷，一看更生氣了，原來，這些紙張還是廢紙呢，一面印著一些過期的征訂練習冊之類的廣告。我重重地把本子放到桌子上，心想:張老師真小氣，還耍我們，害得我空歡喜一場，真應了上學期學的一句歇后語“竹籃子打水——一場空!”

　　正當我暗自生氣的時候，只聽張老師又說開了:“這本本子是用以前那些推銷者留下的`廣告紙訂成的，請同學們用它當做這學期的回家作業記錄本。”說完，張老師意味深長地看了看我們，微笑著說:“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下，教室里可熱鬧了，大家你一言，我一語地說開了，聽了同學們的“高見”，我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物，是要向我們傳達一種環保、節能、低碳的思想啊!

　　望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師，我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子，撫摸著它，心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!

特別的什么作文4

　　我有許多愛好，每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。

　　我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學習電子琴完全是出于對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學習這種魔力，為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學電子琴。當我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅占據了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動聽的歌，臺下的觀眾都聽得如癡如醉……現實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過他們!

　　我的求學之路是坎坷的'。之后我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學習。當我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這么好。我當時有點兒不太相信。

　　當我剛到少年宮學習的時候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學生。有些曲子我只要學習一遍，他們就要彈上許多遍。

　　我人生的轉折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風濕病又犯了，不能去接送我學琴。最后，我作出了選擇——放棄了……

　　現在我還在想，要是我當時繼續學琴的話，可能將來的命運就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。

　　回憶以前學琴的時候，心里都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……

特別的什么作文5

　　海邊，天空遮住了大海，籠罩了整個海濱城市，在天與海的交界處，星星布滿了天空，星光閃爍著，就如熒光一般，時隱時現。海濱的城市的夜晚有著獨特的美，當黃昏的轉瞬即逝換來了黑夜的從天而降，小城的安詳寧靜也就到來了，小城人們享受著這般安逸愜意的生活，舒展了一天下來疲憊的身軀。作為學生的我也在這種氣氛中縮在自己不大的房間內，挑燈，讀書。

　　期末成績的不理想，促使我在暑假認真起來。我放棄了與父母一起出國游玩的機會，一頭扎進了補習機構，補缺補漏，卻只為在初三能重拾勝券。每晚行走在家到補習機構這段道路上，而在月光的照耀下，這條道路就像會發光的河，無數擁有反光鱗片的游魚穿梭在河底。雖只有咫尺之間的距離，但也能伴隨著課堂上的知識點，然后不知不覺的回到了家中。輕輕將鑰匙插入口中，輕輕地擰開家中的門，輕輕地往前走上一兩步，就能聽見一聲聲均勻而又安寧的鼾聲從不遠處傳來，安詳，愜意。也在不遠處，有一處地方在閃爍著微弱的光芒，微微地照亮了我前往房間的道路，我原以為是出門時忘記關上了這盞臺燈，怪罪于自己的過分粗心。

　　時間往后推移，卻發現每當我打開自家的大門，總有一處在黑暗中閃爍著它獨特的光芒，在這僅有安詳平靜的地方默默閃爍著，發光著。我恍然大悟，依舊享受著這份無聲的'用意。

　　這光芒依舊閃爍著，不爭不搶。它啊，是不是記念著母親的牽掛，在這默默無聞的等待著歸家的孩子;它啊，是不是銘記了母親生怕孩子回家找不到路的擔憂與掛念;它啊，是否承載了這位母親無微無致的關愛，是否就像這位母親一樣……

　　這光芒依舊閃爍著，在昏暗的房間內一閃一閃，它安靜的守望著不遠處，盼望著，等待著……

特別的什么作文6

　　我喜歡站在門口觀雨，特別是這種陣雨，一些雨絲散到身上來，感覺涼涼的。嗅著風，有一種味道，是雨水打在干燥的土地上產生的。以前也聞過這個味道，是在幼兒園的時候。那時候我上幼兒園大(3)班，那年也不知道為什么，經常出現陣雨，下課時全班很多同學都跑到教室門口觀雨，很是熱鬧。當初我也喜歡這樣讓一些雨絲散到身上，就這樣，記憶的味道留到了今天。

　　每到6月，風的氣味總讓我想起土黃色的.紙。那時一年級末尾的時候，我第一次參加小學期末考試，我被安排在了二年級的教室進行考試。一人一張桌子，給我們一中興奮的感覺。我清楚地記得，我發到的那張考卷的底色是土黃色的，看起來有種舊的感覺。這給平時經常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而風的味道不知為什么，印象更深……

　　如今，我將要進入神奇的中學。而此，我卻沒有了絲毫當年對未來的憧憬。因為我這才明白，小學生活是多么美好。記得我當年幼兒園課程圓滿結束的時候，當晚我就哭了一場。因為我知道，再也沒有這些老師來教我了，再也不能上幼兒園里的“兒童樂園”玩了，再也沒辦法做那種玩一樣的體操了……現在我沒有哭，因為我已經知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。

　　嗅一嗅風的味道，或許，在不遠的將來，我還能聞到。

特別的什么作文7

　　要說誰O字型的體型上頂著一顆聰明的腦瓜子，雪白的牙齒上安著一個高聳的鼻子，明亮的眼皮下閃著一雙淘氣的眼睛，那就要算小宏了。

　　自五年級以來，他就成為了“遠近聞名”的“杠精”。

　　上語文課了，老師拿著粉筆，那顆粉筆在黑板上跳躍，飛快地寫出來兩個“夾”字后，轉身問誰可以說出它的讀音。班里鴉雀無聲。突然小宏叫道：“啊，老師你的夾子少了一點。”老師轉過頭說：“小宏，請你看先清楚我有沒有寫錯。”小宏看了會，不說話了。

　　此時有一位同學站了起來，回答問題，但是她的聲音實在是太小了，恍如蚊子一般，根本聽不見。這時，小宏側著身子用手罩在耳旁說“什么什么？大點聲。”那位同學講完后，老師拿起小宏的手就是一掌，接著老師繼續開始講課，講著講著小宏又冒出一句話“那么夾心呢？”

　　老師走到小宏面前說：“你到底會不會傾聽，上課發言會不會舉手？作為一個六年級的'學生這一點認識都不懂嗎？上一位同學發言時聲音是小了些，但為什么別人聽得到而你聽不到呢？”小宏不動聲色地說：“老師可以先幫我回答一下嗎？”

　　老師愣住了，盯了一小會小宏，又走到講臺上指著夾字說：“夾心，是像夾子一樣的，它是兩個物品用力的夾在一個物品上面，你聽懂搞了嗎？下次要遵守課堂紀律。”但讓我們沒想到的是他說他還是不懂，“不應該是把兩個東西重疊在這上面嗎？”

　　就這個問題我們說了一節課，這就是小宏。

特別的什么作文8

　　特別的“啾啾”

　　今天我要為大家介紹特別的“啾啾”。看到這里，大家肯定會問，“啾啾”是什么啊？聽起來更像是一只小鳥。別著急，聽我娓娓道來。

　　“啾啾”不是一只小鳥，它其實是我家的一只小貓。它是一只加菲貓，有一身長長的毛，背部呈桔黃色，腹部呈雪白色。雖然它看起來體積不小，但其實重量并不大。

　　為什么我們會叫他“啾啾”呢？現在就由我為大家揭開謎底。它的名字是媽媽起的，媽媽抱它回家時它只有1個月大，小小的'像一個毛絨玩具，可愛極了。為了給它起一個響亮的名字，家里面的人展開了辯論。我想讓它像超級英雄一樣厲害，所以想給他起一個超級英雄一樣響亮的名字；弟弟就比較簡單了，他覺得小貓很可愛，就叫可愛吧；而爸爸意見比較中立，叫啥都是可以的；媽媽就更簡單了，“啾啾啾啾”的喊著小貓，只因為比較順口。由于小貓是媽媽抱回來的，所以媽媽占了主動權，“啾啾”就叫了這個比較順口的名字。

　　啾啾很特別，說它是貓吧，也不像貓，說它像狗吧，可它的的確確不是狗。為什么這么說呢？有一次，我用木頭做了一個“飛盤”，想測試一下它的性格。剛把飛盤扔出去，一個黑影“嗖”的一聲竄了出去，忽然的騰空而起，那個“飛盤”就向我跑來了。我仔細一看，居然是啾啾，我不禁問它：“你確定你是貓嗎，這一串動作分明是小狗才會做的啊！”它傲慢的看了我一眼，挺挺胸膛，走了。這非貓非狗的樣子還真是可愛極了。

　　這就是我家特別、可愛的成員——啾啾，它的趣事有很多，下次我再為大家繼續介紹。