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主宰的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的主宰的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主宰的作文1
只有自己才能主宰自己的人生。
——題記
“叮叮叮……”一串熟悉的鈴聲縈繞在我的耳邊，我連忙到座位上坐好。沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，英語(yǔ)趙老師進(jìn)來(lái)了，手上還拿著一份考卷，我心想：“不會(huì)又要考了吧！果然剛等我說(shuō)完，趙老師就說(shuō)：”馬上考試架書(shū)包！“”哎，又要Ｇａｍｅ ｏｖｅｒ了！“旁邊的琪垂頭喪氣的說(shuō)，”呀，菲，你最好了，借我抄唄！“ ”滾，你又忘了上次你抄了我的，我們倆都被挨訓(xùn)的經(jīng)歷啦，不知天高地厚！“我點(diǎn)了一下琪的腦門(mén)，讓她大失所望。
開(kāi)考了，我與琪仿佛八卦中的黑與白，形成鮮明對(duì)比。我過(guò)關(guān)斬將一路綠燈，不過(guò)多一會(huì)兒，一張六大面的考卷便已完成，真不愧對(duì)于”英語(yǔ)課代表“之稱(chēng)號(hào)。而琪呢，她面對(duì)那對(duì)她來(lái)說(shuō)像小山一樣的題目，她左撓右撓的，好不容易寫(xiě)出一道題，又開(kāi)始撲到第二道題目中，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是地獄般的處境。
下課了，老師將所有同學(xué)的卷子都收了上來(lái)，也包括琪，老師一走，琪就無(wú)精打采地說(shuō)：”這次完蛋了，跟你對(duì)答案，一題都沒(méi)對(duì)。“”不要緊了，都過(guò)去了。“我安慰著她。可誰(shuí)知老師是千手觀音，中午就批好了。
老師一進(jìn)來(lái)，空氣全都速凍了，全班沉入了一番靜默的深淵。
但老師立即開(kāi)始報(bào)成績(jī)：”Ａ８６，Ｂ９３，Ｃ７６，菲１００，琪４０……“
”琪，你搞什么，考這么差，你看看邊上的菲，１００！高你６０分呀！你太沒(méi)出息了……“經(jīng)過(guò)一番謾罵，趙老師的怒火也消去了。開(kāi)始講卷。我認(rèn)真聽(tīng)講，但聽(tīng)見(jiàn)旁邊發(fā)出了”啪嗒，啪嗒“的聲音，我扭頭向琪看去，原來(lái)琪哭了，那像珍珠一樣的`眼淚，滴在她的卷子上，那一個(gè)個(gè)紅叉，立即變得模糊，我連忙安慰她，可不起作用，我就對(duì)她說(shuō)：”琪，成績(jī)是你自己的，你可以主宰它，努力，超越自我，成為最完美的自己！“”好！“
自從這次，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不看到琪在座位上努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，昔日在教室里玩耍的身影已消失的無(wú)影無(wú)蹤，轉(zhuǎn)逝而來(lái)的是一個(gè)充滿力量的背影。
沒(méi)過(guò)多久，又迎來(lái)了一次考試，琪考了９５分，她露出了燦爛的笑容，這一刻她成功了！
是的，只有自己才能真正主宰自己的人生！
主宰的作文2
我是一個(gè)初三的學(xué)生。學(xué)習(xí)嘛，濫竽充數(shù)混著過(guò)，人際嘛，稀里糊涂得差評(píng)；我是一個(gè)16歲的騷年。行為嘛，隨心所欲惹人厭，說(shuō)話嘛，口無(wú)遮攔傷人心；我是一個(gè)不起眼的男生。生活嘛，難以自理邋遢鬼，習(xí)慣嘛，不可理喻稱(chēng)怪胎……反正我是一個(gè)恬不知恥、無(wú)事生非、斯文掃地的人，我對(duì)自己自暴自棄、毫無(wú)信心，準(zhǔn)備讓自己行尸走肉，自生自滅。
這是我以前對(duì)自己的看法，記得我有史以來(lái)第一次也是最后一次得獎(jiǎng)就是在幼兒園的時(shí)候聽(tīng)老師的話去欺負(fù)女老師，然后老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)毛主席頭像。以后全是批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)。直到那天，看到那事，做出的那反應(yīng)，讓我重燃信心，使我得到夸獎(jiǎng)。也讓我知道——我也是生活的主角。
過(guò)年前期，鵝毛般大雪紛紛而來(lái)，好像是有意阻止我們跨馬年，行馬運(yùn)。但是，人們?cè)趺磿?huì)被屈服呢，反而更加有興趣。所以街上人山人海，好生繁榮，過(guò)年的氣氛不減往年。但是路面太滑，又使得人們不得不放慢腳步，否則，一個(gè)踉蹌便會(huì)摔倒。我手中抱著剛用“勒索”老爸買(mǎi)來(lái)的煙花悠閑地走著，直到一個(gè)有臺(tái)階的`地方，橫禍從天而降…
“不了跑，慢慢走”，這是迎面而來(lái)的老婆婆給自己孫子說(shuō)的原話，可是孫子卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，拽著老婆婆快步向前跑去，似乎前面有東西誘惑著他加快腳步向前跑去，突然，小孩子腳拐了一下，就要摔倒了。這時(shí)候，我的腦海一片空白，身體又格外的麻木。不知道應(yīng)該怎么辦。但是我的左腳不受控制地抬了起來(lái)，小孩子的頭砸在了我的腳上，特別痛，可喜得是小孩子沒(méi)事。可是老婆婆因失去平衡摔倒了，頭上擦破了皮。這時(shí)我想要去扶起老婆婆。可是又害怕被訛到，抬起頭望了望周?chē)藗兌颊境梢粋�(gè)圈說(shuō)些什么，但是卻沒(méi)有人邁步來(lái)幫忙，我的左腿又不受控制的彎曲了下去，扶起了老婆婆。并為她打去了落在的灰塵。老婆婆強(qiáng)忍著疼痛檢查了一下孫子的傷勢(shì)又松了口氣說(shuō)：“娃，謝謝你剛才救我的孫子，萬(wàn)一要是這一摔有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我該怎么給他的爸媽交代啊，你是個(gè)好孩子！”聽(tīng)到有史以來(lái)不屬于我的專(zhuān)利——夸獎(jiǎng)。我心中有太陽(yáng)在照耀。不過(guò)，看到婆婆強(qiáng)忍疼痛卻為孫子檢查毫無(wú)傷勢(shì)的身體，我不知道這是一種奶奶愛(ài)孫子的表現(xiàn)，還是無(wú)法向孩子的爸媽承擔(dān)后果的擔(dān)憂。
我的左腳主宰了我的不知所措，我的左腳是主宰者，而我也會(huì)是生活的主角。
主宰的作文3
下雪了，一片一片的雪花紛紛飄落，我站在窗前，隨著舞動(dòng)的雪花，我的心也隨之飄動(dòng)……
雪，它獨(dú)在這冰天雪地中馳騁，以冰冷嚴(yán)酷示人，動(dòng)植物都會(huì)銷(xiāo)聲匿跡，只有一陣陣呼嘯的寒風(fēng)，冬的主宰。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我想，除了這一片片的“梨花”外，再不會(huì)有什么生機(jī)了吧？這冰雪儼然是冬的主宰。
……忽然，眼前的一片白雪地中閃露出點(diǎn)點(diǎn)紅色，仔細(xì)一看，原來(lái)是梅。在這冰天雪地之中，也只有它吧，那么耀眼，在眾芳搖落的世界里獨(dú)自綻放，回旋于冰天雪地之中。她無(wú)意爭(zhēng)春，只在這寒冰中獨(dú)自生存，那恬淡清雅的氣質(zhì)豈不是更具神韻嗎？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，她不怕風(fēng)雪的侵襲，毅然樹(shù)立在這風(fēng)雪之中。難怪人們都說(shuō)：“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”原來(lái)，她才是以神韻而主宰了冬。
一滴，兩滴，遠(yuǎn)處房檐下雪融化成了一滴水珠，水珠又凝結(jié)成了一根根冰柱，使雪有了一種延續(xù)與升華，更具力量，中學(xué)生作文《冬的主宰》。原來(lái)這冰雪仍是冬天中的強(qiáng)者。
……這風(fēng)雪又使我想起了另一幅畫(huà)面，破舊的房子，昏暗的燈光，寒風(fēng)吹得桌上的書(shū)嘩嘩作響，一位書(shū)生映著這燈光、雪色，伏案讀書(shū)，破舊的衣服，惡劣的環(huán)境，絲毫不影響他讀書(shū)的信念和勇氣，一時(shí)間，我突然覺(jué)得，鴻鵠之志、求知之心不是比寒冰更堅(jiān)硬嗎？
……呼嘯的`寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，腳下松動(dòng)的冰塊和不可測(cè)的深淵，一步，又一步……這是紅軍過(guò)雪山的一幕，他們憑著絕無(wú)僅有的意志硬是在這雪山之中踏出了一條神奇的足跡，而正是這萬(wàn)里長(zhǎng)征的鋼鐵意志有了我們民族的新生，有了我們民族的獨(dú)立。原來(lái)人的堅(jiān)強(qiáng)意志不懼風(fēng)雪，不懼嚴(yán)寒，才是主宰了冬。
雪，它美麗純潔卻帶來(lái)了寒冷，而冰是雪的升華，它以力而成為冬的主宰；而梅以她絕無(wú)僅有的神韻主宰了整個(gè)冬的神韻；而人，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝?lài)?yán)寒，成了冬的主宰。誰(shuí)才是這冬的主宰？答案是豐富的，他們都可以是，只不過(guò)都以各自不同方式主宰著冬。
六角形的小雪花還在一片片地飄著，我的心也隨之飄向了遠(yuǎn)方……
主宰的作文4
陰森森的面容，狂風(fēng)似的怒喉，受傷的心靈，孤獨(dú)的孩子。
也許，一切還沒(méi)那么糟，但是……
暑假，我寧愿不要！
生為一個(gè)學(xué)生，沒(méi)發(fā)控制自己的命運(yùn)，不學(xué)習(xí)，沒(méi)有出路。現(xiàn)在的社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)。但是，一定要玩了命的去學(xué)嗎？我不明白，難到玩了命去學(xué)習(xí)的學(xué)生才可稱(chēng)的上好學(xué)生嗎？那么，算起來(lái)，我不是個(gè)好學(xué)生，但是也絕對(duì)不是壞學(xué)生，也許，我是個(gè)時(shí)而會(huì)偷下懶的“聰明學(xué)生”……
天知道，我是怎么度過(guò)那難熬的3天考試時(shí)間的，(我不是不喜歡考試，也許只是不喜歡那么緊張的氣氛，也許只是和大多數(shù)學(xué)生一樣，討厭試后的家長(zhǎng)會(huì)，也許只是憎恨家長(zhǎng)那種因分?jǐn)?shù)而變化無(wú)常的面容)總之，我討厭那該死的試卷。
考試后的兩天，我承認(rèn)自己玩瘋了，我可以以復(fù)習(xí)太累為理由，明目張膽的與死黨沖出家門(mén)逛大半天的街，也可以以放松腦子為理由，不做一點(diǎn)作業(yè)。反正，三天的辛苦換來(lái)兩天的幸福也不錯(cuò)哩！
終究，我還是面臨了那天，不高的分?jǐn)?shù)，下降的名次，我硬是撐下來(lái)了，沒(méi)有讓眼淚輕易落下。其實(shí)，結(jié)果，我早就知道，同學(xué)們?cè)诳荚嚽罢務(wù)摰娜绾稳绾巫霰祝绾稳绾纬鸢福以缫崖?tīng)煩了。我那真實(shí)的`成績(jī)和那些虛偽的成績(jī)到底該如何比？唯一能給予我安慰的是；我問(wèn)心無(wú)愧。但是，讓我不能原諒的是我信任的朋友竟然也……
我試著原諒她們，但是說(shuō)實(shí)話，我從心底瞧不起她們，也許，她們只是想讓父母高興，也許，只是想過(guò)一個(gè)好的暑假，但是她們那些虛偽的成績(jī)，卻讓滿心歡喜的父母那樣的可憐。被蒙在鼓里的歡喜，哼！真的是可憐之極啊。
讓我不明白的是，我的父母卻不能理解，他們只認(rèn)定我的最終成績(jī)，卻從不看過(guò)程，我不明白，難道他們希望我學(xué)著用同樣虛偽的成績(jī)?nèi)Q他們可憐的笑容？
那晚，好久我沒(méi)有入誰(shuí)，我已控制不了自己的眼淚，我不明白，真實(shí)的成績(jī)?yōu)槭裁床荒軗Q取理解，鼓勵(lì)，最終的結(jié)果真的很重要嗎？
是的，我不明白，是不是因?yàn)槲业拿\(yùn)早已被主宰？是不是注定那該死的名次就能決定一切？
主宰的作文5
人生中總有一次次的困難，困難可怕之處便是他能主宰你，玩弄你于股掌之中，打敗困難的真正方法，便是去主宰它，讓它為你效力，讓你變得強(qiáng)大。
由于計(jì)算不好，數(shù)學(xué)試卷只要計(jì)算量一大，我便必定會(huì)死的很慘。若是再有上幾道難題，估計(jì)連80都上不了。可上帝不知是欠揍，還是欠揍，六年級(jí)數(shù)學(xué)的第一單元便是一個(gè)計(jì)算量大到不行、難題倍出的單元，雖然這個(gè)新調(diào)過(guò)來(lái)的數(shù)學(xué)老師教的很好，可我這成績(jī)……唉，就是上不上去，如同藤蔓爬在80至85這個(gè)分?jǐn)?shù)段，還有下80的，可能數(shù)學(xué)肖老師就是想讓我們上90，于是，天天給我們布置一張?jiān)嚲恚瑳](méi)上90繼續(xù)寫(xiě)。這下可好，我寫(xiě)試卷寫(xiě)得都要吐血了。
又是悲慘的一天，由于上一天的試卷又沒(méi)上90，于是今天又要重做。“唉，認(rèn)命吧。”我趴在桌位上，仰天長(zhǎng)嘯。于是，抄起筆就開(kāi)始寫(xiě)。計(jì)算量龐大，可我的大腦神經(jīng)好像是抽了，竟卡在了最后一題，見(jiàn)大家將試卷紛紛交了上去，從容不迫地干起了自己的事兒，在一旁的我真的是壓力山大啊。
漸漸的`，我好像被這題主宰了，神情麻木。我甩了甩腦袋，不行，不能再失分了，奮力一搏吧。長(zhǎng)等于這條邊，所以和那條棱一樣……無(wú)數(shù)種方法從我的腦袋中冒了出來(lái)，可得到的結(jié)果怎么都不對(duì)。
“怎么辦……”我小聲喃喃道，那種被主宰的感覺(jué)又來(lái)了。不對(duì)，不對(duì)，還是不對(duì)！一個(gè)個(gè)方法被我否決，試卷上的修正帶如蠶繭一般，十分厚。這時(shí)，我又重標(biāo)了一遍數(shù)據(jù)。
很快，我便想到了我漏了一個(gè)重要條件！
我便用這個(gè)條件在題目上畫(huà)來(lái)勾去，一個(gè)完美的圖形出現(xiàn)在我面前，沒(méi)錯(cuò)，我做出來(lái)了。那種被主宰的感覺(jué)沒(méi)了，取而代之的是主宰了難題的喜悅。
“收卷！”老師叫道……
終于，我上了90，而我看向最后一題，沒(méi)錯(cuò)，我主宰了它。
主宰的作文6
其實(shí)，我是一個(gè)很多變的人。如果你問(wèn)三歲的我，理想是什么，我一定會(huì)揚(yáng)起稚嫩的臉龐，豪氣萬(wàn)丈地說(shuō)：“我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家！”；如果你問(wèn)七歲的我這個(gè)問(wèn)題，我大概會(huì)小心翼翼地抿抿嘴唇，靦腆地說(shuō)：“我想……當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師吧。”可是，如果你問(wèn)現(xiàn)在的我或者以后的我這個(gè)問(wèn)題，我可以堅(jiān)定地告訴你——“我的夢(mèng)想，是當(dāng)一個(gè)作家。”
也許這個(gè)職業(yè)有些太平凡太普通，可又能怎么樣。于我而言它是最高尚最圣潔的理想。仿佛插著銀白色的翅膀即將帶我翱翔。
一直朝著這個(gè)方向努力。因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。
想當(dāng)個(gè)作家的原因——我希望【我的舞臺(tái) 唱出精彩 唱出專(zhuān)屬未來(lái) 并且自己主宰 】
其實(shí)，我在一開(kāi)始對(duì)“夢(mèng)想”下的定義有些生硬。這么說(shuō)吧，我是為了在別人問(wèn)我理想是什么的時(shí)候，我可以說(shuō)出一個(gè)讓他們覺(jué)得滿意的答案才立下來(lái)的'。科學(xué)家，設(shè)計(jì)師，那么多斑駁的夢(mèng)想事實(shí)上都不是我所向往的。可是現(xiàn)在不同了，我是從心底里希望我可以靠自己筆尖的“唰唰”聲為讀者們帶來(lái)一個(gè)多姿多彩的世界。也許是年齡還小的原因，比起樸實(shí)的句子來(lái)我更喜歡華麗的筆風(fēng)。閱讀著那些曼妙而精致的句子時(shí)我覺(jué)得陶醉，仿佛入了一片金黃色的沙灘。沙灘上有那么多花紋柔美的貝殼，每一只貝殼，都是世界上最絕美的亮色。
我喜歡閱讀。我希望我也可以給讀者們帶來(lái)這么愜意的享受。所以，我想當(dāng)個(gè)作家。
作家第一要素——【走過(guò)每次的挫折失敗 真心微笑 不怕跌倒重來(lái)】
這句話的道理其實(shí)一目了然，在遇到失敗的時(shí)候該微笑。跌倒后不怕重來(lái)。其實(shí)以前的我是一個(gè)很懶的人，害怕修改和抄寫(xiě)作文，總覺(jué)得差不多就行了。并且又受不了失敗，來(lái)創(chuàng)網(wǎng)遭受了五連普，當(dāng)時(shí)都快哭了。眼淚凝成水珠在睫毛上顫抖著，差那么一點(diǎn)點(diǎn)重量就該掉下來(lái)了。我是個(gè)從小就被寵壞了的孩子，一點(diǎn)兒挫折都經(jīng)受不起，柔弱得像世界上最嬌嫩的花骨朵，輕輕一碰就凋謝了。當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)想到我應(yīng)該微笑呢？沒(méi)準(zhǔn)兒，就差那么一點(diǎn)兒微笑，我就真的不悲傷了呢？
想實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想是多么難的事情。有的人終其一生都只能默默無(wú)聞而沒(méi)有人挖掘他們。如果遇到一點(diǎn)兒挫折就要哭一場(chǎng)的話，那這個(gè)夢(mèng)想還怎么去實(shí)現(xiàn)？
我會(huì)記得——只有微笑著面對(duì)困難且不怕重來(lái)，在追求夢(mèng)想的路上才會(huì)少一點(diǎn)失敗。
主宰的作文7
人類(lèi)在30世紀(jì)初期，與小熊星、天狼星發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，英勇的地球終極戰(zhàn)士戰(zhàn)無(wú)不勝，但也死傷無(wú)數(shù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)斗時(shí)每十里便有萬(wàn)人捐軀，有些跌入萬(wàn)丈深淵，有些死于銳利的彈殼或光刀。人類(lèi)奮起反抗宇宙侵略軍，迫不得已用了最先進(jìn)的核武器，雖然消滅了侵略者，但是也把自己的家園——地球，給破壞了。
資源漸漸地用盡，海平面逐年升高，陸地已不到地球的百分之八，人類(lèi)無(wú)法重建家園，慢慢滅絕了。
不知多少年過(guò)去了，又有一些高智商生物在海底出現(xiàn)。
海底人：得到原人類(lèi)的`基因，并找到人類(lèi)發(fā)射到宇宙的信息光盤(pán)，有最先進(jìn)的科技。
利齒鯨：原人類(lèi)的好友--海豚進(jìn)化的。
象鯨：原人類(lèi)的好友——紅象進(jìn)化的。
三尾犬：征服了原來(lái)地球大陸上所有動(dòng)物，并學(xué)會(huì)原人類(lèi)的生活方式，轉(zhuǎn)移到海底，與海底人抗衡。
大鼠龍：原地球人科研克隆出來(lái)的物種，兇殘。
單鱗蛇：原地球人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的一種食肉動(dòng)物。
他們開(kāi)始爭(zhēng)奪地球的主宰權(quán)。
“嗯啊……”一個(gè)新生兒誕生了，那便是我，驚海。
我與兄弟姐妹不同，我生下來(lái)就有紅色的魚(yú)尾，正因?yàn)檫@樣的與眾不同，爸爸媽媽更加疼愛(ài)我了，整天把我當(dāng)熱水袋似的抱在手里，而把我的哥哥姐姐扔在一旁，因此他們開(kāi)始對(duì)我妒忌、憤恨。
一天爸爸媽媽不在，我和哥哥吉姆在巖洞中玩，吉姆把我騙入了大鼠龍活動(dòng)區(qū)，于是我在深海區(qū)不停地哭啼，可沒(méi)人聽(tīng)到，卻招來(lái)了一大群大鼠龍，我學(xué)著爸爸游泳的樣子飛奔向家中，大鼠龍緊追不舍，“哎喲！”我慘叫起來(lái)，我被海藻纏住了，“救命！”一大群大鼠龍圍著我瘦小的身軀，大概在商討怎樣分食我，我十分恐懼。
在這危急關(guān)頭，一個(gè)身影閃電般游來(lái)，原來(lái)是我們海底人的好朋友——利齒鯨，它們擅長(zhǎng)游泳，樂(lè)意讓我們海底人騎乘，我感覺(jué)有救了，于是拼命掙扎，利齒鯨和大鼠龍來(lái)了場(chǎng)殊死搏斗，把幾條大鼠龍咬傷了，擊退了大鼠龍。我表示了謝意就往回游，回到家我疲憊不堪，想著以后將怎么面對(duì)兄弟姐妹。
第二天，我剛醒來(lái)就見(jiàn)到一只大鼠龍?jiān)诙粗信纴?lái)爬去，我尖叫起來(lái)，吵醒了爸爸，只見(jiàn)爸爸抄起魚(yú)叉，刺向了大鼠龍，大鼠龍鮮血直流，惱怒地?fù)湎虬职郑职朱`活地躲過(guò)攻擊，大鼠龍撲了一個(gè)空，爸爸又把鯨魚(yú)的巨齒刺進(jìn)了大鼠龍的頸部，有驚無(wú)險(xiǎn)，我們平安了。
這幾天，突發(fā)的事太多了，這也讓我覺(jué)得生活在海底有多么難，這里危險(xiǎn)重重，如果沒(méi)有爸爸和利齒鯨的保護(hù)，我早就小命歸西了。
主宰的作文8
地球是人類(lèi)的家，也是地球上其他所有生物的家，我們只不過(guò)是在自然界中進(jìn)化較快的動(dòng)物，在幾億年前，我們都是同宗同祖，可是現(xiàn)在，我們竟然干預(yù)著其它生物的生命和自由，憑什么呢？
那是在星期六的一個(gè)上午，我和爸媽都在縣城玩，看到街上有好多人在圍觀，我們也湊了個(gè)熱鬧。走近一看，原來(lái)是個(gè)耍猴的，那只猴子正在給人們表演翻跟頭。而讓我更為關(guān)注的是那只被關(guān)在籠子里的猴子，那只猴子骨瘦如柴，一直靜靜的在那發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)我便問(wèn)那個(gè)耍猴的.人：“為什么不讓那只猴子出來(lái)呢，而且它還那么瘦。”那個(gè)人說(shuō)：“只有表演的猴子才有食吃，它不表演，那是它自找的”。“那你想過(guò)沒(méi)有，那只猴子為什么不表演呢？”“那就是只猴子而已，我想它干嘛啊，有那閑功夫還不如再抓幾只呢”。我頓時(shí)生起一股無(wú)名火，“就是因?yàn)槟惆阉?lái)，每天讓它表演，逼著它干它不愿做的事，猴子也有思想，也有情感，不是讓你拿來(lái)賺錢(qián)的機(jī)器。假如把你從你的家鄉(xiāng)抓走，離開(kāi)你的家人，每天在這給人表演取樂(lè)，你甘心于這樣的生活嗎？”“那為什么那只猴子沒(méi)有像這只一樣呢”？我冷笑了一聲，說(shuō)“因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)使它絕望了，也許它還在幻想著即使回到森林后，再給誰(shuí)翻跟頭才能換到香蕉吃。因?yàn)槟愕呢澙罚愕挠廾翢o(wú)知，將這只猴子原有的天性抹殺光了，還通過(guò)這種行為從中漁利，而且還不以為然，你真是枉為人啊”。這個(gè)人沉默了……
不僅僅是這樣，每年有多少條鯊魚(yú)被割掉魚(yú)翅扔進(jìn)海里，有多少頭大象被偷獵者拔去象牙而殘忍的殺害，有多少只羚羊被剝?nèi)チ似佋谝巴猓@一切的一切，只有那愚蠢的人們才知道。
在這個(gè)世界上，毫不夸張的說(shuō)人和動(dòng)物是平起平坐的，我們沒(méi)有任何權(quán)利主宰著它們的自由和生死。可是人類(lèi)，荒唐的稱(chēng)自己為自然的主宰，每年因?yàn)闈M足人類(lèi)的欲望而有多少無(wú)辜生靈被殘忍殺害啊！停止吧，不要在犯傻了，我們也是動(dòng)物當(dāng)中的一員啊，動(dòng)物是我們的朋友啊！如果繼續(xù)照這種情況發(fā)展下去，到不了我們孫子的孫子的時(shí)代，地球上剩下的唯一一種動(dòng)物恐怕就是人類(lèi)了。
主宰的作文9
關(guān)于生活，每個(gè)人都有自己不同的理解。因?yàn)榻?jīng)歷的事不同，如果說(shuō)生活是一盤(pán)棋，那么人們就像棋盤(pán)上的棋子。生活好了，就是你擺弄棋子，相反，不好就是棋子擺弄你。但是無(wú)論如何，我們都要盡力。
生活總是一個(gè)變數(shù)，就如先人所說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道明天會(huì)怎樣，你所能知曉和把握的只有今天。”雖然誰(shuí)都不知道明天會(huì)怎樣，但把握住了每一個(gè)今天，也就等于為明天打下了基礎(chǔ)。正如故事里的那個(gè)木匠，用了次料，干粗活，竟全然不知蓋出來(lái)的房子是留給自己的，知道時(shí)已是腸子都悔青了吧！
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)陷入同樣的泥塘，一些同學(xué)總是認(rèn)為以后的時(shí)間還很長(zhǎng)，沒(méi)有在意，到了考試的時(shí)候才忽然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)“一問(wèn)三不知”，什么也沒(méi)有學(xué)到。正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”所以我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。作為學(xué)生，我們又該如何面對(duì)考試呢？有的同學(xué)早早為自己定下了目標(biāo)，并朝著那個(gè)方向前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，直到成功，而有的同學(xué)認(rèn)為自己中考無(wú)望，便自暴自棄，天天想著上網(wǎng)聊天、喝酒……同樣是自己的選擇，一個(gè)是想通過(guò)自己的`努力去干一番大事，成就未來(lái)，而另一個(gè)只能“老大徒傷悲”了。
所以說(shuō)，生活需要自己去創(chuàng)造，千萬(wàn)不能因?yàn)槟承┯^念而放棄了對(duì)理想的追求。每個(gè)人都是由先苦后甜走過(guò)來(lái)的。如果沒(méi)有之前的努力與汗水，哪來(lái)未來(lái)幸福的生活。就如河蚌里的珍珠，需要經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，人們也一樣，就算付出汗水，甚至是苦澀的淚水，我們也會(huì)痛并快樂(lè)著。
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人心中都是一個(gè)詩(shī)人，每個(gè)人心中都有一定的創(chuàng)造激情。”理想的火焰在燃燒，千萬(wàn)不要讓它熄滅，讓我們主宰自己的生活，讓這激情的焰火在我們心中猛烈的燃燒吧。
主宰的作文10
別任耳朵擺布你的生活，你得有主見(jiàn)，有自己的判斷，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。只有這樣，你才能不被“盲從”的大潮淹沒(méi)。
信息時(shí)代，你的耳朵簡(jiǎn)直成了一座繁忙的車(chē)站，每天都有無(wú)數(shù)形形色色五花八門(mén)的信息拉著笛駛進(jìn)車(chē)站。但你有沒(méi)有想過(guò)，要親自去驗(yàn)證一下信息的真?zhèn)文兀咳绻阋驗(yàn)槠渌蠖鄶?shù)人的想法便輕易地給“非法”信息開(kāi)了個(gè)通行證，那么，你就要在一場(chǎng)盲從漩渦中迷失自我了。
我們?cè)鯓硬拍苤髟鬃约耗兀?/p>
我們得學(xué)會(huì)“獨(dú)處”。
獨(dú)處不是與世隔絕，而是在寂靜的夜色中獨(dú)自深思的一潭素水，風(fēng)來(lái)襲，它不起漣漪，內(nèi)心的河床映著天上那一輪明亮的光暈，似一顆最堅(jiān)定的眸子，觀察著世間的風(fēng)云變幻。獨(dú)處的妙處就在于，你在人潮中不隨波逐流，不人云亦云，風(fēng)云變色你也可以處變不驚，人人自危發(fā)狂你也能泰然處之。你在自己內(nèi)心的桃花源里耕種生活的食糧，只聽(tīng)從來(lái)自靈魂古井的幽唱，不聽(tīng)那世外的.喧囂與紛繁。
獨(dú)處的人會(huì)像莊子一樣，成為一棵樹(shù)，深深扎根在心靈的土壤上，無(wú)論風(fēng)雨、雷電、月色、焦陽(yáng)，都依然瀟灑地伸展著身體，佇立在自己堅(jiān)信的土地上。
我們要有主見(jiàn)，就要有自己的認(rèn)知和思考，而不是盲目跟風(fēng)。
我么生活的世界是復(fù)雜的，但我們可以以一顆簡(jiǎn)單的心去征服它。我們也許會(huì)被它騙，因?yàn)槲覀儧](méi)有相信自己。
當(dāng)我們開(kāi)始思考這個(gè)世界時(shí)，很多事情都變得豁然開(kāi)朗。
他們說(shuō)水仙花是沒(méi)有顏色的精靈，但我知道水仙其實(shí)是有顏色的，它有白得像雪的花瓣，有綠得如玉的莖葉，還有泥土般厚實(shí)的塊根。它像遺世獨(dú)立的仙女在水邊流連忘返。在很多時(shí)候，我們是那么容易就聽(tīng)從了別人的語(yǔ)言，他們說(shuō)什么，我們也就跟著說(shuō)什么，諸如沒(méi)有顏色的水仙這類(lèi)小事，實(shí)在是太多太多了。可見(jiàn)，擁有自己的觀察與思考是多么重要啊！
我們生活在由“別人”組成的世界里，但請(qǐng)記住，我們才是自己的主宰，別人的言行對(duì)于我們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)只是借鑒而已，絕不能當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)答案照抄照搬。做自己的主宰，不被別人的言行擺布，才能做自己想做的，成就自己想成就的。
主宰的作文11
近年來(lái)，報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)不斷飆升，考研競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈。我不禁疑惑，如此瘋狂的數(shù)字增長(zhǎng)難道只因知識(shí)分子的增加？看了一位大學(xué)生的獨(dú)白才知道，原來(lái)很多人考研并非心甘情愿，只是他們擔(dān)心脫離了潮流以后的發(fā)展會(huì)更艱難。但在我看來(lái)，脫離了自己的意愿盲目從眾是十分不理智的。我認(rèn)為，我們的人生是屬于我們自己的，人生，理應(yīng)由我們自己主宰！
德國(guó)哲學(xué)家叔本華曾說(shuō)：不要讓自己的頭腦成為別人的跑馬場(chǎng)。的確，人生，由自己主宰，我們時(shí)刻保持理性的判斷和冷靜的思考。但現(xiàn)在的很多人總是盲目地追隨別人的腳步，殊不知，即使那條道路有可能通往成功，異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)也難保不會(huì)讓你敗下陣來(lái)，況且，成功往往不可復(fù)制。人生一世，草木一秋，我們只有真正主宰自己的人生，才能在有限的時(shí)間里發(fā)揮自己最大的價(jià)值，不辜負(fù)上天賜予我們的精力和能力。
人生，由自己主宰，千萬(wàn)不要畏懼自己與別人走的路不同。若我們靠與別人做一樣的事來(lái)獲得安全感，內(nèi)心會(huì)依舊空虛。而一個(gè)心有所定，專(zhuān)注做事的人即便形單影只依舊強(qiáng)大。放眼那些商界精英，從王石到稻盛和夫，從俞敏洪到褚時(shí)健，哪一個(gè)不是另辟蹊徑，靠自己的'打拼應(yīng)闖出一條路來(lái)，自此柳暗花明，風(fēng)景獨(dú)好。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧不只是一句玩笑話更是一種難能可貴的灑脫與自信。
人生，由自己主宰，不光要選對(duì)方向，更要有堅(jiān)持下去的決心和毅力。梵高有這樣一份信心和決心，才能在創(chuàng)作遇到瓶頸，所有專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師都不看好的情況下堅(jiān)持自己的風(fēng)格，終于成為了一代印象派大師，留給我們舉世無(wú)雙的星空和向日葵；.羅琳有這樣一份決心和毅力，才能在生活困窘，離婚后只身?yè)狃B(yǎng)女兒的情況下堅(jiān)持寫(xiě)作，終于打造出了獨(dú)一無(wú)二的魔幻王國(guó)。如果我們肯堅(jiān)持，所有的困難都會(huì)迎刃而解，全世界都會(huì)為你讓路。
人海茫茫，職來(lái)職往，我們的社會(huì)，已經(jīng)不再是只靠科舉及第才可功成名就的封建社會(huì)。我們的社會(huì)，處處埋藏著機(jī)會(huì)，條條大路通羅馬，讀書(shū)，并不是唯一的路途。就像對(duì)于那些不考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，若他們能用別人讀研的時(shí)間積極豐富知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn)，能力不一定會(huì)輸給研究生。所以，我們大可不必糾結(jié)，只要你愿意，每條人生道路都可以是最好的路。
李開(kāi)復(fù)認(rèn)為人生應(yīng)該從心選擇，正是因?yàn)樗寐?tīng)從自己內(nèi)心的聲音，才能走上正確的人生道路成為商業(yè)傳奇。我們也一樣，找到適合自己的路并堅(jiān)持就一定能創(chuàng)造別樣的精彩人生。
請(qǐng)記住，無(wú)論何時(shí)，人生，由自己主宰。
主宰的作文12
人生與命運(yùn)之間存在著兩種恒古不變的關(guān)系，要么勇者戰(zhàn)勝命運(yùn)，不然命運(yùn)控制弱者。文中的兩個(gè)孩子就是兩位勇者的化身，他們一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家，但殘酷的命運(yùn)卻剝奪了他們實(shí)現(xiàn)美好愿望最重要的一樣?xùn)|西，雖然這樣，但他們?cè)诶先说念I(lǐng)導(dǎo)下還是站了起來(lái)，重新立定志向，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”這兩個(gè)孩子恰到好處的利用了自己的短處，使自己更專(zhuān)注。還比如那大漠弱士，在荒無(wú)一人的大沙漠中，他因?yàn)榭床坏竭^(guò)路人，就用子彈結(jié)束了自己的生命，“同是天涯淪落人”難道他就一點(diǎn)希望也沒(méi)有了嗎？他的靈魂早以被嚇走了，他面對(duì)困難退縮了，他是一個(gè)徹底的失敗者，所以他只能被命運(yùn)擺布！人們常說(shuō)；“不同的環(huán)境培育出不同的人。”可同一環(huán)境怎么又會(huì)培育出兩種不同的人呢？維尼曾說(shuō)過(guò)：“平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是命運(yùn)的主宰。”
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學(xué)習(xí)，兩次獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”。著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，因在一次試跳時(shí)墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動(dòng)困難。但怒毫不氣餒，樂(lè)觀地面對(duì)人生的重重困難，當(dāng)隊(duì)友來(lái)看望她時(shí)，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢(xún)問(wèn)比賽情況，她樂(lè)觀的人生態(tài)度贏得了無(wú)數(shù)人的敬佩，雖然她至今還沒(méi)站起來(lái)，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅(jiān)強(qiáng)的她，必定能用堅(jiān)定的意志來(lái)戰(zhàn)勝命運(yùn)。
生活中還有很多這類(lèi)的故事，它們都告訴我們了：我們要珍愛(ài)生命，不要向困難低頭，要與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時(shí)，不小心打中了一只受傷的小鳥(niǎo)，它不停地?cái)[動(dòng)著翅膀，希望能再次飛起來(lái)，雖然這是一件小事，但對(duì)我的.觸動(dòng)卻很大，連鳥(niǎo)兒都樣珍愛(ài)生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>
命運(yùn)是殘酷的，但它卻是可以改變的，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路。這使我不禁想起貝多芬的“命運(yùn)交響曲”。讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對(duì)人生每次寒冷！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！一起戰(zhàn)勝殘酷的命運(yùn)。
主宰的作文13
每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣，每個(gè)人的人生也都充滿傳奇。而我們的命運(yùn)在我們自己手里，需要我們自己去改變命運(yùn)。命運(yùn)，需要我們自己去主宰。
主宰命運(yùn)，我們又該如何做呢？然而主宰自己的命運(yùn)又不是件容易的事，需要有永不言棄的自信，堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)拼搏。主宰命運(yùn)又要看你如何主宰，有的人為了權(quán)勢(shì)，不惜一切，誤入岐途；有的人則積極向上，正確主宰自己的命運(yùn)，最終獲得成功。
正確主宰自己的命運(yùn)，需要有永不言棄的自信。美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生是一個(gè)成功人士，然而在主宰自己命運(yùn)時(shí)，他同樣付出了艱辛。他一次次地實(shí)驗(yàn)，也一次次地失敗。但他不放棄，一直堅(jiān)持下來(lái)，永不言棄，在失敗中又取得成功。他最終正是因?yàn)橛啦环艞墸瑘?jiān)持不懈才取得今天的成就，主宰了自己的命運(yùn)，創(chuàng)造了輝煌。
正確主宰自己的命運(yùn)，需要不怕艱難，堅(jiān)強(qiáng)的精神。著名波蘭女科學(xué)家居里夫人是一個(gè)平凡的家庭主婦，然而她不顧他人的閑言碎語(yǔ)，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。在寒冷的冬天，打開(kāi)窗戶她依然在做實(shí)驗(yàn)。不管環(huán)境如何惡劣，不管多么疲勞，她也全然不顧。居里夫人的努力，最終使得她發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。正是她那種不怕苦，不怕難的精神主宰了自己的`命運(yùn)。
正確主宰自己的命運(yùn)，還需要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，積極向上的精神。霍金身體癱瘓，只能借助輪椅活動(dòng)，只有兩個(gè)手指有知覺(jué)。但他并沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有一蹶不振。他用僅可以活動(dòng)的手指與人們交流，進(jìn)行探索。最終他發(fā)現(xiàn)“黑洞”，從此改變了自己的命運(yùn)，主宰了自己的命運(yùn)。正是他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，積極向上致使他完美地主宰了自己的命運(yùn)。
主宰自己的命運(yùn)，也需使自己的人生有意義，而不是一味地貪圖權(quán)貴，不擇手段。秦國(guó)宰相趙高是個(gè)世人唾棄的卑劣小人，他為了權(quán)貴，不擇手段，謀害了許多忠臣。雖然他主宰了自己的命運(yùn)，做成了宰相，但卻是可恥的。
命運(yùn)，在我們每個(gè)人的手中，需要我們自己去主宰，以此讓我們的人生流光溢彩，輝煌燦爛。
主宰的作文14
蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為。我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考。失去了價(jià)值觀和同情心。計(jì)算機(jī)式的思考是死板的，是按部就班地的，正如帕斯卡爾所言“人是一棵能思想的蘆草”。生而為人，我們擁有自己的價(jià)值觀，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二。而人工智能的時(shí)代，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們開(kāi)始依賴(lài)智能，依賴(lài)這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代帶給其的方便、快捷，逐漸被智能果協(xié)助思想束縛住自己的價(jià)值觀，人腦開(kāi)始退化，開(kāi)始向機(jī)器機(jī)器計(jì)算器一樣，用正確成敗與否，衡量一個(gè)人或事。
就拿最近鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的明星戀愛(ài)事件來(lái)說(shuō)。從其一公布，大眾的視野就給吸引過(guò)去，一時(shí)間微博熱搜創(chuàng)新高且數(shù)據(jù)不斷攀升，以至于系統(tǒng)癱瘓。其吸睛成都令人瞠目。殊不知，在這期間先是在中國(guó)男子體操世錦賽中。冠亞軍皆被中國(guó)小將摘得，創(chuàng)歷史奇跡。成為繼楊威后的“全能王”稱(chēng)號(hào)再次被中國(guó)人收入囊中。接著是著有“世界糧食之父”的袁隆平成功研發(fā)出“海稻”即在海中也可實(shí)現(xiàn)種稻，這位耄耋老人又再次實(shí)現(xiàn)突破。
是的，回顧袁隆平先生的一生，無(wú)不是在為中國(guó)做貢獻(xiàn)，無(wú)不是在為糧食問(wèn)題憂心憂慮。而正是這樣一位偉人，卻從不居功自傲，從不頤指氣使，相反他永遠(yuǎn)穿二三十元的白襯衫穿梭在農(nóng)田之中身體力行。讓人寒心的是，如今87歲的他與語(yǔ)文書(shū)上的那張舊照相比已然滄桑許多，而我們作為中國(guó)人關(guān)心的卻是明星私事，娛樂(lè)八卦。
無(wú)獨(dú)有偶，難道真的是人工智能帶走了人們的價(jià)值觀和同情心？難道真的是外部的環(huán)境羈絆住我們的思想？
我想究其根本在于我們精神世界的貧乏，在物欲橫流的今天我們對(duì)于物質(zhì)要求愈來(lái)愈高，一個(gè)人。對(duì)物質(zhì)生活的迷戀程度對(duì)奢華糜爛生活的.自豪感程度與他精神的空虛程度成正比。在人工智能時(shí)代，我們需要一種渡邊淳一所言的鈍感力——縱使外物如何變化，擁有一種不為瑣事動(dòng)搖的鈍感。如今的人都缺乏動(dòng)感力，有如莎士比亞的那句“充滿了聲音與狂熱，里面空無(wú)一物”。我們需要一種豐富的安靜，一顆守靜篤的核心。
當(dāng)然，孟子主張的人性本善及仁愛(ài)，惻隱之心，是我始終堅(jiān)信不疑的。我相信我們并非無(wú)對(duì)袁隆平類(lèi)人的敬畏與欽佩；也并非無(wú)對(duì)中國(guó)奧林匹克精神的熱愛(ài)與堅(jiān)信。我們只是被人工智能迷住眼，只是還尚未做到“心不為形役，形也不為心役罷了”。
社會(huì)，不管怎么病入膏肓，人們不管怎么愚鈍，可畢竟總還活著。乃是因?yàn)檫�有人在不斷堅(jiān)守著，才不至于萬(wàn)丈深淵。“人工智能”時(shí)代的來(lái)臨乃是可喜，只是莫要失去價(jià)值觀和同情心。
主宰的作文15
理想是人生道路的指南針，時(shí)時(shí)刻刻的為我們指引前進(jìn)的方向；理想是人生道路的燈光，時(shí)時(shí)刻刻的為我們照亮前進(jìn)的道路；理想是人生的地毯，時(shí)時(shí)刻刻的為我們鋪好走向成功的道路。理想有成千上萬(wàn)，有些人的理想是做一名白衣天使，因?yàn)榭梢詾槿祟?lèi)救死扶傷；有些人的理想是做一名律師，因?yàn)榭梢詾槿嗣衤晱堈x；還有些人的理想是做一名軍人，因?yàn)榭梢员＜倚l(wèi)國(guó)。鄒韜奮曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的目的愈遠(yuǎn)，計(jì)劃愈大，他的工作所經(jīng)過(guò)的`途徑也愈遠(yuǎn)。”因此，我的理想并不遠(yuǎn)大，僅僅是做一名默默無(wú)聞的教師而已。
教師——這個(gè)稱(chēng)呼我們做學(xué)生的人是再熟悉不過(guò)了。在我很小很小的時(shí)候，就非常崇拜“教師”這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)個(gè)老師都很聰明，它們什么題目都會(huì)做。比如：我們不懂的課文老師都能讀懂；我們不知道的東西老師都知道；我們不明白的知識(shí)老師都明白......等等。所以我想當(dāng)教師的念頭就油然而生，因?yàn)槲蚁氤蔀楹屠蠋熞粯勇斆鳌Ｖ钡浆F(xiàn)在長(zhǎng)大了我才知道當(dāng)教師有多么的不容易。首先，當(dāng)教師就要在小時(shí)候?qū)W會(huì)老師教的所有知識(shí)，所有經(jīng)驗(yàn)等等等。只有這樣才能有資格教其他人；其次，當(dāng)教師還要批改大量的作業(yè)，很辛苦；其三，當(dāng)教師還要管好每一個(gè)學(xué)生，很麻煩......等等。但這些困難并沒(méi)有打消我想當(dāng)教師的念頭，這個(gè)念頭反而愈加強(qiáng)烈。因此，我的理想就是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師——教師。自從有了這個(gè)理想之后，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)了，更加認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)了。我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持不懈的努力就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我真的當(dāng)上了教師，我應(yīng)該怎么做？我應(yīng)該做到哪些事呢？有時(shí)我不禁假設(shè)：假如我當(dāng)上了教師，就一定要做一個(gè)好教師。我首先應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教師的工作，因?yàn)檫@是我的理想。我應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們提出的每一個(gè)問(wèn)題，并認(rèn)真解答他們的問(wèn)題。我還應(yīng)該做到最重要的幾點(diǎn)：一、要用友善的態(tài)度對(duì)待他們。（除他們闖了大禍外）二、尊重課堂中的每一個(gè)人。三、對(duì)待他們要有耐心。我想只要我做到這幾點(diǎn)，我應(yīng)該是個(gè)好教師了吧。
俗話說(shuō)得好：“理想是世界的主宰。”讓我們完成理想，做世界的主宰吧！