我的老師作文15篇(熱)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　中考成績下來了，班里的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看著好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學老師——趙老師。

　　趙老師中等身材，短短的頭發顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。

　　趙老師和許多老師有著不同的地方，對我們該嚴厲時嚴厲，該讓我們放松時也經常逗我們開心。

　　有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認真寫錯了，所以失分了。有的不會的難題沒有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動！

　　趙老師雖然有時對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。

　　有哪個老師愿意下課和學生一起玩呢？自己的.工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶著我們上體育課，她讓我們做一個游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當母雞，一個同學當老鷹，當老鷹進攻時，母雞盡心盡力地保護每一只小雞，一會左，一會兒右，在她的帶領下，每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘！

　　雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補呢？我想我只有努力學習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會變得很好的！

我的老師作文2

　　打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。

　　她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的臉看上去不太協調。鼻梁高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。

　　那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的.語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的話是真的，是該好好管管了！”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這么嚴，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。

　　這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。

　　我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師！”

我的老師作文3

　　在我的小學學習生活中，老師無數次地批評過我，教育過我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。

　　記得那是一節班會課上，老師給我們講學習的重要性。她還提到了她原來教過的一位學生，小學學習很好，可上了高中之后成績不如以前。

　　開始，我聽得很認真，一邊聽著還為自己的以后在腦海中勾畫著。其實我聽懂了老師的意思，那就是現在要好好學習，因為現在的高中不好考，競爭比較激烈。

　　說著說著，她還提到了那個男孩的性格：“我記得那個男孩的性格與我們班趙錦東有些像。”“嘿！那是我。”我沾沾自喜地想，可老師緊接著又說：“但是那個男孩的學習成績要比趙錦東高得多。”

　　瞬間，我連那點兒沾沾自喜的勁都沒了。過后，我又仔細地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的成績還不夠好。

　　晚上我躺在床上時，又想起了老師說的話。我再次清醒地意識到，老師是在激勵我，讓我好好學習。想想自己以前覺得學習不重要。雖然老師也曾提醒、批評過我，可我卻依然執著地“聽天由命。”

　　一連串的`思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學習態度，上課認真聽講，努力學習。

　　我接受過老師的各種批評，但這次別樣的批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導學生的范老師。

我的老師作文4

　　我上六年級，我的語文老師是她。

　　她是世界上最特別的一位語文老師，自從我要上六年級的時候。一位同學就告訴我說這位語文老師特別的好，果然沒有騙我。

　　她能說一口流利的普通話，可她卻來自河南。她的頭發從不是長發飄飄，而是整齊的短發，她從不穿鮮艷的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時候喜若狂的稱贊我們。

　　古代的皇帝是愛民如子，而我們的語文老師則是愛同學如子。就拿我來說，上次我的手不小心扭傷了，她立刻就把我領進她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的.涂了一層。邊輕輕的扶摸著還問我疼不疼？

　　而且她的知識十分豐富，他在課堂上經常給我們講許多課外的知識。她去過北京，還去過廬山等許多的旅游景點。她說可惜我們學校沒有沒有春游和秋游，要不然她就可以帶我們去一些近處的旅游景點。

　　現在許多老師都只要成績，每講完一張卷子就讓同學們死記硬背。而她從來不，她從來都是讓我們理解其中的意思。

　　這次期中考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名，我們老師說這次考的不錯，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！

　　我們班的同學都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關心，關愛我們。她在學校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！

我的老師作文5

　　老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏。“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”贊譽地不正是我們的老師嗎？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻給了祖國的教育事業，您是生命的領路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的`奉獻自己的全部，只為桃李滿天下。

　　曾記得，上學時，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我。“哪里跌倒就從哪里爬起”這句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學習上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解，不會的精心輔導，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責任。

　　曾幾何時，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數重點最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。

　　清晨，您是第一個到教室，看著我們專心輔導；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個個躺下，才安心的離開。

　　教室是你的家園，講臺時你的舞臺，教科書是你領路的明燈；學生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。

　　深夜的窗口數你燈光最亮；清晨的路上數你行的最早；三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

我的老師作文6

　　我已經四年級了，這四年里一直陪伴著我的老師，就是萬老師。萬老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她平日里長發披肩，顯得悠閑自在，常見她捧著一本書，很有些文學愛好者的味道。在學校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。

　　有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書，只有我一直在和同桌竊竊私語。萬老師發現了，她用嚴厲的目光看了我一眼，意思是不要說話，反應過來的我給旁邊同學說：‘不要講話了’。就轉身面對黑板方向，乖乖地看書。

　　從此我只要在閱讀課上，都不會和旁邊的人講話，同學找我聊天，我也只是搖一搖頭。因為我心里一直想著那一次嚴厲的目光，所以就不在和旁邊的.人說話了。

　　萬老師也非常關心同學們的寫字姿勢，一旦發現有錯誤就及時糾正。記得一次在習字課上，我正在聚精會神地寫字帖，萬老師發現我寫字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說道：“注意寫字姿勢三個一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調整了自己的姿勢。

　　今后，我每次在寫字課上，只要姿勢不對，就會感覺肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺時時提醒我用正規的姿勢寫字。

　　我非常感謝萬老師，在小學時光里耐心細致地陪伴我們成長。

我的老師作文7

　　小學時，我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充滿著無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛，她那母親般溫柔的心，她那能說善辯的嘴，還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。

　　她的能言善辯并不僅僅體現在批評犯錯的同學身上。上她的課是一種享受，她的`講述能使人身臨其境。講到開心的事，她與我們一起捧腹大笑；講到難過事，她與我們一起眼眶濕潤。正是因為這樣的繪聲繪色，我們的語文課才魅力無窮，我們也愛上了語文課。

　　我們班同學要是打架，她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次，我和一個我們班的搗蛋鬼打架，她沒過多久就趕到了“案發現場”。她并不是忙著罵我們，而是先問了事情的起因，了解情況之后，更不會罵我們而是半戲謔地說：“男孩子，打架很正常，可是不要動不動就打，要看是為了什么事而打，不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來！”因此，我們班的班風在全校赫赫有名。

　　有一次我去辦公室找老師抱作業。我剛進門，看見了老師皺著眉頭改作業，還時不時的拿著紅筆在上面細心的寫著批語，就連標點符號，老師也會悉心修改。想到自己每次拿到作業本的情形，我便走出了辦公室。

　　別看老師的身板小，可是體育卻不差。學校的乒乓球桌剛開放，老師第一時間便讓我們去打乒乓球。老師親自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決斗，那個真是“勢如破竹，硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩，非常的細心，跳繩的技巧全部都教給我們，果不其然，我們在長繩比賽中取得了年級第一，這還不都是老師的功勞？

　　這就是我小學時候的老師。她教給我的東西使我受益無窮，也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人；她是使我們走向人生的第一個臺階。感謝你，倪老師！

我的老師作文8

　　我們班的語文老師姓蘇，她是我們的班主任，蘇老師個子長得不高不矮，身材很苗條，長著一頭烏黑發亮的秀發，有一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛，水靈靈的，好像會說話一樣。她的聲音十分動聽，課講得很精彩。我們都很愛聽她講課。

　　記得有一次，蘇老師教我們“照”字時，我們老是記不住，總是寫錯。后來，蘇老師打了一個字謎：一個日本人拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。有趣的謎語讓我們時時刻刻的記住，從此以后我們再也沒寫錯“照”字了。我們知道，老師為了以形象生動的方式教給我們更多的知識，她一定熬了不少夜，備課的時候動了不少腦筋。所以，我們都會很認真的學習，每次我們班參加考試，成績都會位居前列，老師這時的笑容是最甜的.，每當這時，她都會鼓勵我們，并提醒我們：驕傲使人落后，虛心使人進步。

　　還有一次，語文小測試上，我寫著寫著，前面有一只“攔路虎”擋住了我的路，我冥思苦想，還是想出答案，急得我抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到了我的同桌小麗的試卷上，準備抄襲，突然，我發現蘇老師嚴厲的眼光向我射來，好像在說：“洋洋，你要獨立完成……”。頓時，我的臉火辣辣的，于是我打消了抄襲的念頭，趕緊認認真真的思考起來，過了一會兒，這個“攔路虎”終于被我打敗了。多虧了老師的及時的提醒，讓我可以真正的學會動腦思考，這讓我很感動。這個細心的老師，以一種保全別人自尊的方式，教育著學生要腳踏實地，要誠信的學習，于是，我的成績一直名列前茅，很感謝有這么一位老師。她教給我的道理，我一定會銘記于心。

　　我心中的蘇老師，我愛您。長大后，我也要做一名像你這樣的人民教師。

我的老師作文9

　　我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個高尚的職位，這個職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒有尊重“園丁”們的辛苦勞動。

　　在我的初中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。

　　班主任的教學方式跟普遍的教學方式一樣，都是用咱們的新科技“ＰＰＴ”，可是，她卻可以將困難的數學題講的生動形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學們的競爭意識，增強了同學們的'積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競爭中逐步加強學習意識。當在考試的前幾天的時候，您不會想其他老師那樣、盯著我們學習，而是給我們復習題，讓我們自己去琢磨。

　　而老師您，也是一個幽默有趣的人，都能在課堂、操場，不管什么地方，都能幽默兩句。

　　有時候，班主任會發脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接著就會給神經傳達某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什么時間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。

　　尊敬的班主任，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。

我的老師作文10

　　新學期的第一天，我認識了許多新老師，他們風趣、幽默、敬業、有責任心，令我敬佩。但給我留下最深刻的印象的老師是英語老師。

　　英語老師姓郭，她特別的地方是年齡，說出來你可能不相信，她今年已經59歲了，也稱得上是我們老奶奶了。而且，我的奶奶也剛好是59歲，你說，巧不巧？，你可能會想，聽老師講課肯定特沒勁吧。這你就錯了，恰好這就是咱們英語老師的第二大特點：上課有激情。英語老師上課真是特有激情兒，甚至比年輕老師還要活潑。她不像以往的老師，總站在講臺前不動，而是走過來走過去，而且她走路的速度特別快，一會兒就“飛”到了你的面前。郭老師讀字母或單詞時，表情很夸張，還會模仿錯誤的讀法提醒我們要讀好正確的。英語老師的第三大特點嘛，我想應該是所有學生都希望的。那就是布置的作業少。記得英語課上郭老師曾說過，她布置的作業很少，每天的口頭作業在15―20分鐘左右，書面作業在20分鐘左右。這一令人振奮的消息大大地提高了同學們的學習積極性，同時也提高了上課效率。郭老師雖然看上去很嚴肅，其實和藹可親、平易近人，說話非常搞笑，這也是她的第四大特點。郭老師說話搞笑我可以打包票說，這是全班公認的。她經常說，我們以前學的字母的`讀法“難聽死的嘍”；說有同學寫的字東倒西歪，“難看死的嘍”，你說好笑不好笑？更好笑的是，我們聽老師對我們的“批評”，不但不生氣，反而哄堂大笑。但我覺得，郭老師的話在我們的心中，還是有一定分量的，因為郭老師提醒了哪一點不好，同學們會立刻改，很主動。聽了我的介紹，你是否也喜歡上了這個老師？，反正我已經深深地喜歡上了這個新老師。所以，在新的學期里，我要加倍努力，爭取在郭老師的教導下把英語學得更好！

我的老師作文11

　　這一題，重寫!每天，我的耳邊都回響著這樣的話語，不用多想，這一定出自我的老師——媽媽之口。

　　媽媽天生一副苦瓜臉，見到她的人都會覺得媽媽十分嚴厲。臉上常年不變掛著幅黑框眼鏡，布滿皺紋的眼睛從鏡片后面散發出炯炯有深的.光芒。

　　媽媽的學識十分淵博，許多難題她全都能對答如流，講解得頭頭是道。小時候，她是我的偶像;長大后，她也成了我學習的榜樣。

　　媽媽不僅在學習方面幫助我，在生活中，她的點點滴滴也令我敬佩不已。

　　媽媽的孝心無人能敵。外公外婆在家里幫我們做飯，因為身體不好，常常腰疼，媽媽便趁著暑假，天天為他們捶背，買藥，時不時還有一些小驚喜。

　　媽媽的細心無人能敵。每天早上，她都是第一個起床。先把被子疊得整整齊齊，接著把家里的水壺，水杯都加滿水，然后給狗狗喂食，清洗籠子，還把洗衣機里的衣服晾曬起來，做完這些，最后才把睡夢中的我喚醒。在日常生活中，媽媽還會做些小標志，例如：在日歷上寫好上課時間，在冰箱上貼好食物的變質時間，甚至把家里的每個垃圾都分好類別。

　　媽媽的愛心無人能敵。每天，她都會帶狗狗遛彎，還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗，媽媽不僅主動喂食喂水還為它們的境遇擔憂。每當在報紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無法入學時，媽媽總是很傷心，忍不住為他們捐款。小區里為西部缺水兒童準備的募捐箱中，還收納了許多媽媽送給他們的小物件。

　　我的三心級媽媽，有時十分嚴厲，一絲不茍，有時溫柔可親，細致入微。我愛這樣的媽媽，她不僅是我的啟蒙老師，更是我人生中的指明燈，教導我分辨對與錯，善與惡。她照亮前方，指引我前行。

我的老師作文12

　　雖然我現在已是五年級的學生了，但我沒有遺忘四年級時的情形，相反地，我還常常會議起那時的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時的英文老師，她個子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發，外表看來，她似乎很嚴肅，當你與她接觸時，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那認真的處事態度。她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時我們馬馬虎虎的學習態度。

　　當我遇到疑難的時候，她就會像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態度。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說：“徐老師頭上的白發，相信一定是‘認真’換回來的。”

　　記得在期終考試時，我從她手上接過英語測驗卷時，她對我說了一番語重心長的話，頓時使我的眼眶紅了起來，勉強咽下了感動的`淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。

　　徐老師循循善誘的教導，為我以后打下了堅實的基礎，所以我最敬佩徐老師。

我的老師作文13

　　在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……

　　剛升入八年級時，由于要考試的內容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的'聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……

　　過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜。”大家都不由自主的抬起頭望著她。“我是你們今后八年級的班主任，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學習。”

　　本來，這位物理老師在我的心里是一個和藹可親、溫柔的形象。可相處久了，可就不一樣了。

　　“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“啊！作業好多啊！”……

　　但是，我們的老師，也有別樣的一面。

　　那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門口，我不經意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮著燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……

　　老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激？

　　努力學習吧，為了我們更好的未來。

我的老師作文14

　　教過我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。

　　我們丁老師應該退休的，但由于是老教師，被我們學校留住了。丁老師可謂是“火種”，點燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶著我們去正確的道路。

　　我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚尾紋遍布在眼角，穿著打扮不是很時尚。

　　丁老師的課堂我感覺很放松，她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學很放松，時不時的就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。

　　丁老師要說有什么特點的話，那就是寫作非常有文采，雖說她是數學老師，但文采絕不輸于語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫得毛筆字也是全校的前幾名，連書法老師都比不了。“多功能老師”這個稱號，丁老師絕對是當之無愧。

　　她也十分關心我們，所以我對她的.印象太深了，丁老師還是位善良的老師。

　　這就是我們的丁老師啊！

我的老師作文15

　　我的老師長著一頭短短的黑發，一雙明亮的眼睛，中等個子。

　　呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的語文老師——趙老師。

　　趙老師很嚴厲，只要你不聽她的話，趙老師就會嘮叨死你。

　　有一次，我上課的時候悄悄地和同桌說了一句話，被趙老師發現了，她把我叫了起來。趙老師問：“你剛才說了什么？”我低著頭，不敢吭聲，意識到自己錯了，于是立馬認真聽起課來。下課了，我悄悄地坐了下來，被趙老師批評了，覺得很丟臉。可是我知道老師批評也是為我好呀！是她把從前一無所知的我，教成了現在的我。

　　我的老師每天臉上帶著微笑，充滿著自信，她朝氣蓬勃的'精神感染我們，讓我們健康快樂的成長。

　　我想對您說：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會了好多好多的知識，教會了我們怎樣做人，是您在我們遇到困難的時候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團的時候幫助我們解開謎團，您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點亮了前進的道路”。我想對您說聲“謝謝您，我親愛的老師！”。

　　我愛我的老師——趙老師。