【熱門】一雙手作文14篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一雙手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一雙手作文 篇1

　　那雙手在我跌倒時把我扶起來；那雙手在我失敗時總給我力量；那雙手在我生病時不停地照顧我；那雙手……那雙手已經養育了我年，那是一雙平凡而又偉大的手。

　　早晨的鬧鐘響起了，我賴在床上不肯起來。突然感覺一雙冰涼的手伸進了我的被窩，在我的胳膊下使勁地撓著，我迫不得已地一個鯉魚打挺坐起來，那雙手也得逞般的溜走了。

　　洗漱后準備吃早飯，那雙手已經開始忙碌了，一手端來一杯水，一手倒豆漿。待我喝完水，一只手又遞過一個面包或者是個饅頭。我抓緊時間吃著飯，那雙手也抓緊時間，一邊收拾著空盤子，一邊用袋子把沒吃完的裝起來。

　　該去上學了，突然發現書包、乘車卡都在臥室，正準備叫人來取。猛地抬頭一看，那雙手已經把他們拎出來了。她一邊幫我背上書包，一邊給我掛上乘車卡，接著又扣上那顆漏掉的紐扣，這才放心地打開了門。

　　放學了，一走出校門，就看見那雙熟悉的手在空中舉得高高的，擺著，招喚著我。我立刻飛奔過去，那雙溫暖的大手也馬上裹住小手，暖意從心底升騰起來。這時，來了一輛車，那雙手緊張得突起青筋，立即把我拉到一邊。我感應著那明顯加快的`脈搏，輕聲說著：“我沒事”。

　　從當初呱呱落地的嬰兒，到現在青春年華的少女，這雙手已經伴隨了我十二年。那是媽媽的手，我永遠不會認錯的手！我要感謝那雙手，它給了我任何人都無法替代的愛！

　　一雙手作文 篇2

　　不知從什么時候起，我失去了一雙“手”，從此我不在自信。

　　在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語的校園里我總是一個人一步一步地走，我不敢抬頭——我怕，怕別人說我丑，怕別人投來奇異我目光；大地是我的朋友、天空是我的朋友、花草樹木也是我的朋友。他們聽我傾訴，面對著我，他們不會說我丑、不會說我沒用不成材。面對著他們，我總是有說不完的話，流不完的淚，而日記---記載著我的痛。

　　在班里我是一根枯草一片不起眼的綠葉襯托著我身邊的每一朵璀璨的花，他們的光彩的總是掩蓋著我，無論是相貌還是成績我永遠是枯草、綠葉，永遠。

　　我渴望朋友一個能與我對話的朋友，一個聽我傾訴的朋友，一個給我安慰的朋友，一個給我勇氣的朋友，給我自信的朋友。

　　不知不覺那雙手又回到我的身邊，從此我不再自卑。

　　俗話說∶“自己才是自己最的敵人”也就是這個“敵人”讓我無法感受到來自親人朋友甚至陌生人的友愛。

　　我有了真正的朋友。地、天空、花草樹木，不再聽我的訴苦，而是我喜悅、我的`自信、我的幸福。日記不再記載我的痛而是我的愛。

　　朋友告訴我擁有自信才是最美的女人、擁有知識才是最美的女人。突然我才發現原來我也是一朵花，原來我生長在花的海洋里，沒有所謂的枯草，也沒有綠葉。每個人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。

　　一雙手作文 篇3

　　我五歲的時候，生命差一點結束，是一雙手拯救了我。

　　一個風和日麗的早上，媽媽在一邊做早飯，我就蹲在一個大水桶旁玩。我先把臉放在桶的上方，桶里清澈的水像一面鏡子，照一照，能看見自己紅彤彤的.臉蛋，可愛極了。

　　我更來勁兒了。我先把一只手放在水桶里，水浸過雙臂，冰涼涼的，一股涼意仿佛一下流到了我心里。我用手在里面攪了兩下，桶里立刻出現了一朵潔白的荷蓮。“好美！”我心里有說不出的喜悅，便越玩越起勁，一只手還不夠，索性把兩只手都放在里面攪來攪去的。

　　一分鐘、兩分鐘過去了，我把頭往里伸，心想：我要摸摸看水有多深。于是我踮起腳，盡力伸長手臂。“嗵！”一個倒栽蔥，我掉進了桶里。我拼命地用手在水里劃動，可哪里動彈得了；我想伸手反抓桶沿，可怎么也夠不到；我想喊，可嘴巴根本張不開。我雙腳使勁兒搖晃，越晃越覺得沒有力氣。過了一會兒，我就動彈不了了。

　　忽然，一雙有力的大手抓住我的雙腳把我提了起來，原來是對面的鄰居叔叔。他看到我跌入桶里，連忙把我從水桶里拉了出來。見我人事不省，鄰居叔叔趕緊把我抱到了醫院。醫生告訴他：“孩子暈過去了，幸虧發現得早，要不就沒命了。”叔叔長舒了口氣，見我情況穩定了，才想起通知我的媽媽。

　　是那一雙有力的大手，把我從死神的手里搶了回來，我永遠感激那一雙手。

　　一雙手作文 篇4

　　有一天，左手和右手又在互相爭吵了。

　　“你懶惰又沒有，對小主人根本沒什么幫助，頂多就拿拿碗，壓壓本子！”右手神氣地數落著左手。

　　“如果你不能用了，主人也會用我來干你干的那些事了！” 左手聽了，很不服氣，反駁道。

　　“那你就只是個替補，我才是真正的主角！”右手聽了，氣急敗壞，激動地回道。

　　左手和右手真激烈地吵著罵著，就在這時，一群蚊子聞聲而來，它們知道，左手和右手吵架了就誰也不幫誰，在這時不去飽餐一頓，那得等到何時啊。蚊子們都先飛去吸左手的`血，左手痛苦地呻吟，可憐巴巴地向右手求助：“右手大哥——，快幫幫我吧，求求你了，就幫我吧。”右手幸災樂禍得看著左手，高傲地說道：“呵呵，活該，這時老天給你的報應，誰讓你剛剛要數落我，我偏不幫！”蚊子吸飽了左手的血，想要換換新口味，就又飛去吸右手的血了，右手見成群的蚊子朝它飛來，，嚇得臉色發紫，趕緊向傷跡斑斑的左手求助：“左手老弟，幫幫我吧，求求你了，我下次一定幫你，行嗎？”它本以為左手會報復它，就不幫它了。但出乎意料的是，左手見此狀，趕緊忍著痛癢，一把把蚊子給拍死了，右手羞愧不已，就幫左手撓撓被蚊子叮起了的紅包包。

　　從此，左手和右手又和好如初了，成了有福同享，有難同當的好兄弟。兄弟倆就用一雙手來稱呼倆人。

　　一雙手作文 篇5

　　我經常見到的是教師的手，每位教師的手都不一樣。 音樂教師的手是會跳舞的精靈，纖細修長的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時快時慢，把一個個沉默的音符變成一首首悅耳動聽的'曲子。有一次，教師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個個身材勻稱的精靈在琴鍵上優美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚。我不禁贊嘆：此曲只應天上有，人間能得幾回聞？

　　美術教師的手是會變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫筆勾畫幾下，花鳥魚蟲和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現，栩栩如生。我們也忍不住學她畫，可是無論我們怎么畫，總是不如教師畫的好。看來，只有美術教師的手才能變這樣的戲法。

　　數學教師的手是精確的計算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數字和運算符號寫滿計算題，教我們計算。這好比是帶領我們一次又一次做著有趣的數學游戲，把我們一步一步領進奇妙的數學世界。

　　語文教師的手是質量超棒的打字機。他能寫下一排排整齊的拼音，一個個方方正正的漢字，讓我們學會了識字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語文教師的手有一股無形的力量，把我們帶到了知識的海洋，并漸漸學會了獨自暢游。

　　……

　　教師的手是多么神奇呀！我喜歡教師的手。

　　一雙手作文 篇6

　　不知從什么時候起，我失去了一雙“手”，從此我不在自信。

　　在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語的校園里我總是一個人一步一步地走；我不敢抬頭——我怕。怕別人說我丑，怕別人投來奇異我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草樹木也是我的朋友，他們聽我傾訴，面對著我，他們不會說我丑、不會說我沒用不成材。面對著他們，我總是有說不完的話，流不完的淚。而日記——記載著我的痛。

　　在班里我是一根枯草一片不起眼的綠葉襯托著我身邊的每一朵璀璨的花，他們的`光彩的總是掩蓋著我，無論是相貌還是成績我永遠是枯草、綠葉，永遠。

　　我渴望朋友一個能與我對話的朋友，一個聽我傾訴的朋友，一個給我安慰的朋友，一個給我勇氣的朋友，給我自信的朋友。

　　不知不覺那雙手又回到我的身邊，從此我不再自卑。

　　俗話說∶“自己才是自己最的敵人”也就是這個“敵人”讓我無法感受到來自親人朋友甚至陌生人的友愛。

　　我有了真正的朋友。地、天空、花草樹木，不再聽我的訴苦，而是我喜悅、我的自信、我的幸福。日記不再記載我的痛而是我的愛。

　　朋友告訴我擁有自信才是最美的女人、擁有知識才是最美的女人。突然我才發現原來我也是一朵花，原來我生長在花的海洋里，沒有所謂的枯草，也沒有綠葉。每個人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。

　　一雙手作文 篇7

　　有人說，愛是玫瑰，妖艷浪漫；愛是鉆石，昂貴璀璨；愛是音符，優雅婉轉。但，我眼中的愛卻是一雙平淡無奇、布滿歲月痕跡的雙手。

　　那個夜晚，我陪著爸媽漫步在回家的路上，街上燈火通明，晚風輕拂過人們的臉頰。今晚的月色格外明亮，超市的東西琳瑯滿目，我們自然也滿載而歸。

　　每逢如此，我如往常一樣晃著空蕩蕩的`雙手，哼著小調一步三跳的走著，媽媽也如此，不過眼中似乎閃過一絲疑惑，我扭頭一看，爸爸的一雙手卻緊緊拉著一大堆雜貨，月光照著他的身影，我不禁怔住了：爸爸的身子被強大的重力壓著，平時直挺的身子竟也微微弓下，頭上的汗珠也閃著光流了下來。此時此刻，我的心中流淌著一股暖流：原來爸媽之間的愛不在玫瑰、不在鉆石、不在音符、只在那一雙勤勞的雙手。這一刻，似乎身后拂過的冷風亦變得溫暖人心。月光下的父親像一座堅不可摧的城堡，在寒風中格外堅定，寬闊的胸膛如金剛石一般堅硬······

　　那一刻，證明了愛不需要海誓山盟、不需要榮華富貴、不需要萬眾矚目、也可以打破時光的荏苒、世事的蹉跎，原來，愛只是一雙手的溫情

　　一雙手作文 篇8

　　有一雙手，它給我送來溫暖，送來關愛，扶我度過生活的困難，為我撐起生命的藍天，它是世界上最美的一雙手——媽媽的手。

　　小時候，媽媽拎著我的小手，跟著我那軟軟的小腳丫步伐，在草地碎步。每次我跌倒后的爬起，都會聽到她為我響起的陣陣掌聲，雖不是最響亮的，但仍在我心里回蕩著。當她放開我的雙手，讓我獨自行走，我第一次擺脫依賴跨入獨立，又是她給予我鼓勵。

　　三歲那年，媽媽牽著我的手，走進幼兒園的大門。我在陣陣呼喊中度過，又是她用那雙手把我牽進教室，從此，這雙手把我帶進了知識的海洋里。放學了，她張開雙臂讓我投進她那溫暖的'懷抱中，然后伸出一根食指拎著我，一起走。

　　我上小學了，媽媽的手始終如一，含著無窮的力量。夜晚，燈光下，媽媽抓住我的手，一筆一筆地在田字格上寫生字，在拼音薄上描拼音… …我坐在凳子上，媽媽用她的手為我扎辮子。正是媽媽的那雙手，讓我度過了快樂的小學時光。

　　上初中了，我時常不經意地用雙手摟在媽媽的肩上——我快比她高了，握著她的手，心里掠過陣陣辛酸。我突然覺得母親的青春早已瞬間滑過，歲月令她的手已不再嬌嫩，可是母愛就在她的手中排行著。是的，我感受到媽媽手中的愛，是那般強烈，那么的溫馨!

　　每個孩子都擁有這樣一雙特別的手，它見證著我們的成長，從青蔥走向成熟，而這雙最美的雙手卻不知不覺中“傷痕累累”！

　　一雙手作文 篇9

　　在寒冷的冬日,有多少雙手在寒風中辛勤地勞動,工作,而我,想要變成一雙手套,去溫暖這一雙雙勞動的手,假如我是一雙手套,我要溫暖老師的手,這一雙雙布滿粉筆灰的手,在凜冽的寒風中捏著粉筆在黑板上寫下無窮的知識,手拿著紅筆顫微微地批改著作業,我是手套我來溫暖老師的手,我帶在了老師的手上,那蒼白枯老的手在我的"呵護"下漸漸地紅潤了起來,熱呼來,老師再也不用哈著氣溫暖自己的手了.

　　假如我是一雙手套,我要溫暖媽媽的手,冬天的時候,用冷水去擦玻璃,用冷水洗碗用冷水去洗衣服,用冷水擦地,這些是多么殘酷的事呀!可媽媽每天都要做這些事,難怪會生凍瘡,痛得我呢,我看了可習疼了,于是我帶在了媽媽的手上,媽媽做完家務的時候,暖和暖和,就不會那么容易生凍瘡了.假如我是一雙手套,我要溫暖爸爸手,爸爸是個跑長途的,一個月只有幾次在家吃飯,手掄著轉盤,寒風呼呼的'吹,還要蓋蓬布,做什么的非常辛苦,爸爸的手生了多凍瘡,生疼生疼的,有時候還出濃,我看了心疼極了,我要溫暖爸爸那雙"坎坎坷坷","泥濘"的手,于是我帶在了爸爸的手上,爸爸露出了溫暖的,欣慰的笑.

　　假如我是手套,我還有溫暖許許多多的手,工人的手,護士的手,警察的手……，我是一雙充滿愛心的手套。

　　一雙手作文 篇10

　　人人都有一雙手，工人用來做工，農民用來種地，科學家用來發明創造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛祖國、保衛人民安居樂業的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來讀書、寫字的。

　　我記得小時候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時候，我就會搖搖小手與人打招呼，面帶微笑；在我學走路之前，不能直立走路的時候，就會用兩只小手在地面爬著走，而且越爬越快，大家笑我，這時我還不知道在笑什么呢！現在我長大了我的一雙手能夠寫字和做家務。

　　去年春節時我的一雙手幫鄰居寫了很多對聯，當對聯貼在墻上，大家都夸這字寫得不錯，誰也沒想到這對聯盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當我雙手考試得滿分時，我會為自己的一雙手而感到自豪；參加圍棋比賽時，我的手會在圍棋盤上滴滴嗒嗒下個不停，想方設法戰勝對方；我放學回家以后，會用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務事。從現在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學，幫助老弱病殘做好事，關愛社會、服務人民

　　我長大以后，我要像工人、農民、解放軍那樣去用自己勤勞的.雙手去為人民服務，創造未來的世界和幸福美好的明天。把祖國建設成為繁榮富強世界領先的國家。

　　一雙手作文 篇11

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣刺耳的鬧鐘聲將我從那美好的夢境中扯了回來。我揉著惺忪的眼睛，不滿地拿起鬧鐘一看，一個醒目的數字跳入我的眼簾——七點鐘。我的瞌睡蟲一下子消失得無影無蹤，腦袋也清醒了許多。我手忙腳亂地完成一切工序，拎起書包就往355車站跑。

　　我離車站不遠時，看見一輛355正向車站駛來，我見了急忙狂奔而去。坐車的人很多，大家爭先恐后，互不相讓，人群中傳來了小孩的啼哭聲、大人的'吵架聲——我呢則是站在一邊，不想卷入戰火。過了一會兒，人們陸續上了車。當輪到我上車時，門口都已擠滿了人，我怎么使勁都無濟于事，車門又快要關了，就在這千鈞一發的關頭，一雙有力而又溫暖的大手將我往里一推，使我擠進了公交車。當我想看清幫助我的人的面容時，車門卻“咔”地一聲關上了。

　　車子啟動了，我向車后望去，只見一位拄著拐杖的老爺爺正一瘸一拐地向馬路邊走去。我的眼睛濕潤了，是這位老爺爺幫助了我，是他那雙飽經風霜的手把我推上了車。車子越開越遠，老爺爺的身影我看不見了，可我的心中依舊是充滿溫暖、充滿感動。

　　我不認識那位爺爺，也不知道他的名字，我更不知道他住哪兒，但他那金子般的心和那無私奉獻的精神卻住進了我的心房，令我對他肅然起敬，那一雙手讓我永遠懷念！

　　一雙手作文 篇12

　　我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對我的希望，對我的關懷和愛。我喜歡媽媽那雙手。記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來。媽媽吃力的踏著摩托車，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來。這時，媽媽下車，親切地對我說：“x，忍著點，快到家了。”說完，媽媽把她的手套摘下來給我戴上，頓時，我覺得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。

　　不知不覺，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來。媽媽，前幾天您的手裂開了，手上出現了很多個小口子，雖然您笑著對我說沒關系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔憂，怕影響了我的學習。回到家媽媽使勁搓著手，我低下頭看媽媽的手，媽媽的手被凍的青一塊，紫一塊的。我一下子投進媽媽的`懷抱里哭起來，媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說：“孩子，別哭，堅強些，你可要好好學習，別辜負了媽媽對你的希望！”不知多少次，我從睡夢中醒來，看見媽媽那雙手還在燈光下為我縫衣服；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手的精心照顧下恢復了健康；不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難……

　　我愛媽媽那雙溫暖而又堅強的手。

　　一雙手作文 篇13

　　那一雙手，飽經風霜；那一雙手，粗糙無比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿誠心。

　　這一雙手的擁有者就是他——一個賣糖葫蘆的老爺爺。

　　每次出校門的時候總能聽見那喊叫聲：糖葫蘆，買糖葫蘆嘍！聽見這聲音，我迫不及待的.對老爺爺說：爺爺我要一個糖葫蘆便把錢給了爺爺，片刻爺爺用那飽經風霜的手遞給我一個香甜可口的糖葫蘆。

　　在下午放學，剛到校門口就想到今天弟弟在我家，干脆賣五個糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊給了爺爺五元錢，爺爺數完錢笑著對我說：“給，小姑娘”。

　　“爺爺，您給了我一個。”我想說，可是話到嘴邊卻又咽了下去。

　　于是我往回家的路上走去，左手摸著衣兜“呀”我的錢包丟了，里面可是給妹妹買生日禮物的四十元錢。就在我焦急之中，從我身后傳來一個喊叫聲：“姑娘等我一下”。

　　我一回頭原來是那位爺爺，大而有力的手推著自行車向我趕來，手里還拿著我的錢包。走到我身邊對我說：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點了點頭，他又接著對我說：“以后可要注意呀！”還沒等我說話，他已經走到了馬路對面了并且用那充滿誠心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉。我想這么平凡的人卻能做出那么比不平凡的事。

　　這件事情雖然已經去2個多月了，但是它在我的腦海里卻記憶猶新……

　　一雙手作文 篇14

　　清明節，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個發生在她身上真實的愛的故事……

　　在姥姥上小學二年級的時候，有一天放學后和同學們在路邊玩，他們快樂地奔跑著，渾然不知前方的危險。突然，姥姥感到眼前一黑，還來不及反應就栽進了一口水井。水井里的.水很深，姥姥那時很瘦小，也不會游泳，她在水里上上下下撲騰著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。

　　就在姥姥快要淹死，感到絕望的時候，突然井邊伸進來一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來。后來姥姥才知道，原來是她的一名男同學向她伸出了援助之手。那位同學發現姥姥不見了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發現了她。這名同學拼盡全力把姥姥從水里拉了出來，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒命了。

　　這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節回家鄉，姥姥就是要尋找多年不見的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。

　　聽姥姥講完她的故事后，我深深地感到是同學之間的友愛之情挽救了姥姥的生命，愛的力量是偉大的、無窮的，生活中處處充滿了愛。我感受到了這種愛，也要努力把這種愛奉獻給他人！