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（優(yōu)）爭(zhēng)吵的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)吵的作文，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)吵的作文1
有一天，我們?cè)趯W(xué)校玩扔毽子游戲的時(shí)候，突然我的同學(xué)江智恩來(lái)了，說(shuō)：“我可以加入你們的游戲嗎？”我回答說(shuō)：“可以��！”我告訴她游戲的規(guī)則是：輪流扔毽子。我們正扔的時(shí)候，我不小心把毽子扔到她頭上了，她就很不開(kāi)心，用眼睛瞪我。我本來(lái)想對(duì)她說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫野��？墒强吹剿鷼獾臉幼�，我怎么也說(shuō)不出這幾個(gè)字。結(jié)果，我們不歡而散了。
上課了，老師給我們上課，可是我心里有事，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。下課鈴響了，我嘆了口氣說(shuō)：“嘿，終于挨到下課�！睅讉�(gè)同學(xué)又約我們一起玩，現(xiàn)在輪到江智恩扔了，她一不小心扔到我的'手上了，我生氣地對(duì)著她說(shuō)：“你怎么扔這么大力呀？”她低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫液妹矗俊蔽铱吹剿@么真誠(chéng)的道歉，我就原諒了她，我也對(duì)她說(shuō)：“上次我也扔到了你的頭上，對(duì)不起�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”最后，我們又高高興興地一起玩了。
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^，和顏悅色地說(shuō)：“朋友之間產(chǎn)生矛盾是很正常的，只要以禮相待、互相包容，大家才能做好朋友！”
爭(zhēng)吵的作文2
夜深了，小主人整理好書(shū)包后上床睡覺(jué)了，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
寧?kù)o的夜被一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了，原來(lái)是書(shū)包里傳來(lái)的……
語(yǔ)文書(shū)雙手交插放在胸前，右腳一跺，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我就是這里的老大，你們都得聽(tīng)我的`，因?yàn)槲叶亲永镅b有豐富多彩的知識(shí)，我可以帶主人去文字樂(lè)園暢游，感受唐詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫，感受宋詞的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，感受元曲的酣暢淋漓。我還可以帶主人去富饒的西沙群島觀賞迷人的海洋世界，帶主人去“甲天下”的桂林山水領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，帶主人去雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城、富麗堂皇的頤和園、舉世聞名的兵馬俑……”
數(shù)學(xué)書(shū)不服氣，抿了抿嘴唇，指著語(yǔ)文書(shū)不屑一顧地說(shuō)：“雖然我不能帶主人去全國(guó)各地旅行，但我能帶主人去數(shù)學(xué)王國(guó)游玩，可以和主人一起體驗(yàn)幾何圖形的奧妙，一起獲得加減乘除的樂(lè)趣，一起學(xué)習(xí)邏輯思維，訓(xùn)練舉一反三，一起闖關(guān)渡難。這么益智的學(xué)科，真讓人不得不愛(ài)呀！”說(shuō)完，得意地昂起頭，輕蔑地一笑。
英語(yǔ)書(shū)挺直了腰，露出了睥睨一切的神態(tài)，不以為然地說(shuō)：“我才是老大，我比你們?nèi)紖柡Γ铱梢詭е魅巳?guó)外見(jiàn)識(shí)更加廣闊的世界，如果口語(yǔ)表達(dá)流利自然，還可以和外國(guó)人交流，結(jié)交與眾不同的朋友呢！我還可以……”
書(shū)包打斷了英語(yǔ)書(shū)的話(huà)，嘆了口氣：“你們別吵了，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，但學(xué)科之間又是互相關(guān)聯(lián)，不可分割的！語(yǔ)文理解能力和語(yǔ)言組織能力提升了，數(shù)學(xué)題做起來(lái)就得心應(yīng)手，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也就更加簡(jiǎn)單了。數(shù)學(xué)邏輯思維掌握了，語(yǔ)文和英語(yǔ)自然也會(huì)舉一反三，不再反復(fù)犯錯(cuò)。而英語(yǔ)是當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一門(mén)語(yǔ)言工具，可以帶給我們自信和成功。所以，學(xué)科之間相輔相成，我們要和睦相處，不能讓小主人偏科，得幫助他全面發(fā)展，才能變得更加優(yōu)秀！”
聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)都慚愧地低下了頭，似乎在思索著什么……
爭(zhēng)吵的作文3
每個(gè)人在生活中總會(huì)生氣，總會(huì)避免不了許多大大小小的爭(zhēng)吵。盡管事后我們回想起來(lái)會(huì)感到十分懊惱、后悔，但是我們可以在爭(zhēng)吵中學(xué)到許多東西。這天中午，我便與我的爸爸爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
這天，我起來(lái)的很早，吃完飯就寫(xiě)作業(yè)了。很快，爸爸媽媽都陸續(xù)起來(lái)了，奶奶也做好了中午飯，我們便開(kāi)始吃飯了。本來(lái)一切都跟平常一樣，按著程序有條不紊地走著。我爸爸不知怎的，突然想起了小時(shí)候的`事，便用事這些作為例子，喋喋不休地講給我聽(tīng)，奶奶也隨聲附和。以前大家都知道，十分困難，連米飯都不一定吃得上，更何況零食！我爸爸說(shuō)，他讀高中的時(shí)候就用奶粉包著紙，饞了就舔一口。晚上就沖一杯牛奶，就著豆腐乳吃！這時(shí)，我媽媽吃完了飯，走到了電腦前，爸爸還再教育我。我突然感到十分生氣，怒火如剛點(diǎn)燃的煤氣灶，“噌”地就冒上來(lái)了，我便與爸爸爭(zhēng)辯。“以前的條件就是這樣，適者生存，你們只不過(guò)是適應(yīng)罷了。沒(méi)有必要老是說(shuō)。”“那你能生存嗎？放你出去三天，你能混到一口吃的嗎？”爸爸說(shuō)。
我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好停止了爭(zhēng)吵，可是心里還在想：我只不過(guò)是沒(méi)到年齡而已啊，長(zhǎng)大了一樣可以生存，天無(wú)絕人之路，無(wú)論如何都可以活下去的。便說(shuō)：“在飯店做服務(wù)生還是可以生存啊，不是一樣可以領(lǐng)工資？” 爸爸又說(shuō)：“你會(huì)洗盤(pán)子嗎？會(huì)洗碗嗎？那么你怎么生存�！�
對(duì)啊，我現(xiàn)在還小，需要更多的鍛煉，爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都是為我們好，不管如何，他們都想我們未來(lái)能更好，才說(shuō)這些事例激勵(lì)我們，以后我再也不會(huì)因?yàn)檫@事而爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵的作文4
鐘表里居住著三根表針，他們?cè)谝黄鹕盍嗽S許多的年份。雖然在一起生活，但是他們自己的私生活是沒(méi)有表針來(lái)干涉的，所以他們生活得還是很自在的，他們非常喜歡現(xiàn)在的自由自在的生活。
有一天，表的轉(zhuǎn)軸突然提出了一個(gè)令表針們深省的問(wèn)題——三個(gè)表針誰(shuí)最重要的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題一出，立即引起了表針們的軒然大波，他們相互爭(zhēng)吵，只為了證明和強(qiáng)調(diào)誰(shuí)是表針里最重要的。
首先上場(chǎng)的是秒針，他說(shuō)我體態(tài)優(yōu)美，行動(dòng)敏捷，心甘情愿的為人民服務(wù)，人們可以用我來(lái)記錄時(shí)間來(lái)作為人們比賽時(shí)的.評(píng)判依據(jù)，所以我是最重要的表針，沒(méi)有之一。
分針一聽(tīng)很是不服氣，上來(lái)就說(shuō)秒針真是自戀，實(shí)際上鐘表上有沒(méi)有你沒(méi)有什么太大的區(qū)別，人們主要是看我分針，我的身材是最完美的，是你們最為羨慕的，秒針太細(xì)，時(shí)針太粗，只有我是剛剛好，這不是你們羨慕就能羨慕得來(lái)的。而且我勤奮無(wú)私，心甘情愿的供給人們觀賞，所以我才是最重要的。
時(shí)針一聽(tīng)分針在說(shuō)自己的壞話(huà)，很是氣不過(guò)，于是上去就打分針一巴掌，我的身材如何不用你分針來(lái)評(píng)價(jià)，我小我精彩，我胖我快樂(lè)，而且如果沒(méi)有我，人們要了你們有什么意義？所以我才是最重要的。
表的轉(zhuǎn)軸見(jiàn)他們喋喋不休，于是向前勸阻他們，跟他們解釋說(shuō)明：我剛才聽(tīng)到了你們的爭(zhēng)吵，你們雖然有的說(shuō)的很有道理，但是有的說(shuō)的也非常沒(méi)有道理，我總結(jié)了一下你們的談話(huà)，覺(jué)得我剛才提出的問(wèn)題是沒(méi)有意義的，因?yàn)槟銈儗?duì)于鐘表來(lái)說(shuō)你們都是最重要的。表針們聽(tīng)轉(zhuǎn)軸一說(shuō)，不知不覺(jué)異口同聲的對(duì)著轉(zhuǎn)軸說(shuō)，咱們都是最重要的！
爭(zhēng)吵的作文5
一天傍晚，文具們的小主人睡覺(jué)啦，文具們便嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵起來(lái)。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，他說(shuō)：“看看你們，一天天的一點(diǎn)啥都不干，就把活壓在我身上�！�
橡皮馬上反駁說(shuō)：“說(shuō)話(huà)要對(duì)得起良心，你寫(xiě)錯(cuò)的字，要不是我?guī)湍悴恋�，你能�?xiě)好嗎？”
卷筆刀說(shuō)：“還有我，要不是我把你削的很尖，你能寫(xiě)好看嗎？驕傲啥呀！”
鉛筆反駁道：“就你們干的那點(diǎn)兒活，那來(lái)的.發(fā)言權(quán)�。 �
橡皮一賭氣，就對(duì)卷筆刀說(shuō)：“既然鉛筆這么瞧不起我們，干脆咱們藏起來(lái)得了，讓鉛筆知道看看沒(méi)有我們行不行�！�
卷筆刀說(shuō)：“我也是這么想的，對(duì)這種狂妄自大的人就該整治整治他�！�
于是，卷筆刀和橡皮一起藏到了書(shū)包的最底下。
第二天早上，小主人去上學(xué)了，他在寫(xiě)字時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，剛想拿橡皮，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，他只好繼續(xù)寫(xiě)。鉛筆不尖了，他想拿卷筆刀，發(fā)現(xiàn)卷筆刀也不見(jiàn)了，他只好粗著筆尖繼續(xù)寫(xiě)。他今天的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好看，還臟兮兮的，而且錯(cuò)誤百出，受到了老師的批評(píng)。
放學(xué)了，小主人生氣地回到家，就把書(shū)包摔在床上，藏在底下的橡皮和卷筆刀被摔了出來(lái)。小主人看見(jiàn)了，急忙用削筆刀削尖了鉛筆，用橡皮修改了寫(xiě)錯(cuò)的字，本面上重新恢復(fù)了干凈和整潔。
到了晚上，等小主人睡覺(jué)了，鉛筆不好意思地說(shuō)話(huà)了：“卷筆刀、橡皮，對(duì)不起。我不應(yīng)該說(shuō)你們的�！毕鹌ず途砉P刀說(shuō)：“你已經(jīng)知道錯(cuò)了，我們就原諒你啦。”
從那以后，鉛筆改了驕傲的壞毛病。鉛筆、橡皮和卷筆刀從此和睦相處，互相幫助，生活得更融洽了。
爭(zhēng)吵的作文6
水果們的爭(zhēng)吵在我的家里有一個(gè)漂亮的水果盤(pán)，盤(pán)子里可熱鬧了，里面有蘋(píng)果、香蕉、橘子等水果和黃瓜、西紅柿等蔬菜朋友，它們經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵。
今天，我們要分組做一盤(pán)水果拼盤(pán)。聽(tīng)，水果們又開(kāi)始爭(zhēng)吵了，爭(zhēng)吵著都說(shuō)主人會(huì)把自己打扮的最好看。黃瓜得意地說(shuō)：“瞧，我的身材像月亮一樣彎彎的，多美，再加上又嫩又脆的肉，做拼盤(pán)一定好看，”“不對(duì)、不對(duì)，”小橘子提高嗓子叫到：“我的模樣小巧玲瓏，多可愛(ài)呀！橙黃色的果肉比糖還甜，用我做拼盤(pán)一定精美，”
“錯(cuò)了、錯(cuò)了”一群小西紅柿不甘示弱地嚷道：“我們色彩鮮艷，營(yíng)養(yǎng)豐富，用我們做才美呢！”……水果們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，個(gè)個(gè)躍躍欲試都要大顯身手。
上課了，老師給我們講了一些做水果拼盤(pán)的要點(diǎn)，同學(xué)們和水果們都仔細(xì)地聽(tīng)著，水果拼盤(pán)比賽開(kāi)始，狡猾的蘋(píng)果乘我不注意，“哧溜”一下，滾到我的面前，我眼睛一亮，這紅蘋(píng)果像個(gè)小娃娃的臉，我抓起紅蘋(píng)果，用小刀輕輕地在蘋(píng)果的正面削了一個(gè)小臉蛋，再雕出嘴巴、鼻子、眼睛出來(lái)，“呵呵，”紅蘋(píng)果朝我笑著：“我可愛(ài)吧，我美吧�！�
我心想，拼盤(pán)只有蘋(píng)果太單調(diào)了，還需要用別的'水果點(diǎn)綴一下才更美。我看著盤(pán)子里的水果，只見(jiàn)它們爭(zhēng)先恐后地嚷著：“選我、選我，我保證讓你滿(mǎn)意。”我拿起黃瓜，切成薄片一個(gè)挨著一個(gè)地圍在蘋(píng)果周?chē)�，再把剝開(kāi)的橘子一個(gè)個(gè)整齊地躺在黃瓜片上，接著又用香蕉片、獼猴桃片裝飾著。
哈哈，一盤(pán)漂亮的拼盤(pán)終于拼出來(lái)了，只見(jiàn)蘋(píng)果娃娃立在盤(pán)子中間甜甜地笑著，最里面一圈的黃瓜片輕輕地托著小橘子，像朵盛開(kāi)的花蕾，小西紅柿、香蕉片、獼猴桃片們手牽手地圍著它們跳舞，水果們綻開(kāi)甜美的微笑，充當(dāng)主角的蘋(píng)果贊嘆到：“沒(méi)有你們點(diǎn)綴，也拼不出這么漂亮的水果拼盤(pán)�。 彼麄�?cè)僖膊怀巢霍[了，它們和諧地相處，成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵的作文7
海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應(yīng)該像大海一樣寬廣豁達(dá)。隨著我慢慢的長(zhǎng)大，也漸漸的明白了這個(gè)道理。朋友之間在日常生活中難免有爭(zhēng)吵，但我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較，更應(yīng)該懂得不打不成交。
自古至今，有很多故事都是兩個(gè)人經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵摩擦，最后成為生死之交，其中我們比較熟悉的負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事，就是兩個(gè)人爭(zhēng)吵后成了好友的典型。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候趙國(guó)良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，為 此廉頗很不服氣。說(shuō)：“找個(gè)機(jī)會(huì)一定要羞辱藺相如�！碧A相如聽(tīng)到這些話(huà)后，不肯和他會(huì)面，每逢上朝時(shí)常常托辭有病，不愿跟廉頗爭(zhēng)位次的高下。藺相如的'門(mén)客都不明白，藺相如說(shuō)：“強(qiáng)大的秦國(guó) 之所以不敢輕易侵犯趙國(guó)，只因?yàn)橛形覀儍蓚�(gè)人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢(shì)必不能都活下來(lái)。我之所以這樣做，是以國(guó)家之急為先而以私仇為后啊!” 廉頗聽(tīng)到這話(huà)，解衣赤背，背著荊條，通過(guò)門(mén)客 引導(dǎo)到藺相如家門(mén)請(qǐng)罪，說(shuō)：“我這個(gè)粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!” 兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?爭(zhēng)吵有時(shí)不會(huì)讓朋友的關(guān)系破裂，反而是感情加深的催化劑。
爭(zhēng)吵的作文8
今天小主人不在家，家里空空蕩蕩的，只能聽(tīng)見(jiàn)臥室里一陣爭(zhēng)吵聲，到底是什么呢？�。≡瓉�(lái)是文具們正在爭(zhēng)吵著誰(shuí)最有用呢！
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆大聲的說(shuō)：“我最有用！我最有用！沒(méi)有了我小主人怎么寫(xiě)作業(yè)�。](méi)有了我小主人怎么學(xué)習(xí)��！沒(méi)有了我……！”“停！停！停！”，只聽(tīng)見(jiàn)橡皮大喊，“還是我最有用，小主人寫(xiě)錯(cuò)了需要用我擦掉錯(cuò)誤的地方，沒(méi)有了我那小主人的作業(yè)上不就都是錯(cuò)誤了嗎，沒(méi)有了我怎么改正錯(cuò)誤�。 边@時(shí)，格尺說(shuō)道：“得了吧你！我看呀！咱么這里還是我最有用��！”鉛筆不服氣地說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)你的用處在哪里�。俊薄拔已�！沒(méi)有了我那小主人連線(xiàn)的時(shí)候能直嗎？沒(méi)有了我小主人怎么連線(xiàn)��？沒(méi)有了我小主人的作業(yè)不就會(huì)很亂了嗎！”“我最有用！”“我最有用！”“我最有用！”“哼！”
鉛筆、橡皮、格尺，互不相讓?zhuān)紶?zhēng)著說(shuō)自己最有用。
這時(shí)，小主人回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)了文具們的爭(zhēng)吵，便走進(jìn)了臥室，這時(shí)，鉛筆看到了，連忙說(shuō)：“小主人，你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，你說(shuō)說(shuō)我們這里誰(shuí)最有用？”小主人心平氣和的說(shuō)：“你們都各有各的用處！”這時(shí)文具們停下了爭(zhēng)吵，小主人說(shuō)：“鉛筆可以幫我寫(xiě)字，而鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了呢需要橡皮幫助改正，當(dāng)需要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，格尺需要輔助鉛筆來(lái)時(shí)直線(xiàn)畫(huà)的更直！”
聽(tīng)了小主人的一番話(huà)，文具們羞愧的.低下了頭，小主人又說(shuō)：“其實(shí)你們都應(yīng)該互相幫助，而你們都各有各的用處，以后你們都要互相幫助！”
在這世上，沒(méi)有什么比友誼更珍貴的了，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，珍惜著來(lái)之不易的友誼吧！
爭(zhēng)吵的作文9
今天，我和權(quán)佳麗吵架，并不是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了她，我嫉妒她。
早上，上完第二節(jié)課，全班同學(xué)都出去做操了。權(quán)佳麗是我的好朋友，站在我后邊做操。當(dāng)做到踢腿運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，權(quán)佳麗老是踢我，我心想，現(xiàn)在老師在，下課找你的事�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我飛快的跑到權(quán)佳麗面前，氣憤的說(shuō)“做操時(shí)，你為什么踢我?”我邊說(shuō)邊皺著眉頭，瞪著眼睛，我接著又說(shuō)：“你打我，我也要打你�！薄芭九尽蔽乙泊蛄藱�(quán)佳麗兩下，權(quán)佳麗氣憤的說(shuō)：“你賤是吧?”頓時(shí)，我們從朋友變成了敵人，下午放學(xué)后，我自己孤苦伶仃的走在回家的路上�！皬堣茬�。”我聽(tīng)到后邊有人叫我，我停在那里站著，只見(jiàn)權(quán)佳麗從后面跟上來(lái)和顏悅色的說(shuō)：“張璨琦，我們以后不吵架了，好嗎?”“嗯，好�！薄霸缟系�'事，我想了想，還是我不對(duì)，對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，早上我也打你了�！�
就這樣，我又和權(quán)佳麗成了最好最好的朋友了。
爭(zhēng)吵的作文10
在每一個(gè)起床后的爭(zhēng)吵不休總是與這個(gè)早操有關(guān)系，這似乎已經(jīng)成為了一個(gè)定律！
今天早上又一次開(kāi)始了爭(zhēng)吵，也是與這個(gè)早操問(wèn)題有關(guān)系，看來(lái)這個(gè)早操就是一個(gè)麻煩事！這一次是因?yàn)橛腥诉t到了，因此就需要作為副班長(zhǎng)的舍長(zhǎng)記下來(lái)，而劉明今天早上也遲到了，因此在這時(shí)候就與劉明有一些關(guān)系。
劉明希望這一次可以過(guò)去，給一個(gè)機(jī)會(huì)，而且他覺(jué)得這根本就不公平，每一次不去的人那么多，可是由于副班長(zhǎng)是我們的舍長(zhǎng)，這就使得很容易記住的是我們宿舍的人，而他覺(jué)得有一些人總是不去，但是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，這些人都是一些不被其他人關(guān)注的人！
最終班長(zhǎng)也來(lái)到這里，同樣就是為了這件事情，可是不知道怎么回事，聽(tīng)他們的話(huà)今天早上只有六個(gè)人遲到了，可是我記得第一次點(diǎn)到的時(shí)候只有十九個(gè)人，應(yīng)該是有十五六個(gè)人沒(méi)有來(lái)，也不知道是怎么搞的。
劉明不止一次訴說(shuō)著自己的委屈，雖然這些也沒(méi)有什么用處，但也是一種發(fā)泄情緒的.方法！反正就看見(jiàn)這幾個(gè)人的情緒不穩(wěn)定，但是宿舍里的這幾個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)有管，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題根本沒(méi)有什么意思，也就是這么一會(huì)而已，過(guò)一會(huì)也就沒(méi)有什么事情了！
爭(zhēng)吵的作文11
在一個(gè)米白色的書(shū)柜里，排列著許多許多書(shū)，《梔子花開(kāi)》、《紅樓夢(mèng)》、《格林童話(huà)》……
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，不知是誰(shuí)先發(fā)話(huà)：“我認(rèn)為我的功勞，小主人讀了我以后，作文寫(xiě)得十分好，都在報(bào)紙上發(fā)表了，而且，她都領(lǐng)到了不少稿費(fèi)，你們應(yīng)該稱(chēng)我為老大！”誰(shuí)呀？這些話(huà)引起了大家的不滿(mǎn)，大家尋著聲音找到了發(fā)話(huà)者——《教你寫(xiě)作文》弟弟。這時(shí)，《梔子花開(kāi)》姐姐說(shuō)：“我認(rèn)為我是老大，小主人看了我以后，認(rèn)識(shí)了散文，還開(kāi)始嘗試寫(xiě)起了散文，為我們散文大家族做出了一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)�！彼脑�(huà)音剛落，《讀者》小妹又道：“老大歸我，老大歸我，小主人讀了我，明白了許多做人的道理，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈……小主人不都在努力嗎？”“老大是我！”《寓畫(huà)》說(shuō)，“讀了我，小主人寫(xiě)童話(huà)已經(jīng)不費(fèi)一點(diǎn)力氣了，而且，童話(huà)中的道理，小主人都會(huì)明白，還一直學(xué)習(xí)童話(huà)里一些機(jī)智的主人公呢！”“老大的'寶座非我莫屬，看過(guò)我的人都把我夸，小主人也不例外。宋詞的美像涓涓細(xì)流，一直流入小主人的心里，宋詞的情感小主人都能體會(huì)。”《李清照詞欣賞》姐姐說(shuō)�！斑@里只有我這本英語(yǔ)讀物，老大應(yīng)該讓給我才對(duì)，而且小主人英語(yǔ)成績(jī)那么好，還不是因?yàn)槲�？再說(shuō)，書(shū)里有趣的情節(jié)，小主人看后，立馬眉開(kāi)眼笑，好不快活�！薄澳怯秩绾�？我，四大名著之一，既然能進(jìn)四大名著，有什么理由不讓我當(dāng)老大？再說(shuō)了，賈寶玉、林黛玉、鳳姐……一個(gè)又一個(gè)的故事使小主人仿佛進(jìn)入了仙境�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，老大是我……”
這時(shí)，守門(mén)的香袋奶奶說(shuō)：“你們別吵了，小主人她熱愛(ài)文學(xué)、喜歡地理、喜歡吟誦唐詩(shī)宋詞，是為什么呢？
圖書(shū)們聽(tīng)完，都陷入沉思中……
爭(zhēng)吵的作文12
在我的書(shū)桌上有一個(gè)大兔子娃娃，說(shuō)起這個(gè)娃娃，可有故事了呢。
有一天我跟媽媽去逛街，在集市上我看的眼花繚亂的，這時(shí)我看到一個(gè)地?cái)偵嫌性S多大娃娃，其中有一個(gè)大兔子娃娃特別好看，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽老媽?zhuān)覀內(nèi)ツ沁吙纯��！闭f(shuō)著不管老媽同不同意，拉著老媽跑了過(guò)去，我指著大兔子娃娃對(duì)媽媽興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)這個(gè)吧。”老媽摸了摸兔子，對(duì)我輕輕地說(shuō)：“我們不買(mǎi)，好不好？”我搖著頭高聲說(shuō)：“不行，為什么？為什么？”媽媽說(shuō)：“它的布料不好，你玩不了兩下就會(huì)壞的，再說(shuō)你都有一大堆玩具了，比你弟弟的.還多�！蔽依淅涞卣f(shuō)：“是嗎？他都有一柜子的玩具，我不過(guò)是兩三個(gè)，什么時(shí)候比他多了？要不是他今天頭痛沒(méi)跟出來(lái)，你說(shuō)不定又要給他買(mǎi)玩具吧！我今天不過(guò)是要一個(gè)娃娃而已，您不想買(mǎi)就不要找那么多理由，也是難為您了。”媽媽聽(tīng)了憤怒地說(shuō)：“你怎么會(huì)這么說(shuō)，我對(duì)你和你弟弟一樣�！蔽腋呗曊f(shuō)：“我說(shuō)了您對(duì)我不一樣了嗎？心虛了吧，您和我爸爸一樣，你們覺(jué)得我做什么都是錯(cuò)的，他呢，錯(cuò)了就說(shuō)兩下，我錯(cuò)了連解釋的機(jī)會(huì)都不給我，直接罰站或是不準(zhǔn)吃飯，差距有多大。他要學(xué)籃球就讓他學(xué)，我想學(xué)舞蹈你們說(shuō)這說(shuō)那的。就上次他拿臟話(huà)來(lái)罵我，就在您們面前罵，您們呢跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，我反說(shuō)他的時(shí)候，您們就來(lái)說(shuō)我了。您不論什么時(shí)候都偏心，有好吃的先給他吃，我呢就愛(ài)吃不吃，雖然說(shuō)我是姐姐應(yīng)該讓他，但您們也不能偏心到這樣，我根本感覺(jué)不到您們的愛(ài)�！眿寢屧诼�(tīng)我說(shuō)完后一把抓過(guò)娃娃付了錢(qián)，拉著我走了。當(dāng)時(shí)有不少人看著我們，在回去的路上媽媽向我解釋了一番，原來(lái)她還是愛(ài)我的。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事而懷疑父母不愛(ài)自己。
爭(zhēng)吵的作文13
筆盒小屋里傳了一陣吵架聲……
“我最漂亮！”鉛筆姐姐大聲地說(shuō)。
“你怎么能和我比漂亮？真是自不量力！”橡皮妹妹聽(tīng)了，很生氣地說(shuō)。
“我最漂亮！我苗條、聰明……doyounow？這你就不知道了吧，這是英語(yǔ)，是主人拿起我寫(xiě)字的時(shí)候我記下來(lái)的，我不但比你漂亮，還比你的學(xué)問(wèn)大！我的身體有幾種顏色，你呢？只有單調(diào)的一種顏色，難看死了！”鉛筆姐姐輕蔑地說(shuō)。
橡皮妹妹聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“哼！你以為我就不會(huì)記住主人的字嗎？”
鉛筆姐姐冷笑著說(shuō)：“那你也寫(xiě)個(gè)字給我看看，如‘勇敢’的‘敢’字你會(huì)寫(xiě)嗎？”
橡皮妹妹聽(tīng)了，寫(xiě)了下來(lái)，鉛筆姐姐斜著眼一看，差點(diǎn)笑破肚皮，原來(lái)，橡皮一般是擦錯(cuò)別字的，橡皮妹妹寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字“感”。
她們還在爭(zhēng)吵不休，轉(zhuǎn)筆刀爺爺聽(tīng)了，慢吞吞地走來(lái)，說(shuō)：“孩子們，別再吵了！你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長(zhǎng)處，不要拿自己的長(zhǎng)處與別人的`短處相比，還是全心全意地為主人服務(wù)吧！”鉛筆姐姐和橡皮妹妹互相看了一眼，慚愧地低下了頭。
從此，筆盒小屋又恢復(fù)了往日的安寧。
爭(zhēng)吵的作文14
那時(shí)，我買(mǎi)了個(gè)改正帶，樣子十分新穎。上課的時(shí)候我就故意顯擺。旁邊的周俊杰多看了幾眼。我當(dāng)時(shí)心里不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。
可是第二天早上上學(xué)的路上，我不禁垂頭喪氣，像一個(gè)打了敗仗的將軍。原因是那個(gè)款式新穎的改正帶只用了一天，就消失不見(jiàn)了。我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，周俊杰也不知什么時(shí)候來(lái)到了我的課桌前。他伸出一只手，將一個(gè)物品擺到我面前，接著一個(gè)樣式有些眼熟的改正帶呈現(xiàn)在我的眼前。
我的`瞳孔瞬間放大，我猛地站了起來(lái)：“你……你拿我的改正帶。”“才不是你的呢”。周俊杰一邊說(shuō)著一邊把自己的改正帶拿了回去，“這是我昨天買(mǎi)的�！蔽衣�(tīng)后有些尷尬地摸了摸后腦勺：“哦！”坐了下去。
我又想起了昨天他那羨慕的眼神，氣又一下子沖了上來(lái)，我抓住了他的衣領(lǐng)，就是一拳打了過(guò)去。他有些蒙了，“你憑什么打我？”他一邊喊一邊沖了過(guò)來(lái)。我們兩個(gè)廝打了起來(lái)。正在這時(shí)上課鈴響了，不然我才不可能結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢！
那一天我整天因?yàn)檫@件事而氣呼呼的�；氐郊�，媽媽對(duì)我說(shuō)在我的書(shū)桌上找到了改正帶。我大吃一驚，望著改正帶，心中百感交集，既有改正帶失而復(fù)得的喜悅，又有對(duì)周俊杰的歉意，我向母親說(shuō)了這件事，母親則認(rèn)為我應(yīng)該向周俊杰道歉。
我思索了一宿，上學(xué)時(shí)遞給了周俊杰一張紙條：“放學(xué)操場(chǎng)見(jiàn)。”放學(xué)后我忐忑不安地來(lái)到了操場(chǎng)，等了一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，一道肥胖的熟悉的身影氣喘吁吁地跑到我身旁。剛開(kāi)始我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我紅著臉怯怯地問(wèn)他：“我們還能做好朋友嗎？”宛如一陣春風(fēng)般的“好哇”讓我歡呼雀躍。
我倆勾肩搭背地走在夕陽(yáng)下。
爭(zhēng)吵的作文15
周末，剛好主人不在家。書(shū)包里的各種文具展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的討論會(huì)。
一塊傷痕累累的老橡皮忍受不了寂靜，開(kāi)口說(shuō)：“我的功勞最大，每次主人寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)都會(huì)用到我，你們有誰(shuí)的功勞比我大呢？”
“我！”一個(gè)聲如洪鐘的.聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一支腰板挺直的鋼筆，他繼續(xù)說(shuō)：“每次主人要寫(xiě)字時(shí)都必須用到我，論誰(shuí)的功勞最大，肯定非我莫屬！”
“那可不一定，我的功勞才是最大的！”原來(lái)是筆記本在大聲地嚷著�！懊看沃魅藢�(xiě)作業(yè)呀，做筆記呀，都少不了我！”
“我的功勞才是最大的！”“不是你，是我！”——
“安靜！”這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的書(shū)包說(shuō)話(huà)了。
“我每天都裝著你們，要論功勞，我的功勞最大——可是，你們就不能團(tuán)結(jié)一些嗎？主人寫(xiě)字、作筆記時(shí)要用到鋼筆和筆記本，寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)要用到橡皮，如果小主人缺哪一樣也完成不了作業(yè)呀�！�
書(shū)包說(shuō)的這些話(huà)震撼了書(shū)包內(nèi)所有文具的心靈，也讓他們懂得了一個(gè)真諦，朋友之間要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能創(chuàng)造出更加美好的境界！