(優(yōu))我能行的作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我能行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我能行的作文1

　　幼兒園中班時，我每次看到別人在地面上滑輪就特別羨慕，一心想學會滑輪。于是，我對爸爸說：“爸爸，我要學滑輪！”爸爸說：“可以。”爸爸在網(wǎng)上買了兩雙滑輪鞋，我奇怪地問：“爸爸，你買兩雙滑輪鞋干嘛？”爸爸對我說：“一雙是給你的，一雙是給殷悅的.。”哦，明白了，原來我的好朋友殷悅也要學滑輪。

　　剛開始，我本以為滑輪很簡單，只要穿上滑輪鞋，站起來，往前跑就行了。誰知，我剛站起來，就摔了個四腳朝天，鼻青臉腫。爸爸對我說：“別著急，學滑輪要一步一步來，要先找到重心，然后小碎步向前移動。等這些基本功掌握熟練后，才可以在大人的輔助下滑動，漸漸地你可以自己滑了以后，便可以試著做幾個動作。”“哇，原來滑輪還有這么多學問啊！”“那是當然，所以你要從小學起，長大后成為滑輪能手。”于是我和殷悅每天做完作業(yè)，就相約去漁人碼頭練習滑輪。剛開始，我們滑得并不好，經常摔跤，但滑著滑著，我們漸漸掌握了滑輪的竅門。可是，不知從哪一天開始，我們摔跤的頻率比平時高了很多，怎么滑也滑不好。在我們準備放棄的時候，爸爸走過來對我們說：“別灰心，‘世上無難事，只怕有心人’，任何事只要有努力，才會取得成功。”我們連連點頭，下定決心要學會滑輪。

　　一日復一日，一年復一年。不知過了多少個春秋，多少個歲月，我們的滑輪技術大有長進。終于有一天，我們學會了滑輪，可以在廣場、地面上收放自如地滑輪了！

　　我在心里暗暗地對自己說：“我能行！”

我能行的作文2

　　生活中，我們都會遇到大大小小的困難與挫折，有時要迎難而上，有時又要知難而退，但可能一句“我能行”便可以使一個近乎絕望的人重拾信心，那次鋼琴考級，就是一個很好的例子。

　　去年暑假，我要考鋼琴八級，由于我從小就內向，再加上這是倒數(shù)第二次考級，如果沒過的話就不能考十級了，這就讓我更加緊張，身上像背了千斤重擔似的。老師看我那顫抖的雙手，不斷的安慰我：“沒事兒，你彈的挺好的，別擔心。”可我緊張地連譜子都拿不穩(wěn)了，老師拍拍我的背，說道：“孩子，一旦你緊張的時候，就深呼吸，無論考上或考不上，都別有壓力，要知道，無論你成功與失敗，我和你的家人都是你堅強的后盾！”聽到這些話，我心里一下子踏實了許多。當我聽到“九號王雪悅上場”我又有些緊張了，因為我是十號，馬上就要輪到我了，心里又開始惴惴不安了。

　　沒過多久，廣播里響起了令我緊張膽怯的聲音“10號韓宇樂上場”此時我心中如十五個吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊，老師叫我先對評委打招呼我都忘了，彈鋼琴的雙手像迷路的人，連平時最熟悉的伙伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的開頭都不會彈了，我見評委臉上露出不悅的'神情。此時，一個聲音在我耳畔響起：“加油，你能行，不要怕！”我心里的緊張感沒有了，微笑著對評委說：“請允許我重來一遍吧。”評委同意了，我擺好姿勢，重新開始，彈得十分好聽，評委不斷點頭，我終于過關了。

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

我能行的作文3

　　坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對挫折，要有信心，對自己說聲：“我能行！”

　　前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……

　　“告訴大家一個好消息，我班兩位同學的作文在報上刊登了……”老師的話音剛落，教室里就沸騰起來，大家都在猜想到底是哪兩位 可我滿懷的希望卻落空了。我雖然也向他們表示了祝賀，可不知怎么，好強的我卻一直開心不起來。這已經是第三次了！我真想從此再也不寫作文了。晚上，我給爸爸打了個電話，將此事和想法告訴了他，爸爸語重心長的對我說： “一次失敗了不要緊，不經歷風雨，怎能見彩虹？我相信你能行，寫作并非一日之功， ‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志 經過爸爸的“點撥”，我想開了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個新的成功；信心最終要靠實力來支撐。于是，我又重新拿起了書和筆，一邊讀，一邊劃，一邊思索。古代的，現(xiàn)代的'，中國的，外國的，書，我讀了一本又一本，筆記，我寫了一冊又一冊。轉眼間，一年半過去了，機會終于又來了。今年5月份，我再次滿懷信心地寫了一篇征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。[編者注：來稿此處出現(xiàn)亂碼，已刪去。]

　　路是人走出來的，而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎？愛迪生經過一千多次實驗才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫《史記》17載……歷代名人哪一個沒有經受過挫折？ 是信心使他們抵達成功的彼岸。

　　相信自己！我能行！

我能行的作文4

　　坎坷的人生中，總有那么一句話，激勵著自己前進。我就有這么一句話――相信自己，我能行。

　　有一次，我在做數(shù)學長江作業(yè)時，一路過關斬將到了最后一題。我百思不得其解，急得直跺腳，可越是急越不知道怎么寫。這下沒希望了。就在這時，我想起了一那句話：“相信自己，我能行。”任何題目都會有解法，我相信自己一定能做出來的。我冷靜下來分析題干。啊，終于算出來了，我突然開竅了，原來這道看似很難的題目如此簡單，我飛快地寫好了答案。

　　“相信自己，我能行。”這句話不但在學習中激勵著我，而且還在運動中給我鼓舞。

　　在一個星期三下午的體育課，王老師要給我們測試400米跑步，我心想：“沒事，很輕松。”可是，當我看到程雨環(huán)、印夢婷等同學跑完后，一個個的難受樣，我開始慌張了。心想：“運動會得獎的同學都倒下了，我能行嗎？”我緊張得手心都冒汗了。

　　不一會，輪到我跑了，心想：“跑吧！躲不過的。“預備，跑！”我以最快的速度跑，耳邊聽見同學們喊“楊鈺潼，加油！”我信心十足，跑了不久，我覺得腿越來越酸，我張著嘴用口喘氣，看著前面的終點，有點想打退堂鼓。這時，我又想起了“相信自己，我能行！”我握緊拳頭，用那酸得不能在酸的`腿開始堅持，終點越來越近了，我開始用力沖刺……雖然得了第五名，累得說不出話，但我心里非常高興，心想：幸虧我鼓勵自己，要不我也不會堅持下來。

　　“相信自己，我能行！”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優(yōu)秀的人。

我能行的作文5

　　在璀璨的星點水面上，沉思。好久，好久。不忍抬頭，錯過了。思悟。我真的可以嗎?猴子撈月，竹籃打水呢?但……

　　人總有失意的時候，那痛徹心扉，可痛過以后呢?我想很多人便忘了吧。故意的忘記了……回過頭，也許還有人會悔恨，如果再次來到選擇的路前。我不知道我會不會站出來說，我能行!即使會再次失敗，也會再重來。

　　失敗未必不是一件好事，人們常說，失敗乃成功之母。我認為，敗了就是敗了，只要知道加油，下定決心才會成功。唐代詩仙太白很貪玩，在下定決心后才會有成就，孟子，也如此。我們又何嘗不是呢?

　　下定決心固然重要，告訴自己能行又算什么?但只有有了信心才會去拼搏，這樣才會有機會，有了自信你就等于成功一半，如果連起碼的自信都沒有的話那你還能做些什么?

　　很多人都說不敢做這不敢做那的人是謹慎的人，我根本不認同，懦夫的表現(xiàn)才是那樣的，既然是個人就必須信自己能行。中國人都這樣!

　　人的本性——自私自利，遇事而逃，別人做成功時就會后悔。如若這是謹慎的話，那……我無法形容了。如果在失敗的時候就決定放棄自己的話，你還有何作為?

　　我喜歡告訴自己，自己能行，那一刻真的好輕松，一切都是新的，那就得珍惜就得努力。這便是我的.，自己的行。

　　風好柔，輕悄悄的撫過臉龐，仿佛就二月間的春風，即使現(xiàn)在是秋天。雨斜織了過來，之前愜意的心情一掃而光，衣服打得好濕，好濕。走……我不要走。雨過去了，我贏了。

　　風又來了，很柔，但依舊有點點失意。但人生，事業(yè)，感情……哪個不是這樣，自有信自己有決心才可以的，所以呢?我信我自己!

我能行的作文6

　　“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　“我能行！” 這句話意味深長，鼓勵了千千萬萬的中華兒女，激起了他們的斗志。我也不例外。

　　記得在前幾年的春季運動會，發(fā)生了這么一件事……廣播說：“請二百米賽跑的同學站到起跑線上，各就各位。”運動員們迫不及待地跑到起跑線上，做好了起跑的.準備。槍聲一響，運動員們都像離弦的箭往前沖，他們爭先恐后。此時此刻，“加油，加油……”的一陣陣歡呼聲越來越熱烈。我奮力向前沖，漸漸地，我的體力減弱了，當轉彎的一剎間，我被其他運動員無情地拋到最后。我們班的歡呼聲不是停止，而是更加地響亮。頓時，一股莫名其妙的暖流流進我的心田。我渾身仿佛充滿了勁，看著老師期待的目光，同學們的鼓勵。我拼命地向前跑，開始追上了，運動員們你追我趕，互不禮讓。正當我興致勃勃的時候，正如晴空霹雷，我沒有注意到前面有一個轉彎。說時遲，哪時快，我立刻輕微扭動身子，可是已經來不及了。我摔倒了，雖然膝蓋沒有擦破流血，但是青一塊，紫一塊的。痛得我把剛才的信心全部拋到九霄云外了，當我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來，讓我意想不到的是這一個動作竟然博得同學們陣陣喝彩，我又拼搏奮進，真是“天下無難事，只怕有心人。”

　　離終點越來越近了，運動員不管額頭上黃豆般的汗珠，照樣向前沖。我一連超過了幾個運動員，離終點還有：十米，八米，五米……同學們?yōu)檫\動員加油，個個臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。

　　“我能行！”當我遇到困難，遇到挫折，我總是堅定自信地說這三個字——“我能行！”

　　簡評：立意，言語，簡潔流暢。瑯瑯上口，擲地有聲。

我能行的作文7

　　不論遇到什么困難或是挫折，我總是喜歡說這么一句話：我能行！這三個字雖然簡短，可是在我看來，它飽含著深深的含義。

　　那是一個秋風送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對他們說：“看到這條線了嗎。我上次就在這兒投進了一個三分球呢！”“你？”我的話音才剛落，一個朋友就提出了置疑。“對，就是我，我漂亮的投了一個三分球。”我用堅定的語氣回答。他說：“不可能，連我們都很難投中，何況你還是個新手呢，吹牛！”他這番話惹來了其他朋友的譏笑，同時也激起了我心中的憤怒。

　　這時，我心底傳出了那三個字：我能行！

　　在朋友們走了以后，我拼命的.投著三分球，該死，那天還練的好好的，怎樣過了幾天就不行了呢？臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個字：我能行！

　　炎炎夏日攔不住我要投球的活力，刺骨秋風擋不住我對籃球的熱情。時間竄得飛快，我再次約了小伙伴們去打籃球，這次我要讓他們認同我，我是做得到的！

　　在眾多目光的注視下，我站到了那條在太陽照耀下閃閃發(fā)光的白線上。我手里拿著籃球，咽了一口口水，將球奮力地投了出去……糟了，我投歪了，球撞在了籃板上，掉落下來……“再，再給我一次機會吧，就一次！”我吞吞吐吐的說到。“沒戲唱了吧！吹牛大王！”“再給他一次機會吧，”一位好心的朋友站了出來。“那好吧，最終一次機會！”我又一次站在了那條線上，緊張的我抿緊了嘴唇，心中又傳出了那三個字：我能行！

　　“嗖”的一聲，球飛了出去，那球里有我奮斗的汗水，也有這最終一次的結果。“加油啊！”我扯破了嗓子喊到。進了！我心田涌出了一股喜悅，眼中閃爍著淚花，我成功了！那位同學含著歉意的說：“你真的做到了！”我點了點頭。

　　樹上的鳥兒歡快地拍著翅膀，它們是否也在為我慶祝，為我而感到驕傲呢！

我能行的作文8

　　“我能行！”這句話是一次事件中成為了我的口頭禪。

　　一天，爸爸為了讓我更有本領，特地為我的四輪自行車做了手腳，第二天，我醒來才發(fā)現(xiàn)，我那四輪車竟只剩下兩個輪子了，這我可怎么騎呀，我的天！后來才發(fā)現(xiàn)上面還有一張紙條：

　　我的兒子

　　在我下班回家之前，你必須學會騎二輪自行車，等我回來檢查你訓練后的成果，不許愉懶！你能行的！

　　你的爸爸

　　原來是爸爸搞得鬼，唉，我只能從命了！我相信我能行！坐在二輪自行車上就如同站在一根棍子上，就算你不動，它也會倒。可那時的`我哪里懂，一坐上去就把兩腳一收，結果摔了個六腳朝天。不服氣的我心想：我能行！四輪都搞定了，還會搞不定你？這次我這次我換了個方法。我先推著車子跑，然后在跳上去，這次比上一次好比上次好些，已經可以騎出一小段路程了（其實也就5米遠，我現(xiàn)在是它的n倍，不過對于當時的我來說，已經很好了）。

　　經過了我許久的練習，我總結出了一個口訣：手要穩(wěn)，控制好方向；腳要狠，用力踩踏板；眼要準，準確地觀察前方和道路。反正就是穩(wěn)狠準。跟著這個方法練，我終于成功了！

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”。

我能行的作文9

　　活之路也許會有風起云涌，也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過不去，將永遠不能突破這一難關。這時，不要忘記，在我們最痛苦最無助的時候，在心里默默告訴自己“我能行”，調整心態(tài)，繼續(xù)向朝陽奔去，瓶頸過去將是一片海闊天空。

　　記得那是我第一次接觸十字繡，當時班上女生中很流行這種物品，我在不知不覺間也被卷入這陣熱浪之中。購買了整套用品后，我就與同學開始興致勃勃的研究起來。向心靈手巧的同學請教一下，學會基本針法之后，我們就各自開始縫制自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙，只見一只憨態(tài)可掬的小熊貓躍然紙上。我開始試著一邊對照圖紙，一邊刺繡。忽然，一陣刺痛打斷了我的凝視，一串鮮紅的`血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線，跑向水池邊，直到清涼的水流撫過傷口，疼痛才有所緩意。我狼狽的回到位子上，對針線的好感已一掃而光。我厭惡的看著他們，怎么辦?現(xiàn)在就放棄?我這么簡單就會認輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?

　　不一會兒，我俯下身子，拾起針線，開始重新縫制，臉上重現(xiàn)出那自信的微笑。

　　我能行。

　　人的一生要經歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

　　偶爾停下腳步向身后望去，曾經的迷茫困惑見證了我的成長之路，也正是他們讓我知道了：我能行。

我能行的作文10

　　無論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

　　那么近的距離，對我來說就像咫尺天涯。那么簡單的話，對我來說是多么晦澀。讓我怎么也說不出口。可是我準備了那么久……

　　那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎么樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。

　　“請十號上臺”，廣播里說的`聲音嚇了我一大跳。“怎么辦，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看著話筒，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的燒！

　　就在這時，我的心里有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

　　我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內容，我發(fā)揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開心極了，因為我做到了！

　　其實，相信自己就是這么簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

我能行的作文11

　　教室里，靜靜的，只見一名男同學咬著筆，皺著個“八”字眉，在那里搖頭晃腦。走近一看，呀！原來是搏力作文班在玩“成語接龍”的游戲。

　　首先，老師出示了一個四字詞語，然后按照最后一個字接龍，比如：地動山搖，搖————搖搖欲墜，墜……每人接一個四字詞語，哪組先完就獲勝。

　　成語接龍游戲在緊張的氣氛中開始了，老師給的第一個成語是：漫不經心。當老師寫下這個成語后，同學們的腦子就飛快地轉了起來。只有我們組，一個個緊皺眉頭，不知道在想什么……忽然有一個同學走過來，對冥思苦想的我們悄悄說：“可以寫心不在焉啊！”這時，吳璐瑤和淮夢婕同時對我們說：“焉字……不會寫啊。”她倆抬起頭，我在想：如果能替換別的詞呢……等等，等等，替換……有了！“我們可以用拼音！”我情緒激動地說。只見吳璐瑤飛快地寫下了“心不在嫣”，而淮夢婕接到詞后，咬著筆桿“吧嗒、吧嗒。”瞬間又一副豁然開朗的樣子，提筆寫下“煙云籠罩”，笑著對我說：“照貓畫虎，下一個寫虎虎生威……”“哦！成功了！”，我們一起歡呼起來。

　　我又看了看第三組，他們圍在一起，嘰嘰喳喳地在商量著，這時有人喊：“老師，我們寫完了！”聽完這句話，我腦子一震，心里有些著急，要快！第一組都完了，終于在第三名的位置還沒有被奪走時，我興奮地跑上講臺交了我們的“答卷”。

　　通過這次游戲，我的'視野更廣闊了，知識也長了許多，讓我感受到——天外有天，人外有人。我要不斷地積累，豐富自己的知識。

我能行的作文12

　　有時候，說是一回事，做是另一回事。一個簡單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。

　　昨天，一個年長的外國友人前來我校，專門為我們初三的學生們開了一個勵志講座。

　　這類講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學習，其實這些話平常老師、家長已經給我們講過好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?

　　這源于這位外國友人的人生經歷。

　　18歲在工廠打工是，被1500萬伏電壓集中，從高塔上掉了下來，幾近死亡。后來在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……

　　當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的`口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱為“虎克船長”時，我發(fā)自內心的尊重他，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來簡單，但在看似無路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時候，在黑暗中摸索出一條路來，縱觀人類歷史，也不過數(shù)十人罷了。

　　印象深刻的是，當有同學問他，什么使你堅持活下去的時候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著安著假肢的右臂，如數(shù)家珍道：朋友、家人、愛人、學習、運動、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!

　　每個人生命中都有無數(shù)道坎坷的問題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數(shù)人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時，放棄抵抗，不再堅持。而極少數(shù)的人，會爬起來，不但自己爬起來，他們還會去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!

　　這也是我希望成為的那種人。

我能行的作文13

　　每當回想起那一次縫紐扣的經歷時，我就忍不住為自己豎起大拇指。

　　那天，我一個人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來，奶奶去鄰居家串門了。無奈，我找來針和線，準備自己縫補。可我無論怎么穿線，都穿不過去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時，我回想起奶奶穿針引線的過程，就學著奶奶的樣子，把線頭捻尖，對準針眼穿去，誰知，因為緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線緊緊地捻到一起，誰知，不到兩秒鐘，這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐著性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”。可沒等它們把頭伸進針眼里去，辮子又開了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰(zhàn)屢敗。我不灰心，又進行了第五次的穿線。

　　由于前幾次的失敗，我有點緊張，手也忍不住地顫抖起來，我放下針線，兩手使勁地對搓著，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要克制住自己，我能行的！”有了前幾次的經驗，我聚精會神地拿著線對準那芝麻大小的針鼻兒，穿！我往里穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼！我就不信我穿不進去！我再穿！沒想到，這次居然乖乖地穿進去了。打個結，成功了！我開心極了，心想，穿針這么簡單，那縫紐扣應該不難吧？可是，想起來容易，做起來難。我剛縫到一半的.時候，新問題又來了，線太短，不夠，唉，白白地干了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的一段線，唯恐不夠。可問題又來了，由于我太急了，想快一點結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過來，又穿過去，很快便完成了。我將線剪下來，把針線放回原位，坐在一旁，看著自己忙活大半天的“杰作”，我不禁得意地笑出了聲。

　　這時候，太陽還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。

我能行的作文14

　　“老師，朱國盛暈倒了。”真的，如果當時我能堅持下去，可是我的眼前一片漆黑，為什么？因為那時我真的很難受。

　　下午三點，太陽異常火辣，陽光刺得雙眼很難睜開，裸露在外的皮膚被曬得猶如火烤般疼痛。我頂著大太陽來到籃球場，先繞籃球場跑十圈，接著做臂部、腿部拉伸運動，一切熱身運動做完之后小休片刻，伴隨著一聲長長刺耳的哨聲，今天的訓練正式拉開帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課，看似簡單的動作，但想要達到爐火純青、運用自如的地步，不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時，體力消耗很快，再加上天熱體內的`水份大量排出，讓我感覺有種虛脫的感覺。殊不知眼前開始發(fā)黑，我以為是汗水流進我的眼睛，用手擦了擦，可還是很黑。緊接著兩腿發(fā)軟，耳朵嗡嗡作響，感覺有只小蟲誤進了我的耳朵，正在里面著急地找出口。我彎著腰，硬撐著走到籃球架旁坐下來。但是，此時頭好暈，完全不聽使喚，一頭栽了下去，然后便失去知覺。

　　等我醒來時，只見老師和奶奶焦急地眼神盯著我說道：“總算醒了，嚇死我們了，怎么樣？”我說道：“沒事，剛剛可能是缺水，補充點水份就行了。”說這話時，我一邊喝水，一邊往籃球場中心跑，奶奶看我這架式著急了，說：“走吧，我們和老師請個假，回家好好休息下。”老師也趕忙走過來說：“你還是先回去吧，身體要緊。”可我擺擺手，毫不在意地說了聲：“我能行，老師請你相信我。”老師露出吃驚的表情，奶奶看我意志堅定的樣子，伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續(xù)練習，雖說嘴上說我能行，但是手和腿只剩一半的力氣，但我自己在心里默默地打著氣：“堅持住，我能行。

　　“我能行！”這句話我常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我自己說：“我能行！”

我能行的作文15

　　二年級的時候，我每天晚上都要出去玩一會兒。那時，我經常和朋友們一起在廣場上溜冰，玩的特別開心。

　　過了一段時間，不知誰發(fā)起的。我的伙伴們開始嘗試一種新的玩意兒---滑板。剛開始，他們對滑板一竅不通，但是過了一兩天后，就能順利的在平地上滑行了，伙伴們都滑滑板，只有我仍然溜冰。好像我是個局外人。這種感覺一點也不好。媽媽勸我:“李滟霜呀，我早就告訴過你，對于這件事只有一個辦法——你必須把滑板學會!”

　　“這我當然知道，可滑板看起來一點也不好玩。”

　　“如果你執(zhí)意不學，我可就沒辦法嘍！”媽媽轉身要走。

　　“等等!我……我學!”我趕忙拉住媽媽的衣袖。

　　既然已經答應了，就不能食言。第二天，媽媽就給我買了滑板，并扶著我一點一點往前滑。伙伴們看見了，也跑過來指導我，這是在伙伴們學會滑板之后，我第一次感到高興。

　　老天爺似乎在和我作對似的，滑板學了兩天，還是沒有任何進展。每天晚上我都會出去練習，就是學不會。

　　有一天，媽媽把我喊到面前，對我說:“我想到，能讓你學滑板的`方法了。”

　　“真的嗎？是什么？”我興奮地蹦了起來。

　　“在你每次要做一件事之前，都說一句‘我能行’。”

　　“這算什么嘛？”我不高興了。

　　“總之，你只要按我說的去做就行了。”媽媽說完，轉身離開了！。

　　雖然不相信聽媽媽的話就能學會滑板，但我還是這樣做了。

　　按媽媽的話做了之后，我似乎無論做什么，效率都提高了不少，比如掃地、洗碗、甚至寫作業(yè)、做難題……

　　哦，我明白了，我想，原來在做事之前說一句“我能行”，就會把事情做好呀！于是每一次在學滑板前，我就會說一句“我能行”，并在心里想:我說了“我能行”三個字，肯定能把滑板學好！

　　果然，很快，我就學會了滑板，而且我覺得呀，滑板還真是挺好玩的呢！

　　從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，似乎成了我的口頭禪。不管在學習上，

　　還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說:“我能行”。