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記一次辯論會作文

時間:2023-08-19 19:21:47 好文 我要投稿
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記一次辯論會作文【優秀】

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的記一次辯論會作文,歡迎閱讀與收藏。

記一次辯論會作文【優秀】

記一次辯論會作文1

  “鈴——”清脆的上課鈴打響了,好像是給一場關于“開卷是否有益”的辯論會打響了預備鈴。

  辯論會準備開始了,我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是,我因為陳老師的一句話和進行了一陣激烈的思想斗爭之后,我便和幾個朋友加入了正方,“戰火”即將被雙方點燃。剛開始,正方王孟騫先發制人:“在這個信息化的'世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識,豐富我們的文學修養,對日后的說和寫都有很大的幫助!睂Ψ今T詩妍咄咄逼人地說:“開卷有益我們不能否認,但是,如果你多看漫畫,會使你淪落跌入萬仗深淵,這是一個多么悲慘的結局。 鳖D時反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說:“我們又不是三歲的小孩!我們是有自我控制能力的,只要我適當地安排時間,就不會造成這樣的結果。再加上,看漫畫可以放松心情,如果你讀死書,長大只會變成書呆子!边@時,我們你一言,我一句地爭辯起來,大家能補充的補充,找資料的找資料。最后,因為時間的原因,我們不得不停止辯論。

  雖然這次我們輸了,但我也總結出其中的道理:讀書,一定要選擇有意義的書,才能益于我們的健康成長。

記一次辯論會作文2

  “叮鈴鈴——!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺,說:“今天的口語交際課,就來圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個話題來展開一次別開生面的辯論會,規則是:1、自由辯論。2、有意見補充。3、要舉手發言,保持安靜。

  這時,班上的'同學分成由黃子寅為首的反方,由許燊俊為首的正方。辯論開始了,首先是黃子寅發言:“我覺得開卷有益,人們發明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說完,許燊俊就開始反駁了:“我反對黃子寅的看法,如果高科技是用來干這些事的話,我們不就不懂自己的實力了嗎?考試不就是為了檢測自己學的知識嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰了幾個回合。反方李睿發覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環進攻,就挺身而出,說:“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分。”他們以多欺少的做法讓我看了:“如果高科技可以來干這種事的話,就只要在家里坐在沙發上,學好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片嗎?”沒想的,我的一席話,說得他們啞口無言。

  辯論會接近尾聲了,陳老師作了個小節:“這次辯論會馬上就要結束了,前面幾位同學積極發言很好,不過在當今社會,考試有開卷的,有閉卷的,要從各個方面來看這個問題!

  “叮鈴鈴——”下課鈴聲響了,辯論會結束了,老師宣布我們正方贏了,我們高興得一蹦三尺高。

記一次辯論會作文3

  今天,我們班舉行了一次別開生面的辯論會。認為“開卷有益”的為正方,認為“開卷無益”的為反方。我加入了反方。在同學們的熱i烈掌聲中,一場激烈的辯論會拉開了帷幕。

  正方閔昱婷開了頭炮:“我認為開卷有益,因為我們都是伴著書長大的!狈捶叫焓澜芨呗曊f道:“開卷未必有益,有些青少年看武俠小說,看的.入了迷,導致去練武功,影響學習!闭疥惾鸷7瘩g道:“《三國演義》也是武俠小說,而且還是四大名著!狈捶嚼钣烧f道:“但是有些書籍,看了會使人走上犯罪的道路,那有什么益呢?”這句話讓正方啞口無言,這時郭靜竺反駁李由說得話:“那為什么要看那些書籍,看看那些作文選,提高我們的寫作水平,不好嗎?”“就是,看那些書籍的人肯定是瘋子!贝蠹衣犃诵Φ们案┖笱,原來是徐澤文,他也來湊熱鬧。我立刻囔道:“古語有云:掛羊頭賣狗肉。有些書籍封面是作文選,內容卻是一些不健康的內容!蓖蝗,被成為“鐵齒銅牙紀曉嵐”的李伊玥反駁我:“像盜版書少之又少,我們不能因為有這些書籍而不看書吧!”

  接著,舒懷,杜政浩,林欣瑜等接二連三地發表了自己的意見。大家爭得面紅耳赤,整個課堂充滿了熱烈的氣氛。這次辯論會不但提高了我們的口才,還提高了我們全面認識事物的能力。

  這次的辯論會讓我懂得了我們要看些健康的書,跟好書交朋友,會受益匪淺。這真是一次難忘的辯論會!

記一次辯論會作文4

  記得那一次辯論會真是別具一格的辯論會。正方和反方激烈的討論著,一個個辯手爭得面紅耳赤,可沒有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下,馬上把正方駁倒了……

  主持人先說:“古人說開卷有益,但現在的壞書可數不勝數,讓我們圍繞這一話題討論吧!

  正方的小明先亮出自己的觀點,同學們,我的觀點始終不變,那就是開卷有益。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

  反方的亮亮馬上反駁正方辯友,我不同意你的觀點,因為,現在的好書雖然多,但壞處也隨處可見,上小攤上走一走,什么馬屁精啦,損人大全啦。壞書多的.是。

  正方小紅很不同意:“正方辯友,我也不同意你的說法,只要去正規書店買正規的書就可以,一個好人讀書不會讀壞,因為心術正的人是不會讀壞的!

  反方小麗說出最后的觀點:“對方辯友,我不同意你的說法,當你讀的書是壞書,就像中了毒,你毒的話數越多,中毒越深。從而導致淪落跌落萬丈深淵,永遠沒有翻身的機會,那是多么悲慘的命運!一個人的美好前途就在于他選擇的書籍如果是有益的書,那他的前途將一片光明,如果他選擇有害的書,他的前途將一片黑暗!

  在我看來,讀書固然是件好事,但要選好書,如果選有害身心的書,不僅沒益處,還葬送了前途。

記一次辯論會作文5

  俗話說得好:“書猶藥也,善讀之可以醫愚”開卷是有益的,可有人說開卷也未必有益,圍繞這個話題,我們就開了一次激烈的辯論賽。

  大多數同學認為開卷是有益的,也有幾個同學認為開卷也未必有益。大家各有各的理由,便開始辯論起來。正方的同學說:“我認為開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”多讀書,就會增加知識!狈捶揭膊⒉徽J輸,反而振振有詞地說:“小學生還不懂事,拿到什么書就看,如果看了一些不健康的書。反而害了自己!闭铰犃艘矟M口有理的`說:“如果小時候不多看書,長大了就不能找一份好的工作。莎士比亞說過:“書籍是人類的營養品。”我們應該多看書,看多了就能辨別一本書的好壞,而且作文也能寫得非常好。難道讀書是未必有益的嗎?反方聽了,覺得也有些道理,但還是堅持自己的觀點:“俗話說得好,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞’。如果那個人看了不良的書,看過癮了,可能做出不良行為。英國作家菲爾丁所云說,‘不好的書也像不好的朋友,可能把你帶壞’。所以我們認為讀書也未必有益。

  我認為讀書有益,因為如果不讀書,長大了就沒有成就。哪個偉大的名人是沒有讀過書的?愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中得到啟發,又進行了大量的實踐,才發明出來電燈的,讀書就是有益的。

  辯論賽結束后,同學們仍然是議論紛紛,不過通過這次辯論賽,我們知道,我們應該多讀書,而且要讀好書。

記一次辯論會作文6

  “不可以!十四歲孩子獨自旅行存有危安全隱患。”教室中怎么傳來了激烈的爭吵聲,原來呀,是我們班上展開了一場激烈的辯論會。

  “先由正方陳述觀點!”既當觀眾又當主持人的老師開始講話了。“獨自一人去旅行,可以。”對方一辯趙敏說道,“可以——鍛煉自主、自立、自理和交流能力!贝矸捶揭晦q的我大聲反駁道:“一人獨自去旅行存在著數不盡的安全隱患,還有著嚴重的'金錢問題!蔽业脑捯粑绰,就搏來了陣陣掌聲。但是對面二辯手劉國宇的問題就像給了我們當頭一棒:“讓一個懂世面的人去附近旅行可以增加許多知識,且古人還說過‘讀萬卷書不如行萬里路’!

  只見同學們議論紛紛,交頭接耳。不過我們也不是吃素的,三辯手趙蓉立即反撲:“14歲少年的知識還不夠豐富,迷路、被騙等危險更是讓人措手不及。”“就是!”我又補了一刀,“突發危險更是防不勝防。”我們這一番話使對方啞口無言。

  經過一番大比拼后,我明白了一個道理:什么事都有好有壞,旅行雖有危險,但也很有價值。

記一次辯論會作文7

  星期四上午第二節課,我們班舉行了一次精彩的辯論會,主題為:開卷是否有益?

  “叮鈴鈴”,上課了,語文老師走進教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學們,這節課我們來舉行一次辯論會!痹捯魟偮,全班便沸騰了起來,同學們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是:何正航,胡越,尚新陽……反方的代表是:王梓萌,郭釗函,曹敬博……于是,一場別開生面的.辯論會便拉開了序幕。

  我方胡越先發制人,說道:“莎士比亞說過:‘書籍是人類的營養品。’所以,我認為開卷有益!狈捶酵蹊髅炔桓适救酰瘩g道:“有些人就是因為看了那些不良書籍,所以才走上了違法犯罪的道路,可見,開卷未必有益!痹捯魟偮洌捶焦摵阊a充道:“有句話這樣說:‘書猶藥也,善讀之可以醫愚!艺J為是藥三分毒,所以,開卷未必有益!鳖D時,反方支持者鼓起了熱烈的掌聲。我看在眼里,急在心里,正當我干著急時,我方何正航站起來,有條不紊地說:“書是人類文明的長生果,對于那些不良書籍,書店里早已杜絕,是不會見到的!蓖瑢W們熱烈地辯論著……正當雙方爭辯得面紅耳赤、不可開交時,老師走過來,對我們說:“一本好書就像一把開啟知識大門的金鑰匙,而一本壞書就像一副毒藥,傷人傷己。所以,我們要提高辨別能力,讓好書伴我們成長!”

  雖然這次辯論會結束了,但同學們還意猶未盡呢!這次辯論會使我受益匪淺!

記一次辯論會作文8

  星期一下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。

  叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。但是這次我們不分勝負,就當是一場游戲就好。”班里一下便炸開了鍋,有人說開卷有益,可也有人說開卷未必有益。我個人也認為開卷未必有益,大家議論紛紛,老師忽然喊道:“請正方做到第一組,反方做到第四組!蔽覀兞⒖虉绦,開始五年級的第一次的辯論賽。

  正方先發制人:“書是全世界的營養品。有了他們我們才有營養才有知識!

  我方反駁:“可是你看那些毫無意義的書,對你有什么好處,又有什么作用,看那些不健康的書,會使你純潔的心靈變得骯臟起來,我剛才所陳述的一切,就是我方觀點,“開卷未必有益!

  正方的一辯說了起來:“書籍是人類進步的階梯。整個世界都在不斷努力,不斷進步,你不讀書,就會落在別人的后面,永遠追不上他。”

  我方陳述觀點:“有些人看漫畫一類的書,導致他上課不注意聽講,走火入魔,一樣學習不好……這都是書造成的',所以,開卷不一定有益”

  我看見正方有人舉起牌子,寫著:“支持正方!”我也不甘示弱,拿起A4紙,用紅色筆在紙上寫了起來,我讓七個同學幫我舉著牌子,一排耀眼的紅色大字出現在大家的眼前——“支持反方,反對正方!”

  不過我們還是吵得的面紅耳赤,誰都不讓誰。臺下的同學們也聽得津津有味。

  這堂課可有趣。

記一次辯論會作文9

  古人常說:“開卷有益。”可有人又說:“開卷未必有益。”所以,今天我們將要舉行一次“開卷是否有益”的辯論會。

  辯論會開始了,同學們都想著:我如何才能講好呢?于是,王佳霖先代表正方說了一番,反方的王立航不服氣,又起來反駁了一番,正方的.同學又起來說,反方的……后來辯論的同學越來越多,使主持人何俊手忙腳亂,都不知道該點誰了。自動站的時候,我們班號稱“小不點”的王立航不斷地搶說,有同學和他搶,他不在意,只管站起來就說,別的同學就不得不讓他。后來,老師看此場景,就叫想說的同學上去排隊辯論,正方站在左邊,反方站在右邊,一個個地排著,正方說一個,反方反駁一個,就這樣一個一個的說。當輪到肖雨露反駁的時候,她說:“書猶藥也,善讀之人可以醫愚。說書是藥,但藥有兩種,一種是良藥,可以治好;一種是毒藥,可以致人于死地。所以有些書是不適宜我們看,既然這樣,開卷還會有益嗎?”迎來了我們全班的掌聲。同學們又繼續講下去……

  當老師宣布結束后,我們悟出了一個道理:對我們有益的書打開就有益,對我們無益的書不打開就行了。

記一次辯論會作文10

  老師給我們布置了一項對我來說是一個非常有趣的作業——善意的謊言是否有益于誠信.

  我慌里慌張的準備資料,資料準備好了我信息等著精彩辯論會的到來。周一老師讓我們展開自己準備的“成果”。我們都“明爭暗斗”的展示我們自己的作文本——上邊都是滿滿的幾頁。

  我們開始,老師問我們都誰愿意參賽。我開始還有些擔心老師會不讓我們照著念,直到老師說:“你們能口述的就口述吧。”我這下徹徹底底的開始擔心了。和我一組的是許炳楠,這下我就不擔心了。

  我們的對手一個是能說會道的魯明杰而是不怎么會說的張鈺升。我們開始念了,起初我的'臉紅的跟番茄差不太多。當對方出了一個難題時,我就無言以對了。他們出了一個不能預料的題,我原本想說:這是氣象問題不能預料,但這對父母的出發點是好的,也是為孩子著想,只是父母對孩子生命的負責任。這個難題沒等我開口就被許炳楠給搶去了,他當時以為我語塞,所以就回答了。

  他回答的時候,我偷偷看了他一眼:一臉通過紅,像一塊塊胎記似的印在臉上。當然,對于我這個膽小的女生能舉手已經是不錯了,怎能不臉紅呢?

  我們都不愿意給對方“呼吸”的機會,都想至死方休。我們實在實在不能再比了,再比就下課了。這次我們老師說:“快下課了,就到這兒吧。”

  我們幾個何嘗不想忘記時間比出個高低來呢?當然,我們都想。我們幾個正在靜靜等候下次機會……

記一次辯論會作文11

  今天中午,我們作文班開了一次精彩的辯論會。

  我們正方首先發言:“我方認為開卷有益。杜甫有言:讀書破萬卷,下筆如有神。讀書能使我們擁有高深的學問”。話音剛落,反方就站起來反駁:“開卷未必有益”,漢代劉向說過“書猶藥也,善讀可以醫愚”。既然是書,就有兩種功能,一種是良藥,藥到病除,一種是毒藥,置人于死地。所以說開卷未必有益。”

  只見我方毫不猶豫地回答“那么同學們可以不看壞書,只看好書。”對方無語了,我心里樂開了花。之后,我申請發言:“在這個信息時代里,讀書是我們獲取知識的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的'知識量,豐富我們的文字修養,對日后的說和寫都有很大的幫助”。

  反方沉思一會兒,突然說:“看書未必有益,因為有些書實在不適合我們少年兒童來看。不是因為書寫的不好,而是書的內容會影響我們身心健康,思想就會跟著走,就會對學習影響”。

  大家我一言你一語辯的不可開交。時間一分一秒的過去,辯論會馬上就要結束。老師給我們做了個辯論總結,說:“開益卷才會有益,所以我們應該有選擇地讀書,多讀好書!

  就這樣,辯論會在陣陣掌聲中落下了帷幕。

記一次辯論會作文12

  今天下午,迎來了第一次,這次是我第一次開展辯論賽,所以,不管是辯手、主持人還是評審團、隊員還是觀眾,都格外的激動、興奮。這次辯題為“做家務該不該給報酬”?開場前,大家都興致勃勃。我們是正方,觀點是“該給報酬”,三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然,正方二辯是葛佩璽,正方三辯是來雨暢,正方四辯是萬思潔。每個人都認真的準備著自己整理出來的資料。

  我宣布,辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來。首先是我們的正方一辯提出開篇立論,首先陳述了我方觀點,做家務該給報酬,蘇嘯然伶牙俐齒,提出種種理由,不放過一個可以反駁的機會。當到了自由辯論時,我最想反駁的就是反方三辯的一句話,他說撿一副眼鏡,拿一次快遞,我想說,并不是家長讓做的所有事情都叫家務,一開始反方一辯也說,客務就是關系到整個家庭的事情,而撿一副眼鏡,拿一次快遞,這并不影響到整個家庭,而且我方觀點是做客務該給報酬,并沒有說其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁,她說我們沒有賺錢的能力就不能賺錢,但是我想說,雖然我們沒有賺錢的能力,但是我們可以先體會做家務的'辛苦。我想提我的理由,做家務該給報酬,我們就會明白這個錢來之不易,從而可以打消我們不勞而獲的念頭。

  精彩的辯論賽到了最后收尾的時間,我們評出了兩位最佳辯手,4班的萬思潔和3班的黃卓爾,這次的辯論賽讓我收獲了很多。

記一次辯論會作文13

  星期四,我們五(3)班舉行了三場精彩的辯論會。

  但最讓我喜歡和念念不忘的是第三場,主題是上網利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組,反方是無敵星小組,主持人是陳靈。

  主持人宣布辯論會開始。

  ”首先,是正方一辯夏于琳發言!瓣愳`說。

  就這樣,一位位辯手辯論完畢了。主持人說:”接下來是自由辯論!白杂赊q論最好玩了。我們站在臺上,我說一句,他頂兩句,就這樣在臺上‘吵來吵去’,可搞笑了。

  主持人說:”下面有請正方四辯栗礫上臺演講!拔业男拈_始砰砰地跳了。我站在臺上,跟大家打完招呼,就拿起稿子站在臺上演講。我非常害怕,怕自己讀錯了字,怕大家笑我。這是,我的'腿開始發抖,聲音也變得沙啞起來。這時,我才明白,我在家里要是多練習,而且要對自己有信心,才能讀好。雖然,我還是很害怕,但一想到今天早上爸爸媽媽說:栗礫,加油!

  于是,我鼓足了信心,站在臺上大聲地讀了起來。突然,我聽到一雙雙手拍了起來。這下,我的信心更加足了。

  讀完了稿子,我說了一聲”謝謝大家“就下臺了。接下來是反方四辯發言。反方四辯講完了之后,主持人說:”園嶺外國語小學五(3)班第三場辯論會結束,謝謝大家的參與!“下面請評委點評。評委一共有六個人,其中有四位評委支持我們。

  評委點評完了之后,主持人宣布魅力星小組勝利,我們歡呼起來!

  這場辯論會真是太精彩了!

記一次辯論會作文14

  今天,我們班開了一場精彩的辯論會,認為”開卷未必有益“的為反方,認為”開卷有益“的為正方。而我成為了正方的1號辯手。

  在同學的熱烈掌聲中,辯手們上了臺。

  我:我認為開卷有益,因為現在的一些了不起的人物,他們就是讀書而變得有名,現在我給大家講一個”鑿壁偷光“的故事……

  反方:我方認為開卷未必有益,有一些人總是看一些小說,漫畫類的非法書刊,因而身心變得不健康。

  正方:莎士比亞曾經說過:”書籍是全世界的營養品!半y道你們也認為名人說的`話有錯嗎?只要我們有自覺能力不去看那些壞書,不就行了嗎?季羨林就是因為看閑書,因此成為了世界著名的作家。

  反方:我們是可是小孩呀,不會有太強的自覺能力的,名人劉向曾經說過:”書猶藥也,善讀之可以醫愚“,書是良藥,也有時是毒藥!

  正方:比如,你去拿刀殺人,難道你還怪刀嗎?當然,你看壞書,難道也要怪書嗎?大家想想,如果你們不讀書,你能識字嗎?你能知道”書猶藥也,善讀之可以醫愚“這句名言嗎?讀書可以讓人”下筆如有神“,也可以讓人明白一些大道理,終生受用。所以,我認為開卷有益。

  辯手們,用他們那張能說會道的巧嘴,辯的非常激烈。

  最終,我們打成了平手。

記一次辯論會作文15

  今天,我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說:“開卷有益”,反方說:“開卷未必有益,”比如,看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

  首先是慧琴發言,她支持反方,說看了那些漫畫書,上面的字很小,對眼睛不好,還對我們的身心健康有害處。接下來又一個同學發言,說也對慧琴的觀點表示同意,眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手,說:盡管看漫畫書對我們身心健康有害,但那些故事書看了可以提高作文水平,增長知識,還可以積累好詞好句,利大與弊,所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對,我幾句話,就使舉了手有些時間的慧琴,把手放下了,不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

  不過事情并沒有我想像得那么一帆風順,接著,丁月說了一個例子,講小明總是愛看武打書,學書里的武俠,在學校里總是欺負小的同學。有一次他去了網吧,一不小心玩得忘記了時間,他的'肚子已經餓得饑腸轆轆,怎么辦呢?這時,正好有個低年級的小弟弟路過網吧,他便上去搶錢。最后被抓進了監獄。后來趙學軍也舉了一個事例。不得不讓我心服口服,結果,可想而知,我們正方輸了。

  盡管我們輸了,但我還是很開心,因為我參加了這個有意義的活動。

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