[優]開始的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的開始的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開始的作文1

　　我欣賞月亮，欣賞它那無限的凄美與溫柔；我欣賞太陽，欣賞它那無盡的活力與激情；我欣賞天空，欣賞它那無垠的寬廣與博大。然而我更欣賞自己。欣賞自己的誠實。

　　“同學們，一定要記住‘誠信考試’！”老師在開考前仔細地叮囑我們。而我則暗暗記住了這句話，決心以誠信面對這次考試。

　　“叮鈴鈴。”考試開始了，當我領到試卷，寫好姓名，便開始認真地審題，答題，覺得周圍只有我一個人而已。這樣的狀態持續到了第二天的數學考試。

　　然而，事與愿違，我終究是遇上了“攔路虎”，是一道數學應用題，分值12分。我左思右想，絞盡腦汁。卻還是無從下手對他無可奈何。五分鐘。十分鐘。十五鐘……時間一分一秒地過去了，我卻猶如身在云霧中，感覺頭昏腦脹。

　　此時，我的臉微微發熱，而手腳發涼，那一顆顆晶瑩的汗珠一直流到了試卷上。正當我心慌意亂之時，卻意外看見前面的那位同學已經打完了題，正在檢查。

　　這是，我想到了作弊，正當我想看他的試卷時，腦海中卻浮現”誠信考試”四個大字，于是，我進行了一次激烈的思想斗爭，我最終決定放棄，認真去檢查其他題目，以免顧此失彼。我做了做深呼吸，靜了靜心，開始有條不紊地進行檢查……

　　時間飛逝，兩個小時的考試結束了，而我的答題卡仍留有一處空白，但此時的我卻無絲毫的后悔，因為我相信我已經盡力了，我整理好考試用品，離開考場，沐浴在夏日燦爛的陽光之下，準備以最好的狀態去面對下一場考試！

　　……

　　考試結束了。

　　不久，我領到了成績單，成績不盡人意，可我的`臉上平添了一絲微笑。我安慰自己，也許是我過于粗心；也許是我不夠冷靜；也許是我水平本來如此；也許……

　　可是，這是我的真實成績，面對他，我不會傷心，不會難過。因為我努力過，認真過，拼搏過！現在，我會以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的態度去面對學習，以'誠信乃立人之本”的信念去面對人生中的每一次選擇。

　　我相信：誠信，從我開始。

開始的作文2

　　早晨，心里悶悶的，不詳的預感。沉重的腳步踏進了校園，考試成績出來了，不太理想。語文88.5，常識89，哎，看著那些不該錯的題目，真是很懊悔，痛惜。放學，＂嘩啦啦＂的大雨正如我的.心情。車子飛快的行駛著，水花濺起，思緒有些亂。

　　無奈，過去的都過去了，這一天總不能在嘆氣中度過吧！在學校分析了這張試卷，從中也得到許多教訓。明日，又明日，又是一個新的開始，新的目標。呷了一口熱茶，清香的氣味縈繞著。喉嚨頭，潤滑，清爽，感覺有一股暖流慢慢地淌流，像朋友溫暖的手。雨中的人們，匆匆忙忙，腳步很急，一朵朵花盛開在他們的上方，雨聲為他們伴奏，很美，但，他們注意不到。＂叮＂電話響起，媽媽走去接了。還沒到半分鐘，電話掛了，我問：＂媽，是誰打來的？＂＂打錯了＂媽媽顯得有些地不耐煩，我也很是失望，為什么不是表姐？。

　　忽然，想起窗戶上那幾盆花，已經好幾個禮拜沒有澆水了。一看，呵，那些花盆，滾動著晶瑩的水珠。那么多天沒有澆水，它們不但沒有枯萎，反而更加茂盛、美麗，為什么？因為它們頑強、堅決不向困難低頭，我，得向它們好好學學。

　　明天，是語文測驗，雖不是大測試，但要努力去做好它，去完成它。

開始的作文3

　　對在實驗中學的生活，我有著諸多想象。盡管我從小生長在這里，可我還是在即將走進她時感到了突如其來的陌生。我站在窗邊端詳著她的輪廓，從操場、辦公樓到教學樓，切切實實地感受到焦慮、陌生與迫不及待混合在一起的感覺——

　　這就是我的初中嗎？我十三至十六歲的時光，將與它融合，我生命中的青春歲月，將與它相依相偎？

　　是的。恍惚間好像昨日才在小學時代玩耍，明天就要以青春的名義進入中學校園。站在這個渡口，我有些許茫然。

　　晚間收拾書筆時，我也有這種茫然，那一摞小學課本，我不知如何處置，是珍藏還是舍棄？而注視著新買的紙筆，我又陷入對未來的想象。兩相為難，我用目光詢問著墻壁，面前的墻壁那么冷，那么凝重，我的詢問被它生生堵了回去。由此，我對青春和新學期的一點點期待，也變得更微弱了。

　　而現在，我站在窗前，看見天空那么黑，新月的光芒單薄而蒼白，心下便微微地冷。我于高樓上俯視實驗中學，她顯得神秘而遙遠，可我知道，她近。

　　明天，我就將全身心地走進她了啊！

　　一陣風吹來，有夏天的暖，夏末的生命力仍然蓬勃，連風中都有它們向上的力量。而此時我看見，天上的黛黑漸漸分散，夜云走了，頓時星輝展現。

　　我愣住了。剎那間我感到之前那猶豫與躊躇的可笑——在夏末，生命也極力地生長，被云遮住，星光也沒有因此黯淡，而面對青春的擁抱，我居然遲疑！

　　明天，我就要走進我的初中生活、我的青春了，我不要躲閃，我要勇敢，我要直率，我要面對。想象著，期待著，看未來將多么美——結識好友，一同學習、一同嬉戲；接觸新課，生物、化學和地理；獨立生活，做實驗，吃食堂……這些，都將是我青春的一部分——多彩而絢爛的一部分啊！

　　我感到心中滿盈著期待，恨不得馬上飛進教室擁抱青春——雖然我沒有翅膀，但我相信我馬上就要飛翔。這青春的'青春、期待的期待，給予了我多么巨大的力量，這真實的青春，豈不是比電影中情節堆砌的青春更美好嗎？

　　星星閃閃發光，像是在贊許，也像是指引。我雖尚未步入青春，但我相信青春的美好。

　　我的青春將于明日光華四射。

　　因為我將踏入實驗中學。

　　謹以此文，致這所初中，亦致即將開始的青春。

開始的作文4

　　遇好友、初立志、奮向上

　　——題記

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。時間過得如此之快，記憶中的我正在為中考而努力奮斗、揮灑汗水……

　　恍然間，我們已然坐在蘭鐵一中高一（1）班的教室里學習了有一周的時間，聽著老師的諄諄教誨，同學們的朗朗讀書聲，不知不覺中我已經融入了鐵一這個大家庭。

　　初次見面那天，我想象中陽光明媚，秋高氣爽的好天氣并沒有來到；而是天空烏云密布，差強人意。平常來講，這種天氣真是最適合人憂郁了。可是在那天早上，我的心情異常激動。被媽媽叫起來后，迅速換上在前一天就準備好擺放在床頭的衣服。我懷著激動的心情，大步流星地進入鐵一的校門，期待著見到新同學、新老師，感受新環境、新氛圍，我對一切都懷著美好的'憧憬。

　　高中與初中是截然不同的兩個學習方式，正當我為高中生涯迷茫之際，劉老師將剛剛高考完的兩位學姐請來為我們分享她們的故事，為我們一一解惑。原本還處于起步的我們，瞬間云撥霧散，豁然開朗。我們找到了方向，也堅定了自己心中的理想，我們已準備好為自己心中的夢想付諸努力。

　　高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，更是發展自身的三年。而高一是新的開始，是打好基礎的一年。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”愿同學們在遇到困難時，不要放棄。在高一能奮發向上，不負青春。相信有一份耕耘就有一分收獲！

開始的作文5

　　在夢想開始的地方，迎來了我們這群朝氣蓬勃的少年。20xx年9月我們踏上了這片成長的樂土——賣魚橋小學。我們稚氣未脫，來到老師的懷抱，開始我們六年的小學時光。

　　三年霞灣，三年湖墅。三年霞灣后我們踏上了夢寐以求的湖墅校區，新的環境是多么的吸引人，教室門前的銀杏樹，送走多少哥哥姐姐，又用它的黃葉再一次迎接著我們這群新來的“小毛孩”們。香樟樹下刻著金黃校訓的石頭也更加受到關注。我們念著上面劉佛年題詞的話：“奮發求實，走向未來”，仿佛看見一屆屆賣小學子在它的激勵下成長，我也不禁回憶起了這四年小學時光中對校訓最好的印證……

　　奮發求實就是奮力拼搏實事求是，走向未來就是走向更加美好的未來。在這難忘的四年小學時光里，我們有多少天在學校里度過，有多少天給我們帶來了新的起點，新的進步，給我們帶來了怎樣的未來！老師的每一次教導，我們的每一次努力，都獲得了一個新的可能，獲得了更大的機會。

　　從一二年級的無紙化測試，三年級學校的期末測試，再到現在的四年級即將到來的區統測，老師們無一例外的為我們投入了巨大的心血。最近的期末復習，為了迎接區統測，一天一個小任務，余老師為了我們可謂嘔心瀝血，我們也刻苦努力，不僅不想枉費余老師的一片苦心，也為了有更好的未來，都精神百倍，一臉要把所有困難都克服的`模樣。上課時，老師講的每一個知識點我們都恨不得一字不差地記下來，下課后，教室里也靜悄悄的，只聽見筆“刷刷”與紙摩擦的聲音。連那些調皮鬼也一改常態，書寫端正、認認真真地寫起了作業，也想要有一個更好的成績，平時學習不太好的人也加倍努力，俗話說“笨鳥先飛”先前沒趕上，后面就要認真努力，想要在這最后時刻提高一些成績。

　　在夢想開始的地方，讓我們“奮發求實，走向未來”，認真學習，為未來而努力，踏踏實實走好每一步，獲得更加美好的明天。

開始的作文6

　　暑假我和爸爸一起回到了農村老家，爸爸帶我去了一個我從來沒去過的地方——農家書屋。

　　這個農家書屋是國家扶貧計劃的一部分，是由縣里幫扶隊伍捐贈的。自從有了這個書屋，村里的人們終于不用天天打麻將、斗地主了，都有了一個讀書學習的好去處。

　　這個書屋的面積還真不小，寬敞明亮的房子里整齊地擺放著一張張長長的桌子和一排排干凈的椅子。室內干干凈凈一塵不染，四處飄散著油墨的芳香。

　　村子里的男女老少一有空閑就全都來到這個書屋看書學習。這里的圖書可多了，有農牧知識的，有醫學常識的，還有我們小學生最愛看的故事書、科普書、童話書以及各種名著等等，應有盡有。村里的很多村民因為在這里學習了很多農牧業知識，在幫扶人和自己的.努力下已經走上了脫貧致富的小康之路，是知識改變了他們的命運，也可以說是農家書屋改變了他們的人生軌跡。這讓我更加明白：貧窮不可怕，只要有知識有文化，勤奮努力、積極向上就一定能過上幸福的生活。

　　人們在這里靜靜的看著各種書籍，有的在小聲討論著什么，有的在尋找自己喜歡的書籍。這樣良好的讀書氛圍我好喜歡，所以一有空我就會來這里讀書，也是因為這個書屋讓我更喜歡讀書了。

　　我要感謝你--農家書屋，你就是我夢開始的地方。

開始的作文7

　　我拿過通知書，嘆了一口氣，我看了看數學樓的那棵樹，想起了這么一句話：“當樓前的那棵樹開花的時候，你們就該走了。”這棵樹并不開花，卻在它的年輪上印下了我們一張張的笑臉。我在心里默默的說，我走了，如果有機會我會回來看你的——那個樹下的我。

　　“你進中學了，不能像人學那樣只顧著玩”媽媽不停地揪著我的耳朵呵斥我，我什么也沒說，在窗戶的倒影看到了我，但是，為什么一點都不像童年的我？明明是同一個人，明明是一樣的裝扮，難道是我長大了嗎？

　　不記得是哪天了，我又從小學門口經過，不經意的往操場看了看，我似乎看到了那個小生活火爆的我，似乎看到了我很某某人正開心的追著男生跑。我向河邊走去，突然停了下來，當初的我，就是走這里向某某傾訴的.吧！

　　我又嘆了一口氣，那棵樹下的那個童年時的我，連影子都不留，無聲無息的化為泡沫，向那高高的藍天飛去。這倒是件不好不壞的事。

　　我開始走的我的世界，僅管我在努力，卻總是無法擺脫那個手銬——它不允許我走我的世界，哪怕，讓我出去一步也好啊，那是個好的開頭。

開始的作文8

　　我非常喜歡逛超市，每次排隊結賬，發現一種普遍現象：幾乎每位顧客結賬時都愛買一個塑料袋提買的東西。兩三毛錢也不是個事。編織袋？似乎銷聲匿跡了。提籃子購物的？我也沒碰見。

　　一個小小的塑料袋，對環境的污染超乎你想象。如果將它焚燒，產生的氣體，對人體危害很大。如果將它埋在地底，幾百年不腐爛。土里的植物因此無法吸收養分，只能漸漸死去。動物也不知道塑料袋有多危險，誤以為美食吞下去的話，填塞在胃里，會使它無法吃下別的食物，活活餓死。這不令人悲嘆不已嗎？

　　我國，泱泱大國，幾乎沒有不使用塑料袋的人，你閉眼想象一下吧，把這些白色垃圾堆在一起，是什么觸目驚心的畫面？

　　小城里幾乎看不見一條清澈的小溪，河里的魚兒肉眼看見的也少了，叫人起床的'小鳥的叫聲悄然消失。多么希望我家屋前屋后都是樹，樹上住著鳥兒全家，樹下還繞著一條溪水呀，沒事了，我就下去摸魚！

　　保護環境，從丁點做起。請將垃圾分類后放入垃圾箱；請不要捕殺小鳥；不濫砍伐樹木？讓我們一起努力，讓我們的家鄉煥發勃勃生機！

開始的作文9

　　在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，翻開手中的書卷，望著天邊那逝去的一抹紅，心中的`感情如雨后清新的芬芳，彌漫在整個心房，令人有無邊的遐想。

　　遐想最多的時候是反思，反思這段時間的一切一切……我喜歡獨自坐在靜謐之處，靜靜地思索，靜靜的反思。在清靜優雅的環境下，煩躁的心也隨之忽的靜下來。每天都在尋找不同，尋找獨特，但越是覺得沒什么不同。

　　時間悄悄地劃過手指，沒有停歇的機會。在這幾周里，我也漸漸地熟悉了校園中的一切，這個校園已不是那么陌生，它也有它的“可愛”之處。每天懷著一顆欣喜的心來到校園，這兒有好多知識等著我們來學，等著我們來消化，去理解。在我們犯錯或失去信心的時候，我們只乞求，一點點鼓勵，一點點溫暖，我們只想要一句安慰，一個擁抱。

　　在這個新的學期我們要努力學習。播下一個行動，你將會收獲一種習慣；播下一種習慣，你將會收獲一種性格；播下一種性格，你會收獲一種命運。與其等待機會，還不如立刻行動起來，做一些事情，也許你會有新的發現……

開始的作文10

　　這個學期，我轉學來到了盛大花園小學。之前，我十分擔憂：同學有沒有以前那么友好、團結？老師有沒有以前那么和藹可親？學校到底有沒有以前那么漂亮？這些無不讓我憂心忡忡。

　　可當我一踏進這個學校，我的擔憂馬上拋到了九霄云外。教學樓又高又雄偉，老師平易近人，活動項目五花八門，同學們更是無比熱情，無比團結。就說說我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關心，我只要一遇到什么難題不會做，她就會主動教我，直到我聽懂為止。

　　我是一個住宿生。生活老師對我這名新同學可謂是寵愛有佳，萬分疼愛。在上個星期，我的眼睛上不小心長了一個麥粒腫，任老師便更加關心我，每天早上和晚上都來幫我點眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問暖，很讓我感動。說實話，我的宿舍就好似一個和諧快樂的小家庭，在宿舍里，同學們都是無話不說，互相幫助的。我們宿舍里有一個叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時，我還不會疊被子，疊的.被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的被子像豆腐塊一樣。

　　雖然我是一名新同學，但我已經融入了盛大花園小學這個大家庭，我會在這兒更加努力地學習，向著我的夢想出發，因為，這里是我夢開始的地方！

開始的作文11

　　一位青年教師地組織大班教學活動時,要求幼兒舉右手表示判斷題的答案是正確的,舉左手表示感謝答案是錯誤的,突然間有一個男孩子站起來說:“老師,哪上左手,哪能是右手?”話音剛落，全班哄堂大笑。但見老師在一剎那的驚訝之后，很冷靜地制止了全班幼兒的笑聲，對提問的孩子說：“請看好，這是左手，這是右手。”教師先后伸出左手和右手，雙說，“孩子們，這其實并不可笑，我們每一個人都有可能發生這種暫時性遺忘。據說大科學家愛因斯坦有一次竟然忘記了自己的姓名。“緊接著，教師走到提問題的身邊說：”“老師很佩服這位小朋友，哪是左手、哪能是右手的問題都敢提。敢于提問題是一種很好的學習品質。我相信有這種學習品質超群的小朋友一定能把數學學得很好。來，伸出你的右手。我們握個手。”

　　無疑教師的處理是科學而富有人性化的，既保護了那提問孩子的`自尊心，又激發了全班孩子的積極性。

　　“哪能是左手，哪能是右手”的問題都得到了老師的肯定和耐心解答，那還什么問題不敢提呢？

　　“保護是幼兒園教育的主題”然而，長期以來人們比較多的是關注幼兒的身體，而忽略了對幼兒心理上的關注、對幼兒的自尊心、自信心的保護。教育保護，無處不在，無時不在。幼兒教育保護，請從善待“哪能是左手，哪是右手”開始吧！

開始的作文12

　　三年前的那個夏天，我懷揣著無限的憧憬來到你的懷抱。三年后的某一天，我心存感激的懷念著那占據我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著蟲鳴鳥叫的聲音，度過了一個個春秋冬夏。

　　三年的時光轉瞬即逝，還有半個學期，我們就要畢業了。

　　站在時間的岸邊，驀然回首——

　　當我們以初一新生的身份踏入這個嶄新的校園時，內心充滿了憧憬與渴望，周圍的一切對于我們來說都是新的，新的老師、新的同學、新的桌椅、新的校園……

　　經過一年的朝夕相處，我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地，從一個懵懂無知的小孩子，成長為一個知書達理的中學生。我們彼此約定要一起努力，盡管學長們總是說初三的歲月很艱苦。

　　就這樣，帶著對這份“艱苦”的一絲迷惘和內心與生俱來的探索欲，我們迎來了初三。每天，都會發生許多或有趣、或略帶傷感的事，但無論是什么，都會被我們悄悄地載入成長的.回憶錄。那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，那些一起哭一起笑的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。

　　依稀記得，那一年我們相互協助的藝術節；依稀記得，那一年我們全力以赴的運動會；依稀記得，那個體育考試后狂歡的下午；依稀記得……

　　初三是一個中轉站，我們排了三年的隊，終于要搭上一輛名叫“中考”的列車。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方，但我們很清楚這三年我們學會了什么，收獲了什么。那些如花綻放的笑臉，那些一起做過的試卷，那些互相逗鬧的時光，那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠去。但，沒關系，因為有了這些，就有了我們快樂的見證。我們一步步走來，漸漸地長大，才發現，原來每一滴汗水都灑得那么有意義，每一次失敗都讓我們更加堅信自己。

　　親愛的同學們，在中學的校園里遇見你們，是我最美麗的意外。在這里，我們撒下希望的種子，期待著有一天，它生根發芽，載著我們的理想越飛越高。

　　中學，夢開始的地方。

開始的作文13

　　辛勤耕耘過后，眼前呈現一片燦爛的金黃，那是豐收的顏色。冥思苦想后的豁然開朗，那是靈感的噴發。認真復習后的優異成績，那是努力的結果！只要你努力了，就能得到快樂！

　　四年級期末考試之前，我早已下定了決心要超過羅佳音，奪走她頭上的戴的桂冠。于是，我和她展開了緊張的復習大賽。星期六星期日不再約著出去玩，而是在家里復習。我背完英語單詞，開始被語文書，接著又開始背字詞句......

　　我和羅佳音盼星星，盼月亮，終于盼到了期末考試。我心想：終于到我大顯身手的'機會了！我和羅佳音去考場是時，我們相對而笑，我知道，那可真是笑里藏刀！就這樣我們一邊笑，一邊進了考場......

　　考試一個星期以后，我去領成績單。我驚呆了！這可不是失敗的吃驚，而是成功的吃驚！當我反應過來時！我樂得嘴都合不上了！只見我的成績單上寫著鮮紅的分數－－語文：九十五點五分。數學：一百分。英語：一百分。我以這樣的成績獲得了全年級第一名！我第一次發現鮮紅的成績是那樣漂亮，可愛。它們像一群玩耍嬉戲的小精靈；像鮮花愉悅人的眼睛......

　　經過這件事，我明白了一個道理：只要你做事努力了，那么，你就能得到快樂！

開始的作文14

　　溝通，是人生不可缺少的一種重要能力;溝通，是人類心靈走近另一顆心靈唯一的鑰匙;溝通，是人生親情、友情的彩虹橋。

　　——題記

　　一把非常結實的鎖掛在大門上，一根能撐起千金重的大鐵棍花了吃奶的力氣也徒勞無用更本沒法把它打開，但小小的一把鑰匙卻能輕而易舉地打開它。為什么?一個能支起千金重東西的鐵棍都沒法敲開這把鎖，而鑰匙這么渺小的東西卻做到了。是因為鑰匙有什么奧秘嗎?不，不是是因為心靈的溝通!!

　　有一個故事叫《公交車上的歡笑聲》描寫的是一位司機在公交車上命令大家放下報紙和別人打打招呼、互相溝通的故事。起初人們都很尷尬，但又覺得溝通是一件很奇妙的是便不再說什么。溝通得是發自內心的并不是出于命令，就通公交車上的乘客們一般。

　　現代的人住在高樓大院內，過著小康生活，使用著高科技產品，家里什么都不缺缺的就是人與人之間的.溝通。過去通常都是一家有福，萬家快樂。而現在呢?是門縫里看人——把人看變了，門鏡看人——把人看遠了。從四合院到公寓，心靈的溝通少了歡笑聲也少了，一切都沉浸與鴉雀無聲當中。

　　溝通，從心靈開始。不應該因為時代的進步從而拉長人與人之間的距離，形成一條永不相交的平行線總是默默無語、互不相干。而是應該互相幫助拉近鄰與鄰之間的距離。畢竟遠親不如近鄰。

開始的作文15

　　一次上課，老師在課堂上與學生們開展了這樣一個活動把一個又紅又圓的蘋果放在講臺的'中央，要求每組選派兩名代表一起站到教室的后面，準備搶蘋果，誰先搶到，誰就可以享用這個蘋果。同學們熱情高漲，積極參與搶蘋果的活動。不一會兒，教室的后面就站了一排同學。一切準備就緒，只等一聲令下。時間一分一秒地過去了，他們的目光齊刷刷地看著老師，顯得那么著急。“老師，快喊開始呀，我們已經迫不及待了。”有同學喊道。

　　可老師依舊悠閑自得，仿佛視而不見，聽而不聞，權當沒有這個活動一樣，始終沒有喊開始。此時，陸力同學自己喊道：“開始！”接著便箭一般地沖向講臺，拿起蘋果大口地嚼起來，并說道：“這個蘋果真好吃。”

　　同學們個個目瞪口呆，異口同聲地說：“老師，這不公平！”

　　“有什么不公平？老師站在那里根本就沒有喊開始的意思，難道大家站在那里傻傻地等待，等待就有希望獲得蘋果嗎？等待就有希望獲得成功嗎？與其等待老師喊開始，還不如自己為自己喊開始。”陸力同學反駁道。

　　是啊，勝利屬于那些敢于自己為自己喊開始的人，“坐失良機金似鐵，抓住機遇鐵成金”。人生的機遇不能讓別人支配或左右，只能靠自己去牢牢地把握。只有自己喊開始，我們才不會浪費時間，才能創造嶄新的自我。