筆中的世界作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的筆中的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

筆中的世界作文1

　　我的房間看上去很雜亂。

　　這可不是因為我很懶，不打掃；只是因為書太多了而已。《簡·愛》、《15歲的小船長》，《歐也尼·葛朗臺》……一大摞書堆在桌上，旁邊還放著幾本讀書筆記。

　　同學們，你們應該覺得很奇怪：讀書還需要做筆記？是的，這樣可以幫助我記憶并深入一本書的深處。作者精心構筑出的精神王國，它的大門很難打開，而這時就需要筆記了。

　　我第一次做讀書筆記是在小學，當時我正在讀《永遠講不完的故事》。書中的主人公在進行冒險，同時他還失去了很多，也得到了很多，最后終于安全逃離危險。

　　這本書非常精彩，但明線暗線很多，劇情多變，我被搞得頭昏腦脹的.，只好整理時間線，畫了一幅思維導圖。

　　寫筆記其實是一件好靜之人愛做的事。我愛讀小說，也喜靜，所以做筆記時，那點空氣中彌漫著的安寧，筆尖一頓的用力感，寫下的有點過于拘束的字體，對我來說都是美的，而整好書中的脈絡后，看書也可以不用費力回想，磨蹭一會兒，眼睛停在那幾行多一會兒，我可以細細回味語言。

　　那本書中，有一處我記得很牢：主人公要逃離秘境，坐上船時，船員對他說:“你還剩三個愿望，雖然少了點，但應該夠了。”我把這句話摘了下來。愿望，指的是什么呢？書中沒有明確指出，但它可能是希望，是想回家，見到父母的期待。它是動力，如果沒有了它就只能永遠留在秘境，我那時的思考，至今還留在筆記里。筆記定格了我的精神世界與書中的世界。

　　每本書都是一座花園，花園之春要由讀者和作者攜手來孕育，你想的越深入，春天的花朵就越燦爛。而筆記就是儲藏鮮花的水瓶。它們可以當化肥，幫助你種下思維的種子，理清交織的藤蔓；他們也可以長久的存放你種出的成果，其中也融合了作者的花朵。

　　讀書時做的筆記珍藏了你內心繽紛的世界。

筆中的世界作文2

　　“太高興了，太高興了！我終于考上大學啦！”男孩一邊搖著手中的通知書，一邊大聲地對娘說，娘眼里噙著淚水，笑了。

　　男孩父親是司機，母親是小本生意人，每月兩人賺的錢只能勉強維持生活。自從男孩出世后，生活更加艱難了。雖然日子過得辛酸些，但是一家人還是滿幸福的。

　　男孩八歲時的一天，娘拿一支筆放在他的.手心，摸著他的頭微笑著說：“孩子，以后就靠你自己創出屬于自己的世界了。”

　　男孩側著頭看著娘，似懂非懂地點點頭，然后把筆緊緊握在手中。

　　男孩上學了，他學習很用功，成績一直名列前茅。男孩很乖巧，在功課之余也會幫娘做家務，這讓娘心里甜滋滋的。

　　轉眼到了四年級，男孩參加全縣雙科競賽，獲得了一等獎。男孩站在領獎臺上，手里捧著一個紅包和一份證書，聽著臺下熱烈的掌聲，那一刻，他震撼了，男孩悟出了娘那時對他說的話。

　　男孩十八歲，生活更是艱辛。父母每天都早出晚歸。男孩看到父母疲倦的身子，布滿血絲的眼睛，他心疼極了，從而更加努力地學習。

　　閑時，男孩會擺弄著筆，會出神地看著筆，甚至會對著筆自言自語。

　　因經不起長期的勞累，母親病倒了。因家中沒錢，母親不能到大醫院看病，只是請了些赤腳醫生，開了些藥。但都不見好轉。男孩望著病床上痛苦的母親，他的心快碎了。而父親只能坐在屋角默默地抽著煙。

　　那一夜，男孩哭了，哭得肝腸寸斷。面對貧窮，男孩很無奈。男孩手中緊緊地握著筆，眼睛直瞪著筆，內心對筆說：筆啊，只有你能幫助我了。

　　高考前期，男孩在燈光下沖刺、沖刺、再沖刺。他帶著心愛的筆進入考場，編織自己有生來的夢想。

　　金秋八月，男孩收到了一份最珍貴的禮物——大學通知書。