學工的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學工的作文，歡迎大家分享。

學工的作文1

　　今天，我們三年級段的全體學生，在學校的組織下參觀了浙江百強乳業有限公司。

　　一早，我們穿著整齊的校服，系著紅領巾，懷著無比興奮的心情出發了，大巴車大約行駛了半個多小時就到了目的地。下了車，哇！一座大型的現代化工廠赫然屹立在眼前，而且最重要的是我已經被一陣陣隨風飄來的牛奶香深深吸引住了，我暗暗地想：在這邊工作的叔叔阿姨們好幸福啊，肯定可以天天喝牛奶。

　　進入工廠，我們首先去了會議室，由百強乳業的工作人員給我們講解了他們公司的企業文化，以及生產的流程和管理的理念等等。其中最吸引我的是工作人員給我們講解煉乳的生產工藝，因為我這個吃貨可喜歡煉乳了，原來煉乳是以鮮奶或奶粉為原料，經過殺菌、濃縮等工藝才制作出來的，而且我還認真看了百強煉乳的應用手冊，原來市面上好多的糕點、甜品和飲品都使用了煉乳，它的'作用可真廣泛。

　　接下來用完午餐，下午我們便參觀了制作車間，這里的生產線可真復雜啊，各種粗細不一的管道，還有好多個不銹鋼容器并列在一起，看得我眼花繚亂，工作人員的講解雖然我們也是一知半解，但讓我明白了一個道理，就是每一滴牛奶都要經過這么多工序才能生產出來，不僅體現了他們嚴謹的工作態度，還看出他們對工作的熱愛之情。

　　原來在百強乳業工作的叔叔阿姨們，不是因為每天可以喝到牛奶而幸福，而是他們認真、辛苦生產出來的牛奶能得到大家的喜歡，這才是他們最大的幸福。這次的“學工實踐”活動真有意義，也讓我體會到了勞動帶來的樂趣。

學工的作文2

　　一、學生基礎情況：

　　針對是低段學生基本情況，主要出現的問題有

　　（1）思想上怕寫作文；

　�。�2）選材不恰當，中心不明，詳略不分；

　�。�3）語句表達上存在語病，不能正確表達出自己的意思；

　�。�4）習作修改的能力較差，存在辭不達意、羅嗦的現象；

　�。�5）不能正確使用標點符號。

　　二、總體目標：

　�。�1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　�。�2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

　�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

　�。�4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　�。�5）能夠比較準確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動。

　　（6）懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　�。�7）60分鐘完成350左右字的文章。

　�。�8）留升率：82%

　�。�9）確保至少14天與家長電話溝通一次。

　　三、 具體內容與要求

　　每期習作共17 課時，低段共三期。每期習文指導16課時，習作活動體驗1課時。具體內容見課件。

　　四、提高習作水平措施：

　　1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習作交流點評，每次課堂習作前安排作文點評。

　　2.實行獎勵制度。（書童、秀才、舉人、進士、大學士）

　　3.擠時間強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的.關注；鼓勵寫作好的學生參加作文競賽，以增強學生的自信心，激發寫作的熱情。

　　4.進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

　　5.鑒賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法。

　　6.利用閱讀課指導課外閱讀，拓寬學生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。

學工的作文3

　　昨天上午，陰雨綿綿，我們參加了青少年活動中心舉辦的學工活動。雖然天公不作美，但還是阻擋不了我激動的心情——因為我又可以回到我盼望已久的幼兒園了。

　　一走近青少年活動中心的教室，既美觀，又干凈。老師走了過來，告訴我們第一個要做科樂思。科樂思，好奇怪的名字！是什么呢？原來，是用一大堆零件拼成的汽車、花園、房子等。我們拼拼弄弄，拼成了一座美麗的未來城堡。

　　完成了科樂思，我們要去做糕點了，我依依不舍地告別了科樂思，來到了糕點房。房里散發著迷人的.香氣，這股香氣，讓我不由自主地認真學做杏仁酥條：先把面粉過濾，再把面粉用刮板刮到中間，然后在面粉中間挖一個大洞，放入黃油和糖，再放水，最后揉成面團。因為我們組有八個人，所以把面團平均分為八份，每人拿一個小面團。我們把面團輕輕搟成長方形，把麥淇淋放入其中。麥淇淋千萬不能捏。可憐的史嘉誠，他用力一捏滿手都是麥淇淋，粘粘的，怎么也弄不掉。最后，把拍扁的面團的兩端往回折疊起來，用搟面杖搟扁，用刮板把面團切開，可以看見一層層的面團，好像是一層一 層疊上去的�？梢宰龈鞣N形狀，有蝴蝶的，長條的，各式各樣。我們這組表現最好，得到了“實驗小達人”的稱號。

　　不一會兒，杏仁酥烤好了，又香又好吃。我們還因為幫助老師做事，得到了一個額外的杏仁酥條和一大把巧克力豆豆。

　　學工活動結束了，我也依依不舍離開了我的幼兒園，但杏仁酥的香味讓我久久回味著。

學工的作文4

　　今天我十分開心，因為今天是一學期只有一次的學工。

　　我們是倒數第二個出發的，到的時候已有9：30左右，比別的班晚了半個小時。去的時候我十分興奮，也很期待。第一堂課是講自救知識，老師把我們分成6組進行PK，我是第一組的組長。第一個環節“知識競賽”時，我們組的分數遙遙領先，有22。5分，是第一名。但在后面包扎傷口的環節時，我們的比分和其他組拉大了，最后只是第三名，不過沒關系，失敗是成功之母，而且我還是學到了許多自救知識。

　　之后，是十分愉快的吃飯時間，飯菜很好，我還吃了兩碗飯呢！

　　下午第一節課講的是近視防控的.知識。老師先將眼球的結構講了一遍，又講了為什么眼睛會近視，最后講了如何保護眼睛。

　　最后一節課，就玩了我們期待已久的真人CS。我們分為兩組，一組紅隊，一組藍隊，我是藍隊的，編號為43。

　　在第一局戰斗中，我和幾個男生組成敢死隊直沖敵軍大本營，雖然我不幸犧牲，但我的戰績卻是最高的，108分！我們隊贏了！

　　第二局，我獨自一人闖上去，殺了十個人，但依然陣亡了。不過，我們隊還是贏了！

　　第三局，我有了經驗，留在原地狙擊，但卻中計了：紅隊派了幾個誘餌，讓我們擊殺，但他們的大部分兵力卻從另一個地方包抄上來，當我們攻打那邊的時候，他們又派了小部分兵力從另一個地方攻上來，打得我們措手不及。這局，我們敗了！

　　這次學工真開心！

學工的作文5

　　今天我們班里一陣歡喜，為什么呢？因為我們又要去參加學工活動了。

　　車還沒來，我們卻早已頂著炎炎烈日排好隊等在了校門口。在我們的千呼萬喚中，車終于來了。經過一路的顛簸，我們終于來到了目的地。

　　首先，第一個活動是繩結逃生。我們興致勃勃地來到教室。在教室里，老師先講了活動順序。然后開始一遍一遍地教我們打繩結：8字結、卷結、漁人結、雙層8字結……真好玩！接著老師帶我們去實踐基地親身體驗繩結逃生過程。一到地點，我一身興奮勁兒一下子全變成了冷汗�！巴�！好高��！”不少同學發出驚呼。老師看我們個個臉都嚇青了，只好無奈地說：“如果有同學身體不行或者實在不敢下去的，可以在旁邊看，我可不會拿大家的性命開玩笑！”聽了老師略帶玩笑的話，我們都笑了起來，心里的那一絲緊張也不翼而飛。最終我還是鼓起勇氣下去了。嘿！還真別說，挺好玩的。

　　第二個活動是“無線電”，我與周金夢一組，活動時我們戴著耳機，四處巡啊巡，找啊找，卻一個都沒找到，真是不甘心啊！

　　第三個活動是沙雕，遺憾的'是由于時間關系，我們做的沙雕比較粗糙。

　　盡管我們一千個、一萬個不愿意，但是時間還是到了。在大家的依依不舍中，我們踏上了歸程。

　　這次學工活動真是又驚又險又好玩呀！

學工的作文6

　　在金風送爽的秋日，剛剛闊別學農生活的我們又踏上了學工的旅途。周五下午，經過了半個小時的奔波，我們終于到大了目的地——南京晨光廠。

　　南京晨光集團源自1865年李鴻章創辦的金陵機械制造局，距今已經有140多年的歷史，現在南京晨光集團有限責任公司系中國航天科工集團公司所屬綜合大型機械制造集團公司，國家一級企業。為我國航天領域做出了突出的貢獻。

　　在老師的帶領下，我們走進了第一車間，剛進入里面，我就被那些忙忙碌碌的人們吸引住了。只見他們身穿藍色工作服，穿梭在各式各樣的機器中，藍色的激光照耀在他們黑瘦的臉龐上。黑暗中，仿佛有什么在閃爍，那是工人們晶瑩的汗珠。我們平時用的柜子，都是工人們辛辛苦苦用汗水打造出來的呀！想到這里，我的心被觸動了。

　　繼續往前走，我們進入了一個十分悶熱的巨大車間里。車間里有許多“柜子”，里面燃燒著熊熊的烈火，每個“柜子”旁都有一個工作人員負責調節火候。巨大的氣壓悶得人喘不過起來，我們才進來一會兒就受不了了，但這些勤勞而樸實的.工人們呢？從早到晚都待在這里，他們又何時抱怨過？

　　望著這些工人們，雖然他們普通的不能再普通，但他們卻能在惡劣的環境下默默奉獻，辛勤工作，為國家和人民創造財富。而我們呢？父母給予了我們良好的學習環境，老師賦予了我們學習上最大的幫助。而我們非但沒有感到幸福和滿足，有時還經常抱怨這抱怨那！想到這，我的臉不禁有點泛紅，不是因為感到熱。

　　這次的學工實踐活動，讓我受益匪淺。不僅讓我感受到了工人們工作的辛苦，也讓我明白了在學習中，要學習工人們吃苦耐勞的精神，珍惜時間，努力學習，將來為建設我們的國家貢獻自己的一份力。

學工的作文7

　　打開學工的電腦，點擊學工的目標，我期盼的這一天終于到來了。同學們懷著無比喜悅的心情，在老師帶領著我們來到了青少年宮。

　　第一堂課是劃船，老師先讓我們穿好救生衣，然后每個人發了一片船槳，又仔細地給我們講解了劃船的動作要領和注意事項。同學們按七個人一組，陸續上了各自的小船，一個個神情嚴肅，既興奮又緊張。在隊長的指揮下，一條小船動起來了，小船在小河中間緩緩地前進，接著，一條、二條、三條……所有的小船都動起來了。有的小船劃得快，有的小船劃得慢，有的還互相碰撞，不時傳來同學們陣陣尖叫聲……真是一片熱鬧的景象。

　　劃船結束后，我們又學了沙雕，時間過得真快，一晃眼就到了中午，我們在食堂里享受了豐盛的午餐，有肉串、雞蛋、湯……，同學們一個個都吃得津津有味。

　　下午我們玩了無線電測向“獵狐行動”的游戲。老師給每個人發了一只測向機，讓我們去尋找“狐貍”。最后，在老師的指導下，通過大家一起終于找到了那只狡猾的“狐貍”。接著我們又學會了好幾種打繩結的.方法，有：八字結、單結、稱人結等等。

　　快樂的時間總是過得非�？�，學工結束了，我們依依不舍地離開了青少年宮，每次學工不僅給我們帶來了新的知識，也給我們帶來了無盡的歡樂。

學工的作文8

　　那一晚總是特別興奮，就連一向安靜的我也有些忘乎所以了，把書包里的東西一遍又一遍地翻出來整理。到底是什么事讓大家如此激動呢? 原來，明天又是學工的日子。

　　第二天早上，我去學校時，發現已經有好些同學在教室了。難道是我睡過頭了?以往我一直是第一個到的�。∑鋵嵅⒉皇俏疫t了，而是因為學工的原因，大家都早早到校了。

　　乘著大巴，穿過車來車往的街道，開了近半個小時的車，終于到達了目的地——青少年活動中心。

　　班主任老師帶著我們來到了一間寬敞明亮的大教室。隨后，我們的`學工指導老師跟我們見面了。老師簡單地自我介紹后，便開始一邊講，一邊教我們做手工——漂亮的絲網花。她是那么耐心，從頭至尾演示完之后，便讓我們開始動手做。她一邊巡視一邊提醒要點：“注意把鐵絲扎緊，顏色要選好，小心不要傷到手指……”剛開始做時大家都非常安靜，可是不一會兒就被困難阻礙了。有的同學開始埋怨太難做，有的開始請同學幫忙，有的干脆請老師幫忙。我很愛小制作，于是把大家的叫苦聲當成了創作的靈感、制作的音樂，似乎做絲網花是世界上最容易的小玩意兒。很快，一只栩栩如生的蝴蝶在我手下“閃閃發亮”，就像一只剛從毛毛蟲變成的蝴蝶正迎著太陽展翅高飛呢!老師走到我身邊，豎起了大拇指，說：“你這個孩子很有靜心和細心，做得真不錯！”

　　下午的沙雕也很有意思呢！一座座模樣古板的沙堆竟被我們雕成了各種各樣的形狀，有小巧可愛的卡通人物，也有精美復雜的寶塔……而我們組做的就是一座布滿礦石的寶山。在我眼中，我們就是小魔術師，能變出很多花樣。

　　快樂的時光總是過得極快的，當我們意猶未盡地回憶著一天的收獲時，不禁開始想：下一次學工是什么時候呢？

學工的作文9

　　盼啊，盼啊，總算盼到了星期五，學工這樣天大的好消息已經像風一般吹遍了整個校園。

　　同學們在老師的帶領下魚貫而出，爭先恐后地沖向大巴車。終于，大巴車載著我們駛向了青少年活動中心。

　　滴——滴嘟......隨著大巴車的一聲“令下”，大家蜂擁似的跑向少年宮。經過七擰八拐的小路，我們來到了火災逃生課房。走進聽講室，我對每一個角落都是那么陌生，正在想等會兒往哪兒跑好呢，老師已給我們講起了逃生的要點。在表演完一個簡單的滅火過程后，我們每人都拿一塊濕毛巾到逃生房演習。可惜我們組一個男生因為姿勢不對，導致全組只有二十九分，我眼紅的`“達人卡”就這樣與我擦身而過了。

　　離開逃生課房，我們又走進了紙袋藝術室。哎呀呀，這可真不容易啊，一會兒這里折錯了，一會兒那兒又粘得不對，真是雞蛋里也能讓人挑出骨頭來。一場紙袋做下來，我已被折騰得頭暈眼花，最后總算在同學的幫助下才順利完工。

　　中午吃完飯，終于讓我走進了向往已久的鐵藝教室。一進門口，我立刻被掛在空中那些五彩斑瀾的掛飾和閃閃發光的珠子給吸引住了。哎，光看沒有，自己動手吧！不一會兒，一個栩栩如生的鐵藝小人便爬上了我的桌子。

　　大巴車已等待很久了，我們坐上車，離少年宮越來越遠、越來越遠......

學工的作文10

　　星期四終于等到了，我高興極了，因為今天學校安排我們三、五年級的學生到青少年活動中心進行學工活動。

　　到了8：20分，我們排著隊，跟著老師坐上了旅游車，車子很快開到了青少年活動中心，同學們帶著既興奮又好奇的心情嘰嘰喳喳地下了車，我們三（6）班被安排在工藝編織室，我們在那里興致勃勃地用老師發給的五色彩帶等材料學會了編愛心環和做小人。

　　中午，吃過午餐休息了一會兒，戶外活動的老師帶著我們下樓，讓我們自由活動，我們一陣歡呼，分別跑到自己喜歡的地方去玩了。我和鄒佳睿、顧思吉跑到最前面的草地上玩那種用繩子、木板、木樁建成的又高又長的滑梯，整個玩的'過程充滿了好奇、驚險和快樂，隨后我們還玩了金字塔、簡單的攀登、滑梯等……我們的心情就像放飛的風箏一樣，快樂極了。

　　戶外活動結束后，我們又來到手工活動室，我用老師發給我的紅色海棉紙和從幾個小朋友那里收集來的綠、紫、黃、橙色等廢海棉紙，非常認真地做出了一個漂亮的小女孩壁燈開關套子，被老師評為“最佳創意獎”。

　　一天的學工活動結束了，我拿著用自己勞動編織的愛心環、小人和小女孩壁燈開關套子，愛不釋手，心想青少年活動中心真是個好地方，又能玩又可以學本領，這次學工活動讓我們感到無限快樂！

學工的作文11

　　前幾天還是陰雨綿綿的，今天你們去學工，老天爺好像也替我們高興似的，露出了燦爛的“笑臉”。

　　讓我覺得的很新奇，學工活動居然有制作美點的項目。我想想都覺得嘴饞，做的過程就更讓人開心了。特別是揉面團的時候，就像玩我喜歡的橡皮泥，一邊揉，同時我的腦海中就浮現出一個個漂亮可愛的造型，有小熊、草莓、汽車、花朵……可惜我的手藝不精，做不出這些精美的造型來。因為第一次做點心，同學們都笨手笨腳的，有兩個小組把雞蛋都打碎在地了�？赡茉诩依�，我們家務活做得不夠多，瞧，我連抹布都不太會洗。

　　最開心的就是釣魚了。起先，我連一條小魚都釣不到，正當我灰心失望的時候，我的魚竿突然顫動了一下，我連忙提起魚竿，一條活蹦亂跳的紅鯉魚有釣竿上拼命掙扎。接下去，我信心滿滿，聚精會神地盯著水面，一個紅色的'身影又朝魚餌游過來了，它咬住了魚鉤！我沉住氣，靜靜地等著。魚竿顫動了，我又使勁一提，又一條紅色的鯉魚被我拉出了水面，我趕緊把它放到水桶里。后來一條又一條，一個又一個驚喜，正當我興致勃勃地想釣第五條時，老師說收竿了，我只好依依不舍地離開了魚池。

　　這次學工，我體會到了無限的快樂，還獲得了兩張“達人卡”。但我也深深地感到自己的動手能力還需不斷加強。

學工的作文12

　　今天早晨，鬧鐘鈴把爸爸吵醒，發現我已經吃完早飯，坐在客廳里了。我見爸爸醒了，就說：“爸爸，今天我要去學工！”

　　經過了十分鐘的顛簸，我來到了青少年宮。一進門，我就被它的氣勢深深震撼了，那一座座高大的城堡戴著一頂頂“紅帽子”，像一位莊嚴而又不可侵犯的老人；那綠草如茵的草地上放著一個個黑白相間的足球；那一間間教室充滿了孩子們的歡聲笑語；那一條條通道遍地是大家的足跡。

　　第一節課開始了。我們被老師領到了“科學研究吧”。教室里擺滿了儀器，我一邊看著這些儀器一邊來到我的坐位上。老師首先發下一本本薄薄的書，每大組有十六本，老師剛把書放下，我就第一個拿了兩本書。我拿到的兩個實驗是“蒸發降溫”和“掉不下來的塑料板”。雖然我抽到的實驗過于簡單，但是我還是認認真真把兩張圖紙從頭到尾看了個遍，才把圖紙交了上去。老師一聲下令，我就沖到講臺桌上拿實驗用具，由于我早已經把兩圖紙倒背如流，所以我看都不看就完成了第一個實驗，然后跑到負責人面前報了名，再跑出去做第二個實驗……果然，功夫不負有心人，我們大組取得了第二名的好成績。第二個項目是趣橋。有木板橋，梅花樁橋，緬甸橋，蹺蹺板橋，老師把各橋的特點，說了一遍，我已經把趣橋玩得熟能生巧了，不過我是認真地聽，老師剛說開始，話音未落，我就像一只離弦的箭一躍而起跑向起點，我對起點和出口了如指掌，再加上我是班上赫赫有名的“短跑健將”，所以我是第一個過橋的人，我花了十分鐘，就完成了任務。第三節課是能工巧匠，我從來就是切割的`好手，再加上是切木頭，不一會兒，一個憨厚的老人就完成了，大家做的人各不相同，形態各異，有的是高大雄偉的超人，有的是見多識廣的博士，有的是拄著拐仗的老人……

　　這次學工我真的碩果累累啊！

學工的作文13

　　今天要學工了，學工會做什么呢？陶藝、模型,又或者是……

　　初冬的早晨，空氣中帶著絲絲寒意， 我坐在車上，望著窗外下著淅淅瀝瀝小雨的天空，卻按捺不住心中的激動和喜悅，心緒早已飄向學工基地。

　　懷著一絲期盼，我們來到豐潭中學，在基地老師的帶領下，走進一個寬敞明亮的大教室。環顧四周，首先映入眼簾的是正前方的那一大排模型，有精致的航船、可愛的小房子、栩栩如生的人偶……向左看去，是一個大池子，應該是用來實驗航模的吧。

　　“太棒了，今天做航模。”我不禁暗暗竊喜。可是，老師發下的東西卻讓我大跌眼鏡，心情頓時跌入谷底�！斑@是什么東西？這么丑的一只紙羊和一只紙狗。我們今天就做這個？這玩意我幼兒園就會做了�！蔽倚÷曕止局�，向坐在身邊的'小趙同學說道，“你說是不是？”說著說著，老師講起來了抹白膠的要點，“抹白膠的時候，要注意……”注意什么，我可一個字也沒聽進去，轉過頭去，再次凝視窗外的蒙蒙細雨，覺得天空也似乎暗淡了下來。

　　也不知道過了多久，終于耳邊傳來一聲，“現在可以做了”，我拿起剪刀，干凈利落地剪下紙羊，三下兩下給紙羊抹上一層厚厚的白膠，隨手把紙一合，只聽“噗”的一聲，白膠像個調皮的孩子，一下子全都蹦到了我手上。我一下子傻眼了�？纯磩e人，個個涂得像模像樣的，我不禁有些后悔，剛才怎么就沒聽老師講白膠怎么用呢？我只好強打精神，仔細觀察周圍同學涂白膠的方法，一遍一遍地在紙上實驗，不斷地摸索，似乎找到了方法，可以像刷子李刷墻似的，把白膠涂得又薄又勻。“白膠啊白膠，我還真小看了你！”我自言自語道。

　　終于做好了，我看看小羊和小狗，心情又開始舒暢。嘿，還挺有成就感的呢！恍惚間，我忽然覺得，學工的目的，是不是要讓我們體會下“要做就要認認真真去做”的道理呢？

　　學工活動雖然簡單，但卻讓我意猶未盡，成功帶給我的快樂給了我一份美好的記憶！希望以后能有更多快樂的活動，為日益緊張的學生生涯，添上一道道絢麗的色彩！

學工的作文14

　　今天，是星期五，輪到我們六年級去青少年活動中心學工。

　　一路上，天格外的藍，陽光格外的燦爛，我們乘著大巴，一眨眼就到了。

　　我們第一個要進行的活動是：作電子輪船模型。這下可激發了我的內心，這是我最喜歡做的啦。我們先是分小組，每六個人一個小組，于是，我和李皓東。姚偉等三人分到了一組，封我當隊長，我們聽完老師的做法過程后，讓每個組的'組長，就拿了材料，我們認真地做了起來，單荻負責畫好外輪，我們照他地樣子，用一種能使泡沫融化的儀器，開啟熱量到0。6度——0。7度，細致地描繪出來，之后再安裝馬達和螺旋槳，最后再進行裝飾，只要裝上電池，它就能在水里任意地開了。

　　大約過了兩個多小時，馬上就到了中午，我們排好了隊來到了餐廳，大口大口地吃了起來，吃好后，我們回了教室，準備進行下一個活動。

　　下一個活動叫做：趣橋。下面是沙地，上面使用兩根鐵絲和幾塊東西組成的橋，兩橋有繩子，一看就非常的驚險，我開始有點害怕，可我看同學們都在走，我也鼓起勇氣，開始走了，可我走了兩三步，看看下面，好高阿，我又回過頭去，等我再一次走的時候，我就覺得一點也不害怕了，不管三七二十一走了過去，到達了終點。

　　第三個活動叫做，創意鐵鏈室。也就是讓我們作風鈴，這可是非常有難度的，不過對一些心靈手巧的女生來說，還是小菜一碟。上午是男生的強項，而下午是女生的強項了，我們就更要認真聽了，可就是偏偏有些人，愛搗亂，使得老師對我們刮目相看，不跟我們多講，于是，到了最后，就連女生也沒有一個是被老師看重好的，都是東一頭西一頭。這是最后一次來青少年活動中心學工了，馬上就要讀初中了，突然鼻子有點酸酸的，再見了，青少年活動中心！

學工的作文15

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

　　一、思想政治

　　忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的'特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

　　使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。