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為什么點(diǎn)贊作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的為什么點(diǎn)贊作文，希望能夠幫助到大家。
為什么點(diǎn)贊作文1
“為這些善良的人點(diǎn)贊”、“為我們偉大的祖國(guó)點(diǎn)贊”、“為美好的青春點(diǎn)贊”……最近“點(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語(yǔ)。在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“20xx年十大流行語(yǔ)”中，“點(diǎn)贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點(diǎn)贊的人和事嗎？請(qǐng)以“為_(kāi)____點(diǎn)贊”為題寫一篇作文，要求：①把題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外體裁不限；③不得套作仿作；④字?jǐn)?shù)在600字以上。
【思路導(dǎo)引】
1.準(zhǔn)確解題，補(bǔ)出個(gè)性。這是一道半命題作文，解題時(shí)首先要弄懂“點(diǎn)贊”的意思。根據(jù)作文題中引用的相關(guān)句子，就能品讀出“點(diǎn)贊”的含義，即對(duì)生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛(ài)、贊美之情。因此，“為_(kāi)____點(diǎn)贊”這道作文題實(shí)際上就可以替換為“為_(kāi)____贊嘆”、“為_(kāi)____鼓掌”、“為_(kāi)____叫好”等題目。
讀懂了題目，那如何補(bǔ)題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點(diǎn)贊的人、事、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)題，比如“為身殘志不殘的他點(diǎn)贊”、“為光盤行動(dòng)點(diǎn)贊”。但如果能別出心裁，補(bǔ)出自己獨(dú)特的個(gè)性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚(yáng)殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，你若把題目補(bǔ)成“為風(fēng)雨中不屈的.生命點(diǎn)贊”，效果就不一樣。所以，同學(xué)們補(bǔ)題時(shí)要盡量補(bǔ)出新意。
2.立意求高，素材求新。文題中“點(diǎn)贊”這個(gè)關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個(gè)人，去贊美、支持他們，這樣的立意無(wú)疑是準(zhǔn)確的，但如果同學(xué)們能夠把視角再抬高一點(diǎn)，去為國(guó)家、民族點(diǎn)贊，為大自然的慷慨無(wú)私點(diǎn)贊，那立意自然高人一籌。
3.構(gòu)思巧妙，引人入勝。文貴曲，如果寫成記敘文，在構(gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢(shì)；更要對(duì)文章的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過(guò)渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為‘吝嗇’的表妹點(diǎn)贊”這篇作文，就可以“誤會(huì)”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會(huì)；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會(huì)；接著寫表妹在愛(ài)心行動(dòng)中捐款第一，打破誤會(huì)；最后寫“我”理解表妹，解除誤會(huì)，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能打動(dòng)人心。
如果寫成議論文，可先亮出觀點(diǎn)，然后運(yùn)用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進(jìn)行論證，最后小結(jié)點(diǎn)題，一氣呵成。也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開(kāi)論述，最后得出觀點(diǎn)，余味無(wú)窮。
為什么點(diǎn)贊作文2
宇宙萬(wàn)千，大自然是茫茫的。閃亮的星星要為月亮點(diǎn)贊，因?yàn)樵铝两o它帶來(lái)朦朧；五彩的花蝶要為花叢點(diǎn)贊，因?yàn)榛▍矠樗腿ビ南悖粵鏊那屣L(fēng)要為樹(shù)枝點(diǎn)贊，因?yàn)闃?shù)枝為它奏起音樂(lè)……仰望蒼穹，我是否應(yīng)該為大自然而點(diǎn)贊，來(lái)致敬那莊嚴(yán)的生命呢？
墻縫中
陽(yáng)光燦爛，透過(guò)茂盛的枝葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，映在墻角。遠(yuǎn)處的我恍惚望見(jiàn)了一個(gè)細(xì)微的綠影。帶著疑問(wèn)，我快步走去，心頭一震－－－一株嫩綠的小芽映入了眼簾。身體嬌柔的它，頑強(qiáng)不屈，生生地將硬實(shí)的墻壁撐開(kāi)了清晰可見(jiàn)的裂縫！它朝陽(yáng)光生長(zhǎng)，挺著頭，向人們宣示它不屈的精神！
暴雨中
天空閃過(guò)一道閃電，像要撕破那烏黑的'天穹；雷聲震耳欲聾，無(wú)情的雨珠墜向地面……這個(gè)假期，我跟父母來(lái)到海邊游玩，沒(méi)想到卻碰上了這樣的鬼天氣。我回到賓館，坐到窗邊。忽然，海燕的鳴叫劃破了天際。我一驚，抬首仰望天空：一群黑白相間的海燕拍打著翅膀在勇敢接受挑戰(zhàn)，嬌軟的身姿中露著一股不屈的精神……
寒冬里
北風(fēng)呼嘯，片片雪花落下。放學(xué)的路上，身穿棉衣的我一連打了好幾個(gè)寒顫，冷風(fēng)直鉆我的褲腿。忽然，一點(diǎn)一點(diǎn)的淡紅逐漸露出，我感覺(jué)一股暖流涌遍全身－－這不正是陸游與王冕筆下笑迎冰雪的梅花嗎！它們挺著身軀，掛在枝頭，綻放最燦爛的笑容。它們不拒風(fēng)霜，向人們宣示自己的不屈。那朵朵花瓣，黃色的花蕊，柔軟的枝條，仿佛與她的不屈一點(diǎn)都不相匹配。我尋思著：梅花，在寒冬綻放，是它的奇跡嗎？
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，是詩(shī)人白居易對(duì)野草的敬佩；“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”，是詩(shī)人高爾基對(duì)海燕的贊美；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，是詩(shī)人王安石對(duì)梅花的贊嘆！
生命是不屈的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是莊嚴(yán)的。這生命多姿多彩，我要向這茫茫大自然點(diǎn)贊！
為什么點(diǎn)贊作文3
為他們點(diǎn)贊
贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵(lì)。贊許他人，有時(shí)會(huì)使他奮勇拼搏，從此一鳴驚人；有
時(shí)會(huì)使他振奮信心，繼續(xù)努力；有時(shí)也會(huì)使他人沾沾自喜，驕傲自滿.如果在恰當(dāng)時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)貫樗它c(diǎn)個(gè)贊，也許會(huì)改變他，改變生活，改變自己。
依稀記得那篇文章：一天，原本匆匆忙忙的火車站，焦點(diǎn)忽然聚集在一個(gè)窮困潦倒的父親和他年幼的女兒的身上，他們衣衫襤褸，面露囧瑟，在他的身旁放著一塊木牌子，“我和女兒急需50元路費(fèi)回家，我告訴女兒老舅會(huì)給我們送錢來(lái)，好心人，為了保護(hù)女兒，請(qǐng)不要告訴她。”女孩十分可愛(ài)，在父親身邊跑來(lái)跑去，無(wú)聊的她在父親的鼓勵(lì)下把“樓梯”踩成“鋼琴”，她在空無(wú)一人的步梯上起舞，盡管沒(méi)有美妙的音樂(lè)，沒(méi)有華麗的舞裙，但只要有這曼妙的舞姿就足夠讓人稱贊，足夠如詩(shī)如畫(huà)。步梯旁集中了許多人，不知不覺(jué)中女孩成了整個(gè)火車站的焦點(diǎn)，中心。身旁已不是質(zhì)疑，而是驚嘆！一個(gè)乞丐樣子的老年男人，拉住女孩，把50元塞到她手中說(shuō)：“孩子，加油，你會(huì)成功的！告訴爸爸，老舅來(lái)過(guò)了。”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，向爸爸飛奔而去，她的眼睛中含有淚花
故事結(jié)束了，而我的思緒卻還沒(méi)有停止。女孩用自己的行動(dòng)證明：只要自己肯為自己點(diǎn)贊，外界的一切聲音都不足以改變自己的行動(dòng)，有爸爸關(guān)懷的目光，有把“樓梯”踩成“鋼琴”的勇氣，別人會(huì)為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。這篇文章很好的詮釋了人間的真善美，我們不僅僅要為可愛(ài)的女孩點(diǎn)贊，為慈祥的爸爸點(diǎn)贊，為好心的男人點(diǎn)贊，更要為這篇成功的文章點(diǎn)贊，為這個(gè)憧憬人間美好情感的.作者點(diǎn)贊。這篇文章的出現(xiàn)，這幾個(gè)贊的點(diǎn)出，讓我不禁改變了自己的人生觀，價(jià)值觀：人的一生總會(huì)有困境，有
自己撐不住的那一刻，也許你曾經(jīng)高高在上，光彩照人，但此時(shí)，你落到了需要向社會(huì)求助地步。無(wú)論多么悲慘，無(wú)論別人如何看你，你都應(yīng)該在心中為自己點(diǎn)贊，相信自己，是可以改變的，改變所處環(huán)境。
點(diǎn)贊，無(wú)需多高的點(diǎn)擊率，也無(wú)需多么心動(dòng)的評(píng)論，做好自己，為自己點(diǎn)贊，拋開(kāi)他人的觀點(diǎn)，做好自己，努力奮斗！
點(diǎn)贊，已不只只是一種社交方式，也不只只是在網(wǎng)絡(luò)上，用心為自己身邊的一切點(diǎn)贊，發(fā)現(xiàn)身邊包括自己在內(nèi)的所有美好，你會(huì)為這些所感動(dòng)，與此同時(shí)，你的心也會(huì)變得更加澄清，美好！
為什么點(diǎn)贊作文4
“準(zhǔn)備！預(yù)備——跑！”
女子400米競(jìng)賽頓時(shí)浩浩蕩蕩地拉開(kāi)帷幕，勢(shì)如破竹，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。回頭一看，代表我班出戰(zhàn)的是一方女將——萱姐。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，她意氣飛揚(yáng)，英姿颯爽，絕對(duì)配得上所有人的大拇指。在去年的同一時(shí)刻，她在比賽上不慎摔倒，眾人一片嘩然。她暗暗下了決心。而現(xiàn)在，一雪前恥的機(jī)會(huì)來(lái)了，她咬緊后槽牙，烈目射出的焰光早已沖過(guò)終點(diǎn)。一聲槍響，便將箭一樣射出起跑線，勢(shì)不可當(dāng)……
一眨眼，一百米線現(xiàn)已在運(yùn)動(dòng)員的身后目瞪口呆，合不攏嘴。電光火石之間，她用她充沛的體力和過(guò)人的協(xié)調(diào)，如開(kāi)普勒一樣努力奮戰(zhàn)。這賽道不正像那浩瀚無(wú)垠的太陽(yáng)系嗎？六顆閃耀的恒星蓄力奔跑，看似毫無(wú)聯(lián)系，實(shí)則密不可分，她們的心中的終極目標(biāo)不正是場(chǎng)地中間燦爛奪目，正如太陽(yáng)一樣閃爍著耀眼的金色光芒的獎(jiǎng)杯嗎？于是這“六個(gè)恒星”便發(fā)憤圖強(qiáng)，榨盡最后一點(diǎn)葡萄糖，加速，加速，加速！
超越一個(gè)！她奮力奔跑，永不懈怠；又超越一個(gè)！她橫沖直撞，開(kāi)足馬力；再超越一個(gè)！她勇往直前，全力以赴。所有人都燃燒著熱情，可她的熱情之火是最旺盛的`，所有人都有堅(jiān)強(qiáng)的身軀，可她的鋼鐵之軀是最矯健的。她為什么能領(lǐng)先？是偶然？不，是必然。同開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)三大定律一樣，這完全得益于他們對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)定不移的信心。挫折就像沙礫，可以遮蔽他們的痕跡，但永不能埋葬他們的努力！
現(xiàn)在，最后一百米，她的勝利已經(jīng)注定，她已經(jīng)超越自我，穩(wěn)操勝券，她也注定得到所有人的掌聲，可她不滿足，就像當(dāng)年的開(kāi)普勒不止步于前二定律一樣，他們持續(xù)奔跑，將其他人甩在后面，她就像一顆超新星，點(diǎn)燃了所有觀察者沸騰的血液。
終于宣姐奪下桂冠，看臺(tái)上一片歡悅。和開(kāi)普勒一樣，她對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)是極大的，不可估量的。感謝她，她是我們班的明星，是我們班的驕傲，是我們心中的女豪杰！
為什么點(diǎn)贊作文5
午后的陽(yáng)光照耀著大地，溫暖了整個(gè)校園。校園里人聲鼎沸。是什么讓同學(xué)們這么興奮呢原來(lái)是鷹山小學(xué)一年一度的避震演習(xí)即將拉開(kāi)帷幕。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地跑進(jìn)教室，迅速坐在座位上，校園里頓時(shí)變得靜寂。這時(shí)廣播里傳來(lái)渾厚的男中音：“各位老師，各位同學(xué)…”是校長(zhǎng)在講解避震要領(lǐng)和演習(xí)規(guī)則。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆挺，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。瞧！那個(gè)做事一貫認(rèn)真的高個(gè)子女生坐得多直，雙手端放在桌面上，眼睛死死地盯著墻上的廣播，生怕錯(cuò)過(guò)了什么；離她不遠(yuǎn)的小個(gè)子男孩則眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)，似乎在思考著什么；就連平時(shí)最調(diào)皮的男生也安靜了下來(lái)，那莊重的神情如同要上戰(zhàn)場(chǎng)一般。
“嗚…嗚…嗚…”隨著一陣急促的鈴聲響起，剛才還安靜得出奇的教室里一下子熱鬧了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們齊刷刷地將椅子往后推，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)抱著頭躲在了自己的桌子底下，一聲不吭地蹲著，靜靜地等待著。剎那間，警報(bào)聲驟然停止，大家懸著的心還沒(méi)放下來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)吁一口氣，“嗚…嗚…嗚…”，刺耳的聲音又一次響起。一眨眼的功夫，同學(xué)們又如一支支離弦的箭向教室外沖去。前四行同學(xué)從前門撤出，后四行同學(xué)從后門撤出。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，個(gè)個(gè)雙手抱頭有條不紊地下樓，大步奔向操場(chǎng)。此時(shí)的校園里除了響徹云霄的警報(bào)聲就是整齊的腳步聲。直到同學(xué)們都?xì)獯跤醯氐竭_(dá)操場(chǎng)，向老師匯報(bào)完人數(shù)，才正式像戰(zhàn)士完成任務(wù)一樣癱坐在地上……
校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)："這次演習(xí)，我們破紀(jì)錄了，全校1800名師生從警報(bào)聲響起到全部安全撤離到操場(chǎng)只花了2分56秒。”校長(zhǎng)話音剛落，操場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲，這掌聲熱烈而持久。
2分56秒，一個(gè)值得銘記的.數(shù)字。
短短的2分56秒，是全校1800名師生共同創(chuàng)造的奇跡；短短的2分56秒，是全校1800名師生共同編織的亮麗的風(fēng)景；短短的2分56秒，凝聚了多少人的智慧和汗水，贏得了寶貴的逃生的機(jī)會(huì)，守護(hù)了年輕鮮活的生命……
為2分56秒點(diǎn)贊！
為什么點(diǎn)贊作文6
據(jù)說(shuō)，呂蒙本是一介武夫，后來(lái)經(jīng)過(guò)他勤奮學(xué)習(xí)，成了文武雙全的人，得到魯肅的敬重，兩人從此結(jié)為好友。
某天，孫權(quán)趁呂蒙吃飯，把他叫到書(shū)房，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你如今在關(guān)鍵時(shí)刻掌管重要事務(wù)，不能只會(huì)耍刀弄?jiǎng)Γ�要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)文化知識(shí)，便于你與朝中大臣的交流呀!”呂蒙就以軍隊(duì)里事情多作為推辭的借口。孫權(quán)責(zé)備地說(shuō):“我難道想讓你研究經(jīng)書(shū)做一個(gè)博學(xué)之人嗎?只不過(guò)想讓你廣泛瀏覽，懂得過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)罷了。你說(shuō)你事情多，誰(shuí)像我整天還要批閱奏折，處理朝中大小事務(wù)，沒(méi)有一兩天安穩(wěn)覺(jué)可睡，整天累得一趴在桌上就想睡。我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為讀書(shū)對(duì)人提高自身的修養(yǎng)大有益處，能提高自身文化內(nèi)涵。所以才一直勸你要多學(xué)習(xí)，能成為一個(gè)文武雙全的人啊!”
呂蒙聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，孫權(quán)的話深深地把他從一個(gè)無(wú)知的深淵給拯救了出來(lái)，此時(shí)此刻，他無(wú)法再多說(shuō)什么，他只想用行動(dòng)證明呂蒙并沒(méi)有辜負(fù)孫權(quán)對(duì)他的厚望。從此無(wú)論黎明或是晚上，呂蒙埋頭苦學(xué)，整日拿著書(shū)在那兒搖頭晃腦地讀著，還真有那點(diǎn)古味呢!他怕自己讀著會(huì)睡著了，學(xué)古人畫(huà)餅充饑，也學(xué)著懸梁刺骨，要是不小心睡著了，后面的釘子會(huì)刺到他的背上，弄得他疼得死去活來(lái)。為了讀書(shū)，他別無(wú)他法。
果然這種方法見(jiàn)效多了，他不那么容易睡了，只是身體一直在遭罪。遇到不懂的，他不恥下問(wèn)，把別人說(shuō)的一字一句認(rèn)真記下來(lái)，變成他的座右銘。經(jīng)過(guò)這樣一讀二勤三問(wèn)，他已經(jīng)變成了滿腹經(jīng)倫的人了。
一天上朝，孫權(quán)提了一個(gè)問(wèn)題，朝中眾大臣無(wú)人能答，只有呂蒙一人上前答了這個(gè)問(wèn)題。他分析了這件事的因果關(guān)系，又分析了其中的利害關(guān)系，還借鑒古人的學(xué)習(xí)方法向眾人分析得頭頭是道，這真不像一介武夫呂蒙會(huì)說(shuō)的'話。眾臣目瞪口呆，無(wú)話以對(duì)，朝中連一根針掉到地上都聽(tīng)不到。魯肅驚奇地說(shuō):“以你現(xiàn)在的才能韜略，不再是當(dāng)年在吳縣的那個(gè)阿蒙了。”呂蒙哈哈大笑:“士別三日，就刮目相待。老兄你為什么不能早一點(diǎn)看到呢?”說(shuō)完后，阿蒙頗是自得。
后來(lái)，魯肅拜見(jiàn)了呂母，與呂蒙結(jié)成了生死之交的朋友。
這就是歷史上有名的孫權(quán)勸學(xué)的故事，告誡了重任在身也不可不學(xué)的道理，也啟示著我們不要用老眼光來(lái)看待人，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待身邊的人與事。
為什么點(diǎn)贊作文7
為你點(diǎn)贊
這天早晨，班主任王老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)大家說(shuō)：“為了進(jìn)一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，我們要重新排座位了，但是我們不再以個(gè)子高矮、成績(jī)好壞為標(biāo)準(zhǔn)排座位”教室一下子炸鍋了，大家都轉(zhuǎn)頭看一眼自己的同桌，等待老師繼續(xù)說(shuō)下去。王老師偏偏欲言又止。
“視力差的坐前面，視力好的坐后面。”人稱“眼鏡蛇”的司馬安南先聲奪人。
“個(gè)子矮的坐前面，個(gè)子高的坐后面。”人小鬼大的“小李子”開(kāi)始替老師拿主意了。“不以個(gè)子高矮排座位，請(qǐng)大家聽(tīng)好要求再提建議！”王老師糾正道。
“按年齡排序！”
“按先來(lái)后到排序！”
王老師啟發(fā)大家：“有點(diǎn)創(chuàng)意好不好！大家要打破習(xí)慣思維，充分發(fā)散思維。”
“以長(zhǎng)相美丑排序吧，男的看誰(shuí)帥，女的看誰(shuí)靚！” 自詡為年級(jí)“一哥”的張同學(xué)果然很奇葩。 “長(zhǎng)相忠厚的坐前面，奸詐的坐后面。”一向以悶騷著稱的`楊柳青青同學(xué)大聲反唇相譏。
“嗓門高往后坐，聲音柔弱往前坐。”平常難得發(fā)言的“林妹妹”林曉曦竟然也破天荒地開(kāi)了口！ “俯臥撐，或者仰臥起坐，誰(shuí)做得多誰(shuí)坐前面！”體育小明星張強(qiáng)同學(xué)一副當(dāng)仁不讓的派頭。 “這算什么創(chuàng)意啊！干脆斗地主、打麻將，末尾淘汰制！”
同學(xué)們一陣狂笑。
“拼爹吧，家長(zhǎng)官越大的越往前坐！”全班又是一陣狂笑。
“要不咱們抓鬮？”班長(zhǎng)雪櫻花無(wú)奈地提議。她可真是聰明一世糊涂一時(shí)啊！
這時(shí)候，王老師環(huán)視一周，不緊不慢地說(shuō)：“別忘了我說(shuō)的第一句話。為了進(jìn)一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，這是前提。大家都用手機(jī)微信吧。好，從今天起，我出一個(gè)題目，大家在自己的微信朋友圈里作答。以一個(gè)星期為限，誰(shuí)的說(shuō)說(shuō)獲得的點(diǎn)贊越多，轉(zhuǎn)發(fā)越多，誰(shuí)就靠前坐。”
大伙兒都驚呆了，誰(shuí)也沒(méi)想到王老師會(huì)來(lái)這么潮的一招。
一個(gè)星期以后，王老師果然根據(jù)大家微信作答所獲的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量多寡重新排定了座次。
隨之發(fā)生的是，全校師生都知道校門外開(kāi)了一家校園奶茶便利店，生意火爆。店主是一個(gè)漂亮妹妹，像極了王老師。
原來(lái)，王老師布置的題目是——
“即日起，每天為‘舌尖上的校園奶茶店’寫一句廣告語(yǔ)。精彩由你創(chuàng)造。”
為什么點(diǎn)贊作文8
為你點(diǎn)贊
打開(kāi)手機(jī)，忽然看到一張被我發(fā)到網(wǎng)上的照片，它已收獲了無(wú)數(shù)點(diǎn)贊——那是一棵松樹(shù)。往上看，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥;往下看，卻只是被削去一半，幾近枯死的樹(shù)干
那一次，我外出游玩，漫步于林間。正值烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云之時(shí)，卻有參天巨樹(shù)，撐著綠色大傘，為我遮陽(yáng)。日光透過(guò)一簇簇綠葉在地面上凝成無(wú)數(shù)光斑。我順著布滿綠苔的石板小道前行，鳥(niǎo)鳴聲、蟲(chóng)叫聲也伴隨著我，在我耳邊縈繞。
忽地，周圍樹(shù)木少了許多，一片空曠的草地出現(xiàn)在眼前。沒(méi)有的綠傘的遮擋，太陽(yáng)釋放出的熱量讓我汗流浹背。這是，我的眼前出現(xiàn)了一棵樹(shù)，那棵樹(shù)獨(dú)自立在草叢中，如仙鶴立于群雞之中，煞是突兀。【為,點(diǎn)贊作文600字】
我奔至樹(shù)下，有樹(shù)蔭蓋在頭頂，炎熱感頓時(shí)退去幾分。我抬頭細(xì)看，那是濃密的松葉，雖然葉片細(xì)小，但如此多的葉子籠在一起，卻有密不透風(fēng)的感覺(jué)。我輕輕摘下一片，它是那么纖細(xì)，但那如針般的尖葉卻給人銳利之感。
欣喜的目光順著油光發(fā)亮的松葉向下滑落，掃過(guò)樹(shù)干。忽地，心中一驚，目光便定在了那樹(shù)干上。那是多么慘不忍睹的`枯敗!樹(shù)干不知怎的被削去一大半，而所剩無(wú)幾的那一半枯木，仿佛已走到生命盡頭，蜷著身子，顫巍巍的支撐著頭頂茂密的葉叢。枯黃拖著新綠是那么力不從心，好像風(fēng)一吹就會(huì)灰飛煙滅。鮮綠隱匿枯黃，注入源源不斷的生機(jī)，卻抹不去那份滄桑，這是多么強(qiáng)大的生命力啊!
我被震撼了，被這強(qiáng)大的生命力所震撼!這幾近枯死的樹(shù)干竟能撐起如此繁茂的樹(shù)葉!我拿起手機(jī)，拍下了這震撼的畫(huà)面。
樹(shù)是如此，人亦是如此。自古以來(lái)，多少人“樹(shù)干”已殘，“枝葉”依然繁茂，如嚴(yán)重癱瘓卻依然堅(jiān)持科學(xué)研究的霍金，雙耳失聰卻依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作的貝多芬這需要多么堅(jiān)定的意志力和多么強(qiáng)大的生命力!
松，我為你點(diǎn)贊;那些松一般的人們，我為你們點(diǎn)贊!