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下課時作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的下課時作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

下課時作文

下課時作文1

　　“叮……叮……”

　　下課了，教室里頓時如沸如騰，走廊里充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

　　同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳，跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向后；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴里還叨念著：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。

　　有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

　　還有的'在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手里。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都贊嘆不已。

　　“叮……叮……”上課了，熱鬧的課間結束了。

下課時作文2

　　一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學們的心開始浮躁了起來，不禁漫不經心的東張西望，當老師說下課了，同學立刻爭先恐后的飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂。

　　操場上，有許多同學在玩籃球和躲避球，每個人都聚精會神的`，生怕稍微一分心就會輸掉；有的同學在跑步，訓練自己的肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級的同學最愛玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內漫步，抒解緊張的心情，；還有少數人在教室內畫圖、聊天，分享生活趣事，或談天說地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂在其中，臉上洋溢著燦爛的笑容。

　　不知不覺，上課鐘聲響了，同學們也都陸陸續續的走進教室，熱鬧的操場頓時恢復了平靜，但是同學們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點響起。

下課時作文3

　　下課時，炎熱的烈陽灑在大地上，運動的學生們身上流著充滿歡樂的汗水，同學們你打籃球，我踢足球，玩的不亦樂乎，我們還看到了高年級學長姐在做體操，想必一定是經過千辛萬苦才造就這么靈活的`身手，真不得不令人佩服！

　　上課時，老師拿著哨子，用力吹了聲”嗶！”大家就努力向前沖，都想得到第一名頭銜。大家卻因一位同學跌倒，而被臭罵一頓，搞得大家心里很不是滋味。

　　下課時，我和同學們在運動場上玩著鬼抓人，驚嚇聲、尖叫聲、歡笑聲都聽得到。突然，一位女同學一個踉蹌，狠狠往地上摔，”嗯~啊！”呻吟聲不斷的傳到我耳朵里，有些同學跑去跟護士阿姨說，有些同學想要看看她受了甚么傷，我則不斷地安撫她。一會兒我看到護士阿姨走了出來，在讓出了位子，阿姨診斷后，發現只是腳踝扭傷，讓我松了一口氣。后來大家帶她到保健室休息，這件事總算圓滿結束了。

　　如果我們是一棵小樹，那運動就是雨水，賜予我們生命。”要活就要運動”這是現代人常說的一句話。所以，讓我們來享受運動給我們的光芒吧！

下課時作文4

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲敲響了。我心情非常激動，已經做好了沖出去玩的準備。老師說：“王森右，先訂正好了再出去玩，不要跑了！”我的心一下子從珠穆朗瑪峰頂一落千丈，掉到了馬里亞納海溝的.最深處。可身邊的高翊桓又說：“快點過來玩，要不然就沒時間了！”

　　我想：誰都想出去玩啊，可是老師要求我訂正作業。如果不用訂正的話，我肯定是像一陣風似的沖出教室來玩的，而且還是第一個。我的心非常糾結，一邊是老師催訂正作業，一邊則是同學催先玩，到底是選訂正呢？還是玩呢？

　　正當我下不定主意的時候，旁邊有人提醒我說：“小心被扣分。”

　　“對啊！我怎么就沒想到呢？”我一拍后腦勺說，“要是不訂正的話不是被扣分就是被罵，但訂正了的話說不定還有加分呢！”

　　我看了看來時身邊那一群人，又看了看身邊的同學，橫下一條心，拿定主意先訂正好了再玩。好不容易才做好了，這時，上課鈴“叮鈴鈴”響了，我長嘆了一聲：“哎……！”不過我又想了想剛才的情形，心中有一股暖流在血液里流動著，有一種前所未有的滿足感。

　　是啊，一個人碰到一件很難解決的問題時，要從其他方面想想再做出決定，這次的經歷令我受益匪淺呢！

下課時作文5

　　“當！當！當！”下課了，我們趕緊說：“謝謝老師。”，真恨不得立刻長出一對翅膀，用閃電般的速度飛到操場，當老師一喊：“下課！”，我們立刻把教室門口擠得水泄不通，彷彿交通大堵塞，此時我們的“交通警察”只好來協助疏通了，可是等他大叫不要擠時，我們已經消失得無影無蹤了。

　　我和好朋友到操場上玩捉迷藏的游戲，記得有一次我當鬼的'時候，有個同學故意捉弄我，在我腳邊放了香蕉皮，害我跌得四腳朝天，真缺德，盡管如此，這個讓我又愛又恨的游戲，還是百玩不膩啊！除了玩捉迷藏之外，有時我也會躺在翠綠的草地上翻滾，聞著青草香，真想在這兒睡上舒服的一覺。

　　有些小朋友會利用下課時間去合作社買東西，合作社裏有許多令人垂涎三尺的食物，這里可以說是小朋友的餐廳呢！還有藏書豐富的圖書館，也是小朋友的天堂之一，里頭有小朋友認真的在閱讀書籍，彷彿自己是一位精靈，在幽靜的森林中漫步。

　　下課時，有小朋友在操場逍遙自在的玩耍，也有小朋友在圖書室安安靜靜的看書，不管是動態還是靜態的活動，下課十分鐘是短暫且珍貴的，應該珍惜美好的這一刻。

下課時作文6

　　“丁零零――下課了，老師你們辛苦了！”下課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走出了教室。

　　頓時，班級就成了一鍋粥，到處都是亂哄哄的。有的同學跑到了操場上，而有的同學選擇留在班級里。先看看班級里的這幫“學霸“，有的迅速的拿出了書本預習下一課，有的拿出了本子打算寫完老師提前布置的作業。當然也有一些“學渣”，他們有的正在后面追逐打鬧，甚至還有大膽的拿起粉筆在黑板上畫起畫來……

　　再看看操場上的同學，人可真多呀，有的在操場上扔起了沙包，有的在操場上踢毽子，還有的幾個女生在那里跳皮筋。這時卻有人打起來了，圍觀同學有的'在那里將他們扒開，而有的同學卻在那里煽風點火：“哎呦，打起來了！”

　　“別打啦！”這時班長大人走了過來。她身上穿著一身運動服，手叉著腰，表情十分嚴肅。同學們見她過來了，都紛紛讓道。“為什么打架？”班長大人質問到。“是他先罵我的！”徐以浩大聲嚷嚷著。“是他先打我的！”趙鑫軒瞪了徐以浩一眼。“好啦！什么也別說了，你們兩個人，我說你你說我的，肯定有人撒謊！走，跟我去見老師！”他們倆誰也不服誰，互相瞪了一眼，跟著班長大人走了。

　　就在這時，上課鈴響了，同學們都一窩瘋似的沖進了教室，而我也擠了進去。

下課時作文7

　　美術課下課了，馬上接著就是科學課了，今天的科學課我的同桌和我都要帶個煮熟的土豆和個生的土豆，而我自己帶的.是熟的土豆，因為今天早上睡過頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。

　　媽媽送來前我心生計，還讓媽媽給我帶了辣椒面，因為我覺得實驗很簡單不會把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我帶辣椒面做完實驗后就可以把土豆吃了，媽媽送來時，送來的是兩個，我真的是高興極了！我看著兩個香噴噴的土豆直流口水，所以我說了聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了口，“真香啊！”我撒了很多，就左口右口的吃起來，到了最后，那個土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另個土豆。

　　我正想把辣椒面撒另個土豆上面，當時我想：要是吃了這個土豆科學實驗就沒戲了，我也要被科學老師罰站節課了，算了還是不吃了。那時上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進入了課堂。

下課時作文8

　　同學們，你們還記得嗎？在那個灰蒙蒙的傍晚，快樂下課時。我們兩個班級的幾個女生一起下樓玩游戲。玩什么我差不多忘光了。但“姥姥幾點鐘”我仍記腦海。一個人站在里面。其余的圍成一個圈。圍成圈的同學喊道：“姥姥幾點鐘。”站在里面的說：“１點鐘，２點鐘、、、、、、。”一直到１０點鐘。圍著的同學就趕緊跑，不讓姥姥抓到，要是抓到，下一局她就成了姥姥。

　　還有“小貓釣魚”。我們本來玩一種跨的游戲。有一位同學提議出來玩“小貓釣魚”玩的.同學一個個喊好。我們先紅花牌。就手心、手背。幾個人一起出。出手心的人少，就退出。剩下的在先紅花牌，直到最好只有兩個人，在石頭剪刀布。輸的當小貓。小貓說幾步，小魚就要跨幾步。如果小貓說跨５步。小魚就必須跨５步，但小貓不能跨５步，只能跨４步。這是游戲規則。等跨完后。小貓說“小貓”，小魚就要說“釣魚”，如果小魚不說，就不呢能個逃回家了。說了“釣魚”就馬上要單只腳跳回去，如果不跳，就要被小貓捉住哦！小貓捉住幾個獲勝品，那幾個獲勝品就要當小貓了。小貓只能有一個。只有一個就那個人下一局但小貓，兩個人就石頭剪刀布。三個人或３人以上紅花牌。

　　這些都是我１年級常玩的。現在一玩，學習的壓力減輕，身體好舒服。我很少有的笑，現在也掛起來。而且現在我覺得現在似乎在讀１年級，讓我感受童年的歡樂。

下課時作文9

　　“當-當-當-”的聲響回蕩在校園內，在這一個時刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出，他們的目標都只有一個，那就是下課。

　　當老師無奈的喊著“下課!”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時，原本寂靜沉默空無一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見有人與知心的朋友談天說地，此起彼落的笑聲從不間斷;再操場的一處，可見有人與真摯的伙伴打一場激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止;在圖書館一區，可見有人與要好的知音溫習功課，悅耳的翻書聲從不暫停。我喜愛在絢爛的陽光照射下，閱讀一本古代小說或是現代文學，享受美好的時光，這是一個最短暫但也最美好的校園時刻。

　　下課，是片刻的休息時間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對于求學的`成功之路必定不遠。將自己的身心放松，仔細去體會身旁的一切事物，或是將上課的內容再復習一遍，充分利用瑣碎的時間，充實自己不足之處，與同學互相交流意見，增廣自己的見識，就是最完美的校園時刻。

　　下課的時光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時間，所得到的絕對是大收獲。下課時間使人滿心喜悅，每個人都有自己喜愛的校園時刻，我最喜歡的校園時刻就是下課時間。

下課時作文10

　　當下課鐘聲”叮鐺！叮鐺！”地響起，安靜無聲的校園，變成了氣氛非常熱鬧的校園，在教室里的人一間比一間少，在圖書館里有一只只的“書蟲”在讀書，體育館的人多到像成群結隊的螞蟻在找食物，也有少許的`人跑到別班的教室“串門子”，還有人在教室幫別人慶祝生日呢！大家的所有“怪招”都出現了，什么事都做的出來。

　　聽到下課鐘聲剛響起來的當時，每個人的表情不是激動就是開心，每個人的表情都帶有“等不及”。上英文課的那個下課，我們不用等到老師喊“下課！”我們就會自動下課，就算正在考試，我們還是會照樣下課。在學校的某些地方都沒人會去，因為會有一些“大嘴巴”的人為它們編故事，像游泳池樓上的女廁沒人敢去，那里冷冷清清、安靜無聲。

　　“叮鐺！叮鐺！”鐘聲又再次響起，有多少人希望這個有如魔鬼在歌唱般的雜音不要響起，能快點閉嘴，本來在玩的人、睡的人、跑的人、叫的人、還有寫功課的人……都有聽到這魔鬼般的叫聲，但是，有許多人當作沒聽見，故意在最后一刻上廁所、走很慢、故意受傷跑去醫務室……大家都想出一堆拖延時間的“把戲”，可是這些把戲還是撐不了多久，要來的還是來了，誰都逃不過。

　　上課了，大家都認為玩得不夠，所以大家干脆在課堂上玩，說話的說話，玩的玩、睡的睡……大家的做法都不同，甚至還有人跟老師提出“休息”的想法，不過不認真上課成績是不會變好的。

　　要上整天的課，我不得不休息，所以在校車上我一定休息，不可能不休息，不過說真的，我還滿喜歡上課的。

下課時作文11

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室，他們的眉毛揚了起來，眼睛睜得大大的，嘴巴變成了月牙，興高采烈的在玩游戲。

　　看，走廊上真熱鬧啊！有的在玩紙飛機，一個小男孩把紙飛機用力一扔，紙飛機就飛得遠遠的`。有的在玩滾鐵環，一個小孩把鐵鉤勾到鐵環上后，就開始跑了，這個小孩的動作像牽著一條狗一樣，在逗它玩呢！

　　操場上也出現了新的場景，形成了人山人海，大家在做運動。瞧，那三位同學在進行跳繩比賽呢！只見一名同學深呼了一口氣，似乎做好了充足的準備。比賽開始后，那位同學用像光一樣的速度在跳繩，比賽結束后，這位同學的跳繩成績超過了二百個，其他兩名同學看到后，驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊，有五位同學在比跑步呢！比賽開始后，這五位同學都不甘示弱，大步流星地跑了起來。他們跑了一半，有一位瘦小的同學跑不動了，其他同學看到了，三步并作兩步，以更快的速度跑起來。終于，一位強壯的同學到達了重點，他成為了本次比賽的冠軍，他高興得蹦了三尺高。

　　突然，一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵。原來是幾位同學在玩“老鼠偷油”。那位當“貓”的同學一直看守著油，讓“老鼠”偷不到油。忽然，一個同學偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大團油，準備回去。這時，“貓”發現了身后有動靜，急忙轉過頭來，看到“老鼠”后，飛快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已經來不及了，他很快就被“貓”抓住了，這時大家都鼓起了掌，來贊揚“貓”的機智。

　　不知不覺，熟悉的上課鈴響起，可同學們還沉浸在歡樂的游戲里呢！

下課時作文12

　　叮鈴鈴，下課時間到了，同學們像火箭一樣沖出教室。頓時，操場上成了歡樂的海洋。有的在玩拍球，有的在玩摸人，還有的在玩跳繩……，他們玩著各種各樣的游戲。

　　突然，小明的皮球撞到了小花的胳膊，小明急忙跑過去說：“對不起，我一定注意，以后再不會了。”小花摸著被撞疼的胳膊說： “沒關系。”接著，他們又玩了起來。這時，小晶走過來對小明說：“我也想跟你玩。”小明說：“好啊！”于是他們兩個你拍一下，我拍一下，玩得開心極了！“真棒！”小亮在夸獎正在跳繩的小紅，小紅說：“謝謝你的'夸獎。”“你們在哪兒，你們在哪兒？”咦？誰在說話？哦，原來是小花在玩摸人游戲。“嘿，抓到你了，”小花說到。可是，剛換人，

　　一陣急促的上課鈴聲響了，同學們馬上收起自己的玩具回到教室。

　　原來熱鬧的操場立刻平靜下來。

下課時作文13

　　在安靜的校園里，同學們正在上課，溫暖的陽光灑滿整個校園，大樹的葉子被風一吹“嘩嘩”地響，好像樹在笑似的，花兒們準備參加選美比賽，正在梳妝打扮呢。

　　“叮鈴鈴”下課了，老師剛說完，同學們就如同流星一般飛了出去，甚至有些人擠不出去，直接就站在窗戶旁邊靜靜瞧著外面。

　　看！走廊上和教室里可真熱鬧啊，有的人在走廊上玩老鼠偷油，有的在玩足球，有的在玩老鷹捉小雞......而有的“倒霉蟲”因為沒認真聽課只好隨著老師去了辦公室。

　　突然，一陣陣歡樂的笑聲傳入我的耳朵，我跑過去一看，呀！他們在玩五子棋，原來他們的笑聲是因為有個人下錯了棋，可真是蠻有趣的呢！由于他老是下成圍棋，不用說他已經連輸了幾盤，我看不下去了，親自上陣幫他贏回一局。這時，我的目光轉向了另外一個地方，看到扳手腕大賽馬上就要開始了，我趕緊跑過去，剛開始，全場屏住呼吸用緊張的目光看著他們兩個，過了一會，只見手背的`青筋因為用力過度而暴出來，眉毛緊緊地皺著，耳朵紅得像熟透了的蘋果，手在微微顫抖著。最終一個人突然用力，一下就把對手扳倒了，本來氣氛緊張的教室現在變成得熱鬧非凡的，同學們都在為那贏的人喝彩，那輸的人呢不服氣又來了一場，結果他還是沒有贏。

　　不知不覺那熟悉的上課鈴聲響起，同學們戀戀不舍地回到了自己的座位，開啟了新一堂學習知識的旅程。

下課時作文14

　　美術課下課了，馬上接著就是科學課了，今天的科學課我的同桌和我都要帶一個煮熟的土豆和一個生的土豆，而我自己帶的`是熟的土豆，因為今天早上睡過頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。

　　媽媽送來前我心生一計，還讓媽媽給我帶了辣椒面，因為我覺得實驗很簡單不會把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我帶辣椒面做完實驗后就可以把土豆吃了，媽媽送來時，送來的是兩個，我真的是高興極了！我看著兩個香噴噴的土豆直流口水，所以我說了一聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來，到了最后，那個土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另一個土豆。

　　我正想把辣椒面撒另一個土豆上面，當時我想：要是吃了這個土豆科學實驗就沒戲了，我也要被科學老師罰站一節課了，算了還是不吃了。那時上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進入了課堂。