神奇的科學作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的神奇的科學作文,希望對大家有所幫助。
神奇的科學作文1
今天,我們來到了學校的科技活動室參觀體驗“科普大篷車”,老實說我對這些東西一直充滿著強烈的好奇心。
首先看到的是“太陽能發電”這個裝置,它只要按下按鈕,就能觀察太陽能驅動風車轉動,我看到風車轉起來了,而且越轉越快了,小燈泡照著那個風車吸收熱量的地方,漸漸地,風車轉起來了。
“方孔鉆”這個的規則是:拿住手柄轉動,在圓弧三角形中鉆孔會鉆出什么樣的圖形?我猜是正方形的,當然,有可能是錯的,我研究了很長的時間,才研究出一個答案,哎!真不容易啊!
“光柵動畫”,用手推動光柵板,就可以看到一只小鳥在光柵板上“飛翔”那情景是多么有趣啊!
“八仙過海”,本以為是電視里的那個八仙過海,卻不是我想的那樣,別看這么小的積木放在框子里看似簡單,但是結果卻超乎于你的想象之中,它可以讓我們提升空間想象力。
最讓我“心動”的就屬“溫柔的電擊”了,必須兩個人協作完成,就是把一個人的雙手放在兩個鐵球上,然后啟動開關,就會感覺到輕微的`“電擊”,我還體驗了一下,真的很奇妙。
接下來,我突然看到一個具有很強的科學性的非常有趣的實驗,我和伙伴先猜測哪個圓球滾得更快一些,我猜是四個圓在一起的那個先到達終點,而伙伴卻說,中間的圓散開的最先到達終點。我和伙伴爭論不休,我提出只要實踐一下,就能知道了最后的答案。于是我和伙伴們開始做準備,經過一場熱烈的比賽后,我最終贏得了這場比賽,成為了最后的獲勝者。
“跨界創新”一聽到這個名字,我就想試一試這個作品了!這個題也可以通過數學方面來進行簡潔明了的回答。他是讓兩人同時騎在駿馬上,并且讓駿馬奔騰起來,而且用的工具器物不能交叉,不能重復。我馬上拿起所需要的東西,開始研究了起來。無論我怎樣拼、擺,我都做不到,這個題太難了,我不想做了。正當我要放棄的時候,我的伙伴來安慰我說:“我相信你,你只要堅持就什么事都能做成。”我聽了她的話,馬上鼓起精神又開始研究了起來。終于,我終于研究出謎底了!我興奮極了。
我想,牛頓和愛迪生……這些偉大的科學家,也不是一次就發明出電器和萬有引力,正是他們的堅持不懈才有了輝煌的發明創造。我們要向他們學習,認真觀察生活中的每件事物,大膽提出問題,不斷探究去發現,我們小學生也有可能成為小科學家!
神奇的科學作文2
已經是夜晚,在一間小屋子里,時而悄聲無息,時而發出“嗞嗞”的令人膽戰心驚的響聲;時而漆黑一片,時而又光芒萬丈。這一切,都是我在搗鼓電磁學套裝。
這套裝,是科學課上,老師發給大家,以便做電磁學實驗的。初識電磁學,我自然對此興致勃勃,充滿好奇。這不,一做完作業,我立即迫不及待地研究起來。
剛打開盒蓋,一個小玩意兒馬上吸引住了我的眼球。一個小把柄,一個馬達,中間是一連串大小不同、厚薄各異的綠色齒輪。這不是手搖發動機,還能是啥?
這種有趣的玩意兒,我肯定不會放過。端詳少頃,我準備用它來點亮一個小燈泡。二話不說,隨手抓了兩條導線,放在一旁。那兩根導線如同一紅一黑兩名士兵,隨時待命。小心翼翼地把手搖發動機的兩側轉松,接上導線。導線古銅色的頭被緊緊夾在手搖發動機上,另一頭則被接在其他顏色的夾子中,好似一條被死死束縛著的巨龍,大功告成!我嘴角露出一絲微笑,眉毛上揚,喜滋滋地等待小燈泡的亮光。可片刻后,我突然感到有什么物體在頂我的手指,定睛一看,不是別的.,正是手搖發動機的把柄!可手搖發動機怎么會自己轉?我一肚子狐疑,向左一看,不禁捧腹大笑——剛剛心急,竟然將導線接到了裝了電池的電池盒上!
總不能一直讓它連著電池吧?!我躡手躡腳地把導線接回小燈泡上,轉動把柄,小燈泡立即放射出金光。一股自豪感油然而生。這是我第一次點亮一個小燈泡!我陶醉在勝利的海洋中。
停留片刻,我準備開始下一個小實驗。手執一節電池,突發奇想:不如用它,來同時點亮兩個小燈泡?說干就干。我把電池盒兩端都分別接到兩個小燈座上,可下一條線該怎么連,我卻發愁了。“對了,”我忽然記起科學老師的一句話:“電流必須回路,估計下一條線就將兩個小燈座連在一起吧!”我趕緊裝上,得到的答復卻是一個放出微弱的光,一個甚至沒亮!
“這方法行不通,只能另想辦法!”我無奈地嘆了一口氣,將剛裝的導線拆下,橫七豎八地接了幾根。奇跡發生了,兩個小燈泡竟同時射出亮光!我真想大喊道:“萬歲!”
“都快考劍三了,還不復習英語!”媽媽的喊聲打破了我的個人世界。我戀戀不舍地收起電磁學套裝,心中還意猶未盡呢!
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