- 相關(guān)推薦
器官們的爭(zhēng)吵作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的器官們的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
器官們的爭(zhēng)吵作文1
以前，眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是四個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪天、哪個(gè)器官說(shuō)：“我們來(lái)選個(gè)老大吧。”這時(shí)器官們辯證吵了起來(lái)。
眼睛洋洋得意地說(shuō)：“老大？你們不可能當(dāng)?shù)模驗(yàn)槲沂亲钪匾钠鞴伲≈魅四芸吹矫利惖氖澜缍嗵澚擞形遥銈兙桶牙洗筮@個(gè)位置讓給我吧！”
嘴巴就不高興了說(shuō)：“憑什么呀？小主人可以靠我說(shuō)話(huà)，就憑你？只能看到個(gè)世界就完了，我還可以幫小主人呼吸呢！所以，老大這個(gè)位置就給我吧！”
鼻子生氣地說(shuō)：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想的美。小主人靠呼吸的.主要靠的還是我，你嘴巴呼吸只是個(gè)副的，眼睛你只會(huì)看個(gè)世界罷了，我還可以讓小主人聞到味道，老大，你們就不用費(fèi)口舌了！”
耳朵非常生氣地說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了，干脆把這個(gè)位置讓給我得了，你們可知道小主人能聽(tīng)到美妙的聲音可不是全靠了我，老大嘛，一定是我的！”
它們?nèi)齻�(gè)越吵越激烈，正好把腦袋老師吵醒了，腦袋老師聽(tīng)了他們的爭(zhēng)吵，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，你們都能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。你們應(yīng)該懂得互相謙讓?zhuān)灰贍?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了。”器官們聽(tīng)了腦袋老師的話(huà)覺(jué)得很慚愧。從此以后他們成了四個(gè)形影不離的好朋友，他們?cè)诳鞓?lè)下生活著。
器官們的爭(zhēng)吵作文2
Peky去參加了一個(gè)“我愛(ài)祖國(guó)”的演講比賽，并且得了第一名！在場(chǎng)的.記者叔叔和阿姨都一直夸Peky是一個(gè)很棒的孩子，有的還想邀請(qǐng)Peky去幫他們代言產(chǎn)品呢，很顯然，Peky沒(méi)有接受，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不能驕傲，而且她也沒(méi)有那個(gè)天賦。
剛回到家，嘴巴和耳朵、眼睛、鼻子就吵起來(lái)了。
嘴巴：哼，剛才都是我的功勞！如果不是我，Peky也不能得演講。
眼睛：喂，你看清楚一點(diǎn)，沒(méi)有我的話(huà)Peky哪能看見(jiàn)路啊！
鼻子：哪里，沒(méi)有我鼻子Peky早就呼吸不了了，哪里還能去參加什么比賽啊！
耳朵：你們都別吵啦，是我！沒(méi)有我哪里能知道主持人叫誰(shuí)上去演講？
眼睛：那我們就比一比，看看誰(shuí)最厲害！
鼻子：行，就這么辦！
耳朵：好！
嘴巴：可以！
之后，Peky一會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音，一會(huì)看不見(jiàn)東西，一會(huì)又聞不見(jiàn)氣味，最難受的就數(shù)呼吸不了了！Peky連忙說(shuō)：“你們別爭(zhēng)啦，你們都有功勞！沒(méi)有你們合作，我根本得不到冠軍啊！”
器官們聽(tīng)后，馬上恢復(fù)了原態(tài)。后來(lái)，他們不再鬧，一心一意的服侍Peky。