驕傲的后果作文5篇【優】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的驕傲的后果作文，歡迎大家分享。

驕傲的后果作文1

　　在我五年級的時候，有一件事讓我慚愧不已。

　　記得三年級的時候，我第一次考試考了一個88分，媽媽希望我能考到90分，但是不幸再次考了個88分，就這樣，我不是原地踏步走就是退步。

　　我媽媽也看不下去了，在上班的'路上看到了“樹童英語”招生牌。我媽媽眼睛突然一亮，下班之后立刻給我去報名。第二天早上立刻帶我去那兒學英語，我媽媽警告我認真聽，然后我認真地聽了兩節課，在學校的成績慢慢地提高了，直到下一個學期。

　　我聽課的效率和我的成績慢慢地提高著，就在五年級的上半個學期，我考了全班第一，我內心驕傲了起來，然后到處向同學炫耀，回到“樹童”里后，我向其他同學大喊：“看看我，考了一百分！你們沒可能考到的。”同學們用怒目圓睜的臉看著我，我做了個鬼臉，然后我得瑟地跑走了。

　　就這樣，沒過幾個星期，英語又考試了。老師播完聽力后，我刷刷地寫完了筆試，我心想：“不用檢查了！肯定一百。”我肯定地說，我就這樣向教室里的一個鐘，看了足足三十分鐘。

　　兩天后，老師改完試卷并報了分數，我心想：“我不100還有誰能考100？”但老師報出了我的分數“賴樂淇，90分！”我頓時啞了，嘴巴張得比蘋果還大，我拿下了試卷，發現錯題大多數是寫錯字和漏題，真悔恨當時不好好檢查。

　　導致讓我慚愧的幕后黑手，就是驕傲。

驕傲的后果作文2

　　每當我考試考了一百分，我就會想起一件事，它給我留下了不可磨滅的印象。

　　那是在我二年級時，有一次數學抽測我考了一百分，全班第一，我拿著試卷得意洋洋，高興得手舞足蹈，真想放聲高歌一曲。這時我看見小剛坐在位子上，兩手托著腮幫子，就大步流星地走上去，揚起手中的百分試卷，炫耀地對小剛說：“你考多少分啊？”小剛不好意思地說：“我，我考得不好，7……0”小剛羨慕地望著我手中的試卷，臉羞愧地紅了。

　　放學了，同學們三五成群嘻嘻哈哈地收拾書包，輕松地談笑著。咦？小剛怎么跑去老師辦公室了？只見老師耐心地給小剛講題，他瞪大眼睛聚精會神地聽著。我想：哼，考完了再努力還有什么用啊，他想“笨鳥先飛”？就算他想飛，他也得飛得起來啊！他再怎么學也學不過我！

　　以后的許多日子，每次課外活動我都要和一些同學在操場玩得大汗淋漓，可小剛卻依然趴在教室里學習。他時而奮筆疾書，時而苦思冥想，時而專心致志地看書，我諷刺地對他說：“書呆子，別學了，再學就真的成了呆子啦！老師說不能死學習，要讓大腦放輕松，你看我每天都盡情地玩，等考試依然能取得好成績。”小剛頭也不抬地說：“不行，我沒你的腦瓜好用。”我說：“那也得勞逸結合啊。”

　　令人激動的期末考試來了，當老師發下試卷時，我簡直不敢相信自己的眼睛。小剛問我：“怎么樣？考多少分？”我慚愧地說：“75分。你呢？”“嗯，還行，100分。”這時我看到小剛的眼神透露出一股自信，他認真地對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后，你前段時間太放松學習了。”

　　回想平時的'表現，是啊，這正是我驕傲的后果。唉！一分耕耘一分收獲，以后我要引以為戒，奮起直追！

驕傲的后果作文3

　　“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在今天的一場比賽中，我深刻體會到了它的含義。

　　下午四點左右，風和日麗，天高氣爽。在老師的帶領下，我們六一班與五二班展開了一場激烈的乒乓球賽。聽老師說要比賽，我們都很高興，我想：六年級和五年級比賽，當然是我們六年級贏了，因為我們不僅高一個年級，而且我們班乒乓球高手很多。

　　比賽開始了，首先是六年級的劉溢鑫對戰五年級的孫鑫益。只見孫鑫益兩眼緊盯著乒乓球，左手拋球，右手拿板，一個回旋打了過來。而劉溢鑫好像還沒反應過來，一個猛回打出了界，五年級得一分。劉溢鑫輸了一分卻毫不在意，仍然我行我素，吊兒郎當的，并說：“我先讓一讓你。”一副心不在焉的模樣。而孫鑫益卻擺好姿勢，全神貫注，一會兒一個側旋，一會兒一個扣球……越戰越勇，斗志越來越高昂，不一會兒，就把劉溢鑫打得落花流水。最終五年級的'孫鑫益以11：6獲勝。

　　第二局和第三局的比賽，情形與第一局相差無幾，總之，六年級是連敗三局。

　　五年級的同學昂著頭，挺著胸走回了教室。而我們六年級卻一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣……

　　唉！如果劉溢鑫不那么驕傲，不那么瞧不起別人，稍微虛心一些，我們不可能輸。我們也不會在小弟弟、小妹妹們面前這樣抬不起頭……這就是驕傲的后果啊！

驕傲的后果作文4

　　我參加過很多朗誦比賽，獲得過很多獎，就這樣，我對我自己的朗誦越來越有信心，越來越驕傲了，然而這次的比賽讓我嘗到驕傲的后果了。

　　這要從比賽的前一天開始說起。媽媽給我打印了我的朗誦稿子，跟我說，這次比賽除了朗誦原來的詩歌外，還需要再朗誦詩歌的背景，所以讓我好好地背一下背景資料。我結果稿子看了一眼，就開始背了，感覺還是挺簡單的，背了兩三次就覺得自己已經會了。媽媽再三跟我說，讓我多熟練熟練，怕萬一在臺上忘詞。但是我沒有聽媽媽的'勸告。

　　比賽當天，我比較忙，因為要上課外培訓課，所以媽媽是直接從培訓班里接上我去比賽的。

　　到了比賽現場，媽媽又關切地跟說：“寶貝，你在心里過一遍再上臺。”我沒有理媽媽，我覺得我都會了。

　　輪到我了，我信心滿滿地走上了臺，便開始繪聲繪色地朗誦起來。突然，臺下有個小朋友大哭起來，哭聲很響，在整個比賽現場回蕩著，然后臺下一陣騷動。而就在這時，我開始講述詩歌背景了，天哪，我竟然忘詞了，我愣在那里，手心冒冷汗，整個人在發抖，不知所措。在過了，我感覺有一世紀那么長時間后，我沖忙地結束了這場朗誦，就紅著臉下了臺了。

　　雖然這次忘詞是比賽現場中途出了意外，但是我知道如果我昨晚好好準備，就不會忘詞。

　　這次失敗的比賽，正是我驕傲的后果。唉！一分耕耘一分收獲，以后我要引以為戒。

驕傲的后果作文5

　　一天，我和爸爸、媽媽在丸尚瀛吃飯時，我無意間看到了隔壁桌的一位媽媽在看《昆山日報》，接著，她又給她的孩子念王浩的《軍旗擂臺賽》：

　　“……”

　　啊！我就是那篇文章里的驕傲“將軍”。頓時，我感到無地自容，恨不得掘地三尺，鉆下去，讓任何人都看不到我。

　　那天的情景又突然浮現在我的腦海里。

　　那時，我滿臉笑容，像個“大將軍”似的坐上了椅子。心里想：難道王浩不怕輸？佩服！隨后，我拿起軍旗子就排，沒有像王浩一樣認真地思考用什么排法，先“主攻”還是“防守戰”。當然，王浩：先“主攻”還是打“持久戰”我可是一目了然，想都不用想，絕對是“持久戰”！我就采用攻!看著王浩正在專心致志的'看著棋子，但能看得出他的緊張程度，頭上冒著熱汗，還用手把汗擦了一次，見他手上到處是汗水。我就在心底里偷笑：哈哈！你越緊張，我的勝率就會更大!笑著排了起來：司、師、旅、團、營……排完后，我根本沒有再去看自己的排法，而是不斷地在笑。見王浩這么嚴肅，我也長長地吸了一口氣，吐氣。冷靜下來后，剛要看排法時，只聽見裁判趙鴻宇一聲令下：“開----始！”，我卻偏偏在這個時候才剛剛發現師長后面居然沒跟炸！兩顆炸全在另外一排中。因為我的心情十分好，所以毫不在意，司令不屑一顧的往前沖，“死”了都不知道……結果呢，師長碰軍長，后面沒跟炸！慘哪……比完了。一陣寒風吹來，帶著一片落葉，那葉子在空中飄舞，始終不肯落下，我知道它一定在取笑我。

　　由于我的輕“敵”與驕傲，后果是可想而知。

　　……

　　那個媽媽繼續念道：

　　“沒有常勝的將軍，也沒有常敗的勇士！”

　　虛心使人進步，驕傲使人落后。一個驕傲的人，總愛炫耀的人，是很難成功的。