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二十年后回附小作文

時(shí)間:2023-08-14 20:11:46 好文 我要投稿
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二十年后回附小作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的二十年后回附小作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

二十年后回附小作文

二十年后回附小作文1

  “光陰似箭,日月如梭。”時(shí)間如同水盆里的水,失去了就再也找不回來(lái)了。歲月從我們的手中流逝了,轉(zhuǎn)眼間,20年過(guò)去了,我在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的附小。這個(gè)書香校園陪伴我度過(guò)了童年時(shí)期的美好時(shí)光。

  我走近了校園內(nèi),原來(lái)的那座矮小的桔色的教學(xué)樓不見(jiàn)了,立在眼前的是一座丁香花般的淡紫色樓房,我們當(dāng)年的'200米環(huán)形跑道也變成了寬闊的400米跑道。一眼望去,那片小竹林依稀還有過(guò)去的模樣,但顯得那么生機(jī)勃勃。小花園里,彎彎曲曲的長(zhǎng)廊被綠色環(huán)繞著,掛在枝頭的石榴好似被染上了一層紅色的顏料,無(wú)比的鮮艷。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,我忽然聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲,我扭頭一看,啊!原來(lái)是我的老同學(xué)們呀!他們一個(gè)個(gè)都變成了成熟的青年,炯炯有神的眼睛中閃過(guò)一絲絲淚光。他們有的把頭發(fā)剪短了,有的長(zhǎng)胖了,還有的比其他同學(xué)長(zhǎng)高了許多,還有的……我的心砰砰地跳個(gè)不停,激動(dòng)的心情讓我無(wú)法控制自己,我飛快地跑了過(guò)去,與他們擁抱在一起。

  接著,我們進(jìn)了教學(xué)樓。在約定的地點(diǎn)集合后,我們請(qǐng)來(lái)了我們的老師。他們竟然衰老了這么多!在蒼白的臉上帶著燦爛的微笑,仿佛他們忽然變得年輕了。他們把我們的名字和人重新“認(rèn)”了一遍:“這是楊子鈺,這是……愛(ài)說(shuō)話的李子睿,這是……”我們分別與老師們照相、擁抱,笑聲和哭聲在教室里回蕩,我們被自己帶來(lái)的禮物都送給了我們的老教師。這闊別已久的淚水,在此重逢的笑聲使我們變得無(wú)比激動(dòng)。

  我們向老教師們?cè)V說(shuō)了我們的工作如何,在分別的這段時(shí)間里都發(fā)生了什么事兒……就像詩(shī)人張籍所道,“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。”我們也有許多說(shuō)不完的話,卻因?yàn)闀r(shí)間的原因無(wú)法讓我們?nèi)缭浮?/p>

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們又要相互說(shuō)再見(jiàn)了。我們?cè)僖淮尉o緊地?fù)肀г谝黄穑亲铀崃耍劬駶?rùn)了。我們含著淚走出學(xué)校,時(shí)不時(shí)還回頭看一樣這美麗的書香校園,老師們也含著淚站在校門口,目送著我們,直到我們的背影消失在路口的拐角處。

二十年后回附小作文2

  每個(gè)人都有屬于自己的小學(xué)回憶,而我的這段回憶留在了清華附小。二十年過(guò)去了,突然想回到這片曾經(jīng)陪伴我長(zhǎng)大的地方。第二天我和小學(xué)時(shí)最好的朋友楊子鈺相約回來(lái)看看這里的變化,也看看同學(xué)們的變化。

  到了學(xué)校我看到了一個(gè)人,我想這不會(huì)是楊子鈺吧!走近一看她長(zhǎng)發(fā)飄飄,上身是一件白色T恤衫、下身是黑色牛仔褲,眼睛大大的好像一顆黑珍珠,臉上散發(fā)著熟悉的笑容,我走上前笑著說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你是楊子鈺嗎?”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“吳秋彤好久不見(jiàn),你都不認(rèn)識(shí)我了!”我們像二十年前一樣手拉手走進(jìn)校園,心里很激動(dòng),臉上洋溢著幸福的笑容。

  走到噴泉前,發(fā)現(xiàn)熟悉的池子里以前的魚不見(jiàn)了,但里面又有了新的成員給噴泉增添了許多生機(jī)。往前走到了操場(chǎng),這個(gè)讓我們留下歡笑和汗水的地方。四條跑道變成了八條,一個(gè)足球場(chǎng)變成了兩個(gè)大球場(chǎng),前面也不是梧桐樹(shù)了,變成了丁香樹(shù)。抬頭一看就看到了陪伴我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的教學(xué)樓,這里讓我們開(kāi)啟了學(xué)生生涯,學(xué)會(huì)了寫字、算數(shù),學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成作業(yè)。在這里,我們寫出了第一篇作文,解出了第一道方程式。在這里,我看過(guò)春風(fēng)十里,見(jiàn)過(guò)夏至未至,試過(guò)秋光瀲滟,愛(ài)過(guò)冬日暖陽(yáng)。在這個(gè)地方有種熟悉親切的感覺(jué)。教學(xué)樓從四層變成了十層,走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)里面好像一點(diǎn)都沒(méi)變,一樣的地、一樣的圖書館、一樣的`電梯,好像回到了二十年前。我們走過(guò)了許多教室,到了我們以前上課時(shí)的教室時(shí),我停下了腳步,向里面看看,看看自己以前的位子,再看看它的新主人是誰(shuí),希望新主人要好好愛(ài)護(hù)它。

  我們也一直在找,找之前的老師,找自己留在學(xué)校的身影,老師們都不在了,感覺(jué)有些可惜,真希望能見(jiàn)到我認(rèn)識(shí)的老師啊!

  我和楊子鈺回到水池邊,我們?cè)S了個(gè)愿。我許愿:親愛(ài)的的老師。我想念你們,希望可以再見(jiàn)到;全國(guó)各地的同學(xué)們,希望我們還可以見(jiàn)面時(shí)像小時(shí)候一起打打鬧鬧,沒(méi)有戒隙,簡(jiǎn)單如初。

  其實(shí),我真正回到一個(gè)曾經(jīng)很熟悉的地方時(shí),我希望它一點(diǎn)也沒(méi)變。20年后的附小更漂亮了,可是不知道為什么還是想要原來(lái)的附小。也許是因?yàn)楫?dāng)你心中的某種東西不再是心中的樣子時(shí),會(huì)有些遺憾,也許因?yàn)槲蚁M业纳碛翱梢杂肋h(yuǎn)留在這個(gè)學(xué)校吧!但人生總要面臨各種變化,每種遇見(jiàn),分離都是一種成長(zhǎng),在附小我完成了從兒童到少年的蛻變,遇到了人生的啟蒙老師,交到了一生的朋友,學(xué)會(huì)了成為自己的陽(yáng)光。一切都是那么美好,愿時(shí)光停格,愿一切安好!

二十年后回附小作文3

  我坐在搖晃不停的車上,一邊回想在附小的事一邊欣賞著車窗外的景色。上一回見(jiàn)到附小已經(jīng)是二十年前的事了,我的內(nèi)心控制不住的興奮:校園變了嗎?還能見(jiàn)到老師嗎?這個(gè)學(xué)校還在嗎?小時(shí)瘦小的我已經(jīng)是清華大學(xué)的.骨干教師,而我今天的任務(wù)就是重返校園。

  十幾分鐘后,到了。我有些迫不及待的下了車,眼前的一幕讓我驚呆了,以前不起眼的教學(xué)樓變得宏偉,操場(chǎng)也寬闊平坦,我繼續(xù)向里走去,所有的東西都變了,明亮的教室、高級(jí)的教學(xué)設(shè)備、干凈的走廊以及走廊中優(yōu)美的音樂(lè)……讓我回想起以前在這里奔跑的同學(xué)還有老師的訓(xùn)斥。我找到了我畢業(yè)時(shí)所在的六一班,不禁往里看了一眼,我突然發(fā)現(xiàn)里面的教師看著很眼熟,尖尖的瓜子臉,一個(gè)俏麗的鼻子,尤其是柳葉眉下一對(duì)水靈靈的大眼睛,炯炯有神。我推門而入,問(wèn)道:“你是吳秋彤嗎?”她吃驚的望著我說(shuō):“嗯,有事嗎?”我萬(wàn)分激動(dòng)的說(shuō):“是我,楊子鈺!”這位教師聽(tīng)后,一下?lián)溥^(guò)來(lái)抱住了我,后來(lái),我們滔滔不絕的聊了起來(lái)……

  當(dāng)我走到了教學(xué)樓一層,還聽(tīng)見(jiàn)心在砰砰跳,估計(jì)是剛才太激動(dòng)了。我慢慢平靜了下來(lái),發(fā)現(xiàn)陪伴我六年的大錦鯉不見(jiàn)了。也許,它已經(jīng)化作泥土了吧。想到這里,我心中泛起了一圈圈憂傷的漣漪。突然,我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)室里有一位四十多歲的老師,我情不自禁的走了過(guò)去,問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)識(shí)韓老師嗎?”那位老師說(shuō):“韓老師,我就是。”我激動(dòng)萬(wàn)分,不由自主的顫了起來(lái):“韓老師,謝謝您對(duì)我兩年的照顧!”我深深的朝韓老師鞠了一個(gè)躬。提起往事,韓老師卻只是說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事。”原來(lái)韓老師已經(jīng)當(dāng)上了校長(zhǎng)。我很高興自己的老師當(dāng)了校長(zhǎng),也很慶幸自己有個(gè)好老師。

  提起附小,我由衷感到:附小給予我的不止知識(shí),還有許多快樂(lè)的回憶以及一個(gè)多姿多彩的童年。

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