我們班作文[集錦15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的我們班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班作文1

　　玉樹臨風，鼻梁高挺，側臉沉靜如水，眼眸閃亮如星辰。他，正是不茍言笑、大名鼎鼎的“冷公子”。

　　冷公子身材高挑，這個優勢使他在打籃球時如魚得水，他的皮膚異常白皙，那清秀的五官、蓬松的劉海使他看起來竟有一點像女生！他不喜歡嬉笑打鬧，整天與書為伴，每天身著干凈素雅的格子襯衫，看上去非常干凈，清新。

　　“冷公子”外表很冷，心里藏著宛如火焰般的熱情。清晨，剛踏進教室，李老師卻不在教室里，同學們都亂成一團。這時，我看見冷公子，心里不禁起疑：咦？其他同學如魚得水，大鬧天宮，可是，這位冷公子卻拿著一本書！他那雙明亮清澈的眸子目不轉睛地盯著課外書，仿佛沉靜在自己的小世界里，絲毫不受打擾，可以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”來形容。這樣子，真的很像短暫的失聰……

　　雖然冷公子看起來高冷如冰山，可是他高冷的外表下卻住著一個心地善良的天使。有一次，第一小組鬧內訌，全組人都想讓顧晨曦離開第一小組，可平時對什么事都淡然置之的冷公子卻站了出來。他雙手撐著桌子，原本平靜的眼眸似乎有一絲生氣：“你們做事別太過分了，小顧只不過給小組扣了分，你們就要趕她走，這是一個團結的小組嗎？”冷公子話音剛落，所有人都愣住了，紛紛勸和道：“別生氣啊冷公子，我們有話好好說嘛！”冷公子緊蹙的眉頭才慢慢舒展開，笑道：“好啦，我也只是想讓我們小組變得更團結！”說完，拍了拍許哲涵的`肩膀，笑著走出了教室。

　　有一次放學回家的時候，只見一個熟悉的身影經過，我回頭定睛一看，冷公子在送一個小女孩回家，我躡手躡腳地跟在他身后，足足半個小時，冷公子挨家挨戶地幫著小女孩尋找回家的路。“小妹妹，記得下次跟著家長出去的時候，要跟緊家長，千萬別再走丟了！”望著他的背影，我不禁有些佩服他了。

　　我期待著發現冷公子更豐富的一面，期待冷公子能夠外向一點，期待能與他成為朋友。冷公子——施俞舟，希望在新的學期看到更精彩的你！

我們班作文2

　　在我們班里有威嚴的老師，有嚴厲的班長，有守紀律的學生，但是我想說的是，我們班還有一位不可缺少的同學，那就是我們現在的笑星郭凱文。他長的不胖不瘦，不高不矮，皮膚黑黑的，眼睛小小的，獨特的劉海，總是很驕傲的微微卷起，引人注目，別看他長那樣，他還是我們班大名鼎鼎的明星呢!不信你就往下看。

　　先說那一次吧。那天我們班一個同學過生日，為了給同學過生日，老師發動全體學生為那位同學唱生日歌，老師見大家都不好意思，所以大聲地問：同學們，誰愿意上臺來領唱?誰知道郭凱文上了講臺，來，郭凱文領。不會吧!老師真的讓郭凱文領唱，難道老師不知道郭凱文唱歌跑調，五音不全嗎?快看，郭凱文開始領唱了：祝你唉，唉，下一句是什么來著?他這一鬧，同學直接開啟了狂笑模式，就連平時不茍言笑的老師也開始笑了起來。郭凱文站在臺上不知所措，最后跟我們一起了狂笑起來了，但他的笑聲太有魔性了，像一群鵝在鵝鵝鵝的叫，聽到他獨特富有魔性的笑聲，好不容易平靜的班級又爆發出一陣陣笑聲之后老師再也沒有挑過郭凱文領唱過。

　　還有一次，老師讓寫作文，寫一種小動物。老師先讓我們閱讀了《姐姐家的'小狗》這篇例文，郭凱文就模仿例文寫了一篇《爺爺家的大公雞》。誰知道老師是這樣寫評語的：請你先搞清楚，你爺爺是男的還是女的，再來找我!我看完之后又看了他的作文，其中最有特點的是這幾句爺爺穿著花裙子，戴著皇冠要給大公雞洗澡我看玩笑的腰都直不起來了，你說你抄襲也得注意變換主人公性別吧，也太不走心了吧!

　　這就是我們班的笑星郭凱文，怎么樣?現在相信他是個大明星了吧?

我們班作文3

　　“不知道”女生身形又高又瘦，手長腳長，短發，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動中透著智慧。兩個臉頰總是紅撲撲的，像個紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現著。

　　上課時，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會意，便雙眼發光。她似乎有些許害羞，不經常舉手發言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點她回答問題時，她才會毫不猶豫的`站起來，小聲有力地回答問題。她各科成績穩定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認真的勁兒。

　　一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說的：“認認真真學習，痛痛快快的玩。”還記得，一個課間，我端著英語本指著一排單詞問道：“英語單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會兒，淡定地說：“不知道也！”

　　每周二下午，足球訓練課時，教練問我們：“上次是要求顛幾個球的？”不知道女生第一個搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長笑，她的幽默感總是無處不在！

　　五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬達游樂園玩。我們正排著隊玩漂流，媽媽打個電話給我，問我們喝什么飲料？我轉頭問：“你喝什么？”她的眼珠子轉了好幾圈，還是對我說：“不知道也！”好吧，不回答也無妨，可以吃其他的東西呢！后來，我倆討論接下來玩什么，刪選了好一會兒，也決定不了。我問不知道女生：“你覺得呢？”她仿佛想也沒想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對于她的回答，我竟無言以對。

　　時間轉瞬即逝，十一點多了，不知道女生一下過山車就說：“去吃飯吧！”無人回應。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船。”好說歹說，我還是被她拖了過去。服務員問：“請問你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……

　　這就是不知道女生——謝哈哈。

我們班作文4

　　一雙有神的大眼睛，烏黑發亮的長發，經常高高地扎起一個馬尾辮。高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴微微一笑就露出一排排潔白的牙齒。她可是我的班長郭宇彤，她是個名副其實的“讀書迷”。

　　記得那一天，我們在班上舉行一次期中語文考試。當時，時間很長，所以大家都基本上寫完了試卷。大家都很無聊，有的在桌面上小聲地自言自語，還有的在和前后左右的同學偷偷地交頭接耳。漫長的時間在我們手中慢慢消失。看郭宇彤又在看她喜歡的《查理九世》科幻小說了。看著她津津有味地看著書，頓時感覺自己應該做什么事情了，于是，我也拿出課外書看著。我看一會兒就看看手表，東張西望一下， 而郭宇彤看著書，越看越入了迷，現在我終于知道了郭宇彤為什么成績好！

　　終于，下課了，我歡呼雀躍。迫不及待地跑過去找郭宇彤玩。我小聲地喊了一下郭宇彤，可她卻不理睬，一動也不動。我使勁推了她一下，她還是沒有動，我可怒了，在她的耳邊大聲一叫：“郭宇彤！”又使勁推了她一下，可還是沒有叫“醒”郭宇彤。我想盡了千方百計，絞盡腦汁還是沒有用。直到我把書從她的'手中拿走，她才看了我一下。“郭宇彤，你怎么不理我呀！我喊了你好幾遍！”“對不起，對不起，我不知道你在我身邊，對不起！”郭宇彤不好意思地笑了笑。唉！郭宇彤簡直為了讀書走火入魔了。

　　還有一次，她過生日，請我和幾個好朋友到她家做客。我們來到她家，她為我們準備好了零食、水等一些東西。一切都弄好了，可她卻自己一個人躲到房間里讀書，我們叫她出來她卻不愿意出，沒辦法，我們只好自己玩自己的。她每看到一些好詞好句好段，都會和我們分享，讓我們一起享受語文的奧妙，一起進步。

　　她就是我的班長郭宇彤，一個名副其實的讀書迷，一個怎么叫也叫不“醒”的讀書迷。

我們班作文5

　　每個班里總會有幾個‘’偉人‘’，我來介紹我們班的三個‘’偉人‘’，那就是我們班的三個‘’寶兒‘’。

　　調皮的‘’大寶‘’頑皮指數：★★★★★

　　瞧！‘’大寶‘’在那里坐不住了，他又要大顯身手了！這是一節安靜的數學課，大家都在安靜的做練習。而‘’大寶‘’卻左顧右盼。隨后之見他把他那只‘’小黑手‘’往桌子上一按，身體‘’嗖‘’的一聲便站了起來，身體微微向數學老師那邊傾斜，喊到：‘’老師！我這道題不會做，快來教教我。‘’數學老師走過去只說了兩三句，他就打斷到：‘’哦哦，我明白了。‘’老師瞥了他一眼，他卻不知好歹的怪笑。

　　滑稽的‘’二寶‘’頑皮指數：★★★★

　　又是一節數學課。老師真在找人上黑板做數學題，‘’大寶‘’可喜歡做數學題了，而‘’二寶‘’卻相反，正當目光掃到‘’二寶‘’那時，只見他縮頭縮腦。正當老師要點‘’二寶‘’名字時他舉了他那打滿紅叉的課時練叫道：‘’老師啊！行行好吧！我全錯了啊！‘’可是老師還是叫他上去了，他一臉茫然，還時不時還向我們掃興的苦笑。

　　可愛的`‘’三寶‘’頑皮指數：★★★

　　還是一節數學課，老師正在講題，這是我們大家都發現老師算錯題了！還沒等到，‘’二寶‘’開口，‘’三寶‘’便搶著說：‘’老師唉，你算錯了嘿！‘’老師扭頭重新審察自己做的題，‘’果然算錯了‘’，老師笑著說：‘’三寶‘’，便接到‘’你看看你‘’，老師也就一笑而過了。

　　這三個‘’寶兒‘’便是我們班的‘’偉人‘’，‘’寶兒們‘’做的‘’偉事‘’太多了，就不一一道來了！

我們班作文6

　　在一個小學的一個小教室的一個小角落里，坐著一位小男孩。他在我們班里可是大有名氣，甚至學校都有不少人認識他。

　　一頭黑亮的頭發嵌在那方方圓圓的腦袋上。一雙炯炯有神的大眼睛散發著光亮，光亮中夾雜著幾絲靈氣，幾縷小壞，偶爾也會有純真的癡呆在眼中回蕩。胖胖的身子襯托著他的頭，讓人感覺可愛極了！

　　說起來，他可真是“英雄排行榜”的首位！考試他可是“大英雄”！可憐的倒數總是落在他那寬厚的肩旁上。可他還是整天嘻嘻哈哈的，看不出半點兒煩惱。真是樂觀！

　　噢，對了！這樣一個人可是挺霸道的！欺負同學那是家常便飯，說臟話的本事的本事那可是咱班的NO.1！在班里，能和他做同桌，那肯定是……不說了！免得“英雄流血又流淚”。

　　不過，這樣一個人，也有優點。

　　一次，我們班里發生了一起“毆打事件”。一位同學被對方打得哭了，淚水不斷地從眼眶中流出。“哭！哭哭！別哭了！”“英雄”走上前去，“笑笑吧！沒什么大不了！”可是，哭聲絲毫沒有減弱。“英雄”無奈，走上前去拍了拍那位同學的肩膀：“你哭，你哭，你慢慢地哭！你哭……”“嘻嘻！”哭聲變成了笑聲，這全是“英雄”造的化呀！敬佩！

　　就是這樣一位恰似呂布，有好似劉備的英雄在我們學校中大有名氣，也許這“名氣”不源泉與“亂”，還可能夾雜著幾絲“英雄氣概”吧！

　　他——我們班的——胡——昊！

　　這是一篇寫人的'作文，開頭的一段外貌描寫新穎獨特，讓人印象深刻！倒數的分數，樂觀的態度，霸道的本事，無奈的化解讓這位“英雄”入木三分！結尾揭示人物名字，加深印象！

我們班作文7

　　高是女生，是我的好朋友，在班級當班長兼中隊長，是我班最大的班級干部。平常和女生在一起的時候，性格很溫柔，說話也很隨和，時不時還在女生面前開個小玩笑，沒事的.時候還講笑話給我們聽，常常逗得我們哈哈大笑。可在男生面前，她就從來不心軟，即使男生對她軟硬兼施，她也不吃這一套！男生們就在偷偷地背地里給她起外號，例如：“熊家婆”、“母老虎”、“狠毒皇后”、“煩人精”……但這些壞話男生只敢偷偷地說，要是讓高知道了，絕對沒他們的好果子吃！

　　有一次男生罵她，笑話她，被高聽見了。想知道她是怎么修理男生的嗎？來聽一聽吧。

　　有一天，早自習的時候，全體老師去四樓會議室開會。我班由高來管紀律。有個男同學名叫李治鑫，他走上講臺，面對著同學，擺起了造型，他擺的造型既滑稽又好笑，逗得大家哈哈大笑。這時高進來了，同學們立刻不笑了，但李治鑫沒看到，他還以為自己擺的造型不夠搞笑，便扭過頭，撅起了屁股，沒想到這一扭頭一下子看到了高，嚇得他魂都快沒了。高讓他趕快回到座位上，并告誡他要是有第二次，一定不會饒過他。李治鑫一邊走一邊小聲嘀咕：“怎么每次倒霉的都是我啊！都怪我命不好，都怪高那個‘熊家婆’，真是一個兇猛的母老虎。”不料這些話被高聽見了，高比他高一些，拎起他的耳朵就讓他跳芭蕾舞，李治鑫不得不踮起腳尖來。高厲聲問道：“以后你還敢不敢再罵人，你要是再罵，我就去告老師，讓你吃不了兜著走。”李治鑫只好求饒：“不敢了，再也不敢了。”

　　高就是這樣的性格，既溫柔又厲害，我就是因為喜歡她這樣的性格才跟她是好朋友的。

我們班作文8

　　我們班有很多“達人”。你可能會奇怪，小學班級里也有“達人”呀？別急，現在歡迎你觀看班級“達人秀”！

　　寫作達人兼繪畫達人

　　有請1號達人，閃亮登場！1號達人是一位姓高名圣娟的女孩子。既然是寫作兼繪畫達人，那么寫作和繪畫得一定是頂呱呱的嘍？那當然！高圣娟的每次都是“a”后面加上幾顆星，老師總把她的當范文來讀，老師希望我們可以從她的中借鑒模仿，學習和積累好詞佳句。老師還說，讀高圣娟同學的就是一種享受。咱們班大部分同學預言——高圣娟將來可以稱為作家呢！對了光說她的，還有她的畫技呢！我們班教室后面的黑板報上總能見到她的.蹤影，身為主編的她總能把黑板報畫得吸引人的眼球，所以我們班的黑板報總能拿到名次。

　　“天才”達人

　　請2號達人登場！所謂的“天才”達人就是我們的“大人物”——王博，正如他的名字一樣，語、數、英的寶座他可是坐得穩穩的，來世有幸還可以與古人王勃一決高下呢！王博，咱們班里數一數二的尖子生，雖然是班長，但也會和別的同學大吵大鬧，偶爾還哭一哭鼻子，有時還會惹得大家捧腹大笑。瞧，瞧！這就是我們的班長，一個既聰明又愛哭鼻子還很幽默的班長。

　　寫字達人

　　同學們，想寫好一首孩子嗎？想的話，就去請教我們的寫字大師劉凱欣啦！她會傳授于你寫字功，讓你寫出一手好字。好啦，好啦，不和你們聊了，我現在就讓“秘訣”亮相，“當當當當”，秘訣是——寫字的時候不要一心二用，不能受外界打擾，靜下心來，寫好沒一個字。這就是秘訣，其實，這秘訣大家都知道，可同學們總想著快點寫，寫完出去玩，只求速度不求質量，希望大家改正過來，我也是。

　　除此之外，我們還有“第二代天才”黃荃萍、“搞笑達人”胡倉健……可惜我沒有時間給大家一一介紹了。如果你有時間，就請來我們班采訪吧，肯定會讓你大開眼界的。

我們班作文9

　　那一刻，我們激動的擁抱在一起，相依相偎。——題記

　　回想一個多月的努力，一個多月的辛苦，一個多月的堅持，終于在今天的比賽上以完美的結尾，我們臉上洋溢著幸福的微笑，自豪的昂起頭，接受屬于我們的榮耀。因為，這一切來之不易，且行且珍惜。

　　練習·刻苦

　　風兒掠過樹梢，發出“颯颯”的聲響，漫天的霞光，包裹著深秋的藝術品——黃葉，給它鍍上了一層金色的光膜，賞心悅目。

　　“這里，動作不對！從新再來！”隨著指揮的怒吼，我們“痛苦”的回到起點，重來一遍，絲毫沒有放棄的念頭，加油吧！更沒有人回頭看——那么美的一幕，偶爾有幾個回頭望去，卻也不敢望過了頭，會重新來過的！

　　指揮員“兇狠”地盯著我們，說這個步伐不對，指著那個姿勢不好，把我們弄得“落花流水”，但這并沒有讓我們有一絲一毫的懈怠之心，反而激起了我們團體的斗志，個個如打了雞血一般，活力無限。

　　夕陽西下，有我們刻苦練習的`身影。

　　上場·忐忑

　　風兒不再和樹嬉戲，花兒不再對我們微笑，周圍人群的目光投放在場地上，一切都是那么嚴肅，勻稱的呼吸聲回蕩在耳旁。

　　“下一個班級請準備！”濃厚的鄉音，我們為之一震，站立起來。因為，下一個是我們班的了！“別急，坐下來，等一會兒！”班主任安慰著我們緊張的心理，讓我們靜下心去入場，因為一旦緊張過度，那么之前的準備、練習，都化為烏有。深呼吸，緊緊握著的手心已沁出了汗，忐忑的心中有著勝利的念頭。為了我們班，加油！

　　屏氣凝神，步伐一致，上場的氣勢出來了。

　　獲獎·相依

　　風兒又恢復了往日的靈動。

　　“我宣布，獲勝的班級是……”隨后，主持人喊出了一個我們無比熟悉的名稱——“八二班！”叫聲一片，歡騰一片，那一個月的努力終沒有白費。“功夫不負有心人。”

　　在操場的中央，有我們彼此相依的身影……此時，停下筆頭，環望四周，遠望夢想！

我們班作文10

　　是老師，教給了我們知識，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來不再渺茫。老師啊！您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我的老師是一位即將退休的老師，個子不高，身材微胖，圓圓的臉上有著慈祥和嚴肅的表情，滿頭黑白相間的頭發，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸。“穎穎，來，幫我撥白頭發。”每到這時，我的心都會忍不住顫抖。怎么會這樣呢，老師的頭發怎么白得這樣快呢，隔上次撥過的時間才再三天而已啊！我在老師的頭上找著白頭發，手卻不聽使喚的撥著，有時，我也會錯把黑發當成白發撥下來，那時，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮著光光的頭給我們上課，那樣子會有多滑稽。可是，我的老師從下學期開始，便不再教學，豈不是意味著我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的心里，永遠裝著這位老師，他在我心里永遠也是我的老師。

　　記得有一次開學，我滿懷期待地背上書包跨進校園，心想：又可以見到老師和同學了，我很是興奮。走進了教室，找了個位置坐下來之后，便看了看四周，卻意外的沒有發現闕老師的身影。我著急的在校園內尋找著，但仍然沒有發現闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂地回到位子上，問了問同桌，才得知闕老師騎車不小心摔倒了，他的右手慘烈的`骨折了。我當時一聽，都傻了眼，什么，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那么地想您回來上課。可是都受傷了，心里那個揪心，只希望闕老師您快點好起來。過了好一陣子，班主任老師過來宣布，闕老師回來了。全班同學又是歡呼，又是討論，個個都興奮的在教室里嘰嘰喳喳。說什么闕老師回來了我再也不上課做小動作，說話，再也不調皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現在學校的小路上，只不過他那只還打著石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來了。闕老師，你這個壞蛋，干嘛還戴著這個石膏回來嘛，為什么不好好休息，為什么等到手好徹底再回來呢？接下來的日子，闕老師仍然帶著傷痛，像平時一樣給我們上課，我們一堂課也沒有落下。

　　老師啊，您辛苦了。

我們班作文11

　　在我們班，有一個奇人。叫李坤楊。“她”為什么是我們班的奇人呢？只要你聽了“她”的英勇事跡，你就知道了。

　　事跡一

　　在一節語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的'賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課。可沒過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學講起來。這時，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站著上課，最后，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過，這也是罪有應得，誰讓他上課講話。

　　事跡二

　　一天下課，幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語氣說：“人家也要來嘛！”然后像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現在，全班都認為他就是個“女生”了）

　　事跡三

　　在一次考試中，我們都認認真真的做著卷子，唯獨一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結束，李坤楊才開始做卷子。最后，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。

　　真的是“世界之大，無奇不有”呀！

我們班作文12

　　說到這個人，你或許很陌生，但是對于我來說，是再熟悉不過的了。

　　新的學期開始了，班長負責把全班同學的作文收起來。其他同學都交了就剩李幽文的沒有交。班長正要去向他要作文時，他不見了。班長喊著：“李幽文，李幽文，交作文了。”這時，不知從哪傳出一句話：“對不起，您所呼叫的用戶不在線上，請稍候在播！”大家頓時捧腹大笑。當我們回過神時，班長已經把他揪出來了。班長嚴肅地問：“要交作文了，你知不知道呀？”李幽文不緊不慢地說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”大家聽了哄堂大笑。班長甘拜下風了。李幽文從書包里掏出作文，幽默地說：“有空來坐一坐呀！”班長向他做了個鬼臉便走開了。

　　一次，我們班組織了一次春游。在車上時，班長建議玩成語接龍的.游戲，大家異口同聲地答應了。班長先說：“國泰民安”。李幽文聽了，絞盡腦汁也想不出來。最后，他脫口而也：“安全到家”。大家捧腹大笑。

　　李幽文是我們班的“開心果”，他如果不來上課，我們全班就會一整天沒有了笑容。

　　有一次，李幽文生病了。我們班沒有了歡聲笑語。放學后，我們幾個同學湊了幾塊錢，買了幾個蘋果，一起去醫院探望他。來到醫院，李幽文一看見我們，臉上便掛上了一絲微笑。我們把蘋果放到床頭柜上，李幽文一看，裝做很嚴肅的樣子說：“都怪我沒有每天吃一個蘋果。”同學們都疑或地看著他，他說：“廣告上不是說嗎？每天一個蘋果，不用見醫生。”同學們恍然大悟，個個都捧腹大笑。

　　這就是我們班的“開心果”一個活潑開朗的人。沒有了他就沒有了歡聲笑語。

我們班作文13

　　我們班的英語成績在五年級排名比較靠前，因為我們班的同學都堅持每天練習英語。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語成績名次，那我們班優異的英語成績從何而來呢？那又是因為我們班有一位了不起的“英語智多星”，她多次牽著我們班的平均分，沖上年級英語頂峰。

　　她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因為她的`招牌笑容實在令人過目不忘。她笑的時候，嘴角都快揚到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側的笑肌把眼鏡托高，離開了鼻梁，使人一看就想要發笑。

　　記得那次，她得了英語競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發給她。同學們都羨慕不已，像看外星人一般看著她：那可是難度系數超高的英語競賽啊！我們頓時覺得與她的距離又遠了不少。可是她并沒有因此驕傲，而是擺出她那可愛的招牌笑容，好像在對我們說：“同學們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。

　　還有一次，她在英語考試中發揮失常，沒有獲得好名次，同學們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落，反而又展現出了她的招牌笑容，說：“沒關系，下一次我再努力，爭取獲得一個好名次，你們也要加油！”她一直堅持著，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。

　　正是因為她成功時不驕傲，失敗時不放棄，才有了優異的英語成績，被老師同學們稱為“英語智多星”。但我知道，在她輝煌成績的背后，是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒錯，她就是我們班的學霸——彭程。

我們班作文14

　　一提到足球，大家一定會想到足球隊長凌亦辰吧！可是，我今天說的足球小子并不是他哦，而是我的好朋友——喬勱！

　　記得有一次上體育課，周老師讓我們踢足球，男生們當然是高興得不得了了！一個個手舞足蹈，摩拳擦掌，要知道踢足球的機會可是很難得的呀！

　　比賽開始了，首先由我方的'喬勱帶著球徑直沖向敵方的“大本營”。就在這時，凌亦辰向喬勱跑去，原來他想搶斷喬勱的球！我們都不由得為喬勱感到十分擔憂，心都快提到嗓子眼了，都想去幫助喬勱解決這個危機，但畢竟我們都有各自的“對手”，被盯得死死的，都不可能與喬勱“連接信號”。正當我們焦急萬分的時候，突然傳來了一陣歡呼聲：“哦耶！進球了！太棒了！”咦？這是怎么回事？哦！原來是喬勱用了一套精湛的過人假動作，擺脫了凌亦辰這道關系到勝敗的最終防線。

　　第二場比賽又一次隆重開始，這次由敵方隊長凌亦辰發球。凌亦辰帶著球迅速地向我們的“家門”沖來，我們一定不可以讓“家門”被突破呀！于是我們個個都奮力地阻止他，但他畢竟是體育委，是足球隊長——身手敏捷，動作矯健，雖然我們積極防守，可一點兒作用都沒有起到，一切的努力都打了水漂！現在只剩我這最后一道防線了！我的心里非常緊張，心臟“咚咚”跳得很快，雙手不禁捏緊了拳頭。只見凌亦辰用令人想象不到的速度超過了我，簡直……對他來說我就是小菜一碟嘛！才不到一分鐘，我就被他晃得暈頭轉向了！就在這時，他趕緊一個大力射門，球就如同離弦之箭一樣飛了出去，“呀！不妙……”還沒等我話說完，球又很快地被“彈”了回來。原來是喬勱巧妙地用腳把球勾給出了球門，又是他在危急時刻把這一分給挽救了回來……全場沸騰了，我們激動得又蹦又笑！

　　所以，現在你是不是認為喬勱踢足球的水平已經和凌亦辰旗鼓相當了呢？你是不是已經認同我對喬勱的評價了呢？如若認同的話，就趕緊和他成為好朋友，好隊友吧！這樣你也可以學到一些踢足球的技巧！

我們班作文15

　　很多人都有一手絕活，有的是彈琴、有的是跳舞、有的是寫，而我今天要介紹的是我們班的“奧數高手”。他做過的奧數題足以鋪滿一座港珠澳大橋，他做的奧數題難度就連有的老師都比不過。你們不信？就讓我用他的“英勇戰績”來說服你們。

　　這天清晨，我們做完早操回班，頭腦無比清醒，早已為下一節數學課做足了充分的準備。今天，我們的數學老師去參加學校活動了，于是調了另一位數學老師來上課。

　　老師把今天課上的基礎內容講完以后，便讓大家開始做奧數題，有不會的題目就去請教他。教室里異常安靜，只聽見從“奧數高手”那里傳來一陣陣“沙沙沙”的書寫聲。當我看向他的方向時發現：哇！我的天哪！原來他已經在家里把一整本mo做完了，現在做六下的那本。我吃驚地看著這一幕，下巴都快要掉下來了，嘴里能放進一個雞蛋！

　　鏡頭一轉，有一位同學拿著課外題去向老師請教了。我本以為老是一定能解答出來，可誰知老師的`臉越來越紅，紅得像個西紅柿。猶豫了一會兒后，老師只好把題目讀出來向同學們“請教”。我的大腦一片空白，呆呆地望著幕布上投影出來的題目，手足無措。一時間全班鴉雀無聲，無人舉手回答。突然，“奧數高手”如英雄降臨一般舉起了至關重要的手。老師驚訝地把他叫起來解答，只見他毫不緊張，沉著冷靜地說出了答案，全班同學都向他投去了贊賞、羨慕的目光。老師向他“請教”解題過程，他只是寥寥幾步過程就求出了答案。老師和同學們都聽得目瞪口呆，所有人都打心眼兒里佩服他！我心想：“果然，‘奧數高手’這個名號不是吹出來的！”我情不自禁地鼓起了掌。聽到了我的掌聲，在場的所有人包括老師都熱烈地鼓起掌來。

　　“絕了，真的絕了！”這是“奧數高手”在奧數方面的真實寫照。想知道他是誰嗎？他就是我們班的夏同學。