身邊的聰明人作文（精選40篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的身邊的聰明人作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的聰明人作文 1
在生活中，處處都能看到聰明人的身影。他們有的是寫作業(yè)時的“全能”大腦，有的是在生活里善于思考。想做一個聰明人首先你要慢慢把作業(yè)質量提高，其次是速度。
今天我就來講講我們班里聰明的同學和老師。上個學期的時候，我和楊家豪去社團正常上課，到達教室后，科學老師讓我們做一個有難度的建筑模型。這個模型雖然說不大，但要求要做快而精，最后評選出來的.模型要放在學校里展出呢！哇！這么多零件，該從哪兒開始做呢？第一個要拼的是一個大型別墅。這個簡單，5分鐘左右就完成了。接下來到難點了，一塊紙板，任務是把它變成草坪，要有人，有路，有河，有草、石頭、沙子……是一項十分艱巨的任務。第一項，涂膠水，撒草粉，撒草粉時要注意一個小山坡，小山坡不能看到斜坡，這該怎么辦才好呢？這時聰明的楊家豪想出了一個好辦法，他把一層一層山坡之間空余部分填滿，再貼雙面膠。真是一個好辦法！草粉鋪好了，小石子黏住了，路面也貼好了。萬事俱備，只欠河流了。這一層紙一定是要印著河流的紙。問題來了，我現在有一個橋梁不見了，但沒有橋梁整個作品就感覺少了什么似的。聰明人楊家豪說道：“可以用剪剩下的紙板黏在河的兩端，這不就成了一座橋了嗎？”
這位聰明人不僅在生活中聰明，在學習中也很聰明。我們要多和聰明人交朋友，學習他們的優(yōu)點，這樣你也會變得更好！
身邊的聰明人作文 2
我弟弟是個機靈鬼，臉上總是掛著那種一看就是聰明的笑容。
有一次，我們到公園的水池邊抓小魚，可魚兒一見我的影子就躲了起來，怎么也不出來。因為媽媽只給我半小時的時間，所以要快點，我急得滿頭大汗，魚兒快來呀，魚兒快來呀，你來了我的魚網才能有用武之地，我在心中默默的喊了無數遍，可任我千呼萬呼，聰明的魚也不上來。
這時，弟弟一手指著我一邊哈哈大笑：“哈，姐姐，你真傻，魚兒被你嚇到了，你走路腳步聲那么重，到現在一條也沒抓到吧！”我一聽，肺都要炸了，沒好氣地說：“就你會，你來抓呀，你會嗎？你還說我呢，有本事自己來呀。”我扔下魚網，氣呼呼地站在樹下看著弟弟。弟弟看都不看我一眼，走到河邊，拿起網，輕輕地彎下腰，把網放在水底，在水面上撒了一些細沙，小魚以為那是魚食，歡快地搖著尾巴，蜂擁而上，此刻，弟弟屏住呼吸，迅速地把網向上一提，抓住了好多條小魚。
只見弟弟一臉得意地看著我，咧開嘴在笑，我很吃驚，弟弟真有辦法，竟想到用細沙代替魚食，我怎么沒有想到呢？看來遇到事，不能只是心急，要多動動腦才行。
還有一次，我故意問弟弟：“一只黑貓救了一只白貓，白貓會說什么？”，我本以為他會說謝謝，沒想到他說：“當然是喵喵了！”我問：“你怎么想的？”弟弟笑著說：“姐姐，貓又不會講話，只會喵喵呀！”
這就是我的弟弟，大大的眼睛，圓圓的.腦袋里總裝著許多意想不到的主意，古靈精怪，給我?guī)砹嗽S多歡樂！
身邊的聰明人作文 3
在大人眼中，聰明人可能是成績優(yōu)異、文質彬彬的孩子。而在我的眼中，用自己的智慧去幫助別人的人才是聰明人，我的奶奶就是這樣的聰明人。
記得上學期我在學平行四邊形的時候，雖然我能夠背出平行四邊形的'面積公式，但是我仍然會把它和三角形的面積公式混淆。這是因為我對三角形和平行四邊形的概念模糊不清。就在我愁眉不展的時候，奶奶對我神秘地笑了笑，變魔術似的從身后拿出一個用硬紙板做的可以活動的長方形。太神奇了！在長方形的兩端居然各有一個可以移動的三角形。通過過對它們的拆分和拼裝，我終于真正理解了平行四邊形的面積公式。“我怎么沒想到這么巧妙的方法呢？”我疑惑不解。奶奶撫摸著我的頭說：“遇到困難要認真思考，你也可以做到！”
有一次，隔壁鄰居剛剛新婚不久的叔叔阿姨要給他們的爸爸媽媽準備禮物。但因為營養(yǎng)禮品的價格不同，阿姨說因為擔心雙方父母有意見，他們就想把標簽撕下來，可是，怎么也撕不下來，而且還把禮盒上貼標簽的地方弄得黑乎乎的，十分難看。只見我那聰明的奶奶拿出吹風機，對著標簽輕輕的吹了幾下，標簽就輕松地撕下來了。阿姨疑惑不解地問：“您怎么知道這個辦法的呢？”奶奶呵呵笑著說：“我也是無意中在網上看到的，這要謝謝我的孫女教會了我上網。”哦，原來奶奶的聰明來源于她的用心和有心。
以后在學習和生活上，我也要向奶奶學習，做一個用心和有心并且不斷學習的聰明人！
身邊的聰明人作文 4
每個人身邊一定聰明的人。他做事也很有自己的思想。
那個人是我的媽媽，記得有一次。家里的燒水用的水壺上長滿了苔鮮一樣的東西，非常惡心，我打開水壺是嚇了一跳，心想：怎么辦，水壺是長了什么東西？可是在我心急如焚的時候，媽媽她著輕盈的腳步走了進來，奇怪的問：“怎么了這是？”我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽說：“我還以為怎么了呢，把我也嚇了一跳。”媽媽深思熟慮了一會兒，轉身進了廚房，不一會兒，媽媽出來了。他手里拿著噴壺，里面裝的是滿滿的白醋。
直接媽媽把白醋倒進了水壺里，燒開了，開開了水壺上的蓋子，只見上面一干二凈。和新的一樣，我真佩服媽媽。
也有一次我們家里來了客人，有小孩子。爸爸去柜子里拿開心果了，可是柜子怎么拉也拉不開。抽屜像是存心罷工似的爸爸又不足了勁兒向剛要上場的拔河運動員使用，平生的力氣猛的.一拉，差點兒把柜子拉翻了，食品柜上的擺設到處亂滾，好像鬧地震似的。可是抽屜還是絲紋不動，還弄出了很大的聲音來。
這時媽媽像及時雨一樣紋身而來，對我們說：“先把下面的抽屜拔出來。從里面把抽屜推出來這樣就可以啦！”我們照做了，沒想到真的成功了！我們非常感謝媽媽。
家里有難題的地方就有媽媽，只要有媽媽在就沒有辦不成的事，媽媽太厲害了！
身邊的聰明人作文 5
說到聰明，大家一定會想到像牛頓這樣的人吧。可在我心中，卻有一位平凡的“教育家”——媽媽。
每天晚上，我們家里都會傳出一些不太和諧的聲音，是媽媽和弟弟因為作業(yè)的事情在吵架。你看，媽媽皺著眉頭指責道：“這個字怎么這么難看？”
“知道了！”弟弟大吼一聲，瞪媽媽一眼。
每天弟弟寫作業(yè)都要到十點多，媽媽也經常會被弟弟氣得直哭，我真想為媽媽出口氣。
一個星期天的早上，我正努力輔導弟弟學習，誰知他根本不想聽，吵著要玩手機。這時，媽媽進來了，笑著對我們說：“孩子們，我們來玩一次上學游戲吧！”弟弟一聽是游戲，立馬跳著喊要報名，而我卻迷惑不解。
第一節(jié)是數學課，我們的媽媽成了數學老師，來教我們作業(yè)，天吶，弟弟本來是要用三個小時完成的作業(yè)，竟然只用了二十分鐘，另外的'二十五分鐘，弟弟跟“老師”讀了幾個數學小故事。
“去做體操啦！”我們排好隊進入“操場”開始上“體育課”啦……
就這樣，一整個上午過去了，弟弟不僅將所有作業(yè)做完了，還學習到了不少課外知識哩！
你看，我的媽媽是不是很聰明呀？不服，你也來試試吧。
身邊的聰明人作文 6
我的媽媽可聰明了，她總是能想出許許多多的好辦法。
有一次，媽媽給我買了一瓶飲料，我使出九牛二虎之力也扭不開，媽媽使勁也扭不開。回家后，媽媽燒了一鍋熱水，把飲料倒著放進熱水里，過了一會兒，媽媽把飲料從熱水里拿出來，一扭就開了，我問是怎么回事，媽媽回答：“這是熱脹冷縮現象。飲料瓶蓋是塑料做的，瓶身是玻璃做的，塑料脹得快，玻璃脹得慢，就像你戴了一頂大帽子，一下子就取下來了。”
還有一次，因為期中考試沒考好，媽媽禁止我看電視，趁媽媽出去買菜的功夫兒，我便打開了電視，高興地看了起來。半小時左右，樓道里傳來了媽媽的`腳步聲，我急忙把電視關掉，抓起一本書裝模作樣，繪聲繪色地讀起來。只見媽媽直奔電視，伸出胳膊將手探到了電視機的后腚，媽媽笑著說：“在家是不是偷看電視啦？”我說沒有。媽媽立馬變臉嚴厲地說：“做人要誠實，第一電視后面是熱的，第二電視機的遙控器位置變了”。我心想，媽媽真聰明，啥事也瞞不了他。
你們瞧，我媽媽多聰明啊！我今后也要像媽媽那樣，遇到事情多動腦、多思考，要養(yǎng)成善于觀察問題、善于分析問題的好習慣。
身邊的聰明人作文 7
世界上有許多聰明的人物，如：才智過人、神機妙算的諸葛亮，思維敏捷、遇事沉穩(wěn)的司馬光。在我的身邊也有一個聰明的人，她就是我的妹妹——小二寶。她雖然沒有諸葛亮和司馬光的才智過人，但她有著兩歲孩子沒有的活躍的思維和驚人的`話語。
有一次，媽媽在做家務，把小二寶自己一個人留在床上。媽媽拿來兩個枕頭往床上一扔，剛剛還興奮不已的小二寶立刻平靜下來，兩眼直溜溜地盯著兩個枕頭。媽媽走后，小二寶一溜煙地跑到枕頭跟前，開起了她的闖禍之旅。她用她那亮晶晶的眼睛打量著枕頭，發(fā)現枕頭上有一個拉鏈，于是她用胖乎乎的小手把拉鏈拉開了，拉開之后發(fā)現還有一層，她正要拉開第二層時，突然想到媽媽，想到如果拉開了媽媽會不會生氣。但她的好奇心完全淹沒了她的擔心，她又把第二層拉鏈拉開了。“嘩——“，一堆蕎麥灑了出來，小二寶樂開了花，哈哈大笑起來。然而，這開心的笑聲招來了正在忙碌中的媽媽，媽媽看見一床蕎麥，露出了氣憤的表情。小二寶看見媽媽一臉憤怒，連忙笑嘻嘻的說：”媽媽，別生氣，別發(fā)火，二寶聽話。“媽媽聽了，頓時哭笑不得。
這就是我身邊的聰明人物——小二寶。她的聰明給我們全家?guī)砹藷o限歡樂。
身邊的聰明人作文 8
我們身邊確實有些腦筋好的人。我最佩服的就是我親弟弟。他只有兩周歲多，個兒挺高，長著一雙水汪汪的大眼睛，很有神。小小的鼻子下面是一張愛說話的嘴。
他不僅記性好，而且愛動腦。弟弟比其他小朋友晚開口，但是小腦袋里智慧滿滿，聰明得很。有一次，我在陪弟弟玩氣球，他這個搗蛋鬼，“砰”地一聲，氣球爆掉了。我們繼續(xù)玩吸子彈，就是把塑料子彈吸在玻璃上。這是他第一次接觸吸盤子彈。我用力按就吸緊了，他力氣小，弄了半天還是掉下來。我正準備幫他，誰知他在吸盤上哈了一口氣，猛的一按，哇，吸牢了。我驚訝極了，弟弟是從誰那得知的.“秘方”？他可真是個機靈鬼。接著我們開始等待，看誰吸的子彈先掉下來。不一會兒，我的吸盤脫落了，而弟弟的仍然不動。嗯，他真的非常聰明，思維可真靈活！我挺佩服他的！
又一次，我教他認數字。我耐心地說：“一根豎線是‘1’，‘2’呢像一只天鵝，……”這時弟弟跟著念了聲“天鵝”。我笑了，又問道：“數字幾像天鵝？”他低下頭想了想，用手指著“2”。我才念了一遍，他竟然記住了！我又說起來：“寶貝，二個圓圈是‘8’，一個圓圈是‘0’。”他又跟著念“0”、我心想：你以后可別考0分啊！哈哈！我有心試探他的模仿能力，于是又講到：“一個‘1’，一個‘0’加起來是‘10’。”果然，不出所料，他也跟著說“10”。哈，憑他的模仿能力，真的能去讀幼兒園了！我暗自高興，家里又多了個聰明人。
瞧，弟弟多聰明，他真是我的小乖寶呀！
身邊的聰明人作文 9
今天，我和媽媽一起上街買菜，鄰里中心的買菜購物的人好多啊，看著潮水般的人流，媽媽決定讓我在賣辣椒的阿姨那里等一會兒。
看著攤位上新鮮的各式辣椒，我情不自禁的和阿姨聊了起來：“阿姨，聽媽媽說辣椒是最不好賣的了，比如說，小姐姐們就喜歡吃一些超級辣的辣椒，可上了年級的叔叔阿姨爺爺奶奶們都喜歡吃不辣的辣椒，如果他們一起來買，要提前給他們分好嗎？”阿姨神秘的笑了笑說：“不用的，小姑娘你仔細瞧瞧我是怎么賣的啊！”
這時走過來一個老奶奶問道：“你這辣椒辣不辣啊？”賣辣椒的阿姨回答到：“長的辣，短的不辣，”奶奶滿意的點點頭開始挑選。我不禁在心中默默的佩服起來。不一會兒短辣椒都被挑走了，就剩下長辣椒了。我想：現在應該不好賣啦吧！一位小姐姐走了過來，問：你的辣椒辣不辣啊？賣辣椒的阿姨又說了：“顏色深的辣，顏色淺的不辣！”我聽后敬佩之情油然而生。同時我在想：這樣難題來了吧？接下來還怎么賣呢？
一個叔叔走了過來，問道：“你這辣椒辣不辣啊？”賣辣椒的阿姨回答道：“皮硬的辣，軟的不辣！”瞬間我覺得阿姨真的是這個世界上最聰明的.人！因為她會根據辣椒的外形、顏色、軟硬和采摘時間的變化來將她的辣椒推銷出去。觀察的細致到位，讓每一個來買辣椒的人都能滿意而歸。
我想學習也應該這樣，根據每門學科的特點認真學習，這樣才能有效抓住重點掌握學習方法，在學習中才能迎刃而解，不斷進步！
身邊的聰明人作文 10
我身邊有好多聰明的人，但我最欽佩爺爺的聰明。為什么呢？且聽我慢慢道來。
爺爺快六十歲了，家里總能見到他忙里忙外的身影。從我有記憶的時候起，家里的東西壞了都是爺爺給修好的。燈泡壞了，分分鐘搞定；水龍頭漏水，拿把扳手搗鼓一會兒，就不漏了；我的小自行車鏈條斷了，他也能給我接上。這樣的事情不勝枚舉，總之大事小事，爺爺都能很快為大家解決煩惱。
記得有一天，爺爺騎電動車帶我去白塘公園玩，半路上車突然壞了。爺爺仔細檢查后發(fā)現輪胎破了。我可急壞了，問爺爺怎么辦。爺爺很淡定地說：“走，和我回家拿工具箱去。”我們取到工具箱后，爺爺找到被扎破的孔，用502膠給它粘上“創(chuàng)可貼”，再給車胎打足氣——就完工了。我覺得爺爺太聰明了，什么事也難不倒他。
爺爺不僅是個優(yōu)秀的“修理工”，抓螃蟹也是一把好手。有一次，我陪爺爺去陽澄湖上班，看到了爺爺工作的場景。他先抓一只螃蟹在手中掂一掂，說：“四兩！”我心想：會有那么準嗎？爺爺見我半信半疑，把螃蟹放到秤上一稱：正正好好，不多不少。我驚訝得下巴都快掉了！爺爺又給我展示了幾次，幾乎都沒有誤差。我很佩服爺爺的.本領，問爺爺是怎么做到的。爺爺微笑著說：“這事兒沒什么技巧可言，全靠十幾年的練習。你看爺爺手上的傷痕，可都是螃蟹留下的啊。”我點了點頭，原來爺爺的“神技”就是這么練就的呀。
這就是我聰明的爺爺，他用智慧和辛勞為家庭盡心盡力，是我學習的榜樣。
身邊的聰明人作文 11
在家里，有許多人都非常聰明。再聰明的人里，有一個是我的干姐姐，我覺得他挺聰明的。比如每次考試都能考上90分或95分以上，就算這次的題很難，也能考的很好，我真是佩服她呀！
她長的很漂亮，可以成為大學姐了。他學習很好，老師很喜歡她這樣的學生。樓主，我有什么大難題都問她，可以把它稱為“作業(yè)幫”了，每次不都只是說答案，會給我仔仔細細的講明白，比“作業(yè)幫”強多了。
他做作業(yè)比我好多了，做的`作業(yè)不僅字寫得好看，題做的全對，而且特別工整。真是聰明漂亮的大美女，我要是有這么聰明，強大的大腦，早就……
其實要想有好的分數，還是得用功。比如多看書、上課好好聽老師說，再加上1個好的學習態(tài)度。
我的天吶！我說的這些我的大姐姐都有，這是多么好的學習心態(tài)呀！我知道有一次，他沒有考好，考了80多分，我覺得非常正常，他媽媽也沒怎么說？大姐，大姐就在幽暗的燈光下，默默的流淚，我知道他心里肯定可難受了。我也不知道怎么安慰她，這也可能是他第一次考的很不好吧！我剛走過去，想對大姐說安慰的話，他抬起頭對我說：“沒事兒，別管我了，快去寫作業(yè)吧，下次我一定會考出更好的成績”。看著大姐這種積極的心態(tài)，我更佩服他了。
這就是我家的聰明人，我一定要向大姐學習，做一個永不放棄的人！
身邊的聰明人作文 12
我的表妹今年六歲，但是她的智慧讓我佩服，她有一雙迷人的大眼睛，一張非常甜的嘴。
今天表妹又來我家了，她瞪著一雙大眼睛說：“哥哥，你又高了”，我心里一想，這幾天她肯定干不出來好事，表妹一到我家就玩起了我的玩具，玩了不久只聽“嘩啦”一聲，我的'樂高玩具又散架了，我拿出一堆積木給表妹玩，我心想“終于可以讓她安靜一會了”，不一會妹妹又闖禍了，她把我的烏龜涂成藍色的了，她說“彩色的烏龜很好看吧”，我無奈只好把烏龜用刷子刷了很長時間。妹妹拿出鋼筆往墻上一甩，墻上有一部分瞬間成了墨藍色的，我心想“完了，全完了，媽媽一定會罵我的”。妹妹卻不動聲色的拿來筆和紙畫起畫來，不一會畫出一幅美麗的畫，又拿來膠帶把畫粘了上去，剛剛好遮住了有鋼筆水的地方。媽媽下班回家了，看了看畫，又看看我們倆，走到前面仿佛要把畫拿下來。我的心仿佛跳到嗓子眼，妹妹走上前用迷人的大眼睛望著媽媽說“對不起，我一不小心把鋼筆水弄到了墻上。”媽媽用溫和的語氣說“沒關系”，妹妹走了，可那副畫永遠的留在我的心里。
這就是我聰明又可愛的表妹。
身邊的聰明人作文 13
一張標準的瓜子臉，一雙戴著眼鏡水汪汪的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可愛的櫻桃小嘴，就組成了這聰明的不能再聰明的尹苑冰了。
她有一嘴伶牙俐齒的口才。瞧！哎呀，這道題好難啊，我想破了頭皮，費了好多腦細胞，也沒有作以回答。忽然，一陣輕盈的腳步聲在我耳畔響起——尹苑冰來了。她看我一臉困惑的樣子，笑著就走過來了，她一臉輕松地問：“喬逸然，怎么了？”說著，她看了看我，馬上就知道了我的問題。哇！尹苑冰像一本充滿智慧的書一樣給我滔滔不絕地講起了題，她真厲害，這么難的題都被他迎刃而解了。難道還有誰不佩服她的聰明嗎？
她不僅有伶牙俐齒的口才，還有一個聰明的`大腦嘞！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的上課鈴聲響起了，同學們紛紛急忙的回到了座位。只見老師拿著一沓卷子來了，老師發(fā)下了卷能，我拿起卷一看，茫然的表情充滿了我的面部。哇，簡直是活神仙啊！尹苑冰的筆好像抹了油一樣，那速度“嗖嗖”的。一個個“難題大軍”都被她擊敗，“難題大軍”見了尹苑冰就像老鼠見了貓似的，真是秒認慫啊！她很快就做完了卷子，她又認真地檢查了幾遍，露出了滿意的笑容。考試卷發(fā)了下來，啊！尹苑冰竟然考了100分，而我才考了93分，是啊，我要向她學習，這100分是她努力付出而換來的結果！難道還有誰比她更聰明嗎？
在世界上沒有天生的天才，只有不努力的笨蛋！這就是我身邊的聰明人——尹苑冰！
身邊的聰明人作文 14
每次走在學校，經過的每一個地方都是一塵不染。當然，這一切不是自然而然的。
那天，我走進廁所，一塊化了的糖粘住了我的鞋。我氣得火冒三丈，一把拿過拖把，在地上這刷刷那甩甩的'。不過，我不僅沒有拖干凈，還把地上弄得亂七八糟的。我想我可能闖了禍，正要走，掃地阿姨揮揮手，示意我停下。我很害怕，但她只是緩緩地點點頭，面帶微笑地說：“你太慌亂了，做得不對，看看我。”聽完后，我不屑地瞄了她一眼，心想：你拖唄，切，你仗著自己經驗豐富，就想教別人？不就是拖地嗎？能有什么對錯？我倒要看看，什么是對！
她拿著拖把，眼里露出的是認真和努力。她把拖把浸入水中，用手擠干了拖把，彎下腰，把拖把放在糖上，用腳踩在拖把上，一起拖地。我清楚地看到阿姨手上的青筋露了出來，她一下子拖掉了一大半。
阿姨看著我：“你試試？”我像模像樣地也把腳放了上去，也用力一拖，可是效果完全不同。我依然把拖把上弄滿了糖，我還想再試一次，預備鈴就響了。阿姨略有深意地說：“你還需要練習。”
看來，我要重新定義一下聰明，能有生存技巧并能教育他人的人就是聰明人。
身邊的聰明人作文 15
也許有人會認為，會撿便宜的人就是“聰明人”。我們的身邊就有這樣的“聰明人”。
前兩天去文具店時，突然刮了一陣大風，擺在店門前小桌上的幾個練習本就“隨風而去”了。正巧，幾個初中生剛好路過。他們愣了一下，接著做賊心虛地環(huán)顧一下四周，一絲壞笑在嘴角顯露出來。其中一人頓時有了主意，只見他高高躍起，一下就逮住了那些舞動的“龍”，麻利地分給了他的同伴。一行人拔腿就跑，跑到幾十米開外，一邊翻本子一邊大笑，好像撿了個超級大便宜呢！
有一次，我和媽媽去超市買菜，也看見了“聰明人”。我就好幾次看到有老太太扯了好多蔬菜袋子，在手上卷了又卷，快速放進自己籃子里，好像準備拿回家用。有時候，超市營業(yè)員會走過來好聲提醒：“老人家，這些袋子是超市的，如果你要用，請一次取一張！”老太太聽后可不太高興，理直氣壯地回道：“這里是超市！我們是消費者，買了東西，就有權拿這些袋子！”雖然是老人家，但是也不能明目張膽地“強取豪奪”呀！自己偷偷地拿走袋子，不顧大家關注的眼神，這也是“掩耳盜鈴”的事，自覺做個好公民才是正道。特別是身邊還帶了小朋友的老人，更要做好”示范”。
像這樣的.“聰明人”，生活中還有很多，大多是損壞別人利益來滿足自己，像這樣的“聰明”，我們可要不得！俗話說得好：“撿了芝麻，丟了西瓜”。我們可別把道德這個“大西瓜”丟到腦后去。
身邊的聰明人作文 16
說到聰明，大家一定會想到像牛頓這樣的人吧。可在我心中，卻有一位平凡的“教育家”——媽媽。
每天晚上，我們家里都會傳出一些不太和諧的聲音，是媽媽和弟弟因為作業(yè)的事情在吵架。你看，媽媽皺著眉頭指責道：“這個字怎么這么難看？”
“知道了！”弟弟大吼一聲，瞪媽媽一眼。
每天弟弟寫作業(yè)都要到十點多，媽媽也經常會被弟弟氣得直哭，我真想為媽媽出口氣。
一個星期天的'早上，我正努力輔導弟弟學習，誰知他根本不想聽，吵著要玩手機。這時，媽媽進來了，笑著對我們說：“孩子們，我們來玩一次上學游戲吧！”弟弟一聽是游戲，立馬跳著喊要報名，而我卻迷惑不解。
第一節(jié)是數學課，我們的媽媽成了數學老師，來教我們作業(yè)，天吶，弟弟本來是要用三個小時完成的作業(yè)，竟然只用了二十分鐘，另外的二十五分鐘，弟弟跟“老師”讀了幾個數學小故事。
“去做體操啦！”我們排好隊進入“操場”開始上“體育課”啦……
就這樣，一整個上午過去了，弟弟不僅將所有作業(yè)做完了，還學習到了不少課外知識哩！
你看，我的媽媽是不是很聰明呀？不服，你也來試試吧。
身邊的聰明人作文 17
今天，我和媽媽一起上街買菜，鄰里中心的買菜購物的人好多啊，看著潮水般的人流，媽媽決定讓我在賣辣椒的阿姨那里等一會兒。
看著攤位上新鮮的各式辣椒，我情不自禁的和阿姨聊了起來：“阿姨，聽媽媽說辣椒是最不好賣的了，比如說，小姐姐們就喜歡吃一些超級辣的辣椒，可上了年級的叔叔阿姨爺爺奶奶們都喜歡吃不辣的辣椒，如果他們一起來買，要提前給他們分好嗎？”阿姨神秘的笑了笑說：“不用的，小姑娘你仔細瞧瞧我是怎么賣的啊！”
這時走過來一個老奶奶問道：“你這辣椒辣不辣啊？”賣辣椒的阿姨回答到：“長的辣，短的不辣，”奶奶滿意的點點頭開始挑選。我不禁在心中默默的佩服起來。不一會兒短辣椒都被挑走了，就剩下長辣椒了。我想：現在應該不好賣啦吧！一位小姐姐走了過來，問：你的`辣椒辣不辣啊？賣辣椒的阿姨又說了：“顏色深的辣，顏色淺的不辣！”我聽后敬佩之情油然而生。同時我在想：這樣難題來了吧？接下來還怎么賣呢？
一個叔叔走了過來，問道：“你這辣椒辣不辣啊？”賣辣椒的阿姨回答道：“皮硬的辣，軟的不辣！”瞬間我覺得阿姨真的是這個世界上最聰明的人！因為她會根據辣椒的外形、顏色、軟硬和采摘時間的變化來將她的辣椒推銷出去。觀察的細致到位，讓每一個來買辣椒的人都能滿意而歸。
我想學習也應該這樣，根據每門學科的特點認真學習，這樣才能有效抓住重點掌握學習方法，在學習中才能迎刃而解，不斷進步！
身邊的聰明人作文 18
在我們身邊，有很多聰明人，他們有的是生活高手，有的是學霸，有的則是心靈手巧的藝人，而我則遇到了一位學霸級人物。
記得有一次，上數學課的時候，老師曾拿出十分鐘的時間讓我們練習簡算，我們一個個迅速拿出練習本，趴到桌子上就開始對老師在黑板上出的題目研究起來，前幾道題，我們過五關斬六將，輕松拿下，可到了后來，一道題卻把我們難住了，我們苦苦鉆研，卻遲遲找不到突破口，看起來，數與數關系緊密，但細看幾乎毫不相干，這道題徹底難住了我們，正當我們等待老師講解此題時，一個人卻輕輕地說了聲：“我做出來了”我們尋聲望去，正是這位學霸，只見他站起來輕描淡寫地說了一下解題過程，話雖簡單，但解法堪稱絕妙，既巧妙地運用數量關系把兩個式子聯系到一起，又進一步延伸了思路，找到了答案，望著我們佩服的.眼神，他淡淡地笑了。
要說起他在方程領域的解題能力，在班里那更是無人能及了。有一次老師給我們出了一道看圖列式計算題，要求我們用方程解，我們每個人都把方程列了出來，但最重要的卻求不出來，正當我們一籌莫展時，他突然想到了什么，興奮地對我們說：“我們可以把這兩個方程加起來啊”，是嗎？我們滿臉疑惑，但還是照辦了，結果，兩個方程式相加一下子簡化了很多，變成了極簡單的方程，只需稍微一努力就解開了，于是他再一次成為我們羨慕的數學“明星”，連老師都給他投去了贊賞的目光。
這就是我身邊的聰明人，雖然他不是生活高手，但一樣受人歡迎，受人喜愛，對吧？
身邊的聰明人作文 19
在我的身邊有許多聰明人，到底聰明人跟普通人有什么不同之處呢？那就是聰明人在遇到問題的時候，總是能想到很多奇妙的方法。
我的媽媽就是我腦海中第一個浮現出來的聰明人！記得有一段時間我和爸爸都沉溺于電腦游戲，經常在周末一起打游戲，什么活兒都不干，什么事兒都不管，媽媽不管說什么我們都聽不進去。有一次，媽媽要外出，她叫我們幫著做點家務，媽媽一走，我和爸爸就飛一樣地打開了電腦，不料，打開電腦后卻登錄不上去了。原來媽媽事先設定了密碼。那沒辦法了，我們就只能先做家務了，我跟爸爸分工合作，爸爸去洗衣服，我整理玩具。正在我整理玩具的時候，爸爸忽然喊我："兒子，我找到密碼了！我立刻跑過去，看到有一張小紙條，上面寫著只寫著兩個數字，原來爸爸在倒洗衣液時，發(fā)現瓶蓋兒里邊夾著一個小紙條，上面竟然就是密碼，我對爸爸說："看來只有做完家務才能知道全部的密碼啊！"我們又繼續(xù)在玩具箱，晾衣桿上發(fā)現了其他的數字，最后即干完了活又玩到了游戲。我媽媽居然能想出這種辦法，她真是太聰明了！
能和我媽嗎相媲美的還有我可敬的李老師。
在我們的班級里有一些貪玩的同學，不能好好地完成作業(yè)，老師如果公開學生名單呢，就會傷到那個學生的自尊心和家長的自尊心，可是如果不說呢，又不行。因為老師要對所有的同學都負責任，不想讓任何一個同學掉隊，想讓所有的同學都好好學習，這可真的.是一個矛盾呀！最后，你猜我們聰明的老師是怎么做的？老師只公開那些作業(yè)完成好的同學名單。這樣呢，即讓完成好的同學得到了表揚和鼓勵，又讓完成不好的同學家長知道了孩子作業(yè)完成的不好，讓家長及時督促孩子在家好好地寫作業(yè)，又避免被公開點名批評的尷尬，你看，我們的老師真是用心良苦，真是好聰明啊！
其實每個人用心觀察的話，都會發(fā)現在我們的生活中有很多聰明的人，在他們的身上有很多值得我們學習的地方，我要向他們學習！
身邊的聰明人作文 20
說到聰明啊，那可非我老爸莫數，為什么是他呢？那就請看下面的一件事吧。
今天下午老爸在家睡大覺，又到了“爽爽”時間，我小心翼翼地走進了爸爸的房間，輕輕地打開了臥室的門，“咔嚓”地一聲，門開了，嚇死我了，還好老爸還在做夢，不然我……
就在這時，老爸突然翻了一個身，“砰”這一聲嚇得我兩腿發(fā)軟，老爸的翻身如洪鐘，真是地震啊！這時，我看見了平板電腦向我招手，我拿起平板，不管三七二十一，向客廳跑去……
已經玩了一個小時了，真是其樂無窮啊！就在這時臥室里的門“咔咔”響了，我以迅雷不及掩耳之時放下平板，按下關機鍵，回到座位上裝做寫作業(yè)的樣子。老爸走了出來打了個哈欠，看了看平板問：“你有沒有玩平板？”“沒…有…”“你確定？”完了，這下要被發(fā)現了，就撒個謊吧！“真的沒玩！”“那這平板是誰放在這兒的？”“是外婆！”“就是你玩的'，外婆是中午玩的，她玩完就去睡覺了，為什么平板這么燙呢？還有你的作業(yè)在我睡覺之前做的是三十八頁，現在還是在三十八頁！”我無話可說，低下了頭。
你們說我老爸聰不聰明？
身邊的聰明人作文 21
要說起聰明人，可以分為兩大種：第一種是有真才實學的聰明人，第二種是自以為是的“聰明人”。今天，我就來說一說我身邊的“聰明人”吧！
我弟弟學電子琴，按照老師的要求，每天都要練習一個小時，弟弟每天都會坐在電子琴旁邊，似乎是很認真的練習，可是一到星期天上午去檢查，總是錯誤百出不能通過。小姨也很納悶，每到弟弟練琴的'時候，小姨就在他身后的床上躺著邊玩手機，邊看他練琴。他每天都不斷的練琴，為什么不能通過呢？
有一次我去小姨家玩，正好趕上他練琴，小姨忙著招待我們，陪我們在客廳聊天，我覺得無聊就去看弟弟練琴，正當我”破門而入”
的時候，發(fā)現他正躺在床邊看漫畫書，而琴在自己“唱著歌”呢！弟弟沖我壞笑一下說：“我把需要的曲子用電子琴錄下來，這樣就不用彈了，只要不時的晃一下身體假裝就可以了。”
聽了他的話我很震驚，這是一個怎樣“聰明”的弟弟啊！竟用這樣的方法欺騙父母和老師。但是，細想一下，他欺騙的又是誰呢？不正是他自己嗎？如果，他能把這些“聰明”用在練琴上，何愁檢查的時候通不過呢？我語重心長地對他說：“每次檢查都不過，你浪費的不僅僅是時間，還浪費了你寶貴的青春年華啊！”我又給他講了寒號鳥的故事，寒號鳥每天得過且過，結果死在嚴酷的冬天里。故事講完弟弟呆呆地看著我，我趁熱對他說：“我相信你只要用心去練習，一定會彈好每一首曲子，你這樣自欺其人，到頭來害的只有自己，就像寒號鳥一樣，對不對？"
弟弟若有所思地看著我，重重地點了點頭，一臉認真地對我說：“姐姐，我明白了，我不該耍小聰明，這樣到頭來一事無成。”從這以后他變聰明了。他每次都認認真真，一絲不茍地練琴，雖然每次只練半個小時，可他每次都能通過。不僅得到了老師的表場，自己也變得更加自信陽光。是呀，耍“小聰明”其實是不聰明，真正聰明的人從來不需要這樣的“小聰明”。
身邊的聰明人作文 22
生活中，有許許多多的聰明人。我最敬佩和最尊敬的聰明人就是我的爸爸，他的個子高高的，不胖不瘦，挺直的高鼻梁，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，他總是能解決一些我不懂的難題。
以前奶奶總對我說爸爸小時候數學學的十分好，乘法口訣倒背如流。幾十乘幾十很快就能算出來，像計算器一樣。我懷疑地問：“真的嗎，奶奶？”“當然！”奶奶自信地回答，“如果你不信，你哪天可以考考他。”奶奶笑著回答。
有一天晚上，我在做數學作業(yè)時，有道題把我難得團團轉，百思不得其解，我心想：不如趁著這個機會考考爸爸，看看奶奶說的話到底是不是真的！
于是我走到爸爸身旁，說到：“爸爸，這道題我不會做啊，你知道該怎么做嗎？”
爸爸看了看題，先思考了一會，然后舉了一個和我問的那個題目相類似的例子，不過數字不一樣，我做起來簡單多了，接著我就把問的那道題做出來了！然后爸爸囑咐我說：“以后遇到比較難的題目就用這種方法做，用簡單的'方法做完以后就可以運用到比較難的題上啦！”
我心中不由得佩服起爸爸來：嗯，還真是挺厲害挺聰明的哈！看來奶奶說的一點沒錯哦。
我又想起來奶奶說爸爸的英語學的也很好。有一天，我在奶奶家翻箱倒柜，想找出一本好看的課外書，無意間翻出來了好幾本英語書，還有許多煤礦安全生產方面的書籍、教材等資料，我驚訝地問奶奶：“這都是我爸爸的書嗎？”“是啊！這些都是你爸爸學習過的呀。”
我瞪大了眼睛，張著嘴巴，剎時心中涌出對爸爸的敬佩之情。
在一次英語測驗中，我的成績很不理想，回到家后，我拿出卷子，遞到爸爸面前，我本以為他會大發(fā)雷霆，沒想到他卻說：“關于一些單詞的類型，我看你沒有學會，我教教你哈。”然后爸爸就在小黑板上給我講卷子上的單詞，對形容詞、動詞、名詞、副詞等類型進行了細致、耐心的講解，一直到我聽懂為止，講完后，我由衷地感嘆到爸爸真的了不起，真是個聰明的人啊！
我的爸爸還會把他的聰明運用到生活中去呢。在家里，媽媽喜歡養(yǎng)各種各樣的花草，家里大盆、小盆的，特別多，簡直是花的世界，有一次媽媽說家里的花太多啦，怎么擺放才好看呢？爸爸聽了以后，說：“這個難題交給我吧！”
說到做到，爸爸立刻從網上買了一個放花盆的架子，在家里進行了組裝，然后在把各種花盆依次擺上去，放在客廳里，如此一來，漂亮極了！
通過以上幾件事，我看出我的爸爸真的很了不起，腦子很靈活，不但可以給我當老師，還能把家里裝扮的漂漂亮亮，所以，我認為他是我身邊最聰明的一個人！
身邊的聰明人作文 23
我的媽媽是個聰明人。身高挺高的，頭發(fā)長長的黑黑的'，眉毛很細，眼睛特別大，看起來炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴不大也不小，笑起來嘴角慢慢成了月牙形般。
有一次，我弟弟到我家玩耍，可是一不小心把墨水一下子灑在我的衣服上，我心里很難過，但是我并沒有哭出來。我把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽叫我趕快脫下衣服，不然一會洗不掉了。我穿上秋衣。媽媽，這樣也沒被難倒。媽媽拿出洗衣盆，往衣服上倒了一些洗衣粉和漂白劑，接著又從柜子里拿出了酒精，涂抹在衣服上，再把它放進洗衣盆里，用手不停的搓著背弄上油沒水的地方，最后再用水洗干凈。看著恢復了原貌的衣服，我不僅心中豎起了大拇指：“媽媽真棒”！
記得還有一次媽媽讓我清理洗水盤的水垢，可是誰知怎么也擦也擦不去。我心里一直在嘀咕：“怎么辦呢？”正在我心里，老犯愁的時候，媽媽突然走了過來，對我說：“怎么弄不下去了嗎？”媽媽告訴你一個辦法，接著媽媽就去廚房里拿了兩個檸檬，他把檸檬放在洗水盤上，然后把檸檬汁擠出來，接著用抹布在不停的搓有水垢的某個地方，再用清水洗干凈才行，要不以后還會再出現水垢的現象。看著媽媽熟練的去掉污垢，我真是很佩服她！
我的媽媽可真是太聰明了，我要向媽媽學習做一個聰明的好學生。
身邊的聰明人作文 24
什么是聰明人？學習好、愛讀書、文靜，都不確定，而我身邊有好幾個聰明人。
我同桌就是一個聰明人，是老師眼里的至寶，也是一個怪才。下課了，他比任何一個人都頑皮，總是打打殺殺，惹起民憤。上課時，他聚精會神的聽講，舉手的總是他。同學們向他請教，他像老師一樣認真的給我們講解，每當遇到他不會的題，他總是認真思考。反正，沒有幾個題是他不會的。
他練得一手好字，楷書、草書，他無所不能，他背過超過我們好幾倍的古詩。讀過的書籍，他總是講的井井有條。
晚上他寫作業(yè)，一定要把字寫好，作業(yè)可能會被重寫好幾遍。他家里沒有電視，他從小就不看電視，每當我們在看電視玩手機時，他在干什么？他在閱讀，他在珍惜每一秒的時間看書，他就像一塊干渴的海綿，渴望得到更多的.水分，讓自己變得聰明，充足，不再是空的。
如果你也想像他一樣，我給你以下幾點建議：
1、不要浪費每一分每一秒。
2、少看電子產品，多讀書，讀好書。
3、多留出來一點時間練字，書法是非常重要的。
4、上課認真聽講，積極回答問題。
把握好學習時間，不要當學習的奴隸，要做學習的小主人。
身邊的聰明人作文 25
每個人的身邊都有聰明人，比如說教育孩子，打籃球……可我身邊的同學，具有聰明這一點，他就是孟德良。
孟德良今年上高三，升高在一米八左右，頭發(fā)是松的，甩起頭來有一種男孩子的感覺。他很愛穿短袖衫，即使到了冬天，他也穿短袖。他的褲子沒有什么變化，就是鞋有很大的變化，寫經常愛穿黑色，但是，款式不一樣。
說他聰明表現在那一天。那天，我去訓練，在訓練的時候，我哥他打了一場比賽。我們的比賽大的熱火朝天，就在這時，平常不愛笑的他，現在他丟我說，等會你就完蛋了。一開始，我也沒往那方面去想。可是比分打到十比一的時候，她突然變了節(jié)奏。一直看他的.動作，是要放短球，可是放的太短了。我伸這胳膊也只是碰到球，就這樣，他里有他的聰明，一點一點的吧比分給追了上來。當比分到十比九的時候，我開足馬力，想一直發(fā)瘋的獅子一樣打這一球，因為這一球代表著我的輸贏。可是他短幾個，之后又來一個長的球，這一個球把我打的措手不及。雖然接上了只一個球，但是一個高球。只是我就開始往后撤一撤，可是還是打不過他。就算我防了過去，他也會給我一個短球，這時，我己經接不著了。
看來，我以后要學會聰明，要像他一樣打球的時候又長又短。我還知道，做事要多動腦，多思考。
身邊的聰明人作文 26
在我身邊，最聰明的人就數我的媽媽了。
她有一頭棕色亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒，她個子中等，總是會耐心地教導我。
我的媽媽知道很多鮮為人知的小秘密，別著急，讓我一個一個講給你聽。
有一次呀，我不小心把半瓶橙汁潑在了衣服上，要知道這件衣服可是我最喜歡的`白T恤啊，我傷心極了，趕緊換下臟衣服，正打算放進洗衣機里洗時，善于思考的媽媽突然發(fā)話了：“陸韓雨，你等一等，我應該有辦法幫你把衣服洗干凈，不過需要你幫我按摩按摩哦。”
“好的沒問題，保證完成任務！”我二話不說飛快的完成了任務。
媽媽像個老大一樣指揮我：“你去幫我拿一包小蘇打，一瓶白醋和一盒棉簽來！”
“遵命，老大！”我大喊道，心里可興奮了，花T恤馬上變回白T恤咯！我迅速準備好了材料，只見媽媽用她兩根纖細的手指提起一根棉簽，放進白醋里蘸了一蘸，接著把棉簽涂到有橙汁的地方，直到涂滿那塊污漬，然后，把小蘇打撒在白醋上，用棉簽把白醋和小蘇打混合均勻，再用清水進行沖洗，神奇的一幕發(fā)生了，衣服變得潔白如新，我開心極了！
還有一次，我的一條褲子破了一個小洞，當我正想著自己把它補起來時，腦海中想起了心靈手巧的媽媽，她說不定會有更好的辦法呢？于是我找到媽媽，媽媽思考了片刻，叫我拿來了一塊和褲子顏色相近的碎布料，然后用細細的針飛快的在褲子上穿梭起來，不出5分鐘，褲子補好了，我定睛一看，原來媽媽在上面繡了一朵漂亮的小花，褲子不但沒有因為破洞而變丑，反而變的與眾不同了呢。
我有一個聰明的媽媽，我要向她學習！
身邊的聰明人作文 27
我們身邊有許許多多的聰明人，聰明也分為兩種，一種是真正的聰明人，他們知道自己的聰明，也知道別人更聰明。他們總能夠找到比自己聰明的人，把他們作為自己的奮斗目標，或者學習的榜樣。第二種是自以為“聰明”的人，他們只看到自己“聰明”，做事常常別出心裁出人意料，故也常常當眾出丑。
就在前幾天，我就遇到了一個“聰明人”，并觀察了她的言行舉止，把她深深得刻在了腦海中。
八月透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。我們還沉浸在歡樂的暑假之中，仿佛那時整個世界都是自己的，想干什么就干什么。但是時光總是短暫的'，轉眼間，我們的世界快要一去不復返，因為，我們就要迎來新的學期了，所以，媽媽打算，帶我去游樂園好好玩一玩，玩好了回家后，我將要從“散養(yǎng)管理化”改成“軍事管理化”了。
我和媽媽來到游樂場。因為要開學了，那里人很多，特別是小孩子，每一個游樂項目都有好多人，購卡處也排了好長的一條隊，一眼望下去一片人海。突然，一位穿著時尚，打扮滑稽的阿姨吸引住了我的目光，她的耳環(huán)，手環(huán)，項鏈都是純金的，連高跟鞋上也鑲嵌著金燦燦的寶石。我們一起排隊給卡上充值，那一個阿姨就排在我們的前面，只見她從一個大錢包里拿出了許多百元鈔票來充值游戲卡，服務員感到非常疑惑，便問她：“為什么要充值這么多的錢，她說：“有些人會把這些錢存放在保險箱里，因此，在買保險箱上花了許多的錢財，所以我選擇先把這些錢存在游戲卡里慢慢玩。這樣不是更好嗎？說著臉上露出了得意的笑容。我想放保險箱的錢還在，放游戲卡里的錢不就花完了嗎？
媽媽說：“聰明”的人常常以聰明自居，往往做事通常走向反面。笨不可怕可以通過勤奮努力去改變。比笨更可怕的是自以為聰明。
身邊的聰明人作文 28
“聰明”這個詞語對于我們來說是不會陌生吧。也許，你也曾經被被人夸過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎？那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就馬上開始“埋頭奮戰(zhàn)”了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因為大家都投入思考思考題的情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問題呢？是行程問題還是有待復雜的分數問題呢？還是其他問題？哦，我終于開竅了，那是一道想的復雜的行程問題。又想，行程問題是應該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經過思考以后，我知道了，應該化行程問題的.專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，才將這道題那如多層蜘蛛網般的復雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經過三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀！這種含有三四個不同未知數的方程我不會解呀！于是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來解決。我又試著列出算式，經幾番艱難的波折，我終于列出了幾個算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺。
最后，老師全班宣布，說我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，夸我能干。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明了！
身邊的聰明人作文 29
在生活中，處處都能看到聰明人的身影。他們有的是寫作業(yè)時的“全能”大腦，有的是在生活里善于思考。想做一個聰明人首先你要慢慢把作業(yè)質量提高，其次是速度。
今天我就來講講我們班里聰明的同學和老師。上個學期的時候，我和楊家豪去社團正常上課，到達教室后，科學老師讓我們做一個有難度的建筑模型。這個模型雖然說不大，但要求要做快而精，最后評選出來的模型要放在學校里展出呢！哇！這么多零件，該從哪兒開始做呢？第一個要拼的是一個大型別墅。這個簡單，5分鐘左右就完成了。接下來到難點了，一塊紙板，任務是把它變成草坪，要有人，有路，有河，有草、石頭、沙子……是一項十分艱巨的任務。第一項，涂膠水，撒草粉，撒草粉時要注意一個小山坡，小山坡不能看到斜坡，這該怎么辦才好呢？這時聰明的.楊家豪想出了一個好辦法，他把一層一層山坡之間空余部分填滿，再貼雙面膠。真是一個好辦法！草粉鋪好了，小石子黏住了，路面也貼好了。萬事俱備，只欠河流了。這一層紙一定是要印著河流的紙。問題來了，我現在有一個橋梁不見了，但沒有橋梁整個作品就感覺少了什么似的。聰明人楊家豪說道：“可以用剪剩下的紙板黏在河的兩端，這不就成了一座橋了嗎？”
這位聰明人不僅在生活中聰明，在學習中也很聰明。我們要多和聰明人交朋友，學習他們的優(yōu)點，這樣你也會變得更好！
身邊的聰明人作文 30
我們身邊都有形形色色的人，也不乏聰明的人。
我們班的這個人就很受歡迎，他是我們的班長程宇翔。他個子不算高，皮膚有點黑，一雙不算大卻非常明亮的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)格外清爽。
他在班級中的'成績算是中等偏上，可在一些大考中就會“不鳴則已，一鳴驚人”。在上個學期的期末考試中，竟然出乎意料地考了全班第一，可他還是謙虛地說：“又不是滿分，還差得遠呢！”我不由向他投去敬佩又羨慕的眼光。如果是我的話，也許并不會那么謙虛吧。
他遇事還很冷靜，因為知道越描越黑的道理，“不在乎”一些事。因為他管理比較嚴格，有時會錯怪一些同學，經常有人在背地里“詛咒”他。而他卻對這些事毫不在意。明明清清楚楚地看見了這些事，總是聳聳肩，說道：“沒關系的，隨他們去吧。”雖然我也懂得這些道理，但還是有些憤憤不平的感覺。他開朗的性格我也了解，看著她如同冬日中的暖陽的笑臉，心中的負面情緒可以一掃而空。他拍了拍我的肩，半開玩笑地說：“畢竟男生也不能被欺負女生嘛，對吧？”我不禁笑出了聲。最后，這件事以那些人的道歉收尾。
這就是我們那位“聰明”的班長。他不僅學習成績名列前茅，在與人相處、處理事情方面也很明智。
身邊的聰明人作文 31
笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亞
自以為是的人常常高傲，也常常失敗，事實不是靠主觀意志決定的。一件事情必然有它的發(fā)展規(guī)律，規(guī)律的事最不好說。人只有不斷去嘗試，才能成功。思考是一方面的，思考是為了更好的行動，做了之后再總結，如此往復。人永遠不會滿足，有了還想有更多，這也不能算錯，人往高處走，有夢想是好事。
笨蛋總以為自己是聰明的，總是在做一些笨蛋做的事，結果就是一個接一個的不幸。什么樣的人會被稱為笨蛋？總是被人利用，總是做一些害人害己的事，把一些荒謬的'觀點，當作崇高的真理，把真理當作荒謬，他們是和世界倒著走的，別人還不得不去幫助他們，他們還以此為榮，認為別人重視他們。自以為是只是自我感覺良好，他們忽略客觀事實，他們拖住社會的后腿，不知道自己早已被拋棄。沒有人會去理會沒有用的人，沒有人會去和損害自己的人交朋友。他們組成一個集體做著更為愚昧的事。
聰明人總能發(fā)現自己的不足，他們知道想要成功必須要知道更多的東西，付出更多的行動，有時候付出和報酬不是成正比的，是自己在哪錯了，認為自己以前是笨蛋，說明自己現在比以前更聰明了。人生的東西有太多，學不完。人生的高峰一個比一個高，需要自己去攀登。路不好走，也得往前走，那樣才不頹廢。人做好自己，一生也就可以了。永遠不要自滿，自滿的人不會有生存空間。人活著就是要有價值，有價值才會有好的心情。
身邊的聰明人作文 32
幾十年前，有個小村莊里住著一位聰明機智的老人。他常常給村民們教導智慧與勇氣的重要性，并鼓勵大家勇往直前，迎接挑戰(zhàn)。
有一天，村里來了一只兇惡的狼，它橫行村莊，威脅著居民的安全。村民們驚慌失措，不知該如何解決這個問題。老人走上前說：“別害怕，我們可以通過智慧和勇氣來戰(zhàn)勝困難。”
老人第一步制定了一個計劃：他讓村民集思廣益，每個人都發(fā)表了自己的建議。最后，他們決定用陷阱來捕捉狼，但制作陷阱需要耐心和技巧。
接下來是非常危險的環(huán)節(jié)，他們必須將狼引誘進陷阱。老人和幾個年輕人一起制定了詳細的引誘計劃。他們握緊了手中的勇氣，果斷地付諸行動。
在艱苦的過程中，村民們展現出了智慧和勇氣。他們分工合作，互相鼓勵，共同度過了一個個艱難的時刻。終于，在幾天后，狼被成功捕獲。
村民們的勝利充分體現了“智慧與勇氣”的傳承。他們明白只有懂得運用智慧，勇往直前，才能面對生活中的`各種挑戰(zhàn)，并從中獲得成功。聰明人的故事告訴我們，只有擁有智慧和勇氣的心靈，才能創(chuàng)造美好的未來。
身邊的聰明人作文 33
“相信一切的人和懷疑一切的人，其錯誤是一樣的。”專門用塞納克的話作為文章的開頭，是因為在我看來，唯有這句話能夠包孕我所要表達的思想。
完全相信自己，就極有可能像《南轅北轍》中的楚國人一樣，永遠也到不了自己期望到達的地方。但丁所說的“走自己的路，讓別人說去吧”，在我看來，也不完全是真理。幾百年前，但丁在說這句話時，沒想到后來一些明明做得不對卻執(zhí)迷不悟的人，也高舉他這面旗幟，大唱“走自己的路，讓別人說去吧！”然后旁若無人地繼續(xù)“南轅北轍”下去。我并不是有意否定但丁的話，而是認為有必要對此話做一下“改造”，那就是“走自己正確的路，讓別人說去吧”。
盲目聽信別人，人云亦云，就會像東郭先生一樣迂腐可笑。狼就是狼，就算它夾起尾巴，藏起尖牙，它還是一副兇狠的德行。問題是許多人容易被“夾”和“藏”所蒙蔽、欺騙。一味聽信別人的話，而不去思考別人的話究竟是善還是惡，這種人弄不好就會被“狼”吃掉。即便有的人擺出一副很有主見的樣子，但是他在本質上沒有辨清“善”與“惡”的界限，所以還是屬于盲從這一類。道理很簡單：謊言往往披上真理的外衣，就像變色龍一樣，讓你難以判斷真?zhèn)巍８螞r有時還有美麗的謊言出現。
因此，練就一雙慧眼，做個聰明人，才能免遭被蒙蔽被欺騙甚至被愚弄的危險。如此就應該像達芬奇說的那樣去做：應當耐心地聽取別人的意見，認真考慮指責你的人是否有道理。一個“耐心”，體現了思考的深入，這是練就“慧眼”的第一步； “認真”不僅僅要求我們態(tài)度端正，還要求我們的思考必須嚴密、周詳；而一個“指責”，就能折射出一個人的品德、涵養(yǎng)的修煉程度了。這三者構成了做一個聰明人的.基礎。
我們常常身陷兩難的選擇之中，就是因為我們的雙眼失去了高分辨力。誰不想走好自己的路？誰不想功成名就？問題是太多的假象迷惑了我們的雙眼。要想撥開云霧見青天，只能靠真理發(fā)出的萬丈光芒。因此，保持對真理的高度熱愛，即便我們身處“陷阱”，依然能做到心明如鏡。因為只有真理才能使我們徹底走出“完全相信自己”的偏執(zhí)與“盲目聽信他人”的盲從。
身邊的聰明人作文 34
我們班的學習明星她就是--楊佳麒。她不僅語文特別好，字寫得也非常棒。
記得四年級的時候，我們考了一張非常非常難的語文卷，我們都一字一停的`寫生怕做錯哪一道題。而楊佳麒卻按部就班似乎和平常一樣，穩(wěn)中有速的答題。過了一會，到了收卷時間，我們表面都是一臉若無其事，但心里卻忐忑不安了。
度日如年一秒如同一天之長，真難熬！
到了下午老師要發(fā)卷了，我們的心像有只兔子一樣蹦來蹦去，很期盼也很緊張。卷子發(fā)到我手里，一開始我都不敢看，但心里很想知道自己的分數。我的眼神直接落在分數上，不好不壞八十九分！再看一眼楊佳麒的，她滿’載”而”歸”不說你們也知道她考了一百分！我們都在心里暗暗為她點贊。
楊佳麒她不僅語文好，寫字也很棒。
有一次老師叫我去批卷子，批著批著，看見了我的卷子，正好和老師批的楊佳麒的卷子一對比，我的字可以用破馬張飛來形容，而她的字小巧精致，橫平豎直，真是遙不可及。
這就是我們班的楊佳麒，是不是很厲害呀！
身邊的聰明人作文 35
從前有一位名叫杰克的年輕人，他是個人人羨慕的天才。無論是學習成績還是解決問題，他總是游刃有余，似乎沒有什么能難倒他。大家都認為他是真正的聰明人，只有他自己知道，背后付出過多少努力。
杰克小時候并不是聰明絕頂的孩子，他需要比別人更多的時間去理解和掌握知識。但他并沒有放棄，他相信通過堅持努力，自己也可以成為聰明人。每天晚上，他會花幾個小時獨自學習，直到深夜。這樣的堅持讓他迅速趕超了同年齡的孩子，最終成為學校里的學霸。
杰克的聰明并不僅僅停留在學習上，他還用智慧解決了很多問題。有一次，他們學校的圖書館遇到了一個難題，那就是圖書管理系統出了問題，無法搜索和借閱圖書。老師和同學們都束手無策，但是杰克憑借自己卓越的大腦，很快找到了問題所在，并修復了系統。大家都驚嘆不已，紛紛向他表示敬佩。
然而，杰克懂得不僅僅是聰明，還要善于運用智慧。一次，他聽說學校附近有一家正在招聘實習生的公司，他決定去應聘。在面試過程中，他智慧地利用自己曾經遇到的難題，以及解決問題的'思路，展示了自己的能力。最終，他成功地獲得了實習的機會，并在實習期間展現出了卓越的表現。
杰克的故事告訴我們，聰明并非天生就擁有的，而是通過持續(xù)的努力和智慧的運用得到的。只有不斷學習和思考，才能在生活中遇到困難時找到解決的方法。如果我們也像杰克一樣，堅持下去，相信自己的能力，那么我們也可以成為聰明人。
聰明人并不僅僅表現在學習上，還包括智慧的運用和解決問題的能力。只有通過勤奮和努力，不斷鍛煉自己的思考和分析能力，我們才能成為真正的聰明人。
身邊的聰明人作文 36
今天我坐公交車，見到了非常有趣的一件事。
早上，我登上了一輛公交車，發(fā)現車上還有兩個空座，我就在一個座位上坐了下來。
到了下一站，從車外走進一個年青人。大概是因為他很快就會到站吧，所以就站在那空座邊，沒坐下來。
過了幾站，一個中年男子還沒等車停穩(wěn)，就沖了上來。看這架式，準是想捷足先登，搶個好座位。顯然，他看中了那空座。他幾步跨過去，剛想坐下，突然怔住了。他發(fā)現這個座位旁邊站著那位年青人。他懷疑地退到一邊。
又過了一站，一位婦女走了上來。她也挪到了那個空位旁。她幾次把目光掃視在椅面上，看看是否有臟物；幾次彎腰仔細查看椅子是否有毛病。但還是疑慮地退到一邊，死了心。
又過了一站，一對戀人模樣的叔叔阿姨走了上來。那阿姨三步并作兩步地沖到那個座前，但卻被那位叔叔拉住了：“那個座位旁邊圍著那么多人，他們?yōu)槭裁床蛔磕且巫右欢ㄓ袉栴}！要是你坐下去他們肯定會哄堂大笑。還是站一會兒吧。”
司機叔叔通過反光鏡看到這幕情景，不由發(fā)出笑聲。這讓那幾個人更慶幸自己剛剛的`決定。
又過了一站，上來一位老奶奶。這時，司機轉過身指著那個空座說：“您坐那兒吧，那張椅子沒有問題。”
真是“一語驚醒夢中人”啊！那幾個自作聰明的乘客頓時傻了眼，直到那位老奶奶坐上那個座位才回過神來。
唉，這些愚蠢的“聰明人”！
身邊的聰明人作文 37
在我的身邊，有一些人，雖然是出大力干體力活的人，但是他們卻很聰明。
現在社區(qū)正進行地下管路改造工程，需要挖掘水泥路面，挖掘機挖不動，于是工人們就把挖掘機上的鏟斗換成電鉆，先在地上打幾個洞，然后一點一點的挖。我以前見過挖掘機挖水泥地，把鏟頭舉起來，然后一下子砸下去，“轟”的一聲，地的表面只是稍微裂開，并沒有砸開。這就是使用電鉆和沒電鉆的區(qū)別，也是聰明人想出的辦法。
地下管道因為年久失修，所以需要更換新的。然而，一個管子非常重，在沒挖路之前，都是大吊車吊來的。現在，地面已經被挖的不成樣子，吊車自然也就沒法開進來了，只有挖掘機還可以。工人們都在想辦法，一次又一次的說怎么辦，不知是哪個人說的：“用挖掘機吊起來。”于是，他們用繩子把挖掘機系起來，再用另一頭把管子接起來。
一根大管子的重量遠遠超過了挖掘機的重量，所以挖掘機吊不起來。如果吊的話，后邊的輪子會壓起來，很危險，容易翻車。沒辦法，只能拖了。挖掘機的強項就是可以在沙地行駛，所以，毫不費力的`就把管子拖到了應該到的地方去。
地面挖完后，主要就是靠工人在下面干活了，所以有一些太小或太細的管子就用不著挖掘機了。于是，工人們一起把管子放在兩輛小獨輪車上，前一輛在前面拉，后一輛在后面推，同心協力的就把管子運送到了目的地。
別看這些出大力干活的工人沒文化，只能干苦力活，但是他們很有頭腦，做事以前都會想想后果，應該怎么去做。
我們要學習這些人，因為他們愛動腦，愛思考。這就是我身邊的聰明人，雖然他們很平凡，但是他們很有頭腦。
身邊的聰明人作文 38
游行終于結束了，國王回到了宮殿。
只是，“有人！把這兩個騙子抓起來交給我。”國王生氣地說，騙子在國王面前被抓住了。兩個騙子非常害怕，乞求憐憫：“國王饒了我們。”“為什么？你讓我當眾出丑，還說我傻！”國王生氣地說。
“啊，是的，國王，我有一個好辦法讓大家忘記這一點。”“真的嗎？”一頭霧水的國王地道。說謊者伸出右手對上帝發(fā)誓說：“真的，如果我說謊，天空將被五道閃電擊中。”“哦？告訴我，“這藥是水失憶。它是由許多草藥和材料制成的。”“真的嗎？所以我再次相信你。你用什么藥？”“那個——我......這是保密的`。我們必須去藥房找到他。“有人帶他們去了藥店。詐騙犯來到藥店，拿走了一公斤所有珍貴的配料。
回到大樓，他們開始吃藥，但他們什么都不知道。他們必須把所有的東西都扔進鍋里，快速地做好，然后拿一個瓶子。我到宮里說：“大王，這是失憶之水。把它涂掉。他不說話，就完了。”我明白了，部長。你試試。“啊，國王，為什么我不能是另一個人？”閉嘴，你能違抗我的命令嗎？“連大臣騙子都去了，騙子把藥水灑在大臣身上。國王看了，問了很多問題，大臣因為害怕回答：我不記得了。
于是國王也號召騙子們噴孩子。騙子按照之前的步驟，噴了出來。國王問了孩子們一些事情。孩子們打噴嚏是因為他們太強壯了。國王，你成功了，騙子說。國王很高興，要求他們吐出人民，所有的人。于是醫(yī)生來了。醫(yī)生是個年輕人。醫(yī)生上知天文，下知地理，跑去看了看，聞了聞，像是說：“這藥不是失憶水。世界上沒有失憶水。”于是騙子說看不到足夠的藥物成分，所以選擇了自殺。
國王重用了這個青年，獎勵了他的孩子，讓這個青年做了宰相，換掉了所有的大臣。幾年后，他的國力強大了。國王用他的青春征服了許多國家。后來，青年的力量增強了，他們的思想也擴展了。他想要王位，所以他對國王說：“國王，有一個小國家。我打敗了他們。請現在就去參加儀式。”國王高興地說：“好了，現在年輕人都笑了。敵人沒有被我打敗。讓國王去死吧。我繼承了王位。國王來到城門口，見城內靜悄悄的，覺得青春真好，幫我征服了這個國家。沸騰了，戰(zhàn)鼓一響，數萬箭齊集城內。不幸的是，國王不知道發(fā)生了什么事，所以他掛了電話。
這個年輕人驕傲地登上了王位。他知道王座后面的年輕人用劍刺死了他。他也掛了電話。原來是小王子埋伏在這里。他等了很久。
小王子笑著說：“誰是真正的國王？”
身邊的聰明人作文 39
我們每個人的身邊都會有一些聰明的人，比如我們天天見到的老師，有著聰明頭腦的父母，機智勇敢的同學就連小狗有時候都是聰明‘人’。
人們都說老師十分聰明，正是如此，我們老師真的'十分聰明。我們老師有著大大的眼睛，高高的個子，還有一個十分聰明的腦袋。首先，我們老師講課的時候十分有趣，經常用自己的親身經歷告訴我們一些道理，有時候還會給我們放松一下。我們老師講課不僅有趣，還十分聰明，我們老師經常會用一些很好的辦法來解決問題，而不是用粗魯的方法來解決問題，這讓我驚嘆不已。因為有時候我絞盡腦汁也想不出來。
我們不僅有老師的聰明，還有父母的聰明。在我們困惑的時候，父母總是會像一盞燈一樣，照亮我們前進的方向。記得有一次，我把洗手池弄的全是污漬，于是我立馬向爸爸求救，爸爸思考了一會，走向廚房，拿來一個酸酸的檸檬，往水池里擠了幾滴檸檬汁，又拿來一塊抹布試擦，不一會兒，水池又變得光亮如新。我很奇怪，為什么檸檬汁可以擦干凈呢？原來是因為爸爸有聰明的腦袋呀！
我們每個人的身邊都有聰明的人，所以我們要跟他們好好學習。
身邊的聰明人作文 40
要說我身邊的聰明人，那就是我的媽媽了吧，因為我爸爸平常不在家，我又不和同學湊熟，所以我就只好寫我“萬能”的媽媽了，之所以說媽媽聰明是因為她知道很多的生活知識。
比如；可以把可樂的易拉罐經過千錘百煉成了轉筆刀，又可以把各種瓶子穿上“新衣”變成漂亮的花瓶。還可以把瓶子變成一朵朵有著蜜的`“鮮花”，這朵“鮮花”的作用在夏天用處很大，因為它有著媽媽放的糖水，所以小飛蟲餓了就會“飛蟲撲水”，想進去喝糖水了……
然后，它們就會“墜機”了。荔枝怎么吃起來比較方便點呢？媽媽也知道，仔細看它的表面，其實有一道小縫，然后就像吃堅果一樣，輕輕地一擠，它就張開了它那曾經是銅墻鐵壁的小嘴。其實我的媽媽還會好多好多，如：怎樣輕松打碎“鎧甲勇士”——堅果的鎧甲，冰箱里凍成冰棍一樣的東西怎樣快速降溫更好……等等。
其實這也只是一小部分，其實還有好多好多的例子，因此，有些時候，我非常驕傲我有一個聰明的媽媽。
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