畫三毛作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的畫三毛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫三毛作文1

　　今天，我們玩了“畫三毛”的游戲。

　　陳老師問：“誰先來？”一只只小手如雨后春筍般地冒了出來，教室頓時成了手的森林。陳老師用紅領巾蒙住了幾個同學的眼睛，讓他們各拿一支粉筆給三毛畫上頭發。結果，他們幾個有的差點把頭發畫到了三毛的眉毛上，有的人畫的頭發似乎長了翅膀，不知飛到爪哇國還是太平洋去了……其中，最好笑的是黃思博了，居然被我們騙到了門邊，差一點就畫到了墻壁上！

　　最厲害的`要數李蔭澤了。他在起點處目不轉睛地盯著三毛，眼睛一眨也不眨，活像一尊雕像。陳老師拿出了兩根紅領巾，把他的眼睛蒙地嚴嚴實實。李蔭澤大踏步地向前走去，一副信心滿滿的樣子。很快他，他就走到了黑板前，手毫不猶豫地停在了三毛的頭頂上，成功與失敗就在于他最終會在哪里下筆！頓時，四十三雙眼睛把目光投向了黑板上的三毛，教室里鴉雀無聲，時間仿佛也在這一刻凝固了。我們都在默默地祈禱，心里都在想：下一刻，是如雷的掌聲與歡呼聲，還是一陣哄笑與嘆息？

　　見證奇跡的時刻終于來臨了！李蔭澤居然絲毫不差地在三毛的頭頂上畫下了三根毛！我們全班同學都驚呆了，莫非李蔭澤與三毛有心靈感應？還是他有一雙可以將這個世界上所有東西都一覽無余的透視眼？教室里沉默了將近一分鐘，隨后爆發出了一陣如雷的掌聲與歡呼聲，這聲音幾乎都有把屋頂給掀翻了。黑板上的三毛也笑得合不攏嘴，兩只眼睛變成了彎彎的月牙兒，仿佛在說：“我有頭發了！我有頭發了！”

　　等了好一會兒，終于輪到我畫了。陳老師以迅雷不及掩耳之勢蒙上了我的眼睛。我一下子陷入了黑暗之中，心里頓時“咚咚”地打起了小鼓。盡管我努力安慰自己不要緊張，可是激動的心情還是怎么也平靜不下來。我一會兒摸摸桌子，一會兒又不由自主地抖了抖肩膀，小心翼翼地向前走去。過了好一會兒，我才走到黑板前。我伸出雙手，像無頭蒼蠅似的在黑板上摸來摸去，試圖從黑板的凹凸不平中找到正確的位置。這時，下面十分吵鬧，有的同學拼命讓我向下，有的人說應該往右，還有不少人不停地催我快點下筆。我被他們吵得頭昏腦漲，怎么也下不了筆。最后，我實在忍無可忍了，隨便挑了個地方下了筆。“哈哈哈……頭發居然長到了額頭上！”背后傳來了陣陣哄笑聲，我一把摘下了紅領巾，一看，我真的把三毛的頭發畫在了三毛的額頭上。看著看著，就連我自己也情不自禁地笑臉起來。

　　不知不覺中，下課鈴響了，可我們的歡笑聲，仍然在教室里蕩漾。

畫三毛作文2

　　今天，老師拿出一幅栩栩如生的“三毛”畫。這個三毛瞪大了眼睛望著我們，嘴巴笑成了月牙。可是，這個三毛卻是個缺鼻子。

　　正當我們迷惑不解的時候，老師開口了：“今天，我們做一個游戲，就是蒙上眼睛，給三毛畫一鼻子，看誰畫得最好。”我仔細地打量了一下眼前的這個三毛，它仿佛在說：“姐姐，快給我畫個漂亮的鼻子吧！”

　　游戲開始了。大伙兒爭先恐后地搶想第一個玩。一個，兩個，三個……畫到墻上的、眉毛上的、嘴巴上的……五花八門。

　　輪到我的好朋友李彥奇了。只見她被戴上了眼罩，轉了三圈后，可能是頭轉暈了，一開始她就往右邊走，撞到了凳子上。周圍的同學著急了，紛紛提示道：“直走，往前，往前！”聽了同學們的話，李彥奇慢慢地移動著雙腿，一步一步地向前走去，終于到黑板前了。她拿起筆，左思右想，終于拿定主意下了手，只見她在三毛的下巴上畫了一個鼻子，就像是給三毛畫了些胡子。還沒等她摘下眼罩，全場就哈哈大笑起來了。等她摘下眼罩一看，也不由自主地跟著大伙兒一起笑了。

　　終于我了，我也同樣被戴上了眼罩了。頓時，感覺眼前一片漆黑，就像到了黑夜一樣。我耍了個小把戲：正轉了三圈后，又反轉了三圈，這樣，保持身體平衡，就不暈了。我伸長手臂，張開五指，小心翼翼地向前摸索，就像鴨子一樣搖搖擺擺。到了黑板前，我用手左摸摸，右摸摸，好不容易摸到了那張畫了三毛的白紙，我拿起筆，正準備畫時，只聽見從我背后傳來一陣陣輕微的笑聲。我猶豫了，喃喃自語道：“難道選錯位置了?不行，我得再想想。”就這樣，我剛舉起的筆又落了下來。大約過了一分多鐘的時間，我確定了準確的.位置，自信地說道：“畫鼻子‘小菜一碟’，瞧好，我給大伙兒露一手！”隨后，我瀟灑地大筆一揮，一個鼻子就在白紙上出現了。

　　“哈哈哈……”全場哄堂大笑起來。我趕緊摘下眼罩，一看：天哪，這是我畫的鼻子嗎？原來，鼻子長到臉上去了。這個歪鼻子的三毛瞪圓了眼睛看著我，似乎生氣地說：“你怎么能把我的鼻子畫歪了呢？丑死了，我還怎么出去見人呀！”我不好意思地笑了。

　　游戲結束了。我們玩得開心極了!

　　通過這個游戲，我明白了眼睛的重要，如果沒有眼睛，我們什么事情都做不好。我們一定要向愛惜生命一樣愛護自己的眼睛。