進步了作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的進步了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

進步了作文1

　　暑假里的一天，我剛從奶奶家回來，媽媽就拉著我到“一帆國學館”，說是去學作文。要知道，我就是去寫100張大字，也不愿意去學作文呀！媽媽連拖帶拽，硬把我帶到了邢老師新法作文工作室。

　　我一見到邢老師，就覺得這個人很可愛。大大的肚子，胖胖的臉，笑瞇瞇的給人一種親切的感覺，原來對語文老師那種特有的敬畏之感頓時就蕩然無存了。

　　例行的測試中，我只填了幾個空，其余的便不會做了。邢老師拿過去一看便分析道：“你的功底不是多好，連記敘的.六要素都不會運用，作文寫得空洞，空洞就寫不出真情實感，寫不出真情實感，作文成績當然也就上不去了。”

　　接下來的學習是很愉快的，全然沒有以前作文時的無奈和壓力，有的只是興奮和快樂。方法和技能一天天的在提升。以前我看到作文就頭痛，腦袋發暈，現在我已經不再害怕作文了，而且每篇作文都可以寫出1000多字了。以前我的作文言之無物，十分空洞，而現在，我的作文可以寫得豐富多彩。以前我的作文不能寫出真情實感，而現在，我的作文已經會自然流露出豐富的感情色彩，還有……

　　我的作文培訓即將結束了，看現在寫出的作文，對照以前的作文，覺得以前的作文簡直不能看，現在的作文有了顯著的提高。但是，還有一點，就是不會審題，而且不善于寫半命題作文。在接來的學習過程中，我會把我的困惑告訴老師，爭取在短時間內解決，讓自己的作文水平有更大的提高。

進步了作文2

　　我第一次接觸拉丁舞時，跳得并不好，有一些動作做的不標準，但凡事都有第二次、第三次，我相信我可以做到。

　　第一節課，我認為我的效率不怎么樣？可能因為還沒有熟悉，沒有掌握其中的要領吧，跳起來總感覺怪怪的，其實它并不難。這可不行，基礎打不好，后面就沒法學了。

　　于是，我每天一有時間就練習，跟著老師發在群里的視頻自己練習，雖然練多了腹部就會痛，但我仍然堅持了下來。到了第二節課的`時候，我跳給老師看，老師說我進步很大，還讓我給同學們做了示范，我心里別提有多高興啦！

　　到了學期中間，我已經是舞蹈班的優等生了！為了使我的舞蹈水平再度提高，休息時我就與老師探討我哪里做的不夠好？畢竟一節課只有一個半小時的時間，浪費了可就沒了。我還讓媽媽下載了一個藍舞者的app，我可以看著上面那些高難度動作的舞蹈，了解和學習拉丁舞的知識，現在媽媽也夸我的拉丁舞跳得很不錯！

　　有一次體育課自由活動時，我教韓子欣跳拉丁舞。我可是很有“范兒”的，在給韓子欣一個動作一個動作地糾正，活像一位專業教練！我還讓韓子欣挑幾個動作和步子連起來，我跳給她看。一堂課下來，韓子欣瞬間變成了我的“show”。

　　“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才。”我一定會繼續加油的！相信哪一天你會猛然發現我又進步啦！

進步了作文3

　　四年級要舉行一個生存訓練，當我知道是游泳這個項目時，特別高興，迫切地等待這一天的到來。

　　這一天終于到來了。當老師宣布我們是要到娃哈哈小學游泳的'時候，我們的歡呼聲蓋住了老師的聲音，大家特別興奮。下午，丁老師帶我們到了娃哈哈小學。

　　剛開始，教練袁老師先讓我們做了一下體操，鍛煉一下身體，讓我們熟悉水性，然后教我們游泳的動作。我們開始游泳啦！可我不會游，我在淺水區玩了一下水，開始努力模仿教練的動作，一會兒，我漸漸地會浮起來，兩腳一擺也向前游了。可是，每一次上來抬氣的時候，都會喝到點水。我從淺水區開始游，過了十幾秒，我以為已經到了深水區，一抬頭，沒想到只前進了一點點。我越游越帶勁，最后我手腳都配和的很好，越有越快。可老師說：“同學們，時間到了，我們該回去了！快一點啊”。真讓我依依不舍呀！

　　這一次的訓練，讓我體會到無論做什么事，只要努力，就有好成果。

進步了作文4

　　叮鈴鈴的下課聲、剛響，早操的音樂就接踵而來。三秒內教室中瞬間空無一人，五秒后操場上就齊刷刷的站滿了人。

　　一群冒騰騰的學生。一群正直年少的學生。

　　他們的身后是一幢幢教學樓。他們純潔得就像那排水杉一樣。

　　暖洋洋的春光照在他們身上，涼爽的春風吹動了水杉的葉子，也吹動了他們的衣衫。

　　他們的.神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的手，靜靜的，似乎從未動過。

　　但是，看！

　　音樂響起來了！百十個動作整齊剛毅卻有帶著點柔和的學生，猶如那百十朵在大海中翻滾的浪花，浮現在你眼前。細雨一樣，是優美的動作；旋風一樣，是飛揚的衣襟；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；流星一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的舞步。學校操場上，爆出一場多么壯闊，多么火烈的早操——時代在召喚。

　　這早操，使冰冷的空氣立即變的燥熱了，使恬靜的校園立變得吵鬧了，使困倦的學校立即變的亢奮了。

　　似乎令人看到千里的雷聲萬里的閃；

　　似乎令人看到那雄偉壯闊的安塞腰鼓；

　　似乎令人看到那氣勢滔天的千軍萬馬。

　　假如我是個詩人，我就要寫一首長詩，來描繪他們那剛毅又柔和的舞姿。

　　假如我是一個攝像師，我就要用手中的攝像機，拍下他們的每一個動作。

　　假如我是一格畫家，我就要用各種色彩，讓他們在紙上依然活玲活現。

　　然而，我什么都不是，我只是一格平凡的欣賞者。但我愿意用我的最大力量來描繪出他們在我心中所感受到的美。

　　漸漸的，音樂停止了，舞步也跟著音樂得節奏慢慢的停止下來。

　　大家又慢慢的排好隊回到了教室。

　　……

進步了作文5

　　外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書在家津津有味地看著，擁有一個小書櫥，一個書的王國，是我生命中最大的快樂！

　　就在一年級，我在一個偶然的機會下無意中接觸到書，我就一知半解地讀起來。從小不曾接觸到書的我居然對書產生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書就成為了我的知心朋友。

　　因為讀書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海里看書所收集到的好詞好句都會情不自禁地涌出來，有時候，我的文章也會得到好評。

　　讀書，不但使我作文水平提高了，對我的素質修養也得到了幫助。自從讀書后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見到人，我也不再無緣無故地說臟話，到處挑撥是非了。

　　對于讀書，即便我有千言萬語，也不能說清。除了一些大部頭小說和對我們有弊無利的'書我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說，文言小說和科學書之類的，我都看過了不少。

　　高爾基爺爺說過一句話：“書是人類進步的階梯。”這句話對于我來說，是再好不過了。希望以后我能與我的“朋友”多交往，豐富我的人生價值，增廣我的處事見聞，提高我的知識水平，并且做到：讀益書，益讀書，讀書益。

進步了作文6

　　我很想像其他同學一樣一起進步，但是不知道為什么，只看見其他同學飛快的進步，我卻在原地踏步踏。

　　這是我非常苦腦，我下定決心，為了能進步，我一定要改正我對學習的態度。

　　每天做作業時我總是寫一個字看一看，寫得好不好，每次我總要看看我的姿勢正不正確做完我還會檢查一遍，看有沒有錯的，以前我重不這樣，我總是亂寫一通，來騙老師，騙自己，因此董雪香的黑名單上總會有我的名字，我每天都會被批評，罰抄課文，現在董雪香的黑名單上不會再有我的名字了，老師也不會來找我的.麻煩了。

　　為了能更快的進步，我每天堅持復習到11點才睡，我想比別人進步得更快，比別人學得更多，回答問題比別人更快，我一定會堅持不懈的復習。

　　為了能進步，現在我開始讀起了榜中榜獲獎作文，我想讓自己的作文有更大的進步，寫作能力逐漸提高，能寫出精彩作文。

　　為了能進步，為了比別人更快的進步，為了能得到老師的認可，為了我能贏在起跑線上，我要找到進步的方法，我要努力去進步。

　　簡評：加油！一定可以的！

進步了作文7

　　現在的科學在不斷地進步，越來越多的事情可以在網絡上完成。查詢各種信息也變得越來越方便。世界因為有了網絡而變得越來越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來越先進。世界的變化越來越大。

　　例如：曾經兩個住的距離很遠的人想要傳遞重要的信息需要花很長一段時間才能傳遞，現在無論兩個人距離多遠，只要發一個短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了；曾經的閱讀方式僅限于書籍，現在卻可以在各種電子設備上閱讀；曾經只能盲目地等待公交車，現在可以使用“上海公交app”來查詢公交車還有多少時間進站；以前所有的東西都需要人們出門到商店去購買，而現在我們可以在淘寶等網店上購買，變得越來越方便；以前的交通很不方便，坐火車到任何地方都需要十幾個小時，現在有了高鐵，無論去哪都非常快，而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變，和曾經所使用的截然不同。現在有了“掃地機器人”、“擦窗機器人”等等以后我們的可能都會由機器人來服務。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無所不變。每天所有人做的事情都會有改變，世界變得便捷，若是使用機器人會使人變得懶惰，變得對生活充滿厭煩和感到枯燥。世界不能成為機器人的`主宰它本是人們的天地，讓我們行動起來，使自己變得勤奮，對生活充滿激情和感到有趣。世界的主宰者是人類，我們不能拱手相讓。

　　如今的世界科學越來越進步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來越方便，但我們不能完全依靠網絡，需要靠自己。讓我們繼續努力，天天向上。

進步了作文8

　　前幾天，我們進行了體育期末考試。這次的成績總的來說比期中考試成績又進步了。

　　我們懷著不安的心理被老師帶到了操場上，心里面就像是裝著一只活蹦亂跳的小兔子。我們女生先測坐位體前曲，三班的語文老師給我們統分。到我的時候，我自如的伸長手臂去摸自己滿意的分數線。不出我所預料，不僅滿分，而且還超過了分數線。

　　心里總算是有了底兒，不知下幾個項目，會不會也是這么的順利我快速的走到跳遠的指定地方，還是按順序排好隊。這次換成了孫老師和一名初一女老師給我們統分。我在后面暗自禱告，一定要拿到一個好分數。每人跳兩遍，很快便跳完了。又輪到我時，我只是光記著發勁兒，一股腦兒的跳了過去。當我聽到孫老師對那位積分的女老師說2米時，我在心里終于吐了一口氣。要知道，我以前可都是跳1米8的

　　接下來的項目可是我最緊張的800米，我在心里告訴自己，一定要淡定，可是心跳還是在不知不覺地加快著，心里仿佛壓著一塊大石頭，壓得我喘不動氣。似乎下一秒鐘就要窒息。

　　可是，這是逃也逃不掉的.。我的腳一踏上起跑線腿就不聽使喚的發抖。但是，只要一聽見老師的哨聲一響，我就不會緊張了，心里總想著，反正早晚都得跑，還不如現在跑完了早完事。時間一點一點的飛逝，當還有最后半圈的時候，我抬頭看著天空跑，我想我是時候發勁了，于是，我又使出我所剩無幾的的勁兒努力一跑，我便又超了幾名同學。最后以3分30秒的速度過了線。

　　這次測試總體來說都是有進步的。所以，心里不免有點小驚喜。

進步了作文9

　　在星期五早上的課堂上我終于感覺自己進步了！

　　以前我一直在這個課上是出于一種半懂不懂的狀態，在這里總是會瞌睡，這都是因為我在這里實在是聽不懂，而且這個課上的老師管理十分嚴格，根本沒有其他的課堂上那么放松，即使如此我還是聽不懂，估計是與老師自己的教學方法有關系，而且和我一樣的不止一個人，不過他們還是比我厲害的'，我們宿舍里的人都是十分好學習的，今年班級前三名我們宿舍里就有兩個人，而我們宿舍里的所有人全部考試及格了，這是所有的宿舍里唯一一個沒有人掛科的宿舍。

　　我有時候一次根本沒有什么可能聽懂題，這時候老師也估計意識到了這個問題，他就會多次講述在這個時候我才是開始理解了！不過我覺得自己還是一個進步的人，我在這課堂上從來沒有曠課，也從來都是認真學習，不過可以學習多少就是自己的問題了。

　　而從這一次的課上我就開始全部理解了，這也是因為這里的問題是最簡單的，我就不懂為什么難以理解的問題全部在最前面！不過有了最前面的困難，我覺得后面的知識都是簡單，不過我還是需要努力學習了，過一個星期就開始了期中考試！

進步了作文10

　　讀了課文《群鳥學藝》，我讀懂了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后

　　這篇課文講的是，許多鳥兒向鳳凰學習搭窩貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥都來向鳳凰學習時，貓頭鷹只聽了一點就飛走了，其它的鳥也只聽了一點也都飛走了。只有小燕子一個人在那里認真地向鳳凰學習。當然，最后也只有小燕子搭的窩最漂亮，最暖和，最結實。

　　故事中的小鳥，也就是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、啄木鳥他們就是因為驕傲自滿，才會搭的窩不漂亮，不結實，不暖和，而小燕子謙虛好學所以搭的窩又結實，又漂亮，又暖和，這兩個事例形成了鮮明的對照。

　　記得三年級上學期的'時候我像小燕子一樣謙虛好學，對很多問題都喜歡鉆研。課堂上積極發言提問的是我，課余時間愛往辦公室里跑的也是我，仿佛一下子要弄明白很多問題，因為我只道好問不是可恥而是奮發向上的階梯。那時，單元測試我經常得第一。

　　可是，當我連續得了幾次第一以后，便開始驕傲起來，像貓頭鷹一樣驕傲起來、像烏鴉一樣驕傲起來、像老鷹一樣驕傲起來、像麻雀一樣驕傲起來、像啄木鳥一樣驕傲起來。數學課上，才聽老師講了一兩道例題，就認為已近全都會了，已經學得很好了；已經全都會了，就再也聽不進去了，和同桌竊竊私語、打打鬧鬧、嘻嘻笑笑。語文課上，我經常在課桌下面看卡通漫畫書，根本就沒聽老師講課，老師問聽懂了沒有，我卻帶頭高聲喊道“聽懂了”。漸漸的作業就趕到吃力了，甚至發展到抄人的地步。期末考試，語文、數學都沒有及格。嗨這不就像貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥烏鴉搭窩一樣，不求甚解，半途而廢的嗎？讓我們認真學習吧！

進步了作文11

　　我捧著書在家里的書房里呆著，這是屬于我的一片天地，這是我書籍的王國。我就這樣我再我的小天地里看著我喜歡的書，盡管外面傾盆大雨，我也置若罔聞，讀書讓我進步，讀書是我最大的快樂!

　　就在一年級，我在一個偶然的機會下無意中接觸到書，我就一知半解地讀起來。從小不曾接觸到書的我居然對書產生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書就成為了我的知心朋友。

　　因為讀書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海里看書所收集到的好詞好句都會情不自禁地涌出來。有時候，我的文章也會得到好評。

　　讀書，不但使我作文水平提高了，對我的素質修養也得到了幫助。自從讀書后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質彬彬而且懂禮貌的`小姑娘，見到人，我也不再無緣無故地說臟話，到處挑撥是非了。

　　對于讀書，即便我有千言萬語，也不能說清。除了一些大部頭小說和對我們有弊無利的書我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說，文言小說和科學書之類的，我都看過了不少。

　　讀書讓我進步，提高了我的知識水平，我喜歡讀書，我喜歡我的書籍王國，喜歡我的小天地，我一定會讀更多的好書，和更多的好書交朋友的!

進步了作文12

　　連續兩次都沒有考進提高班，可是他并不沮喪。過了一個寒假回來，他又成為一個活潑開朗的陽光少年，他就是李錚。

　　李錚自從上學期期末沒有考進提高班，這學期他更加努力地學習。果然，一份耕耘一分收獲，這一次數學考試，他考了八十三分，在標準班排第二，就算在提高班也能排到前十名。這成績比他上學期有了很大進步！不僅如此，他還當上了電教委員，他在平時雖然幽默風趣，有幾分“猴樣”，但是，做起事來認真負責，每節課下課，他都把講臺擦得干干凈凈，并總是記得按時打開電腦，保證下節課老師可以按時上課。

　　讓我欽佩的還有他的.心理素質。第一次期中考試，我沒有考進提高班，情緒十分失落，有一段時間整天無精打采。他就比我強了許多，他雖已兩次經受這樣的挫折，可是他還是活潑上進，努力進取，真了不起。

　　有句話說：失敗乃成功之母。我相信，李錚照這樣學下去，考進提高班指日可待。我雖然進了提高班，仍要繼續努力，爭取更上一層樓。

　　李崢是一面鏡子，他讓我“勝不驕，敗不餒”。

進步了作文13

　　在一個春天的早晨，陽關明媚。園子里，茄子和冬瓜結果子了，他們一個個都像小寶寶一樣，躺在園子里。

　　燕子一家住在屋檐上。燕子媽媽看到躺在地上的茄子和冬瓜，就想到了一個教育自己孩子的主意。于是他就對小燕子說：孩子，你去觀察一下茄子和冬瓜的不同點吧。話音剛落，小燕子馬上就飛出去了。小燕子在空中飛著，仔細的觀察著茄子和冬瓜，突然，他想到了冬瓜大，茄子小。于是他就飛回來了，它對媽媽說：媽媽，我發現了冬瓜大，茄子小。

　　燕子媽媽說著大拇指說：小燕子，你做的不錯，可是你還漏了幾點，你再去觀察一下吧。小燕子又飛出來了。它又在空中飛了一會兒，仔細打量著冬瓜和茄子，突然，他又想到了冬瓜是綠色的'，茄子是紫色的。于是他就飛回來了。它對媽媽說：媽媽，我發現了冬瓜是綠色的，茄子是紫色的。

　　燕子媽媽摸著小燕子的頭說：你做的很好，但是你還是漏了一點，你再去不觀察一下吧。于是，小燕子又飛了出來。它又一次在空中盤旋著，仔細查看著冬瓜和茄子，突然，小燕子發現了做重要的一點，冬瓜的身上長了細毛，茄子的柄上有小刺。于是，他又飛回來了。它高興對媽媽說：媽媽，我發現最重要的一點，就是冬瓜的身上長了細毛，茄子的柄上有小刺。媽媽親著小燕子的臉說：你真是一次比一次進步啊。

　　這個故事告訴我們，我們要學習小燕子鍥而不舍的精神。而且要仔細觀察身邊的事物，只要用心就會有新發現。這個故事還告訴我們，我們應該聽家長的意見，不能自己想做什么就做什么，不能膽大包天，自以為是。

進步了作文14

　　了解自己似乎很容易，但實際上是一件非常艱難的工作。每個人都樂意承認自己的優點，但卻不愿意面對自己的缺點，因為當看到自己的缺點和不足時，他們就會蒙上自己的眼睛，或像鴕鳥一樣把頭埋在沙漠里。

　　要知道自己在別人眼里的形象，才能成為認識的開始。也只有這樣，我們才能認真地、客觀地認識自己。

　　我們每個人都應學會照鏡子，在照鏡時，我們可以不斷地找出自己的缺點，不斷地反省自己并加以改正。而當我們看到自己的優點時，就會增幾分勇氣和信心。

　　雖然錄象機可以把人的相貌錄下來，但卻無法錄出人心里在想什么。因此，我們要以親朋好友的誠懇忠言當做自己心中的.“鏡子”。忠言雖搠，但卻是難得的心靈之鏡，我們可以從別人看待自己來判斷自己所做的對與錯。

　　每個人難免有缺點，如果，你能改變自己的錯誤的認識，也就是改掉自己的一個缺點，那你就進步了。

進步了作文15

　　今天，我發現了自己變了，究竟怎么變得呢？想知道就往下看吧！

　　在步入五年級前，我是一個中等偏上的學生，不僅僅是這樣，我還有明顯的偏科現象，我不時為這些毛病感到頭疼，因為他們就像吸鐵一樣緊緊地把我吸住了，想扔都扔不掉。

　　而現在，我已經開始了五年級的學習，不管是哪一方面，我都有了巨大的.變化，為什么呢？這是因為我進入五年級時就下定了決心，要提高自己的各個方面，比如說：成績，作文，作業……現在，我課前認真預習，上課努力做筆記，課后認真復習。不管是什么課，我都在認真聽課，認真回答問題，認真地寫老師布置的作業。

　　我現在的目標是向“三好學生”進發，因為我上學期已經當過“優秀班干部”了，所以我這學期準備向三好學生沖刺，真希望我能夠美夢成真呢！

　　我發現我自己變了，徹徹底底的變了。