傳悄悄話作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的傳悄悄話作文，歡迎閱讀與收藏。

傳悄悄話作文1

　　哈，早上我去補習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的游戲。這個游戲叫：傳悄悄話游戲。

　　游戲規(guī)則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時竊竊私語得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。

　　第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講臺，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的.心里長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。

　　第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個，錯得實在太離譜了！

　　該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般。“嗖······”看好了，迅速的放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個一個的快速的傳著話，可是還是傳錯了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！

　　從這個游戲中我知道了：一句簡單的話，經(jīng)過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！

傳悄悄話作文2

　　今天，我一進(jìn)教室老師就說：“今天，我們要玩一個游戲叫“傳悄悄話””。

　　游戲規(guī)則：1、老師把全班同學(xué)分成三個組；2、老師對三個組各說一句悄悄話；3、三個組的第一位同學(xué)把悄悄話依次往后穿；4、最后一個同學(xué)把聽到的悄悄話說給老師聽，答對的意思正確度最高的那一隊獲勝。本賽有三輪。

　　第一輪游戲開始：是要加動作的，第一個同學(xué)我覺得應(yīng)該子差不多，動作也不多。他們傳得真快，一轉(zhuǎn)眼就傳到我前面的那個同學(xué)了。她轉(zhuǎn)過來給我說我聽見：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”我繼續(xù)給我后面的`傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”可到最后一個去給老師說的時候我聽見：哎喲，是誰踩到了我的腳？我一聽，怎么可能會傳成那樣呢？相差那么大。老師揭曉我們結(jié)果的時候說：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”最后老師說：“我們組獲勝。”

　　第二輪游戲開始：老師說這一輪是不加動作。我們前面說的是板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。而后面說的是扁擔(dān)沒有板凳長，板凳沒有扁擔(dān)寬。揭曉了結(jié)果居然又是我們隊獲勝。

　　我懂了如果有一人錯最后就全錯。

傳悄悄話作文3

　　看，那里在干什么呢？哦，原來，是在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蜓剑?/p>

　　老師先把我們分成兩組，每組三個人，老師先對我們講清楚了游戲規(guī)則，就把話傳給了第一個人，然后一直傳下去，傳到最后一個人把話寫出來，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。

　　你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河。”接著，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往后傳，我學(xué)著老師的`樣子傳給汪洋初中，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然后，蔡子健寫出來的是：小苗快快長大。男生隊是一個字也沒寫出來。當(dāng)然是平局了，因為我們寫錯了，他們一個字也沒寫出來。

　　第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去冒險，國王很高興。”這也太長了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來了：從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊也寫錯了很多，所以也是平局……

　　這里一直回蕩著我們的笑聲……

傳悄悄話作文4

　　今天，我們玩了一個很好玩的游戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！

　　我是第三組的，看前面的組長一臉輕松，我猜想這個句子一定很簡單。當(dāng)我前面的杜小妹轉(zhuǎn)過頭時，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學(xué)著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最后卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的.人差點氣暈了。

　　第二輪又開始了，當(dāng)傳給杜小妹時，杜小妹差一點笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什么句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。啊？不會吧？差這么多！

　　第三個句子真的是神仙看了也會淚奔，主要是，答案是很長一串的數(shù)字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當(dāng)時我聽到的是1387720，只對了三個數(shù)字。這已經(jīng)是第一名了，我們也盡力了。因為答案是：12881779240335。唉！這是什么破句子啊！

　　從這個游戲里，我明白了”耳聽為虛，眼見為實“的真正含義。謠言應(yīng)該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。

傳悄悄話作文5

　　今天，我們在興趣班里開展了有趣的游戲——傳悄悄話。

　　游戲即將開始，我們在座的每一位同學(xué)的心情那都是激動萬分吶！

　　游戲開始了，李老師先給我們說了游戲規(guī)則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學(xué)，第一位同學(xué)看過紙條之后，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學(xué)，就這樣以此類推。到最后一位同學(xué)時，那位同學(xué)就要以最快的.速度寫出，再交給李老師。

　　李老師的一聲口令下，游戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學(xué)說：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這么奇怪的話，不對吧！我頓時猶豫了一下，只見后邊的同學(xué)都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學(xué)。

　　最后要核對答案了，只聽前邊的同學(xué)說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心里責(zé)怪自己：為什么不聽清楚；為什么不再讓前邊的同學(xué)在說一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學(xué)們聽了，都哈哈大笑。“花貓”我沒傳錯，可那個“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮(zhèn)定。果然，下一局，我們組就勝利了！

　　通過這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮(zhèn)定住了，就能獲得更大的成功！

傳悄悄話作文6

　　這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的游戲，我們同學(xué)又是一陣興奮，都已經(jīng)迫不及待了。

　　做游戲之前，老師宣布了幾條規(guī)則：1、老師把全班同學(xué)分成三個組，2、老師對三個組的同學(xué)說句悄悄話，3、三組的第一位同學(xué)把悄悄話依次往后傳，4、最后一位同學(xué)將聽到的悄悄話寫在黑板上。

　　游戲開始了，第一位同學(xué)滿臉笑，我心里在想：那句話是不是很逗？再加上動作是不是更奇葩了呢？過了一會兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學(xué)杜鑫那你來了，我的`腳直發(fā)抖，發(fā)抖也沒有用，得為我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動作表演自己那一組所說的悄悄話的時刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的腳，是誰踩到我的腳？“

　　輪到揭曉答案的時候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。

　　在這次游戲中，我知道了：任何信息經(jīng)過個人傳話之后，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。

傳悄悄話作文7

　　今天，我來到學(xué)校，坐在自己的位子上，準(zhǔn)備聽老師講課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。我一聽立刻就激動起來，又是一堂可以做游戲的課。接下來老師開始宣布游戲的規(guī)則。

　　游戲規(guī)則是：1、每次傳話只能說兩遍。2、傳話的時候，只能悄悄地傳。3、如果自己傳話被別的組聽見了，就不能參加游戲。4、最后一位同學(xué)將聽到的悄悄話寫在黑板上。

　　比賽開始了，方老師先把我們分成三組，然后把第一排的同學(xué)帶到“秘密基地”去。等第一排的同學(xué)回來了，并把知道的東西傳給第二位同學(xué)，看著同學(xué)們一個個十分小心翼翼的樣子，可愛極了！因為他們都怕被其他的同學(xué)聽見，而被淘汰出比賽，不一會就傳到了最后一位同學(xué)那里，只見最后那位同學(xué)一聽完了就立刻跑到方老師面前說出了答案，那位同學(xué)最后說出的答案是“你踩我”。我們聽后馬上都哈哈大笑起來，因為正確答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最后一位同學(xué)那里被說成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！

　　第二輪比賽開始了，我們現(xiàn)在比賽的'是猜數(shù)字，我聽了驚訝極了！因為我對數(shù)字特別不敏感，所以我當(dāng)時特別緊張，一直給鼓勵自己一定要記住，就當(dāng)前面的同學(xué)們一個傳一個的傳到我這里來。我立馬把聽到的數(shù)字悄悄傳給了下一個同學(xué)，最后馬慧茜把聽到答案寫在了黑板上，數(shù)字是“13887720”。可是我們只對四個數(shù)字，結(jié)果和別人打平了。

　　雖然今天我們小組沒有贏得比賽，可我今天玩得真開心啊！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。