一加一等于幾作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一加一等于幾作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一加一等于幾作文1

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動物學院的上課鈴被敲響了。這節課是學院里的同學第一次上數學課，同學們既好奇，又期待，想：數學究竟是什么？數學課究竟是學什么的呢？教數學的烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講臺，說：“同學們好！”然后用粉筆在黑板上寫出了一道數學題：“1+1=？”，然后請同學回答這個問題。

　　小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問：“跳跳，你為什么寫這個答案呢？”跳跳不假思索地說：“因為一滴水和一滴水加起來還是一滴水，所以我的答案是‘1’。”

　　老師微笑著把跳跳的答案擦去，說：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請她回答。她在黑板上寫：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說：“一加一等于三，因為男人和女人成一對夫妻后，不久就生出來一個寶寶，一共三個人。”

　　烏龜老師推了推眼鏡，又請了小豬笨笨回答。小豬笨笨無精打采地走上講臺，一邊寫一邊用粗獷的`聲音說：“因為‘1’和‘1’并列起來是‘11’，所以我的答案是‘11’。”

　　烏龜老師的臉色變得嚴肅起來，他不再請同學回答問題了。他讓同學們投票，同學認為誰說的對，就投給誰。

　　課室里靜悄悄的，當同學們都在沉默時，突然，小花貓咪咪站起來，對老師疑惑地說：“我昨天預習了書本，書上說‘1+1=2’！”

　　烏龜老師聽了，點點頭，說：“嗯。”然后他站上講臺，看著同學們的眼睛，又平靜地說：“其實，每個事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認識一樣事物。

　　教室里鴉雀無聲，同學們恍然大悟。

一加一等于幾作文2

　　“一一得一，二二得四……”我從開始上學就在苦攻數學，可一加一等于幾，是我一直難以解開的算術題。

　　這次補習課的英語考試，我以0·5分的差距和第一名擦肩而過，懊惱不已的我一臉不服的回到家。爸爸推門進來看我時，我拿起被子往頭上一捂，不想聽任何人說話。但爸爸什么也沒說，只問了一句：“一加一等于幾？”我一怒之下坐了起來：“二，兩歲小孩都會。”爸爸卻慢條斯理的說：“錯，在這個事情上，一份后悔加一份傷心，一個全心的開始。”我目不轉睛的看著老爸的臉，忽然地明白了什么。

　　我最愛吃媽媽做的那香噴噴的糖醋排骨，每當親眼看到時，心情便會大好。看著我直勾勾的眼神，爸爸無可奈何的說：“一份急迫加一份嘴饞等于一份苦果。”話音剛落，我就被剛出鍋的糖醋排骨狠狠的.燙了嘴，“啊—！”我一邊用手扇著嘴巴，一邊沒好氣的瞪了爸爸。

　　經過上兩輪的教訓，我學聰明了，周末乖乖地呆在家里，吃飯也不再搶了。哼！完美主義的我，才不會被老愛問一加一等于幾的老爸抓住把柄，再借題發揮，嘮叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的大道理。正當我得意洋洋的吃飯時，爸爸又開口了：“一份不專注加一份分神等于一份小心思。”暈，我爸真是神了，這也能看出來。下午，爸爸嚴肅地對我說：“一加一等于二是數學題，你要學會生活中的一加一等于幾，懂了嗎？”我鄭重的點了點頭。

　　后來，家里只聽得到我一個人在嘮叨：“媽，這地掃的不干凈，要知道一份不認真加一份不整潔等于一份要家庭丑啊！”“爸，別抽煙了，要知道一根香煙加一縷青煙等于一份健康大問題啊！”媽媽生氣的白了一下爸爸：“都是你教的什么一加一！”我看到這一幕，得意的笑了。

　　一加一是一種家庭生活的樂趣，也是一口好警鐘，讓我時刻激勵自己勇敢前進！

一加一等于幾作文3

　　前幾日，小表妹心血來潮，掰著手指問我：“姐姐，姐姐，1加1等于幾呀？”我竟一時愣得說不出話來。或許當我只是比她大一點的小小孩時，我會毫不猶豫地說：“1加1當然等于2啦！”但現在，我卻不敢這么說。

　　確實，從數學的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1應該等于2，但也只是應該而已。因為如果我們從不同的角度想，1加1并不等于2。比如，我的一個癡迷于化學的朋友會說：“1加1等于1，因為它們合在一起就生成了一種新物質。來來來，我試驗給你看。”而熱衷于物理的朋友會大舉反對的旗幟說：“1加1等于1/2，因為一個定滑輪加一個動滑輪，就省了一半的力。”喜歡喜歡漢語的朋友又會說：“1加1等于田，這可是明擺著的事實。”當然，還有其他朋友會說：“根據二進制，1加1都等于10。”

　　對于他們給出的不同答案，我都不敢否定，因為他們說的都有道理。正如莎士比亞說過，一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。每個人都有權利對同一事物提出自己的不同看法，這一點，相信喜歡看《紅樓夢》的朋友應該深有體會，他們眼中的林黛玉就是各有姿態的`。亦正所謂，仁者見仁，智者見智。

　　所以，當別人的看法與我們不同時，先別急著生氣，冷靜下來聽聽別人獨特的見解，并試著尊重別人與自己不同的看法。就算看法不同，也并不影響不同卻同樣有道理的看法的共存。因為并不是所有的人都有著同樣深度心和腦袋，思考的方向不同，結果自然也就不同。談到這里，我又想起了以前學過的一篇名為《畫楊桃》的課文，相信各位并不陌生，個中的道理便是如此。而號稱‘東坡居士’的蘇軾在《題西林壁》中也有寫道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這樣的詩句。這樣看來，他也認識到了事物百態，并且還是一個能尊重不同，接受不同，體會不同的人。

　　現在，讓我們回到最初的這個‘1加1等于幾’的問題上，我們是否已經有了自己的思考呢？而當我們有了自己獨特的思考后，又是否能接受其他看法呢？這才是我們應該學習的。

　　1加1等于幾？你說等于幾？