做一個(gè)善良的人作文【精品3篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的做一個(gè)善良的人作文，歡迎大家分享。

做一個(gè)善良的人作文1

　　暑假，我讀了陋室推薦的《稻草人》，《稻草人》是著名文學(xué)作家葉圣陶先生的經(jīng)典作品。文中描述了一個(gè)稻草人經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨事情，寫得非常生動(dòng)。其中有一段我久久不能忘懷：那時(shí)是一個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)漁婦很困難的帶著一個(gè)生病的孩子出來捕魚，還想著為明天的粥打算。那可憐的孩子連喝一口茶都辦不到，是多么可悲啊。

　　讀了以上的故事，我深深地為小孩而難過。我可憐那個(gè)小孩，因此我留下了感動(dòng)的`眼淚，他居然會(huì)沒有吃飯、沒有喝水，還身患重病。

　　生病的小孩，沒有飯吃，又無人照顧，只能在寒冷的夜晚跟隨母親外出打魚，甚至連喝一口水也喝不到。

　　可是，現(xiàn)代有先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，但還是有人們病死。貧窮的人們說：＂是因貧致病（因?yàn)樨毟F，而發(fā)病），有病但沒錢去治，然后活活病死。＂

　　有一次，我看見學(xué)校門口有很多貧窮的人在旁邊要錢，＂可憐可憐我吧，我很久沒吃飯了？＂＂我很久沒喝水了？可憐可憐我吧。＂而有許多人直接無視了，有少數(shù)人給了窮人一元、五角反正沒有給他們五元。有些人很可惡，他把水倒到窮人的碗里，有很多紙幣都泡了水，沒有用了，可是那個(gè)窮人滿心歡喜的喝了碗里的水，說了＂謝謝。＂如果每個(gè)人都給窮人微不足道的一元錢世界上就不會(huì)有窮人了，世界上就沒有人活活餓死的人，世界將變的多么美好，人民將是多么幸福。

　　稻草人的故事，其實(shí)是呼吁我們要內(nèi)心強(qiáng)大，外表要善良，還要用自己的力量來幫助窮人。批評(píng)外表強(qiáng)大，內(nèi)心蒼白的人。而外表強(qiáng)大靠什么呢？當(dāng)然是科技、國強(qiáng)，民富！所以，我們從小要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)才智。

　　是啊，讓稻草人的年代一去不復(fù)返吧，讓每一個(gè)中國人都做善良又強(qiáng)大的人！

做一個(gè)善良的人作文2

　　人，什么最可貴？我認(rèn)為，不是他多么有錢，也不是他官有多大，而是他的品德好不好。品德的好壞，最重要的體現(xiàn)，就是他善不善良。

　　那是去年寒假的一個(gè)早晨，天上下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼呼地刮著，天氣非常寒冷。我和爸爸在早餐店吃早飯，我一抬頭，忽然看到一位衣衫襤褸的老人獨(dú)自在寒風(fēng)中行走，還時(shí)不時(shí)打著哆嗦。他走到門口停了下來，眼巴巴地看著熱氣騰騰的包子。我想他肯定又冷又餓，卻又沒有錢買。他站了一會(huì)兒，就在我以為他要走開了的時(shí)候，我吃驚地看到，他居然低下頭去撈泔水桶里的東西吃。我連忙喊爸爸過去制止他。就在這時(shí)，一位好心的阿姨也看到了。她三步并作兩步，趕緊走上前把捧在手里熱乎乎的包子遞給了那位老人。老人接過包子，雙手不停地顫抖，一直用感激的.眼神看著阿姨，嘴角囁嚅著。阿姨微笑著輕輕地說：“沒關(guān)系，吃吧！”老人一邊鞠著躬，一邊狼吞虎咽地吃起包子。

　　老人在寒風(fēng)里蹣跚著，走向遠(yuǎn)方。我的心里卻還是一直難過，他有家嗎？在別的地方，會(huì)不會(huì)有人幫他？……自從這件事過后，我的內(nèi)心久久不能平靜，那位老人痛苦無助的表情，那位阿姨臉上善意的微笑，始終在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　莎士比亞說過：“善良的心地就是黃金。”由此可見，善良是多么貴重的品德。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成好的人間。”我要像那位阿姨一樣，做一個(gè)善良的人，幫助別人，快樂自己！

做一個(gè)善良的人作文3

　　往事如煙，但這件事我還記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)羞愧萬分。

　　那是一天的課間，同學(xué)們正在寫作業(yè)，突然，我的好朋友跑過來說：“有沒有魔筆？我的鋼筆漏水了！”我急忙向她的座位上看去，不好！那是大容量的鋼筆，一下子把鋼筆水都噴了出去，墨水濺的到處都是，白色的墻壁都染藍(lán)了。我的魔筆是昨天才買的，我自己都沒舍得用呢！我看看她焦急的樣子，又想想那雪白的魔筆尖，我左右為難。不借吧，怕傷了朋友之間的友情，借吧，怕她弄臟了我的魔筆。我又向她的座位上看去，這一次，鋼筆水已經(jīng)把她的作業(yè)本的一半浸濕了。她焦急的問我：“帶沒帶呀！再晚一會(huì)兒，我的`作業(yè)本就沒救了！”我偷偷的看了一眼放在書桌堂里的魔筆：雪白的筆尖，漂亮的筆身，很有創(chuàng)意的筆帽。

　　魔筆上的每一個(gè)部位似乎都不想讓我把它借出去。我決定不借她，可是，怎么說呢？直說是不行了，我耍了一下小聰明，想出一個(gè)“好主意”。說沒帶不就得了？于是我忐忑不安的說：“對(duì)不起，我也沒帶。”此話一出，她就急忙跑到別人那去借魔筆。我吐了一口氣：“噓……她可下走了！”

　　第二天，她頂著一雙“熊貓眼”進(jìn)了學(xué)校。因?yàn)樽蛱焖�的作業(yè)被墨水給泡壞了，她不得不從頭到尾把作業(yè)重新補(bǔ)一遍。我非常慚愧，心想：如果昨天我愿意把魔筆借給她，她或許就不用補(bǔ)作業(yè)了。

　　我的良心在斥責(zé)我，我很難受，比起《信箱里的花束》里寫得樂于助人的娜塔婭，我這種行為不是一個(gè)好孩子應(yīng)該有的行為。于是，從那天起，我懂得了善良又多么的可貴，而樂于助人又是一種高上的美德，我要向娜塔婭學(xué)習(xí)，做一個(gè)既善良又樂于助人的好學(xué)生。