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(精品)謝謝您作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝您作文1
“小懶蟲，快起床！小懶蟲，快起床……”一大早我的小兔子鬧鐘就毫不客氣的把我從睡夢中叫醒。
吃過早餐，媽媽給了十元錢放在柜臺上，讓我下午放學自己搭公交車回家，我嘴里哼哼地應了一聲。
下午放學的時候，我隨著人流涌出了校門。想到要搭乘公交車，就將手摸進口袋，卻發現口袋空空，我趕緊停下來將各個口袋里里外外都搜了個遍，仍然是空空。我不得不接受一個現實，那就是：我出門時忘了拿了柜臺上的十元錢了，現在身上分文沒有。
我只好向同學們借錢，可連問了幾個同學他們都沒帶錢。我腦中閃現出一個念頭：要不委屈一下我這兩條細腿，走路回家吧，可又想想回家有點遙遠的路，我能不能趁著人多的時候混上公交車呢？
我走到了學校前面的一個公交站臺邊，站了一會兒，就遠遠地看到我要搭乘的公交車駛來了。站臺上的人很多，我心里慌慌的，像做賊一樣畏畏縮縮的。趁著人流擠上了車，偷偷地躲著公交車后門旁的角落里。
上車之后，我的心仍在怦怦直跳，覺得自己仿佛是一個小偷，想立馬找一個藏身之處躲藏起來。“站在后門角落里的那位小朋友是不是沒有買票呀？”原來司機從車子的攝像頭里早就發現了我這只“小老鼠”。我頓時滿臉通紅，低頭想找地縫鉆進去。正當我萬分窘迫之時，突然感覺到有一只手搭在我的肩上。我慢慢抬起頭看見了一位面容慈善美麗的阿姨，阿姨走到車前投幣箱前，丟了兩個硬幣進去，對司機說：“那個孩子是跟我一起的，剛才人多來不及投幣�！卑⒁袒剡^頭來對我眨了眨眼，那雙眼睛真像兩顆璀璨的明珠�。∥业男脑诿髦榈�.照耀下慢慢安定了下來。車子開動了，我走到阿姨的身邊，動動嘴唇，想說點什么，可最終還是沒有說出來，阿姨好像理解了我想說什么，也看出了我的內疚，她什么也沒有說，只是微笑地望著我，用手在我的肩上輕輕地拍了拍。
坐了三站地我就準備下車了。在下車前我輕輕地對阿姨說：“謝謝您！再見！”下車后，我目送著公交車駛出好遠才回家。阿姨的美麗形象仿佛圣母一樣在我的大腦中發著光，照耀著我做個好孩子！
謝謝您作文2
臘盡春回，蠢蠢欲動的我真想到植物園踏青�？墒窍氲竭@次考試的失利，我沒敢輕舉妄動，媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“今天天氣不錯，到植物園玩玩吧？”“哇塞，媽媽萬歲！”
我一路心情愉悅，哼著小曲，不覺就到了植物園。放眼望去，楊柳青青，連翹也盡綻新顏，暖風吹皺一池春水，萬物都如同新生的嬰兒，給沉寂的城市增添一絲生機與活力，一切美盡在不言中。
植物園里有許多放風箏的人，大都是活潑可愛的孩子們，當然也有西裝革履的家長幫助小孩子放風箏。還有的小孩子纏著家長買好吃的，買各色玩具。我在一旁看著家長和孩子們高興的樣子，我的內心也迸濺著幸福的火花。
媽媽遇到了一個朋友，是個阿姨，她們聊了幾句，阿姨的小孩一直拽著她媽媽的衣服，嚷嚷著要買風箏，買玩具，，并發出尖銳的叫聲，阿姨說這孩子真不懂事兒。媽媽笑著說：小孩子都這樣。
我小時候不也這樣嗎？而媽媽卻不厭其煩。
不知有多少次纏著媽媽買這買那；不知有多少次讓媽媽陪著我到很遠的公園里玩；不知有多少次為了我的小虛榮讓媽媽跑遍大小商店；不知有多少次媽媽在我寫作業到深夜時給我端來洗腳水和牛奶；不知有多少次的……
媽媽總是滿足我的一些別人的媽媽不會同意的要求。
有一次，我對媽媽說：“媽媽，可不可以給我買一個魔方？”我以為媽媽會拒絕我，會說影響學習，沒想到媽媽很痛快的答應了，立刻帶我去買，問了好多店都沒有，可媽媽一點也沒有不耐煩，一直到買著魔方。媽媽還說以后再買一個我們一起拼！
媽媽總是不時的放松我的.生活。
我的同學電視都禁了，我媽媽卻讓我在將近月考時幾乎每天晚上都能看電視，周末還讓我出去玩一玩，這樣的媽媽真是可遇不可求啊。
可我卻總是讓媽媽生氣。
我寫作業的效率特別低，還有一些不好的小毛病，又常常不聽勸告，老是跟媽媽頂嘴。唉，慚愧慚愧。
我的媽媽是“萬能”的媽媽。
我跌倒了，把我扶起來的是媽媽；我生病了，整日伺候我的是媽媽；在我學習困難時，給我鼓勵和幫助的還是媽媽。媽媽用她青春的歲月來打磨我，用她的言傳身教圓潤我，使我健康快樂地成長！
媽媽，謝謝您！
謝謝您作文3
是您，播撒知識的的種子，讓我們受益匪淺；是您，在半夜不辭辛苦，黑著眼眶熬著夜，為我們備課；是您，對我們無微不至的照顧，讓我們時時感受到溫暖；是您，在我遇到困難的時候，您耐心地開導我，讓我從困境掙脫，努力地迎接成功。謝謝您，班主任——胡老師。
您用自己獨特的教育理念，從來不會讓我們死記硬背，而是講幾個小故事讓我們深深明白寓意，讓我們理解。我知道在這方面您動了很多心思，只為我們能深深地記住。有時，您會對我們嚴格一點，讓我們每個人完成您的要求。當然，這只是為我們著想。您把全部的精力傾注在我們身上，我有時會想：我們有何德何能讓您傾注如此多的心血。
夏日，熱得發悶，熱浪一陣陣滾來，窗外，蟬鳴聲聲，此時的樹葉沒有奏出任何音樂，教室里只有厭人的風扇吱吱地響。當然，這對緩解悶熱沒有任何用處。此時，空氣沒有一點兒流動，只有驕陽伴隨。整個教室仿佛一個大蒸籠，太陽在融化著我們……而您站在講臺上，一筆一畫地寫著書法，我們在下面手持字帖，認真地望著您，個個如此，沒有任何疏漏。槍已上膛，再過半個月就是書法比賽了，我們個個劍拔弩張，等的就是那一刻。可這悶熱的.天氣讓我們個個心情不舒暢，但您并非如此，您依然笑盈盈地站在講臺上，一筆一畫為我們講解，一筆一畫的骨子里都透露著陽剛之氣，透露著您的認真細致。臨近比賽時，您特意和其他老師換了課，為了讓我們有更充足的時間練習。比賽前，您又不厭其煩地一遍又一遍地提醒我們，要注意書寫規范，注意不要心急，等等……這些話您早已重復了不知多少遍，這些，只是為了我們能記得更牢。比賽中，您自始至終都沒有離開過教室，而是一直在教室陪伴著我們，讓我們感受到您的殷殷期盼。比賽結束時，您臉上掛著微笑，這微笑給了我們莫大的鼓勵。
還記得有一次課上，大家踴躍發言，個個精彩萬分，令人難忘，杜怡彤的發言更是令我們稱贊。又是一個問題，我舉起了手，原本覺得您會忽略我，但并非如此，您好像看穿了我的心思，您第一個就點了我的名字，全班同學的目光聚集在我身上，我給出了精彩答案，全班同學報以熱烈的掌聲。是您給我自信，給了我肯定……您又笑了，笑的那么甜，似春天的鮮花。
是您，班主任，對我們付出太多，我們無以回報，我們唯有好好學習來報答您。在此，我衷心的和您說句：“謝謝您！”
謝謝您作文4
五年的時光悄然而去，老師，是您帶我們遨游知識的海洋，是您教我們知識，教我們做人，想起這些誰不會留戀呢？在這5年里，令我記憶最深刻的是那次考試。
那是炎熱的一天，樹上的蟬不停地嚷嚷著，教室里的同學們更是大汗淋漓。剛上完體育課我們飛奔著回到了教室，下一節課就是英語課的考試了。大多數同學都在不停地背誦單詞。我有點緊張，手心冒著汗，背著單詞，背著課文�？赡軇倓傮w育課把體力消耗完了，注意力不太集中。這些單詞好像很熟，又好像從來沒見過面，因為越來越緊張，我竟然一個也沒有看進腦子里。我的心跳得飛快，看到卷子的那一剎那，我緊張得直冒冷汗，炎熱的天氣好像剎那間變得冷如冰窖，我的手心一下子變得濕漉漉的。我努力調整好呼吸，接到卷子，拿起筆，再深呼吸一下。等老師開始播放聽力，我總算是心跳不那么快了，開始考試。
完形填空！我的.心中的石頭剛落下一下子又提起來了，這可是我最不拿手的題目！筆開始有些抖，我調整一下呼吸，慢慢地開始閱讀題目。好難��！看著周圍同學奮筆疾書的樣子我急了，可是偏偏是越急越做不出，放棄了這道題目。到了交卷時間我還是沒有做出，我只好胡亂寫了幾個答案，便交上去了�！翱隙ǹ疾缓昧恕！毕氲竭@里我十分的沮喪，靜靜地坐在位置上翻看著英語書。很快便出成績了，我居然破天荒的考了一個b！
拿到試卷我好像有一些恍惚，可是試卷上的一句話卻把我一下子拉回了現實：“沒事的，下次加油！”還有一個老師畫的小笑臉。我注視著這行字和那個笑臉，他們給我莫大的鼓勵，就像雪中送炭，抹去了我的沮喪，讓我更加努力。下課了我去問老師題，”老師十分耐心幫我講完了所有錯掉的題，讓我全懂了。“下次要考一個好成績噢，老師相信你！”老師笑了笑。老師的這句話像是一個打氣筒，我把卷子壓在我的書桌下，時刻看著試卷努力著，背著課文，默寫單詞……終于在下一次考試我考了全班第1名！老師很高興，我更是歡呼雀躍。
老師，是您的留言給了我莫大的勇氣，讓我去挑戰自我。謝謝你，我的英語老師——胡老師！
謝謝您作文5
從小到大，我收到的禮物不計其數，數不勝數。時間一久，大部分禮物我都遺忘了，但有一份禮物，最特別，讓我一生難以忘懷。
那年暑假，爸爸給我報了一個游泳學習班，讓我跟著一名教練學習。我剛到泳池，看見在碧波粼粼的池水中嬉戲的小朋友們，聽見快樂拍擊水花的聲音，我恨不得一下子跳進水里，和他們一起玩耍一起歡笑。
教練開始教我們準備活動和蛙泳的基本動作，我卻很不認真，心里不屑一顧：游泳還需要學嗎？分分鐘的事兒。怎么還不下水啊，水里才有趣呢！
“該下水了。”教練一邊說，一邊走向泳池。我也來到泳池邊，看著那深深的池水，我一時有些膽怯，剛才那得意洋洋的'神情消失得無影無蹤。
“撲通！”教練忽的把我推了下去。我一時慌了神，手腳拼命掙扎，亂打著水花，把教練教的動作忘得一干二凈。一張嘴，一下子吞了好幾口水呢！我感覺身體一直往下沉，直到教練用竹竿把我拉上岸。我已經累得氣喘吁吁，心里特別難受，原來水里這么恐怖呀！
當教練再次叫我下水時，我已經非常膽怯了。爸爸看到這種情況，親切地對我說：“要學會游泳，首先要克服對水的恐懼，必須戰勝自己，不怕吃苦，要下定決心完成它，否則永遠學不會�！痹诎职值墓膭钕拢以俅喂钠鹩職鈦淼匠剡�，我回頭看了看爸爸，他那雙炯炯有神的眼睛有幾分嚴厲，卻透著更多的鼓勵和贊許，我多了幾分自信。
于是，我戴上泳鏡，雖然心里像揣了一只小兔子，砰砰直跳，緊張得不能再緊張，但是我還是決定試一試。
我吸了一口氣，松開手，跳入泳池中，潛入深水處。我憋著氣，慢慢睜開眼睛，哇，我看見水里奇妙極了！我回憶著教練教的方法，一蹬腿就浮出了水面，不那么緊張了，動作似乎更加和諧，我在水里努力地游著。爸爸看我有了進步，向我投來肯定的目光。
有志者事竟成。經過兩周的訓練，我學會了游泳。生日那天早上，爸爸神秘地告訴我：“這就是我送你的生日禮物，你喜歡嗎？”我微笑著回答道：“當然喜歡，通過這一次學習游泳，我戰勝了自己，明白了只要堅持努力，不怕吃苦，不怕困難，勇往直前，就能獲得成功。爸爸，我還要謝謝您的鼓勵和支持，這是我收到的最特別、最珍貴、最有意義的禮物，它讓我終生受益�！�
謝謝您作文6
隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠的童年中愈發堅定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，在一個不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報是我的作品，從此，您將班級板報的責任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當我拿著設計好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進的'動力，您真是我的伯樂�。�
老師，您還記得嗎？那個元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發抖，當您講到重點寫板書時，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節課過后，您柔柔的對我說：“人要經受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識的海洋，找回學習的樂趣，您真是我的知音��！
老師，您記得嗎？您對我說優秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。
您是嚴冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠的恩師！
謝謝您作文7
我不是一個能常常受到老師表揚的學生，在老師眼里我當然也算不上好學生。雖說沒惹過什么大*煩，但在老師眼里也算個“大*煩”了。
因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會是表揚我。這學期本來打算去讀職高的，但因為時間不對也沒學�？扇チ�，所以還是“堅守崗位”回到學校讀書了。呆在優秀班級，說真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著得過且過了。
才開學，那有點難相處的英語付老師又開始出狠招。因為這學期沒有單詞，我還興奮以后不用擔心聽寫了，誰知他竟借用英語練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺一直不怎么好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂，但說話比較直，很少顧慮到學生的自尊心，所以他在我心里從沒留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽寫本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個腳印向辦公室踱去，心里想著種種后果：請家長？嚴懲？一笑而過？天！想想都害怕��！走進去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業沒交？”別看這句話后邊帶著問號，語調卻比肯定句還肯定。我詛喪的.低著頭輕聲道：“沒有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔里發出的咚咚聲和老師寫字時筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過聲看著我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什么情況？暴風雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實你不是學不懂，你是不努力，英語并不是你想象中這么難，關鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡單、樸實的話，竟讓我的心里一陣暖意。其實老師一直在幫助我，從來沒有因為我成績差，表現不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這么……可愛！從來不會說出什么感人肺腑的話，知識幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動人！這個可愛的觀中老師，我想我畢業后還會記得他對我說的那些話。
謝謝您作文8
今天是母親節，下午媽媽帶著我去上課。走在媽媽的身旁，看著她那飽經風霜的臉龐，聽著她一路上的叮囑，我想起了一件件往事……
媽媽曾告訴過我，在我剛出生時，總是在半夜里哭鬧，媽媽就整夜地不睡覺搖著我、哄著我……后來要斷奶了，我卻不吃奶粉，您聽別人說有一種奶粉接近母乳，小孩子都喜歡喝，就跑遍全城給我找，還央求別人到外地給我捎帶�？傊�，小時候的.我特別難養，讓媽媽您操碎了心。
我4歲時，因為工作原因，您只好把我送到鄉下的爺爺奶奶家里。他們也是體弱多病，照顧我力不從心。您每次去看我時，都是滿臉的焦慮、擔心和無奈，離開時總是淚水漣漣……
我6歲了，要上學了，你把我接回去和你們一起住。而在鄉下的兩年里，我養了一身的壞毛病，不懂禮貌，不講道理說臟話，脾氣特別大，我們簡直不能溝通。吃飯更是挑三揀四，除了土豆，幾乎什么蔬菜也不吃。你為了我能夠吃下飯，能夠加強營養，每天變著法子把土豆做成各種菜，還要把其他疏菜混在里面而不讓我吃出來，真是費盡了心思。
上學后，由于在鄉下上的幼兒園，基礎差，成績也一直不太好。您看在眼里，急在心里，每天晚上陪我做作業，給我輔導功課。使我才慢慢跟上了其他同學。尤其是在六年級時，面臨著小升初考試，您跑遍很多書店給我買一些輔導資料，等我做完之后，你總是對著答案一道道給我批改，然后把錯題整理到一個本子上，讓我反復地做，反復地練。就這樣功夫不負有心人，我最后終于考上了心儀的啟迪中學。我終于從你的臉上看到了燦爛的笑容。
我上初一了，第一次月考卻給你如晴天霹靂般的打擊，我考了年級九百多名。您看著我垂頭喪氣的樣子，摸著我的頭說：“孩子，咱不急，慢慢來，媽媽相信你一定能學好的”……就這樣，在您的鼓勵下，我的成績一步一步在提高著，到了初二，已經進步到七百多名。相信到初三時，一定能順利進入高中的！媽媽，請您放心！
媽媽，十四年了，您為兒子日夜操勞，您為兒子遮風擋雨，您為兒子加油鼓勁……今天，我要說一聲：謝謝您，媽媽！
這時，我不由自主地伸出手拉住了旁邊媽媽的手。路上，母子倆肩并肩、手拉手，一起前行……
謝謝您作文9
在寒假期間，我和父母共同閱讀了學校贈閱的《弟子規》，感悟到人生真諦。
“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”中華民族幾千年的文明禮儀全都濃縮在了這二十四個字上。
我邊閱讀該書邊完成每課后的評量表，真是感慨萬千。當我讀到“謹”那門課時，眼前又浮現出不久前的那一幕：那天，我借了好朋友小西的一本關于偵探的書并約好第二天歸還，但因為當天沒有看完，我懇請小西延遲還書時間，可他卻指責我不守信用，當時的我被他的話惹怒了，狠狠把書扔給他。從此我們從形影不離的好朋友變成了關系冷淡的陌生人。自我讀到了《弟子規》中第三門課的“借人物，及時還，后有急，借不難。”時，感到了深深地愧疚與后悔，當初沒有按時還書是我的不對，不應該說小西小氣。一想到這，我馬上向小西真誠地道歉并懇求他原諒我，因為我知道“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜�！薄兜茏右帯酚肿屛覀兂蔀榱撕门笥蚜恕�
謝謝您，《弟子規》，你不但讓我及時醒悟，還讓我改掉了陋習。上個周末，做完作業的我已經筋疲力盡了，望望書房內的'“垃圾堆”——書，作業本、筆……算了，待會兒媽媽會幫我收拾了。正當我想離開書房的時，猛然間想起了《弟子規》中最后一課講到“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”，對�。∽鳛樾W生，當然要把書房收拾整齊啊！這是一個讀書人應該做到的。幸好我及時清醒，我立刻將學習用品擺放得整整齊齊，還給每本書安了一個“家”呢！媽媽進來看見了，對我贊口不絕：“我的兒子什么時候變得這么懂事了？”我連忙說：“媽媽，是《弟子規》規范了我的言行啊！”“看來國學經典的力量真大啊，《弟子規》真的改變了我的孩子�！眿寢屵呎f邊欣慰地笑了。
是啊，是《弟子規》改變了我��！現在的我吃飯不再挑三揀四了，見到長輩打招呼、問好，看見別人的惡行馬上反省自己……
謝謝您，《弟子規》！它如同一把標尺，以后的我一定要用這把標尺每時每刻測量自己的言行，努力學習踐行它，樹立良好的道德品行。
謝謝您作文10
有些同學總是說他體驗不到老師的愛與關懷，只體驗到老師的批評與怒氣。我本來也是這么認為的，可轉念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們怎能獲得優異的成績？怎能健健康康地茁壯成長了？所以，老師的愛與關懷一定藏在了課堂中，課間，課后！藏在我們點點滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。
我有一位好朋友，她總是上英語課時講話，還和我說英語老師根本不會罵她，我一聽，只是苦笑一下，哪有那么好的事？一次英語課，我朋友又開小差。英語老師這次點了她的名字，這使朋友有業驚慌，但見老師沒怎樣她。又到處跟別人講話。英語老師似乎忍無可忍了，大聲地點了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因為她答不上老師提出的問題，英語老師非常生氣，當著全班的面批評了她。她十分委屈，眼淚頓時涌了出來，不停地往下掉。下課后，老師忙著和她的家長反映她上課時的`表現，而其他的同學則忙著安慰朋友，都說是英語老師太兇了，但卻沒人發現引起事的人是我朋友，如果她沒講話而是認真上課，就不會發生這件事。放學的時候，英語老師把我朋友留下來談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過程中又忍不住哭了。這次，老師的語氣溫柔了許多，對她進行了一番教育。以后的英語課堂上，老師都注意著我朋友，使她沒有講話的機會。期末那天，她的英語成績一下提升了許多，也懂得了遵守紀律。
還有一次，是我親身體會的。我在上數學課時，老師教我們求圓柱的周長和面積，周長我會求了，但面積一直搞不懂。我問了我同桌，他只是一個勁地說我傻，讓我自己想。正當我迷茫之際，老師點了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時腦里一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺著眉耐心地聽完了，然后讓我坐下，接著講了正確答案。當老師再次提出問題讓我答時，我實在是答不上來了。老師問我：“你弄明白了嗎？”我無奈地搖了搖頭，老師讓我上講臺去，我以為老師對我十分失望，要批評我，但事實不是，老師在講臺上一對一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對學生的關懷與愛。
現在，我已經從小學畢業了，但老師們對我的循循教導，我是不會忘記的，此時此刻，我想對老師們說：“謝謝您，老師，這些年來辛苦了！”
謝謝您作文11
還記得剛上小學時，我還沒從幼兒園緩過神，就被媽媽牽進了小學的門堂。面對周圍的陌生環境，我不覺感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時候簡直是一把鼻涕一把淚啊。正當我在發脾氣時，王老師，也就是我的班主任來了，她溫柔地揉揉我那烏黑的長發，輕輕捏了一下我的臉說：“寶寶，上一年級了喲，好孩子是聽話的孩子，不聽話就不是大家喜歡的孩子哦。”聽了這句話，我用小臟手擦了擦眼睛，聽話地望著老師，就好像我已經被大家認為是好孩子了。
“那你先在這里等著老師，好不好？”老師那溫柔的聲音又響起來了。我點了點頭，表示答應。老師對我微笑了一下，就帶著媽媽去辦事了。我覺的好神奇，為什么現在不害怕了呢？當然是因為老師拉！
我沒等多長時間，老師就來了。她牽起我的手說“真乖”，我很高興。到了教室，我的`膽子還是有點小，于是躲在老師后面。老師小聲地鼓勵著我，使我有了勇氣。老師讓大家聽我介紹自己，我也大膽地站了出來：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩)蕓�！彪m然有些話沒講清楚，但還是贏得了熱烈的掌聲。這時，老師又向我微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。
就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級時，有一次期中成績很差，我便很泄氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發現了我的問題，便找我談心�！霸娛|，這次成績不好不代表以后都不好了，最重要的是自己有沒有努力，只要自己努力了，也就對得住自己的心，是吧？”我聽了老師的話，頓時有了精神�！袄蠋煟抑懒恕！薄爸谰秃�。”老師又溫柔地對我笑。
我回到教室后，我重拾了信心，我在期末一定要拿個好成績！
時間老人走得太匆忙了，轉眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當我拿到成績單時，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞��！
現在已經畢業了，我舍不得母校，時�；厝ヌ酵蠋焸儯感＿�是沒變，我那親愛的王老師也沒變，老師謝謝您，每當我灰心喪氣時，我總會想到您的話“這一次做不好不代表下一次做不好�！边@句話讓我在生活中受益無窮。
王老師，謝謝您，我會把那句話永遠記在心里！
謝謝您作文12
傍晚，狂風呼嘯，下起了雨。銀幣似的雨點"噼噼啪啪"敲打在大地。我撐著雨傘，騰出一只手看一張通知單。一撮頭發擋在眼前，我趕緊用手一撩。誰知手一松，通知單被風刮到了不遠處的一灘泥水上。
我嚇了一大跳，通知單整個兒躺在泥水中央，反面肯定已經臟了，正面被泥水濺得痕跡斑斑。這張十分重要的通知單，是不能丟的。如果去撿，那么鞋子肯定會進水的，手也會很臟。到底要不要撿呢？
正當我猶豫之時，一位老奶奶出現在雨中。她撐著一把小傘，背有點駝。老奶奶鬢發如銀，額上刻著一道深深的皺紋。她看見躺在泥水中央的通知單，又看了看眉頭緊皺的我。溫柔地問道："小姑娘，這張單子是你的嗎？我來幫你撿！"我點點頭："謝謝您！"老奶奶朝我笑了笑，然后走到泥水中間，艱難地彎下了腰，伸出手去撿通知單，手立刻沾到了泥水，接著她小心翼翼地把上面的臟水坲掉，輕輕地吹了吹，再用衣服袖子抹了抹單子。這時，雨傘從老奶奶手中掉了下來。我正要幫她去撿，她擺擺手。然后一手護著通知單一手去撿雨傘。這才慢慢向我走來。
"小姑娘！你的單子、"老奶奶把單子遞給我笑瞇瞇地說。只見她全身上下濕淋淋的。手上沾滿了黑不溜秋的`泥水，衣服袖子也變得很臟，白色的布鞋頓時成了黑灰色，額頭上泛著細微的汗珠。"謝謝您，老奶奶！"我鞠了一躬個，看著那張干凈不少的通知單，深情的說。"不用謝。"老奶奶擺擺手，"這么好看的衣服，那么好看的鞋子，如果你去撿的話，它們都會臟掉。怪可惜。好了，我也要回去了。"我趕緊沖老奶奶擺擺手："再見，老奶奶！"老奶奶也沖我揮揮手。接著，我目送她蒼老的背影遠去。
這件事到至今回味起，心里都覺得暖暖的。雖然這只是一件小小的事，可是我還是覺得很感人。那位雨中的老奶奶，我還想再對你說一聲："謝謝您，老奶奶！"
謝謝您作文13
藍藍的天空中，鳥兒在自由地飛翔，那是它對給它家園的大自然的回報；靜靜的湖水里，青蛙跳來跳去，那是它對給它生命的大自然的回報……
不久，我就要小學畢業了，當我回眸一看時，那一排排課桌椅，一條條跑道，在我眼前浮現。我忘不了啊！忘不了我的小伙伴，忘不了校園里的一草一木，更忘不了我的'老師。
一年級時，幼稚的我剛剛跨入小學，當看到那扇門是那么高大、莊嚴，十分地驚慌失措，當我的啟蒙老師——熊老師笑臉相迎時，就不那么緊張了。慢慢地，我與周圍那一張張陌生的面孔都成為了好朋友，與那一個個陌生的字母，也已打好了“招呼”。
三年級時，迎接我是一位多才多藝的汪老師，她平常很兇，可是時常對我們如同自己的孩子一樣。有一件事，讓我終身都忘不了，那次體育課考試，汪老師讓我們下去考完再回班上課，那時，我和幾個同學都非常地生氣，又不是她的課，哎喲，她有什么的權力霸占課，真是呢！什么人呀！于是，我們心不甘情不愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老師等火了，就讓我們把名字一一記下，你看她還刻意地關照我呢：“邱泠鐸的名字別給忘了！”呵！你看那德性，這會兒可激怒了我，雷鳴般響聲嘣出我的口中：“記了！”“你那么兇干嘛呢！”汪老師本能的反彈了我一句。后來，她并沒有因我的態度而計較，依然對我那么地好。說真的感動是一陣子，感激才是一輩子，這樣的老師，讓我濃墨重筆地寫下了挑戰心態的一頁，是我一生的財富��！我永遠都不會忘記她最閃光的人格。
五年級了，何老師和官老師笑容可掬地向我們走來，這個班，孩子們心靈上的傷痕真是歷歷在目！上天憐憫孩子們的種種遭遇，委派他們下凡拯救來了，何老師一臉的嚴肅，官老師卻和藹可親，用心良苦地扮演著博愛與寬容，多少回考試成績不理想，何老師黯然神傷，晶瑩的淚花奪眶而出，那一刻，師生心靈上的共鳴，讓我們懂得了什么叫做關愛。作業減負到以點帶面，師生之間的和諧共處，讓我們明白了什么叫做理解。一次校運會結束，何老師會笑著說：“要減肥咯！”我樂呵呵地并不生氣朝她扮了個鬼臉。
小學生涯，在老師們一路陪伴下，融入了濃厚的師生情，感激之情難于言表，謝謝您，我的老師！
……
謝謝您作文14
誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識的人？誰是辛勤照顧花兒的園�。磕蔷褪沁@個崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊，我們偏不，我們在那兒說說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時，您如同老虎般發威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評我們：“你們，你們，真是要氣死我了！”我知道，您說這話時，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時，許多老師都看著我們，操場上就剩我們在這里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領導來學校看陽光大課間，我們做得很棒，同學們個個精神煥發，以嶄新的面貌去迎接考驗。
估計過了一個來月，名次排出來了，學校位于第一！這是個可喜可賀的事情，老師，您表揚了我們。此時，大家都明知，這次我們表現這么好，都是因為您，因為您的教育。
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學互抄作業，您火冒三丈，您讓他們去面壁思過，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學也嚇得直發抖。我慢慢地看了您一下，您的.眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓，從此，那兩位同學再也不敢抄作業，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習慣。
老師啊，千言萬語也述說不出您對我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠也忘不了您，忘不了您對我們的影響，忘不了您對我們的教育，忘不了您對我們的愛！
自評：老師為我們付出了很多，因為有許老師，我們五二班的同學們才能健康、快樂地成長！
謝謝您作文15
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說老師是園丁，用自己的汗水換取滿園的芬芳；而在我的心目中，謝蓉老師如同一位母親，為我們付出了無微不至的關懷卻不求任何回報。
三年級時，謝老師就開始擔任我的語文老師兼班主任。她時常穿著一件半新不舊的紫色夾克衫，眼角已經有了少許魚尾紋，濃密的雙眉總是微皺，不長的頭發在腦后扎成一根小辮。
她上課極其認真，總是在課前準備好三四種不同教案，根據需要切換著使用。還記得有一次上課，老師提問課文的主要內容是什么？誰知道一口氣問了七八名同學都沒有回答出，教室里陷入一片沉寂。要是這么僵持下去，這堂課可沒法上了，謝老師不慌不忙，果斷變換思路，先引導同學們認識生字詞，而后再回到原先的問題上，這時，同學們有了更多的思考時間，課便順利地繼續講了下去。
盡管老師如此煞費苦心地教導，但期中考試后仍有一些同學成績不理想。講評完試卷，謝老師眉頭擰成了“川”字，重重地嘆了一口氣說：“你們這次沒考好，是我做得還不夠……”因此，她決定用每天的午休時間給他們報聽寫，鞏固生字詞。臨近期末，謝老師又帶領我們進入緊張的`復習階段。可偏偏在這時，班上的蔡同學突發高燒，落下了三天的課程。謝老師主動給她補課，悉心指導。本來每天謝老師要給我們上三堂課，再加上給蔡同學補課，批改作業，一天下來幾乎沒有休息的時間，往往是來得最早，走得最晚。
除了課本上的內容，她還教我們為人處世的道理。“情商可以彌補智商上的不足，但智商不能彌補情商上的不足！”這是她經常對我們說的。上課發言聲音小，在別的老師看來是個很小的問題，而在她眼中卻是大問題：“如果有同學面對一個熟悉的老師都有所膽怯，那么來到社會上的他面對各色各樣的陌生人怎么與人溝通……”一個個平常小事，在她的口中，使我們認識到了不平常的道理，學會了如何做人，從而漸漸走向成熟。
功夫不負有心人，我班由于成績優異、表現突出，常常獲得“先進中隊”“優秀集體”等榮譽稱號。每每這個時候，謝老師總會露出高興的笑容，而我們也會發自內心地想說聲：“謝謝您，老師！”